通過寫讀后感，我們可以分享自己的閱讀心得，啟發(fā)其他人對(duì)作品的理解，寫讀后感的過程可以鍛煉我們的文字表達(dá)技巧，讓我們能夠用更生動(dòng)的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，范文社小編今天就為您帶來了關(guān)于團(tuán)的讀后感5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
關(guān)于團(tuán)的讀后感篇1
寒假前幾天，我讀了《小兵張嘎》這本書，非常敬佩小兵張嘎，而敬佩的，就是小兵張嘎那種機(jī)智勇敢、不屈不撓等精神。
?小兵張嘎》這本書主要講了：張嘎子因?yàn)橐淮稳フ依乡娛?，日軍殺害了奶奶，捉去了老鐘叔，便參加了共產(chǎn)黨。而在軍隊(duì)中，張嘎子認(rèn)識(shí)了區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、老羅叔、老滿叔、小胖墩兒等人。在養(yǎng)傷中又認(rèn)識(shí)了玉英等人，后來張嘎子帶著玉英又回到了軍隊(duì)，玉英當(dāng)上了軍隊(duì)里的小醫(yī)生。之后，又發(fā)生了許許多多的事，其中有戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、解救老鐘叔、智取敵人的槍、與胖墩打架等等，讓張嘎子成為了一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員。
讀過這本書后，我深有啟發(fā)：張嘎子從小就和奶奶相依為伴，奶奶去世后，又通過自己的堅(jiān)強(qiáng)不屈、天真活潑、機(jī)智勇敢等性格，當(dāng)上了共產(chǎn)黨員。這使我想起了以前那些革命老戰(zhàn)士，他們不就是有那種機(jī)智勇敢、不屈不饒等精神嗎？
當(dāng)我再次翻開這本書時(shí)，我又一次被這本書的美好情景、張嘎子的精神打動(dòng)了。于是我不由自主地說了句：“我一定向張嘎子學(xué)習(xí)，還要給弟弟講張嘎子的故事！”正巧弟弟也在旁邊，我就把這些故事講給他聽。
關(guān)于團(tuán)的讀后感篇2
本書是一本校園小說。作品以肥貓、米老鼠、兔巴哥、豆芽?jī)哼@樣一群活潑可愛的小男生，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)鮮活開心的校園故事。這些故事分為四類：“壞小子”的故事、“壞小子”和女生的故事、“壞小子”和老師的故事和“壞小子”的軍訓(xùn)故事。
在故事中，幾個(gè)“壞小子”做了許多令人開心、引人發(fā)笑的事。比如：紙上的戰(zhàn)爭(zhēng)、唐老鴨博士和今夜有鬼等等。
其中，最好玩的是今夜有鬼。在今夜有鬼中，講述了幾個(gè)男生嚇唬女生半夜有鬼，而有幾個(gè)女生說就要嚇唬嚇唬他們。女生在一起做了一個(gè)“鬼”。在半夜，女生們就把“鬼”放在男生寢室的門前，并敲打他們的玻璃窗。他們醒后，嚇得大喊大叫。
這就是五三班發(fā)生的有趣的故事，“壞小子”們?cè)撜{(diào)皮的時(shí)候調(diào)皮了，該搗蛋的時(shí)候搗蛋了，孩提時(shí)代，他們爽爽地過了把孩子癮！在這里你可以回憶起美麗的童年，你會(huì)找到小伙伴的影子。
這就是“五三班的壞小子”！
關(guān)于團(tuán)的讀后感篇3
歌德說：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話?！彼?，我要讀一本好書，那本好書當(dāng)然是《意林》，這本書有93頁。其中記錄了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
在大海的岸邊，端坐著兩個(gè)垂釣者，一位老人，一位年輕人。有所不同的是，老人忙忙碌碌地下鉤、起竿。然后將釣上的小魚摘下放進(jìn)身后的水桶里，而年輕人卻安安靜靜，偶爾提起魚竿，也只是空的，沒有一條魚。原來，老人用的是五六只小鉤，每只鉤差不多都能釣上一條小魚，年輕人的魚鉤卻碩大無比，他一心想釣大魚，在他眼中，老人是在糟踐釣魚者的形象，他對(duì)那些小魚簡(jiǎn)直不屑一顧。
夕陽西下的時(shí)候，老人挑起沉甸甸的擔(dān)子高高興興地回家了，年輕人卻依舊端坐在那里企盼有驚喜的出現(xiàn)——釣上大魚。
一連好幾天過去了，老人每天都滿載而歸，年輕人卻兩手空空。老人似乎并沒有多大欲求，可他體味到了收獲的樂趣。年輕人雖然意志堅(jiān)定，卻因目標(biāo)過大，難以實(shí)現(xiàn)，因而一無所獲。
在人生的追求中，不要一開始就把目標(biāo)定得太大，其實(shí)，目標(biāo)越小，越集中，越容易接近目標(biāo);目標(biāo)越大，越寬泛，越容易偏離目標(biāo)。
