通過讀后感，我們可以反思自己的觀點和看法，看是否有改進的空間，讀后感是我們與書本之間的對話，是我們與作者思想的碰撞與交流，以下是范文社小編精心為您推薦的讀者2023的讀后感推薦7篇，供大家參考。
讀者2023的讀后感篇1
?寄小讀者》這一本書是冰心奶奶寫給自己讀者的信，反映出了冰心奶奶的童心、真心、和愛心。這還是一部優(yōu)秀的現(xiàn)代兒童作品。
這里面的故事內容主要講的是：回報祖國，團結友誼，和報答父母，這三個方面。
這給我的印象都很深，都是教我們怎樣去懂得感恩。先從回報社會說起。我們在祖國的懷抱里長大，祖國也就是我們的家，讓我們成長成人，我們怎么能不報效祖國呢？長大后我們應該成為祖國的棟梁，要為祖國做出貢獻，而不是做出一些不好的事讓祖國抹黑。
團結友誼，是教我們對待別人要客氣一點，不要用不好的態(tài)度去跟別人說話，這樣別人會覺得你不友好自然就不會接近你跟你做朋友了。?！芭笥咽遣环謬⒉幌弈挲g、不拘性別的，只要理想相同、興趣相近、情感相恰、意氣相投的人，都可以很堅固地聯(lián)結在一起?！边@就是冰心奶奶的一句關于友誼的名言。友誼能在你困難的時候幫助你向前走，友誼也能在你受傷的時候幫你止痛，由此看來友誼是多么的珍貴??！如果一個人他（她）失去了友誼，那么他（她）的日子會很難過的。
報答父母，父母是生我們養(yǎng)我們的人，如果沒有他們，我們也就不能活到那么大，也許早就餓死了。而有些孩子喜歡跟父母頂嘴，父母說一句，他頂好幾句。有時候父母看你做錯了就打了你，罵了你幾下，有的人又是跟父母吵又是鬧的，這樣父母會很傷心的，辛辛苦苦把你養(yǎng)這么大，卻只知道頂嘴，你說父母傷不傷心。所以我們長大后一定要好好的報答我們的父母，還有的人不自己長大后有能力了，就把父母丟下不管了，這樣的人連生你養(yǎng)你的父母都不管了，他（她）就肯定是一個沒責任心的人。
父母把我們養(yǎng)大的這十幾年里，父母是多么的不容易??！
冰心奶奶的這部《寄小讀者》堪稱這類散文，她以豐富的知識、純樸的感情、創(chuàng)新的形式、清麗的語言，贏得了一代又一代少年兒童的喜愛。孩子們從這里興致勃勃地吸取營養(yǎng)，潛移默化的受到教育。
冰心奶奶的散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是這篇散文的主要特色。在作者筆下無論寫海還是寫湖，自然景色總是姿態(tài)萬千，變化無窮，美不勝收。冰心善于吸收融化中國古典文學和西方文學詞匯，豐富自己富于表現(xiàn)力的口語，她的散文語言既有白話文流早曉暢的特點，又有文言文凝練雋永的長處。
我愛冰心奶奶的作品，她教會我們如何去做“真人”。
讀者2023的讀后感篇2
很早的時候我們在初中學過冰心奶奶的散文《小桔燈》，文章中的那個“鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀”的小姑娘給我們留下了很深的印象。最近一個偶然的機會又和孩子一起拜讀了冰心奶奶的散文集《寄小讀者》。
整篇文集采取和小朋友談天的親切口氣，語言靈動委婉、文筆細膩，感情濃厚，童心、稚趣躍然紙上，處處洋溢著冰心女士對孩子們的喜愛和關懷，以及她對祖國、生活和生命的熱愛。
作為一個年過四十的父親通讀完整篇文集后，不禁感慨萬千?？此埔槐緦懡o孩子的通訊錄，實際上更是一本詮釋“愛”的哲學教育書。
用現(xiàn)在的話來講，冰心是一個充滿“愛和正能量”的人，在她的眼睛里，一花 、一 草 、一事、一物、一景，皆有生命之美，自然之趣，這正是我們今天所提倡的用“正能量的眼光”看待一切事物。
從她的多篇文章來看，“愛”的主題一直貫穿始終，這種愛從根本上是源于父母從小點滴的教育和影響。文章中有兩件小事讓我很是觸動：
一件是冰心很小的時候，頭發(fā)很短，為了讓母親給自己扎鞭子，父親每次都拿著照相機匣子，假裝照相。而年幼的冰心卻不知道跟父親要照片。
另一件事是：一只小老鼠出來尋食，冰心的父母看到后并未驚亂和驅趕，而是注視著它，在冰心用書本蓋住它的時候，她的母親連忙阻止，在被小狗叼走后，母親也并未斥責冰心，只是緩緩地說：“它實在小的很……,它的母親在窩里，不知怎樣的想望呢?！?/p>
