在寫(xiě)讀后感時(shí),我們常常思考書(shū)中的主題,它們?nèi)绾闻c現(xiàn)實(shí)生活相關(guān),讀后感有助于我們培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的獨(dú)立思考能力,不僅僅聽(tīng)從他人的解釋,范文社小編今天就為您帶來(lái)了魯迅《雪》的讀后感通用8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
魯迅《雪》的讀后感篇1
?阿q正傳》是魯迅先生的作品之一,也是五四文化革命時(shí)期的優(yōu)秀作品。那是個(gè)激情似火的年代,重讀《阿q正傳》好象也讓我回到了那個(gè)年代,阿q的形象也深刻印記在我的腦海中。
以前的我以為,阿q是個(gè)卑賤的,又可悲的中國(guó)農(nóng)民,正如那時(shí)代的中國(guó)人民一樣,是封建思想的產(chǎn)物,應(yīng)該被時(shí)代所拋棄。被別人打時(shí),他自我安慰想:“是兒子打老子?!边@不正是那個(gè)時(shí)代的寫(xiě)照嗎?那時(shí)的人們不會(huì)想我們?yōu)槭裁磿?huì)落后,我們?yōu)槭裁匆坏蹏?guó)主義侵略,想的只是以前,曾經(jīng),我們的祖先多么的風(fēng)光。
如今,細(xì)細(xì)解讀《阿q正傳》又讓我認(rèn)識(shí)到了很多以前不曾想到過(guò)的地方。阿q一個(gè)被那個(gè)時(shí)代所拋棄的人,他既高傲卻又卑賤,在別人瞧不起他的同時(shí),他卻又瞧不起自認(rèn)為比自己還低賤的人-----王胡、小d。阿q是悲哀的。阿q并不懶惰,他靠自己的勞動(dòng)獲得食物;阿q也有夢(mèng)想,他想有一個(gè)女人,有一個(gè)家;阿q想有名聲、有地位,但他在別人的心中永遠(yuǎn)是卑賤、微不足道。
這正如我們現(xiàn)在的社會(huì),每個(gè)人都在為生活而忙忙碌碌,巨大的壓力侵蝕著我們每一個(gè)人,我們沒(méi)有本事,沒(méi)有手藝,沒(méi)有知識(shí)就不能在這個(gè)社會(huì)上生存。適者生存,不適者淘汰,達(dá)爾文的《進(jìn)化論》殘酷的說(shuō)明了這一切。現(xiàn)在的我們,需要的正是阿q的這種精神勝利法,在遇到挫折時(shí),我們能自我安慰,自我振作。很多的人就是不能進(jìn)行自我精神的解放,從而選擇了來(lái)結(jié)束自己的生命。這樣的人是生活的弱者,他們不能勇敢地面對(duì)自己,社會(huì)淘汰了他們。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)阿q的那種精神,讓我們更好的適應(yīng)生活。
魯迅《雪》的讀后感篇2
一九三六年十月魯迅先生逝世那時(shí)的蕭紅在日本仿佛看見(jiàn)一個(gè)中國(guó)的女子在日本的街頭捧著一張報(bào)紙眼淚不住的往下流著漫無(wú)目的的走著她抬頭人群中卻沒(méi)有一個(gè)熟識(shí)的人的影子
第一次讀回憶魯迅先生是中學(xué)時(shí)期的課文。那時(shí)讀書(shū)的目的`并不是正確的,是為了考試,為了拿高分。并沒(méi)有試圖去理解文字中所承載的情感,或許作者的署名是張迺瑩,使我的印象更加的模糊了。
文字中,魯迅先生的一言一行,一舉一動(dòng)都清晰的出現(xiàn)在眼前??吹揭粋€(gè)吸著香煙的中年男人坐在藤椅上,穿著長(zhǎng)衫,他半瞇著眼睛,思考著事情。而這個(gè)心懷中國(guó)的男人,卻又那么讓人親近,對(duì)二十出頭的蕭紅指導(dǎo)者穿衣服的哲學(xué)。他的生活是嚴(yán)謹(jǐn)而精致的,所有的物品都整齊的擺放著,送出的書(shū)也要整齊的包好,連線也不可以歪斜。他在凌晨工作,直到天明。他病了,卻不像常人那樣休息,反而因?yàn)橹雷约簳r(shí)日無(wú)多而加快了工作的步伐,一心想要為人類留下更多更多。許先生對(duì)蕭紅說(shuō),他的做人我們是學(xué)不來(lái)的。也許正是因?yàn)樾睦锏臍J佩,才讓許先生能安心的照顧著魯迅,照顧他的生活,照顧他的一切瑣碎吧。
