讀后感以展示我們對文學作品的獨特視角和理解，每個人都有自己的感受和解讀，讀后感可以幫助我們更深入地思考和分析作品的內(nèi)涵，下面是范文社小編為您分享的向日葵讀后感模板6篇，感謝您的參閱。
向日葵讀后感篇1
?會跳舞的向日葵》，光這幾個字就給我留下了深刻的印象，同時，很多問題就冒泡泡似的鉆出來了，為什么向日葵會跳舞？它是怎么跳舞的呢？
這本書的主人公是一名叫香草的小姑娘，她家養(yǎng)了一株向日葵，香草只要一唱歌，向日葵就會跳起舞來，可是同學們都不信。后來不知道什么原因向日葵不再跳舞了，無論是背書，還是唱歌都不起作用了。香草很傷心，就因這件事逃學了，還好她有個貼心的爸爸，他去買了橘紅糕和棉花糖，如果別人問了香草不想回答的問題，香草就可以說，吃顆橘紅糕吧，如果別人說了香草開心的話，香草就把棉花糖分給那些人吃，這叫堵嘴的糖。
翻開書本，漂亮的對對，可愛的香草，油嘴滑舌的香宴，淘氣的小?！麄冞^著看似普通卻不平凡的生活，有著真摯又永遠的友情。
看完這本書后，給我印象最深的就是對對一家，對對本來是個漂亮的小姑娘，可她一個不小心摔下了小陽臺，從此變得很丑了，對這個愛美的小姑娘來說，是個十分可怕的打擊，而香草卻始終對她不離不棄，并沒有因為她變丑了而不喜歡她。后來，對對的奶奶帶著對對回到了老宅，香草她們費盡周折，才找到了她們，在對對難過，失落，絕望時，鼓勵她，安慰她，重新點燃了她對生活的希望。
如果你也喜歡漂亮的對對，善良的香草，那就也來讀一讀《會跳舞的向日葵》吧，相信你一定能遇見更多你想遇見的人物。
向日葵讀后感篇2
初讀時不習慣這本書的直接熱情，更喜歡《我的阿勒泰》的蘊藉雋永。
斷斷續(xù)續(xù)從夏日讀到今天，中間讀完了《蝲蛄吟唱的地方》，再來重讀，漸入佳境。
回憶中的外婆、李娟的媽媽、叔叔、大紅花，還有她家的丑丑，賽虎，兔子，雞，鴨，還有葵花、沙棗花，這本書里的人和動植物都特別鮮活，像生活在我們周圍一樣。就連手機、石頭等沒有生命的物體，也被李娟賦予了靈性。她的世界既有藍天白云沙漠河流之開闊悠遠，也有片花細葉碎石微風之幽妙輕靈，正因如此，她的文章自成一派，仿佛遺世出塵又處處都是煙火氣。
全書最最幸福的情節(jié)就是葵花豐收之后，媽媽率領(lǐng)一大家子包括家里的動物，浩浩蕩蕩地出門散步。
這里讓我想起“若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)”。
追了這么久，追到向日葵終于豐收，我也終于舒了一口氣?？墒?，看到后記里李娟提起在向日葵豐收之后叔叔就癱瘓了，唏噓不已，感慨萬千。李娟說這位叔叔是她媽媽最喜歡的男人，也是相處最好的一任丈夫。這個打擊，對她媽媽來說，比葵花欠收還要大吧。
這就是生活吧，永遠都是悲欣交集。
李娟說，人們只看到向日葵綻放時的金色光芒，不會想起它成長過程中經(jīng)歷的風霜。勞動的艱辛，生活的真相，都在這本《遙遠的向日葵地》中，李娟雖然以一種抒情又幽默的方式吟詠生命和生活，但是我還是能感受到一些難言的酸楚，甚至悲愴。
等待，忍受，離別，才是這本書的主題。