冰心的父母是一對充滿愛心和智慧的父母，他們用自己的實際言行為女兒做出了表率：每一個生命都有存在于世上的理由，我們要關愛世上的每一個弱小的生命，關愛別人就是善待自己！
想想如果在今天是我們的家中闖進一只幼小的老鼠，我們又該是如何的表現(xiàn)呢？即使我們今天看過這篇文章，我們就一定能做得到嗎？
不由得想起在孩子上幼兒園大班的時候，我開車不小心壓死了一只小狗，當時孩子很冷漠，有點無動于衷，讓我很是生氣。這件事情讓我意識到對孩子愛的教育的缺失，尤其是現(xiàn)在的獨生子女，更是缺乏愛的教育環(huán)境。
隨著成長和我們對愛心教育的重視，有一次我出差到了賓館后，孩子打電話說他在行李箱里偷偷地放了一個小糖罐子給我，那是老師獎勵給他的，當時我的眼睛不禁濕潤，有愛有一切……
感謝老師給予的機會，讓我們和孩子共同接受了一次愛的教育和精神的洗禮。無論是父母還是孩子，“愛”是需要我們終身學習的功課。
讀者2023的讀后感篇3
在暑假里,我閱讀了冰心奶奶寫的《寄小讀者》這本書，冰心是我非常喜愛的作家，她的名字取“一片冰心在玉壺”之意。
?寄小讀者》是冰心于1923年在出國留學前后，她為《晨報》副刊“兒童世界”專欄撰寫的一系列散文通訊，最后結集成為這本書。
?寄小讀者》中的文字優(yōu)美，描寫細致，如春風化雨般滋潤著小朋友們的心靈。你看，她是這樣描寫“銀灣”的，“山雨欲來，湖上漫漫飛卷的白云，亭中尤其看得真切，大雨初過，湖凈如鏡，山青如洗。云隙中霞光燦然四射，穿入水里，天光水影，一片融化在彩虹里，看不分明”。作者描寫的多么惟妙惟肖，我讀到此處時仿佛親眼所見。
讀完《寄小讀者》，我感覺到作者是一位愛一切美好事物的人。她愛小動物，“我小時曾為一只折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽”。她愛聽碎雪和微雨，愛看明月和星辰。她很愛母親，文中的一段話讓我特別感動，“這時宇宙已經沒有了，只母親和我，最后我也沒有了，只有母親，因為我本是她的一部分!”她還愛大海、愛星星、愛祖國……文中還有很多讓我感動的語句，久久不能忘懷。
冰心用書信方式來寫自己經歷過的事和旅途中的見聞，她用詩情畫意的文字，告訴我們要做一個善良、有愛心的人，要愛大自然、愛父母、愛祖國，是那么的親切，就是像一位好朋友在與我促膝長談。
讀者2023的讀后感篇4
經典好書會深深地影響一個人的一生。每個人的求知求學的道路上，會有老師的幫助，也會有同學的幫助，還會有書籍的陪伴。我很喜歡看書，在我的書柜里有許多的名著圖書。今連暑假，我看了著名作家埃·德·阿米琪斯的作品《愛的教育》這本書，這是一本啟迪心智，教會我們怎么自主學習、激發(fā)求知興趣的一本書，里面的內容像磁鐵一樣深深地吸引了我。
這么多的故事中，給我印象最深的是《純真的孝行》這個故事。當我看到主人公潘克西的作文本背他的那位嗜酒如命的父親，把桌上的洋燈打翻燒去了一半，然而面對老師的疑問，他卻用戰(zhàn)栗的聲音回答：“是，是我自己不小心，把它掉到火里去了……時，我想起了自己與父親的事。因為我還小不大懂事，經常會做錯事而我總是覺得自己做的是對的。于是激怒了父親，讓父親以為我沒有知錯就改的心，有時父親會打我。而我呢？不會站在父親的角度去想，也不會處處為父親”隱瞞”而是對同學說我的父親怎么怎么樣打我，怎么怎么樣壞，我怎么怎么狠父親。至今我都覺得自己這樣做是對的。因此，我覺得潘克西就不應該忍受他的父親無緣無故對他的踢他、打他、亂摔他的書本。
故事還在繼續(xù)，而我的心開始感到不安。因為潘克西即將又遭到爸爸的.打罵。果然第二天，他的臉上帶著手指印兒，而且眼睛也腫了?！澳阌职じ赣H打了？“大家到操場玩的時候，有一個同學問他。當時旁邊并沒有別的同學。潘克西跳著腳，紅著臉，氣呼呼的說：”沒有的事！我的父親哪會是那樣的人！他從不打我，父親非常愛我！”后來潘克西用孝心挽回了父親對他的愛。
潘克西的話像像烙印一樣永遠烙在我的心里。當我再次回憶以往那件事，那天我做錯了事，父親情急之下打了我，當時我很生氣，不理解父親的一片苦心，我對父親回了嘴，怒氣沖沖地責怪了他，現(xiàn)在回想起來，如果現(xiàn)在在遇到這類事情，就決不會像以前那樣。而是，為自己的行為感到無地自容。我的舉動不是在父親的傷口上撒鹽嗎？孝行之心蕩然無存，這不正是我缺少的愛的表現(xiàn)嗎？