人生中能交這樣一位摯友也是讓人羨慕的啊。沒(méi)有年齡的隔閡,沒(méi)有代溝,為著共同的理想而互相吸引推崇著,一齊努力著。都是讓人欽佩的人,都是讓人想要學(xué)習(xí)的對(duì)象。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳畲蟾攀浅删偷膩?lái)源,最近也在思考著要重新自律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钇饋?lái)了,不去欺騙自己,不做表面功夫,讀了回憶魯迅先生也得到了激勵(lì),雖然做不到那樣好,也是要試著去努力的做一做的。
魯迅《雪》的讀后感篇3
?藤野先生》回憶魯迅在仙臺(tái)留學(xué)時(shí)期的生活,記敘了魯迅與藤野先生的相識(shí)、相處,離別的過(guò)程和對(duì)他的懷念。
魯迅初到東京時(shí),看到的是清國(guó)留學(xué)生在飽含中國(guó)人的恥辱的上野公園的櫻花樹(shù)下的身影,聽(tīng)到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓魯迅甚為厭惡,也正是這樣,他去了仙臺(tái),在那與藤野先生相識(shí)。藤野先生的衣著模糊,他為魯迅添改講義,他就正解剖圖,他關(guān)心解剖實(shí)習(xí),他了解中國(guó)女人裹腳。在這一個(gè)個(gè)片斷中,我看到了那個(gè)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的藤野先生,那個(gè)對(duì)魯迅關(guān)愛(ài)有加,毫無(wú)民族偏見(jiàn)的藤野先生,那個(gè)對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的藤野先生。這樣一位有著高貴人格的老師,也難怪魯迅說(shuō):“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?,它是最使我感激,給我鼓勵(lì)的一個(gè)?!?/p>
?藤野先生》也同樣記錄了魯迅的心路歷程,學(xué)醫(yī)救國(guó)到棄醫(yī)從文的轉(zhuǎn)變,表達(dá)了魯迅深深的愛(ài)國(guó)主義情感。在魯迅留學(xué)日本之時(shí),是“風(fēng)雨如磐暗故園”之時(shí),也是魯迅?jìng)€(gè)人處于“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的時(shí)期。他曾說(shuō):“我的夢(mèng)很美滿,預(yù)備卒業(yè)回來(lái),救治像我父親似的被誤的病人的疾苦”,戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候便去當(dāng)軍醫(yī),一面又促進(jìn)了國(guó)人對(duì)于維新的信仰?!暗珡哪涿攀录⒖措娪笆录?,中國(guó)人的麻木不仁中,魯迅才深刻地認(rèn)識(shí)到,學(xué)醫(yī)可以拯救人的身體,卻不能拯救人的靈魂。
魯迅說(shuō):“從那一回以后,我便覺(jué)得學(xué)醫(yī)并非一件緊要事,凡是愚弱的國(guó)民,即使體格如何強(qiáng)健,如何茁壯,也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客?!薄拔覀兊牡谝灰?,是在改變他們的精神,而善于改變精神的是,我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝,于是提倡文藝運(yùn)動(dòng)了?!?/p>
魯迅《雪》的讀后感篇4
今天,我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,對(duì)文章中的伯父幫助黃包車(chē)夫這件事感觸很深。這件事情的大概是這樣:有一天,作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受傷的黃包車(chē)夫。作者的爸爸經(jīng)過(guò)詢問(wèn),知道了這個(gè)黃包車(chē)夫的受傷原因。于是作者的爸爸跑到伯父家,接著跟伯父一起幫這個(gè)黃包車(chē)夫包扎好傷口。最后伯父又把這些錢(qián)給了他,要他在家里好好養(yǎng)傷。這件事情,使我很敬佩魯迅先生。
