一本好書有很多值得我們學(xué)習(xí)的感悟，一起來寫讀后感吧，其實寫讀后感是很考驗我們的理解能力的，以下是范文社小編精心為您推薦的意林讀者的讀后感5篇，供大家參考。
意林讀者的讀后感篇1
看到同桌上的《意林》，閑來無事下翻閱了一下，看到兩篇文章有感。
劉心武的《長吻蜂》，其中有段話頗有同感：“生命單純，然而美麗。活著真好，尤其是能與自己以外的一切美好的東西相親相愛，融為一體!生命能沉浸在自己喜歡、利己也利他的境界里，樸實灑脫，也就是幸運(yùn)，也就是幸福?！眲e人為我為何教書，我不敢說我喜歡但我真真切切感覺到上班我喜歡，沒什么充分的理由，更不是因為矯情才這么說，就是喜歡。每天早上起床盡管也想睡懶覺，可爬起來去上班一點都沒感覺到負(fù)擔(dān)?；蛟S更喜歡的同事間的那種氛圍吧，還有就是喜歡上課時的感覺，盡管有時感覺到嗓子冒煙?？吹揭粋€個小孩子感覺好可愛，特別喜歡的是低年級孩子，不是我教的，見到卻仍大聲喊我“錢老師好!”最愛看每天早上出操時，張穎那甜甜的，毫無學(xué)生跟老師之間那種距離感的笑容，真好!
還有一篇讓我感動流淚的是《愛心傳承》。講述的是一對為了大山里的孩子能上學(xué)而把自己的所有都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的父女的故事。因為父親的愛心和愿望，把自己的女兒和一批批孩子送出了大山。又因為父親的故園情結(jié)，女兒在師范畢業(yè)后又回到了大山深處，自己最美好的青春年華獻(xiàn)給了關(guān)山的孩子，用心血和汗水為關(guān)山的孩子們托起了金色的希望。說不上到底是因為故事情節(jié)還是因為作者的寫作水平感動我，但讀著，是真的被感動了。也許是為在這物欲橫流的社會還能有這么多心靈的凈土，所以被感動。也或許是同為教育工作者，更能體會其中的艱辛，所以有同感?？蛇@一切，都只是發(fā)出了一點感慨而已，也許過了明天，我就不再想起這個故事了。記錄下這些，只因為那一刻心靈的被觸動。慶幸的是，對這一切，我還沒到無動于衷的地步，我的心還有柔軟的地方還有潔凈的一方。
意林讀者的讀后感篇2
這篇文章寫的是一只弱小的小紅蟲無意間飄落到了作者的筆記薄上。這位頑皮而仁慈的作者，對這小小的天外來客感到既新鮮又好奇。在觀察中，他發(fā)現(xiàn)這小生命有懼怕黑色的特點，因此而引發(fā)了本文人與生物的一場游戲趣事。
作者從小紅蟲對黑色的敏感和懼怕的程度來看，說明小紅蟲曾經(jīng)一定遭受過跟黑色有關(guān)的災(zāi)難或攻擊。為了進(jìn)一步觀察它，作者對這個不請自來的小東西略加懲罰、設(shè)置難關(guān)，看它能否通過，如果通過了，就把筆記本讓給它，否則，就毫不客氣的請它另謀出路。
當(dāng)我讀到作者用筆在小紅蟲周圍涂滿黑色，一步步逼近時，它也會像我們?nèi)艘粯痈械綐O度的惶恐和無措，像是被包圍在熊熊烈火之中，是那樣的焦慮、無助、亂沖亂撞、幾近瘋狂。但是，這種狀態(tài)沒持續(xù)多久，便很快的讓自己靜止下來，沉思著如何決策擺脫困境，在一陣靜默之后，它很鎮(zhèn)定地一步步走向黑暗。沒有慌亂，沒有焦慮，沒有畏懼，是那么篤定的朝著一定的方向走去，它似乎早已滲透黑色之后就是白色，他終于走了出來，那圍困他的黑暗囚不住它，作者只好認(rèn)輸，把自己的日記薄讓給了他，任它逍遙。他想：這小小的生命甚至有資格游遍整個地球。
