四年級美術(shù)上冊教學計劃5篇

時間:2022-08-29 作者:Cold-blooded 教學計劃

教學計劃是的每個人都應(yīng)該要事先準備好的,這樣我們的個人能力才會得到提升,會寫教學計劃是我們職場人在職場生存的必備技能,以下是范文社小編精心為您推薦的四年級美術(shù)上冊教學計劃5篇,供大家參考。

四年級美術(shù)上冊教學計劃5篇

四年級美術(shù)上冊教學計劃篇1

一、 學情分析:

學生思維活潑,想象豐富,接受能力強,具有一定的美術(shù)知識和技能,動手能力較強,上課氣氛活潑,接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。存在問題:

1、上課部分學生紀律不夠嚴謹,注意力容易分散,沒有做到靜、齊、快。

2、部分學生作業(yè)習慣較差,男生比較突出,繪畫水平差距太大。

3、課前教學中雙邊教學開展一般,部分學生上美術(shù)課沒有激情。

二、 本期教學的主要任務(wù)和要求

以新課標的理念為依據(jù),重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng),滿足學生全面發(fā)展的需要,重視人文精神,體現(xiàn)人文觀念。

注重學生的學習體驗,力求學科的知識性和趣味性有機的結(jié)合,關(guān)注學生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。

注意學科之間的積累和聯(lián)系,注意學科知識的綜合,利用不同學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的能力和技能,使學科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,更多的關(guān)注學生的實際生活。

三、教材的重點、難點:

重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。

四、 本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法:

1、 認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,提高學生的審美能力。

2、加強教學中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。

3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

4、注重學生學習方法的研究,引導(dǎo)學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

5、教學手段生動有趣,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂

等方式引導(dǎo)學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

6、改革評價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術(shù)活

動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè),建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

7、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。

8、 培養(yǎng)學生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

9、 利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動學生學習的積極性。

四年級美術(shù)上冊教學計劃篇2

一、學情分析:

對于四年級學生來說,思維活潑,想象豐富,接受能力比較強,也具備了一定的美術(shù)知識和技能。動手能力也較強。大部分學生喜歡美術(shù),對美術(shù)有濃厚的興趣,上課也有一定的氣氛。學生通過三年的學習,普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣。

二、教學目標:

1、學習簡單的雕刻、塑造的基本方法。

2、培養(yǎng)敏銳的觀察力和其妙、獨特的想象能力。

3、增強對自然和生活的熱愛。

三、教學重難點:重點是:促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

難點是:以激發(fā)學生興趣為前提,兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要。

四、教學方法與措施:

1、通過各種教學活動,圍繞教材,培養(yǎng)學生動手、動腦,全面掌握本冊教材中的內(nèi)容----積累知識,提高技能。

2、以課標為依據(jù),重視學生的情感、態(tài)度、價值觀,滿足學生全面發(fā)展的需求,重視人文精神,體現(xiàn)人文觀念。

3、充分發(fā)揮美術(shù)教學情感的功能,從而提高學生的審美能力。

4、聯(lián)系生活經(jīng)驗,鼓勵學生進行綜合性和探究性學習。

5、注重學生學習方法的研究,引導(dǎo)學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料的學習方法進行自主性學習與合作交流。

四年級美術(shù)上冊教學計劃篇3

一、學習情況分析(知識、能力、學習習慣等)

本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚,在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格,促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有不足之處:

1、造型上普遍極差,缺乏觀察能力。

2、色彩能力上有點缺乏彩感,配制不夠準確。

3、工藝制作上不夠認真。

4、出現(xiàn)個別超常學生與后進學生懸疏越來越大。

5、一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,有待進一步地提高。

二、教材分析

本冊教材以促成學生美術(shù)素養(yǎng)為核心,以探究式美術(shù)實踐為教與學的主線,以人文結(jié)構(gòu)散點式為基本特征的新教材。在教學內(nèi)容的組織上,充分考慮了綜合性因素。重視審美感受與視覺經(jīng)驗,強調(diào)創(chuàng)新思維的發(fā)展。教學內(nèi)容偏重趣味性和活動性。

本冊教材的課題內(nèi)容符合小學生的身心特點,全冊教材共有15個課題,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述以及綜合探索4個學習領(lǐng)域。。

本冊教材造型表現(xiàn)和設(shè)計應(yīng)用的教學內(nèi)容占較大比重。欣賞評述為隨堂教學,分布在課題之中。

三、教學目標

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

2、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,學習色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3、引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