讀完文章,再回頭想想,魯迅的品德實(shí)在是太高尚了。在我們的生活中,又有多少人能像魯迅那樣助人為樂(lè),做了好事而又不要報(bào)酬的.呢?我就親身經(jīng)歷過(guò)一次與文章中的這個(gè)事件恰恰相反的事情。事情是這樣的:一次,小朋友獨(dú)自玩而這玩兒著,突然踩到一塊香蕉皮,四腳朝天滑倒了,他大哭起來(lái)??墒牵谂赃叺穆啡?,都只是冷眼旁觀,卻沒(méi)有一個(gè)愿意前來(lái)幫助這位小朋友,把他扶起來(lái)的。有的人甚至幸災(zāi)樂(lè)禍,指著這位小弟弟哈哈大笑,還就這個(gè)小弟弟的狼狽樣而議論紛紛。我當(dāng)時(shí)也是這行中的一個(gè)。現(xiàn)在想起來(lái),我真是很愧疚。
從此,我希望每個(gè)人都像魯迅先生那樣能熱心地幫助別人。這樣,不僅會(huì)使世界更美好,還會(huì)使自己更快樂(lè)。
魯迅《雪》的讀后感篇5
魯迅先生是我一直都挺崇拜,挺欣賞的文學(xué)家,他的每一篇作品我都讀過(guò),每一次讀都有不同的感覺(jué),不同的收獲,但我最喜歡看的還是魯迅的小說(shuō),我感覺(jué)他的小說(shuō)很真實(shí),批判了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的丑陋面目。 《孔乙已》是我在《吶喊》中比較喜歡的一篇,可能是這篇學(xué)生,所以對(duì)這篇所有的細(xì)節(jié)都比較了解。我第一次讀這篇是在初中課堂上,那時(shí)老師讓我們自己先讀,當(dāng)時(shí),我讀得很認(rèn)真,因?yàn)槲覍?duì)這篇挺感興趣的,因?yàn)槭囚斞笇?xiě)的。當(dāng)時(shí)讀得不太懂,聽(tīng)老師分析后,感覺(jué)明白了很多。
著,他一生都在尋求功名,一直考,一直考,可都考不上,在一次又一次的絕望中,他成了一個(gè)行尺走肉,一個(gè)麻木而不任的人,正像他所說(shuō)的“竊”書(shū)不為“偷”,因此在一些丑惡的人心中成了一個(gè)“小偷”,可在孔乙已的心中,他并不這么想,在與他同齡中,只要是見(jiàn)到他,除了笑,沒(méi)有話講,因此只好向孩說(shuō)話,他也只有在孩子面前,他才會(huì)有受到蔑視的笑,后來(lái)有人說(shuō)他又去偷書(shū),結(jié)果被打斷了腿,當(dāng)他再一次來(lái)到客棧時(shí),諷刺的笑聲就沒(méi)有停過(guò),此時(shí)的孔乙已更偈一個(gè)行尸走肉,只靠著兩只手來(lái)行走,終于,在人們的笑聲中,消失了。過(guò)了幾年,終于沒(méi)有再見(jiàn)孔乙已,有人說(shuō)的已經(jīng)死了。
人物時(shí),運(yùn)用了大量的手法,在人物外貌,動(dòng)作,語(yǔ)言上都有很多的描寫(xiě)。作者筆墨越多,所想表達(dá)的人物形象越明顯。
我覺(jué)得作者寫(xiě)這篇文章的用意有兩點(diǎn),一對(duì)封建社會(huì)制度的抨擊,作者在每一篇小說(shuō)里,運(yùn)用了不同的手法,將現(xiàn)在的人物與過(guò)去的形成鮮明的對(duì)比,再對(duì)周?chē)宋锏男蜗竺鑼?xiě),以及周?chē)沫h(huán)境的描寫(xiě),有力地反映了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的封建
在他文字的激勵(lì)下,人們能夠奮發(fā)有前,能夠從麻木不仁中清醒過(guò)來(lái),
使這個(gè)社字,在文字的背后是他一顆愛(ài)國(guó)的心。也許他的文字并沒(méi)有激勵(lì)到每一個(gè)人,但不可否認(rèn),還是有一部分人,還有一些知識(shí)文化的人都能在他文字的激勵(lì)下而清醒覺(jué)悟過(guò)來(lái)。