這是多么頑強(qiáng)的意志，當(dāng)黑色圍困時，它沒有被禁錮著一直等死，而是發(fā)揮了超常的智慧和勇氣，去挑戰(zhàn)極限，超越自我，讓作者對他刮目相看，記憶深刻。
這篇文章啟示了人們在面臨災(zāi)難和困難時，懼怕和惶恐是沒有用的，我們不妨像小紅蟲那樣讓自己靜止、平復(fù)、勇敢而從容的應(yīng)對當(dāng)前的困境，或許會峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明。
意林讀者的讀后感篇3
每一次閱讀《意林》時，總會為那一篇篇精美的文章所折服。這一本《意林》封面在話題欄中寫下了《龍圖騰在哭泣》，信手翻到這一篇文章，看了起來。
“在遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，他的名字就叫中國……”文章前是這首令所有人為之自豪的歌，接著文章便將那件取消龍圖騰的經(jīng)過娓娓道來，在對龍與人心加以深度地解析，最后在文章末尾的慷慨陳辭中表示了對其的憤慨，整篇文章慷慨激昂卻不失冷靜的頭腦，令我對這件事有了最深刻的了解。
龍,作為中華民族的象征,他是充滿神奇智慧的.蛇身,魚鱗，馬頭，獅鼻，虎眼，牛舌，鹿角，象牙，羊須，鷹爪，狗尾,這些動物中的精華匯聚在一起,于是,一個能呼風(fēng)喚雨,騰云駕霧，又能翻江倒海的神圣圖騰誕生了。龍圖騰，傳承了幾千年，龍文化是中國人智慧的結(jié)晶，它是中國人為之永遠(yuǎn)自豪的標(biāo)記，它是無數(shù)中國人民心中力量的源泉，它令世界上所有的中國人都自豪的向別人說自己是龍的傳人。
龍是智慧、吉祥、美好、尊貴的象征，而在英語單詞“dragon”中竟成了邪惡、恐怖的代名詞，這與我國的傳統(tǒng)文化大相徑庭，是對中國文化的一次沖擊，一些人為了不讓老外誤會，討好性的提出要取消龍圖騰，這是一種自我貶低，為了討好老外，甘愿拋棄自己的祖國的文化、甘愿拋棄自己的民族自尊，這是一個人沒有血性的象征，當(dāng)你甘愿拋棄一切關(guān)于祖國的傳統(tǒng)，跟在老外后面行走時，你與漢奸有何區(qū)別?有句話說的好“跟在別人后面走，通常不會比別人走得遠(yuǎn)。”我們連自己的國家都舍棄了還談什么與各大強(qiáng)國競爭于同一個世界舞臺呢?
在世界舞臺上我們要與強(qiáng)國看齊的不是傳統(tǒng)文化，而是發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，虛心學(xué)習(xí)，奮起直追，那倒未嘗不是好事，不要因為國家實力強(qiáng)而對其所有文化一概而論，如果我們只會模仿強(qiáng)國跟在強(qiáng)國身后，做一個惟命是從的小跟班嗎?既然如此，我們何必還要稱自己為中國人呢?所以，我的中華精神在龍的身上，拋棄龍就是拋棄我們中華民族的根本，沒有幾千年傳承下來的文化，何談古老美麗的中國呢?