最后，忍不住夸贊一下李娟的媽媽。面對生活，她是真正的勇者。她的人生，就像葵花一樣，永遠追逐太陽，永遠斗志昂揚。
向日葵讀后感篇3
近幾天，我讀了《會跳舞的向日葵》這本書，我對其中的《父母心》一段，特別有感受。
這一段講的是香草的弟弟香晏每天走火入魔地聽獨角戲。父母擔心他是腦子出了問題。還寫了他家晚上來了一位陌生人，是來認小貓的。香晏舍不得，就把小貓白茫茫藏了起來。最后那個陌生人認定白茫茫不是他家走失的小貓。作者表達了香晏父母對他的擔心。
記得有一次假期，我上課外班沒帶水杯?；貋頃r，我剛跨進家門父母就急匆匆地問我咳嗽沒有，嗓子疼沒疼，喝水了嗎，要多喝些水呀……問了好多，我心想：煩不煩人呀！于是我一氣之下接了一大杯子的水，一口氣喝得干干凈凈的，不耐煩的說：“喝了喝了，喝了好多。你們看見了吧！”父母見了，什么也沒說，我當時心里暗暗高興，自認為做了一件了不起的大事。晚上回去睡覺時越想越郁悶——父母白天擔心我，才問我那么多，他們也是為了我好，而我卻那樣反駁他們。我來到父母房間，向他們承認了錯誤，不該那么沒禮貌。
世界上的父母能心疼自己的兒女，處處都護著自己的兒女，難免會羅嗦一些。其實他們都是出于好意的，他們時時刻刻都會替自己的兒女著想。所以我要感謝一直趙國我的父母，感謝他們的一片苦心。
向日葵讀后感篇4
“生活，就像植物一樣，隱藏著巨大的謎，但是不管怎樣，要做個好孩子，學會付出和接納，然后再學思考和創(chuàng)造?！边@句話出自本文爸爸對女兒香草的評價，這也是一句生活的真理。
這本書講了小女孩香草的成長經(jīng)歷，從厭學的她無意間發(fā)現(xiàn)自己的向日葵會跳舞，卻遭到大家的懷疑（盡管有醫(yī)生的證明），到好朋友對對從樓上墜落摔傷，到最后大家領(lǐng)略生活的意義，讓香草再一次將葵花子播種下，守候著，期盼著再一次美景重現(xiàn)……
這本書是一本敘述成長的小說，文章內(nèi)容具體，詞語優(yōu)美，用詩一般的語言描繪了一個女孩的心靈成長。這本書讓我認識到了成長與生活的重要性，感悟到了生活與成長的意義和樂趣。生活就是五味瓶，每天都有等量的酸甜苦辣咸等著你，等著你去分配生活，掌控生活。
在生活中，我遇到過不少辛酸與甜苦。如在你犯了錯事后，總會感到無比傷心與愧疚；但在得到表揚和夸獎后，總會感到心里像喝了蜜一樣甜；而在發(fā)現(xiàn)做錯了的題都是粗心所就，心里又有一種既后悔又辛酸的感覺涌上心頭；還有在四百米跑步時，一向跑步落后的我竟跑到了2分10秒，心里又有一種成功的喜悅……
誰沒有童年，誰的生活沒有酸甜苦辣？關(guān)于童年，關(guān)于成長，關(guān)于友誼，關(guān)于有哭有笑的日子，甚至關(guān)于日子中的尷尬、秘密，都是愛的涓流，一點一點的，不知不覺我們就被那溫婉柔和細膩的愛包裹淹沒了。本書十分讓我喜歡，與此同時，在書的影響下，我們成長著。
向日葵讀后感篇5
終于在花了5個小時讀完了李娟的第二本書。
相比較于讀的第一本《阿勒泰的角落》這本《遙遠的向日葵地》描寫的更加的有趣和深刻。
有趣的動物，家里的每一只動物都挨個寫了一遍。