現(xiàn)在,有許多文章,作品都表達(dá)了愛(ài)國(guó)之情,但我比較情有獨(dú)鐘,只喜歡魯迅先生的,因?yàn)樗麡銓?shí)而強(qiáng)有力的文字中,人們看到了當(dāng)時(shí)丑惡的面目,我覺(jué)得孔乙已那篇比較明顯,通過(guò)對(duì)孔乙已人物形象的描寫(xiě),從頹廢,每一個(gè)文字,從直接到間接,從明顯到不明顯,讓讀者真實(shí)地看到了像孔乙已那類生活在封建社會(huì)里的知識(shí)分子的從善良、愛(ài)面子的人轉(zhuǎn)變成頹廢,麻木不仁封建的人。
這樣的文章沒(méi)有用華麗的文字,但字字都像利刀像一樣直插人心,這就是我
這也就是我愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。
所以大家一起來(lái)《吶喊》吧!為我們賴以生存的中國(guó)來(lái)吶喊吧,作為學(xué)生,要好好學(xué)習(xí),作為工作,要好好工作,大家都盡一份力,使我們國(guó)家更家美好。
魯迅《雪》的讀后感篇6
當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū),翻閱這篇文章時(shí),就有一股文學(xué)的香氣襲上心頭。細(xì)看,是魯迅先生的事跡。
這位偉大的革命家,一生中全部精神都投入在文學(xué),他無(wú)時(shí)不刻都在捍衛(wèi)國(guó)家。他沒(méi)有真槍實(shí)彈,但是,筆是他最好的武器。
花開(kāi)花敗,人物是非,他總是拼命工作。
正如文中所述:雞鳴的時(shí)候,魯迅先生還是坐著寫(xiě)文章,街上的車(chē)嘟嘟叫起來(lái)了,魯迅先生仍舊坐著……
他讓我感受到那種博大的精神,孜孜不倦,全神貫注,那種投入的精神是不滅的,像盞燈,照亮了人的私心,人的懶惰,人所擁有信念上的不堅(jiān)定,這所有,一切的一切……
魯迅先生的無(wú)私讓開(kāi)拓了創(chuàng)新的路。
魯迅先生知道自己的健康不成了,工作時(shí)間沒(méi)有幾年了,死了不要緊的,只要留給人類更多……
而我明白,死不是可怕的,可怕的是虛度光陰,花,可以幾個(gè)輪回的生、死、盛、萎。而人呢?只有這70、80年光陰罷了。而我們“要把有限的生命投入到無(wú)限的人民服務(wù)中!”
我為這位偉在惋惜,他畢生都在工作,可曾有幾次真正休息,他失去的太多了……
一九三六年十月十九日……
魯迅先生病逝……
讀到這,我思緒混亂,鼻子酸了,為魯迅先生的逝世感到哀傷,他的事跡讓我懂了許多,許多。從一個(gè)孩童長(zhǎng)大……
“天底下哪里有天才,只不過(guò)別人喝咖啡的時(shí)間我在工作罷了……”
——魯迅
魯迅《雪》的讀后感篇7
“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!碑?dāng)我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童時(shí),媽媽教會(huì)我的第一首詩(shī),就是朱熹這首膾炙人口的《觀書(shū)有感》。但是,我一直不能理解媽媽的良苦用心,直到我讀了《魯迅愛(ài)書(shū)的故事》這篇文章,我才明白——媽媽是希望我從小盡情暢飲這“源頭活水”,從小“多讀書(shū),讀好書(shū)”,長(zhǎng)大成為知識(shí)的富翁,精神的巨人。
?魯迅愛(ài)書(shū)的故事》主要寫(xiě)了魯迅愛(ài)讀書(shū),愛(ài)買(mǎi)書(shū),愛(ài)看書(shū),愛(ài)抄書(shū),一生愛(ài)書(shū)如寶的故事。讀罷這篇文章,我不由得心潮澎湃,思緒久久不能平靜。我在感受到這位文學(xué)巨匠愛(ài)書(shū)的同時(shí),更感受到了讀書(shū)的可貴。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,在讀《魯迅愛(ài)書(shū)的故事》時(shí),我找到了心靈的共鳴。魯迅愛(ài)讀書(shū),緣于他對(duì)有畫(huà)的《山海經(jīng)》這本書(shū)的渴望。我愛(ài)讀書(shū),緣于媽媽讓我在書(shū)海中尋“珠”的經(jīng)歷。當(dāng)我還在蹣跚學(xué)步的時(shí)候,有一次過(guò)生日,媽媽神秘地告訴我,要送一份特殊的生日禮物給我。我一聽(tīng),心里樂(lè)開(kāi)了花,飛似的跑到房間,看到一個(gè)藍(lán)色的大盒子靜靜地站在那兒。