長嘆龍圖騰，給我們的是一種反思，愛護(hù)國家的文化，就是愛護(hù)國家的根本。愛護(hù)文化便是愛護(hù)國家，只有真正的愛國，才會讓龍圖騰永遠(yuǎn)印刻世界強(qiáng)國的舞臺上。
意林讀者的讀后感篇4
新的一本《意林》又到手了，在這本書里，我又看到了一篇感觸頗深的文章——《拒絕北大、清華的保送生》。
一個叫吳畏的男孩從小就是數(shù)學(xué)神童，從小的他就有很強(qiáng)的求知欲，爸爸帶著他走路時認(rèn)那些招牌，五歲時他竟然可以推算出業(yè)績表，并知道那個股票會發(fā)財;到現(xiàn)在參加數(shù)學(xué)競賽已經(jīng)捧回了幾十本數(shù)學(xué)一等獎證書。但他在背后付出了艱辛的努力。兩個月竟共做了2000道題，在屋里看書能坐一天，所有的課文都是自學(xué)后再聽課。當(dāng)大多數(shù)高中生還在為高考奮斗時，吳畏手里已經(jīng)握著復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)的錄取通知書，但他選擇了放棄，選擇了不是最好，但是自己最愛的學(xué)?！袊萍即髮W(xué)的中科院華羅庚班，而這所學(xué)校意味著吳畏在校學(xué)習(xí)八年后又將被一路保送到底……
為了參加數(shù)學(xué)競賽，他刻苦的做練習(xí)題，并沒有覺得自己的數(shù)學(xué)天賦很強(qiáng)，數(shù)學(xué)成績很好，在考場上無論多難的題自己都能夠答對就不去努力了。僅僅兩個月他就做了2000多道題，可見他付出了多少的心血啊;當(dāng)然僅僅數(shù)學(xué)好那也不算好，吳畏每一科都很優(yōu)秀，從小他就愛讀書，一看能夠連續(xù)看上一天。再加上他從不熬夜，所以學(xué)習(xí)時精力旺盛，效率高。并且他還不是書呆子，手風(fēng)琴、象棋、圍棋、乒乓球都是他的課余愛好。
吳畏擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這點是很值得我們學(xué)習(xí)的。每天早上的時光是最寶貴的，利用這時候背背古詩;一回家學(xué)校的作業(yè)就及時做，而不是玩電腦，寫完作業(yè)復(fù)習(xí)功課、彈鋼琴、看課外書，然后休息。這樣就算有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，想想自己，我們做到了嗎?
復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)是名校，是許多人夢寐以求學(xué)習(xí)的學(xué)校，吳畏手里早早的收到了兩所名校的錄取通知書，但他熱愛數(shù)學(xué)，所以他放棄了人們眼中的名校，選擇了相比之下“低調(diào)”很多的中國科技大學(xué)的中科院華羅庚班。能被兩所名校錄取，真了不起啊，我想我也要加油了。
神童吳畏的夢想是將來做一個科學(xué)家，想要為祖國做貢獻(xiàn)。其實哪有什么神童呢，他們都是努力學(xué)習(xí)，付出努力灑下汗水，一步步一個個臺階上的，所以現(xiàn)在，我們也一起努力，為祖國爭光吧……
意林讀者的讀后感篇5
每一本書都有它唯美的旋律，每個人對這種旋律都有自己獨特的感想，伴隨著這種旋律在書中翩翩起舞。
?意林》它不像名著那樣大本的讓人看起來枯燥乏味，不像神話那樣幻意讓人神魂顛倒、思想?yún)s脫離了現(xiàn)實。它是通往成功的道路，教育我們成功的背后必定是被汗水浸透的，它講的是人生的哲理，指導(dǎo)我人生走正確的道路，它講的是崇高的.品德，好讓我們心里有個好的模范，能夠時刻提醒自己做一個有素質(zhì)的人。
俗話說“萬古長青，只有一真耳?！痹凇兑饬帧飞贤耆軌蚋惺艿竭@種情感，讀到令人震撼的畫面，在腦海定格。那些感動人心的話語，有時使人潸然淚下。
你能隨著它穿越時空隧道，去參觀中世紀(jì)的秀麗，去領(lǐng)悅古代人做事的道德論則，去嘆服新異的科技，這些它是玩轉(zhuǎn)的多么巧妙。
它寫盡了歷史的滄桑與無奈、寫了希望的曙光。
它寫了許多人生經(jīng)歷、讓我們參模、讓我們學(xué)會理性看待事物。
它寫了永不放棄者必將成功、得過且過者繼續(xù)墮落。
里面有句話使我久久難以忘懷，它說我們這剛剛起航的小船載得起父母那沉甸甸的愛嗎?
我不得而知………
時光荏再，一轉(zhuǎn)眼我已初中畢業(yè)了。也讀了許多年的書了，問自己，有過熱真學(xué)習(xí)嗎?學(xué)到了什么嗎?如果有沒學(xué)懂的，有反思嗎?我天天在意的，是發(fā)型嗎，重要嗎?這些在這本書上都找到了答案。
一頁翻去，又是一個嶄新的旅途，一路亮麗的風(fēng)景讓我們盡情賞閱。