四、教學重、難點

教學重點:引導(dǎo)學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美 術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學難點:學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

五、教學措施

1、針對各班的情況,因材施教,如:適當讓學生嘗試一些不同的創(chuàng)作表現(xiàn)

2、評價多樣性,讓學生充分體念成功的喜悅

3、及時總結(jié)教學經(jīng)驗,改進教學方法,調(diào)動學生的積極性。

4、做好課前的各項準備活動。

5、創(chuàng)設(shè)文化情景,涵養(yǎng)人文精神。

6、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。

7、恰當運用多種教學手段。

8、廣泛利用各種課程資源。

四年級美術(shù)上冊教學計劃篇4

為了更好的開展工作我認真地做了這個新學期的教學計劃,希望通過多方面的分析了解,給自己樹立好新學期美術(shù)教學的方向。

一、指導(dǎo)思想

以市教育局提出“一個目標、兩個鞏固、三個強化、四個加快”為思路,以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以促進學生全面發(fā)展為宗旨,以美術(shù)教學改革創(chuàng)新為動力,以內(nèi)涵發(fā)展,品質(zhì)提升為重點。

二、學期教學總體目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

三、主要內(nèi)容及教材重點、難點

1、主要內(nèi)容

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。

2、教材重點

在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

3、教材難點

強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,設(shè)計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生美術(shù)學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

四、教學目標

從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。

1、知識和能力

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

2、過程與方法

引導(dǎo)學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

3、情感態(tài)度價值觀

在美術(shù)活動的過程中,通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

五、學情分析

四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊再利用用能力,有待進一步地提高。同時本學期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識,引導(dǎo)學生對身邊事物進行更多的感受和觀察。

六、教材分析

本冊教材采用散點式的結(jié)構(gòu),注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會,貼近學生,學以致用為原則,選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共20課,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索個學習領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學,均分配在各課中。

本冊單元和課節(jié)教學內(nèi)容中,技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。人文內(nèi)容也有遞進關(guān)系。

七、教學進度及周課時安排

見教育局教研室統(tǒng)一安排布署

八、教學措施:

1、制定切實可行的的教學計劃,深鉆教材結(jié)合學生實際精心準備,做好課前準備。

2.教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

3.利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調(diào)動起學習氣氛。

4.選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

5、將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力價值。

6、在課堂上運用范畫,手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學,為學生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學習情境,采取多種形式對學生進行啟發(fā)、引導(dǎo),充分發(fā)揮美術(shù)學科的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,引導(dǎo)學生美術(shù)學習過程中講清重點、難點,使學生掌握美術(shù)的基本知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。

7、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。

8、教師加強學習,不斷研究教學方法,提高美術(shù)教學教研水平和業(yè)務(wù)能力。

9、推薦美術(shù)成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動,使他們得到更大的提高。

四年級美術(shù)上冊教學計劃篇5

一、教學目標:

通過本學期的教學,幫助學生了解美術(shù)作品和的特點,增強學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴大學生美術(shù)的知識面,增強學生對美術(shù)的興趣和愛好,通過動手操作的一些課程加強學生的動手能力并促進學生智力的發(fā)展。具體為:

1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞,增加學生對美術(shù)和特產(chǎn)的了解,增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情,同時獲得美術(shù)知識。

2、將二年級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中,進一步鞏固二年級學習的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學生的想象,繼而達到學以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計課教學,打破美術(shù)教學中以繪畫為中心的單一教學,培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

二、教學重點:

考慮到三年級學生的年齡特點,運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際,因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多,它關(guān)系到學生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。

三、教學難點:

將繪畫與手工項結(jié)合的設(shè)計課教學,既要顧及學生手工的質(zhì)量,兩者都是重要的部分,同時制作過程的指導(dǎo)和時間的把握是教學的難點。

四、教材的特殊處理:

1、由于教材畫面較小,教師教學中應(yīng)該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示,使學生都能看得清楚看得明白。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一方面的不足,教師教學當中應(yīng)該準備一些必要的實物,使教學更直觀,提高教學質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學的需要,有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學。

五、教學需要注意的問題:

1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。

因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具,白小心容易誤傷自己和他人,一定要提醒學生注意安全,尤其要防止學生持刀玩耍,甚至斗毆。另外還要注意雜物的清掃,保持教師的衛(wèi)生和整潔。

2、要求學生做好材料的準備工作。

要做到課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。

六、課時安排

(略)