我心里一陣狂喜:媽媽真慷慨,居然送我這么一大盒冰淇淋。打開(kāi)盒子一看,卻令我大失所望,原來(lái)是十六本圖文版的《世界童話》。里面有一張粉紅色的紙條,上面是媽媽娟秀的筆跡“書(shū)海藏珠,書(shū)會(huì)讓你的人生變得豐富多彩”。我迫不及待地把整盒書(shū)一骨碌倒出來(lái),一頁(yè)一頁(yè)的翻了起來(lái),想找找那顆璀璨而神奇的“珍珠”在哪兒?或許它真能變出透心涼的冰淇淋、香甜可口的巧克力,漂亮可愛(ài)的布娃娃……我找得滿頭大汗,還是沒(méi)找到媽媽筆下那神奇的東西。但我堅(jiān)信媽媽不會(huì)騙我,從那時(shí)起我迷上了在書(shū)海尋“珠”——書(shū)像一艘船,帶我從狹窄的小島駛向遼闊的大海;書(shū)像一位知心朋友,陪我度過(guò)了快樂(lè)的每一天。
我在書(shū)中找到了一顆神奇而瑰麗的“珍珠”,在這里我如癡如醉地品茗龍吟虎嘯的三國(guó)傳奇,欣賞激昂悲壯的梁山聚義,暢游新奇驚幻的西天取經(jīng)之旅。我被《堂吉訶德》中的騎士逗得忍俊不禁;我為《愛(ài)的教育》中樂(lè)于助人的卡隆喝彩;我更為《假如給我三天光明》中不屈不撓的海倫?凱勒而感動(dòng)。林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò):“讀書(shū)足以怡情,足以博彩,足以使人開(kāi)茅塞,除鄙見(jiàn),得新知,養(yǎng)靈性。”在學(xué)好課本知識(shí)后,我以愛(ài)書(shū)如寶的魯迅為榜樣——博覽群書(shū),在書(shū)中讀李白的瀟灑,品蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng)。
歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?!蔽矣趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我心靈的平和,精神的慰籍。我學(xué)著魯迅在三味書(shū)屋的八仙桌上刻下“早”字一樣,把世紀(jì)老人冰心的這句至理名言“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)”,寫(xiě)下來(lái)貼在我書(shū)桌上,作為成長(zhǎng)道路上鞭策自己的座右銘。
魯迅《雪》的讀后感篇8
我對(duì)魯迅先生的文章很感興趣,因?yàn)樗奈恼轮杏性S多趣味可愛(ài)的地方,比如本文中的墨猴和隱鼠,文筆十分簡(jiǎn)練,墨猴的動(dòng)態(tài)卻盡顯眼前,好像它就剛“舐盡了硯上的余墨”似的。隱鼠也十分乖巧,“緣腿而上,一向爬到膝踝”。
隱鼠的活潑可愛(ài)就為下文魯迅得知它被貓吃去了的“憤怒并且悲哀”作了鋪墊,為他的“仇貓”作了很好的解釋。
魯迅先生仇貓,他在文中清楚地列舉了三個(gè)原因。一,貓的性情頗與人們的幸災(zāi)樂(lè)禍、慢慢折磨弱者的壞脾氣相同。二,它總有一副媚態(tài)。三,它吃了魯迅的可愛(ài)的小小的隱鼠。文字精練,論點(diǎn)論據(jù)俱全,立場(chǎng)鮮明,一目了然。我們寫(xiě)文章也要這樣,要立場(chǎng)鮮明,觀點(diǎn)明確,論據(jù)充分。
魯迅先生的兒子寫(xiě)了一篇文章,他說(shuō)此刻青年的一代,如果你去問(wèn)他們“魯迅是誰(shuí)?”他們就會(huì)說(shuō)“橫眉冷對(duì)千夫指”呀,“俯首甘為孺子牛”呀。這太片面,不是真實(shí)的魯迅。新中國(guó)成立后,魯迅的革命性開(kāi)始逾越他的文學(xué)家和思想家的身份而得到了異常的強(qiáng)調(diào)。其實(shí)魯迅是個(gè)根本的文學(xué)家,他的作品的文學(xué)價(jià)值是很高的。我們應(yīng)當(dāng)全面地學(xué)習(xí)他的文章,多關(guān)注其中的文學(xué)精髓。魯迅先生那精練的文筆,趣味的傳說(shuō)和風(fēng)趣的語(yǔ)言將帶領(lǐng)我走近魯迅,走進(jìn)他的心靈。