謝謝你《愛的教育》你讓我懂得了反省我的過錯，你讓我懂得了應該孝行對待身邊所有的長輩，你讓我懂得了孝行可以感化。
讀者2023的讀后感篇5
本通訊是繼作者在有病期間寫給父親的家書之后，寫給小朋友的；作者通篇回憶媽媽講她小時候的一些事情，使她感到母愛是偉大的，母親對她的愛是無私的愛，“小朋友！我不信世界上還有人能說這句話！“不為什么”這四個字，從她口里說出來，何等剛決，何等無回旋！她愛我，不是因為我是“冰心”，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字！她的愛是不附帶任何條件的，唯一的理由，就是我是她的女兒?？傊?，她的愛，是屏除一切，拂拭一切，層層的麾開我前后左右所蒙罩的，使我成為“今我”的原素，而直接的來愛我的自身！”母愛是偉大的，無論你用什么去度量，天下所有母親的愛都是一樣的，“她們的愛是一般的長闊高深，分毫都不差減?！?/p>
讀了這篇通訊，是我更加體會到了母親撫養(yǎng)我所付出的艱辛，作者的感受，同樣也是我的感受；母愛是無私的愛，是無與倫比的愛，讓我們每個人都盡情的享受母愛，珍惜母愛吧。
讀者2023的讀后感篇6
?三寄小讀者》，這美文觸動了我的心靈。作者是冰心，原名謝婉瑩，她崇尚"愛的哲學"，母愛、童真、自然，是她創(chuàng)作的主旋律。
在第二通訊中，冰心告訴我們一件事：一次春節(jié)，已過九點。冰心和父母坐在一張圓桌旁，看書、吃水果、點心，她自己也拿了一本書看。那時，一切都很安靜、柔和。一只小老鼠，悄悄地從桌子底下鉆出來，它無猜地、坦然地，一邊吃著，一邊抬頭看看冰心，淺灰色的身體，靈便的小身體，一雙閃爍明亮的小眼睛愜意地盯著冰心。突然冰心把一本書壓在小老鼠身上，我感到一股強烈的生命力在書本下滾動。母親連忙說："何苦來？"父親也說：快放手！虎兒要得著它了！"虎兒是他們家的一只小狗，虎兒從桌上跳下來，可是，小老鼠仍一動不動，……一聲喜悅的微吼加上幾聲凄苦的啾啾叫，這溫柔的小活物，使冰心心上颼地著了一箭！
冰心說過："我小時曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我小時就明白一切生命，未作過不仁愛的事，但如今，卻墜落了……這讓我明白；有了生命就有了一切！"我深觸地感受到生命的可貴，在日常生活中要倍加珍愛生命，保護生命，不要輕易傷害與我們同呼吸共甘苦的其他生物的寶貴生命！
讀者2023的讀后感篇7
借著親子閱讀的機會，翻閱了冰心先生的《寄小讀者》。 原本對文字不感興趣的我，居然看了第一篇就立刻被深深的吸引了。 一直膚淺的認為兒童文學就等同于幼兒園老師或主持人鞠萍姐姐的關愛與稚趣的文字形象。當下也存在著一些視聽劇目對兒童身心成長的誤導和部分家長忙于崗職而疏忽了培育子女健全人格的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象與本書作者推頌的真善美形成了鮮明對比讓我覺得深思。 打開書卷，看到“冰心 — 一九二三年七月二十五日”這些具有凝固時光的文字時：自己的年齡逆行了二十多年；看著、看著：身邊的花草建筑發(fā)生了變化，時光返梭，回到了自己的和小伙伴爭搶誰先玩滑滑梯的場景。
冰心用博愛純真的心懷、流暢易懂的文詞，細膩傳神的描繪了各種情、景、人。就這樣自己沐浴在這優(yōu)美詩歌般的清風中，冰心已然交替成為了我的好姐姐、好老師、好知己。 當我讀到由于本能的因素，發(fā)生了作者拍打小鼠的事情后，作者表現(xiàn)出的忐忑、自責的心緒讓我覺得特別真實。然后通過母親的循循指引讓我們一起塑造愛惜生命，慈悲為懷的健康人格。 又如同讀到——“朋友，我以一身兼作了得勝者與失敗者——看見過力士搏獅么？”描繪了作者處于在病患之中的真實心境，并以幽默的比擬讓讀者感同身受，并產生與作者一同對抗病灶的必勝信念”。
冰心先生擅長各種描寫，只言片語間即可讓情景自然傳神的交融。比如這一段——寫著幾個大字：“別忘了小小”。我的心忽然一酸——以及—— “上蒼，使母親和我的體質上，有這樣不模糊的連結。血赤是我們的心” 時，頓時整個身心被冬日里的暖陽一般的親情母愛所包圍，久久不能釋懷。
于是，伴隨著冰心先生描繪的詩畫心聲中，我略帶塵垢的心靈被先生的文字滌省了一次，重塑我對世間真善美的堅定信念，并讓我迫不及待的與家人一起分享。