要提高人生成功的概率，每一次實(shí)現(xiàn)人上小目標(biāo)就可以了，積小目標(biāo)為大目標(biāo)，最終會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)充滿奇跡的人生。
意林使我受益匪淺。
關(guān)于團(tuán)的讀后感篇4
?愛的教育》原名是《cuore 》在意大利語中是“心”的意思，作者在書中借用一個(gè)小學(xué)生的日記來表達(dá)了自己給予讀者的希望：“學(xué)會(huì)用心去對(duì)待身邊的一切，用心去感受愛，用心的去愛別人”。
書中講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,以及許多真摯的愛。有像姐姐通宵為“我”抄寫《洛馬格那的白》親人間的愛，有像洛佩諦為救一年級(jí)學(xué)生自己腳骨被車軋碎陌生人間的愛，也有像先生把我們當(dāng)成自己的孩子一般地愛我們的師生間的愛，也借著每月例話中的愛國(guó)少年的故事表達(dá)了對(duì)于祖國(guó)的熱愛……書中似乎每個(gè)故事無不圍繞一個(gè)字—“愛”。
可能有人會(huì)覺得書中這個(gè)到處充滿的濃濃愛的世界就仿佛像“世外桃源”那樣只是個(gè)理想世界而已，可是這本書卻確實(shí)能帶給我許多的思考與回味。我作為一個(gè)孩子作為一名的學(xué)生，其實(shí)無時(shí)無刻不在接受著愛，有家人無微不至的照顧與關(guān)懷，有老師孜孜不倦的教導(dǎo)與指引，有朋友平淡真誠(chéng)的相待與陪伴……但是作為即將成為一名高中生的我，不能再是一味的被愛，而是要學(xué)會(huì)去愛別人。
英國(guó)小說家 威廉·薩默塞特·毛姆說過“比起被愛，更重要的是，學(xué)會(huì)去愛?！庇卸嗌俅危乙蛐┰S原因而心煩意亂的時(shí)候頂撞了父母，盡管我很向父母道歉，可是當(dāng)他們想向我問清楚緣由時(shí)，我又嫌他們嘮叨，所以他們只好偷偷跑回自己的房間趴在床上睡不著想自己的孩子怎么了；又有多少次，當(dāng)我看到老師操勞的眼神和那些與她們年齡不符的白頭發(fā)時(shí)，我多么想對(duì)她們表達(dá)自己的謝意，可是卻一次次錯(cuò)過機(jī)會(huì)直至畢業(yè)也沒說……
其實(shí)愛很簡(jiǎn)單，一句“對(duì)不起”亦或是“謝謝”都是一份樸實(shí)而深厚的愛。我想如果每個(gè)人都能體會(huì)到別人付出的愛，都能對(duì)別人獻(xiàn)出愛，那么就能感受到這個(gè)世界對(duì)他的愛，就能感悟到生活的美好，那么他人生必定是充實(shí)而無憾的。
關(guān)于團(tuán)的讀后感篇5
小說描寫的是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期南方的一位女主人公的人生。我非常喜歡這位女主人公。她的名字叫赫思嘉，她美麗而任性，并不是一個(gè)被大家歡迎的人。她會(huì)耍手段，但很堅(jiān)強(qiáng)，很熱情，是個(gè)活潑可愛的女人。她喜歡幸福和富裕的生活，她一直在追求自己的理想的愛。但命運(yùn)不那么簡(jiǎn)單。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，她所愛的人上戰(zhàn)場(chǎng)，她的家園荒廢。她失去她所愛的母親，父親因受刺激，腦子也糊涂。
她們家沒有吃的東西，沒有男子漢。她要當(dāng)女主人，要從零開始。每天都有許多困難在等待著她，但她沒有屈服，也沒有放棄。她這時(shí)說一句話，給我的印象非常深?！皬默F(xiàn)在開始，我和我的家人不會(huì)再過一天沒有東西吃的日子，我最討厭饑餓?！边@就是她的精神支柱。她們的生活一點(diǎn)點(diǎn)地恢復(fù)起來，然而為過上更加富裕的生活，她和一個(gè)自己不愛的男人結(jié)婚。但到失去他的時(shí)候，她才發(fā)覺這個(gè)人原來就是她最愛的人。我想她絕對(duì)會(huì)找回她所失去的。因?yàn)樗詈笠痪湓捠沁@樣的：“我要想辦法找回他，一定有辦法。但今天我累，不能想。明天再想吧！明天再想吧！”她的欲望、她的努力會(huì)幫助她找回她的幸福。
我想我們每一個(gè)人都會(huì)有自己的欲望，每一個(gè)人都在追求自己的幸福。欲望會(huì)成為我們的一種動(dòng)力。這種欲望會(huì)促成文化、技術(shù)的發(fā)展，也會(huì)導(dǎo)致犯罪和戰(zhàn)爭(zhēng)。欲望對(duì)我們非常重要。我們會(huì)追求自己的幸福，雖然會(huì)遇到很多的困難和糾紛，但我們不應(yīng)該放棄自己的欲望和追求。正像赫思嘉所說的：“今天我累，不能想。明天再想吧！”我們可以休息，但我們決不能放棄。