高大樂呵的牧羊犬”丑丑”安靜陪伴膽小的“賽虎”不是缺了就是殘了的花花綠綠的“雞”，失蹤一夜的“兔子”。遇到水就要下去游泳的“鴨子”以及最后出場的“跟屁貓” 。
每一個動物都有一段故事，而他們似乎就沒有離開過那片金色的葵花地，一直陪伴著媽媽在那片寂靜空曠的世界里生活著。
不知道李娟的筆下是不是有一種“神筆馬良”的魔力，她的每個文字，每段話，總能帶著我走入她所描繪的那個世界。
雖然它遠在幾千里之外的地方，但她所思所看所感的一切就好像在我生命中的某一刻都出現(xiàn)過，也可以說她把我內(nèi)心那種想要強烈表達的欲望描述出來了，甚至表現(xiàn)的更加的直白，暴露出來。
而那些文字是我怎么也想不到，也描述不下來的。
她筆下的每一個生物都是有生命的，而不光光是我說的那種生命。它是有思想的，可以交流的。他們不存在生命等級的高低，他們是彼此的依賴，是地球上一起共存的生命。
如向日葵與母親，丑丑與母親，賽虎與外婆，還有那群陌生的可以交流的哈薩克人。
我多么想要把內(nèi)心的那些話，能夠通過文字表達出來。但我做不到這樣，所以我一遍一遍的看她筆下的那些文字和動物，她好像就替我說了。
如果你讓我去寫我的媽媽，我大概寫不好她，所以我不敢輕易的去寫。
但李娟筆下的媽媽在某些時刻跟我的媽媽又是那么的相似。
比如她們都是一樣的勤勞，都是一樣的奔波，都會養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，偶爾寂寞的時候也會對著他們說些話。
但我媽不會給他們做衣服。雞肯定是要吃的，因為這個美味，她不會錯過，但鴨子她想不到殺掉拿回去做羽絨服，但一定會用心留下最珍貴的絨毛拿去賣掉。
如果李娟的媽媽會做很多的美食，也許我們還可以欣賞到四川不一樣的美食。
我看過的小說故事要寫那些男女的情愛都是非常的赤裸的。
但李娟的情愛都是一個人偷偷的思緒，我愛她筆下的"我"她把我最不勇敢的一部分也都描繪出來了，她從不吝嗇使用寂寞這樣的詞匯，而我是羞于表達的。
也很難說出這樣的文字。一直以來我熱愛文字，可是我不敢坦誠的去寫，總是盡量寫些可以偽裝自己的文字，假裝像一個多么熱愛生活的人，用一幅幅的照片去記錄。
然而那些真正熱愛生活的人，早就忘記了記錄了吧。
就像我們的母親，她們那么熱烈的生活著，卻很少會去表達。
我媽甚至是通過觀看一個人的微信頭像去識別每一個朋友，要是換了一個頭像她就不認識了。
所以她的朋友圈也從來都是沒有任何記錄和表達的東西，我甚至懷疑她也不曾打來過。
而我每每表達記錄下來的那些圖片和視頻，真的是熱愛它們？
如果真的熱愛，我為什么要選擇刪除，又或者編輯了一遍又一遍呢？
我寫不出寂靜的文字，因為我從來都不是一個寂靜的人。
我焦躁的活著，以至于到了快30歲的時候，我每天都在幻想著逃離。
媽媽的語言總是富有哲理的，似乎是用她一生走過的路來像我普及這樣的道理。
可是我還是跟她不同。
我做不到像她一樣熱愛，敢于裸露。
李娟筆下的母親是在無人空曠的葵花地里可以赤裸干活的人，我寫不了這樣的媽媽，就像我知道我媽媽也會在無人的空曠的田野里小便一樣。
我想著如果有一天她讀到了這樣的文字，別人知道了你的媽媽是這樣的，他們會說些什么。
總之，我看到那段話的時候，我還確認了一遍，是赤露的上半身。我連寫出來都覺得丟臉。
所以我的文字太缺少了誠實。就像她在后記里面寫的，感謝她自己的誠實與堅持。
我嘗試去寫點東西出來，是因為一生太短暫了，有些人甚至連一個表達自己的方式都沒有。
文字作為表達自己的一種方式，至少是可以做到真誠點的，我也在努力的把內(nèi)心的那些話摳出來，但是文字太難描繪了，我找不到方向。
所以當看到李娟筆下的阿勒泰，向日葵地，她筆下那些發(fā)了光一樣的文字，一下子就把我內(nèi)心的動心說了出來。
現(xiàn)在我依然寫不來那樣的文字，但她的那種呼之欲出的感覺，每每讀到的時候，我的身心都好像在感受著。
彷佛站在陽光底下，你眼睛閉著，耳朵里面?zhèn)鱽淼氖沁@個世界上最靜謐的聲音，心跳和呼吸都打開了，然后那道光就射進了你的毛孔里，順著血液匯聚在大腦，你好像聽到了那些文字背后大地的聲音，媽媽的聲音，那些動物們的聲音。
如果可以自由的去描述，那我的文字一定是最簡單的單詞，我的詞匯量太少了。
或者說我太謹慎了，如果一句話寫的不好不對，我就停滯了。
一個詞不理解，我就不愿意讀下一句話了。我會陷在自我的懷疑當中。為什么會不能理解呢。
我太害怕錯誤了。所以連看到不認識的單詞我都要先去查閱一下，然后再要去讀。
我是這樣的謹慎。以至于看到李娟筆下那些有趣的文字，那些發(fā)了光一些的思想迸發(fā)出來的詞語，我想要好好的吸收它。用盡所有的力量去理解它。
然后嘗試著有一天，我也能描繪我的媽媽，我筆下的那些文字也同樣可以給到一種光一樣的能量。
向日葵讀后感篇6
一看到這本《會跳舞的向日葵》的書后，我就深深地被它吸引住了?？赐曛螅肿屛一匚稛o窮。這本書講的是小姑娘香草是個二年級的小學生。有一天，她在花園里唱歌，看到向日葵隨風搖擺，好像在跳舞。但是老師和同學們都不相信向日葵會跳舞。這一件小事，卻讓香草覺得很傷心，以為大家把她看做說謊的孩子。于是，她決定再也不去上學了。香草的爸爸是個細心體貼的好父親，他想出一個好辦法：和香草約定，再去學校三天，再做三天好孩子。為了讓香草回避其他孩子的尷尬問題，特意讓香草帶上好吃的糖，“堵嘴的糖”——不想回答的問題時就給對方一塊糖。
就這樣，三天過去了，三個星期過去了，大家都忘記了這件不愉快的事。香草在學校里遇到了“顏色老師”，還有寬容的張校長……香草越來越喜歡學校，不知不覺，她又長了一歲，明白了許多的事情。在這本書里，讓我印象最深刻的是“堵嘴的糖”這一節(jié)。香草的爸爸用他的智慧讓香草避免了所有的難堪，為孩子撐起一把幸福的傘。香草是幸運的，因為她有一個充滿愛的智慧的爸爸，讓孩子學會付出與接納、思考與創(chuàng)造。是?。∥覀兊拇_爸爸媽媽的理解與支持、耐心與包容。您們知道嗎？當我們遇到挫折的時候，您們的鼓勵與理解，就像一縷陽光溫暖著我們的心田，讓我們揚起希望的風帆；當我們做錯事的時候，您們的耐心與寬容，就像一股春風滲入我們的心中，讓我們認識錯誤，及時改正錯誤……給我們時間，讓我們慢慢成長，并慢慢體會自己的成長。就像秦文君阿姨說的：“愛應(yīng)當像日子一樣綿長、悠遠，慢慢地把他們包裹起來，點點滴滴在心里。”
