制定一份全面的教學計劃,可以激發(fā)大家在教學中的熱情,大家是不是在為怎么寫一份教學計劃而犯愁呢,下面是范文社小編為您分享的2022班規(guī)教學計劃6篇,感謝您的參閱。
2022班規(guī)教學計劃篇1
一、學生情況分析:
四年級共有學生37人,其中男生28人,女生9人,他們喜歡上藝術課,學生已經掌握了一定的知識,并培養(yǎng)了學生的動手能。
二、教學目的:
1.突出藝術學科的特點,把五愛教育和活潑樂觀的情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到藝術教學之中,使學生成為四有新人和社會主義接班人、建設者。
2.感受和理解不同藝術作品和藝術表現所蘊涵的情感和思想,獲得對人類情感的體驗。
3.能結合自己的生活經驗,在藝術欣賞中展開想像,并能表達自己的感受,享受到欣賞的快樂。
4.探討、比較我國民族藝術的風格特征和文化歷史背景,學習它們獨特的表現方式,學會珍視各民族藝術的價值。
5.了解簡易的造型工具,以及身邊容易找到的紙、泥等材料,感受其特性在游戲活動中相互合作,體驗不同門類的藝術相互交融的豐富情趣,養(yǎng)成活動前做好準備、活動中積極參與、活動后收拾整理的好習慣。
三、教學要求:
1.開啟創(chuàng)造的意識,體驗創(chuàng)造性生活的快樂。
2.樂于參與各類藝術活動,在各藝術活動中,嘗試用藝術表現欲望,并按自己的想法進行繪畫表現。
3.在老師和同學的幫助下,能對自己獲得的藝術感受有所了解,建立自信心。
四、教學重點:
1.在綜合性的活動中,萌發(fā)創(chuàng)造的意識,展示自己的特長和想像力,領略合作的愉快。
2.運用常見的工具和材料,開展以藝術為主題的游戲活動,利用身邊易找的材料,采用折、貼、揉、編、接等方法,制作自己喜愛的作品,用藝術的方式美化生活的環(huán)境,初嘗成功的樂趣。
2022班規(guī)教學計劃篇2
一、指導思想:
本學期高一化學備課組工作總體思路是:認真貫徹落實學校教務處、教研室對學科備課組工作的各項要求;強化化學教學研究,提高全組老師的教研水平和教學能力。依據教學大綱中的考點,夯實基礎,注重能力訓練,以提高課堂效益為核心,以備課組的建設為重點,實現學生、教師的共同發(fā)展,大面積提升高中化學教學質量。
二、本冊教材的教學目標:
?化學必修1》是高中化學課程必修部分的第一個模塊,承擔著與義務教育階段化學教育的銜接,為高中學生學習化學打好基礎和全面提高學生科學素養(yǎng)的任務。通過幾個專題的教學,使學生能夠掌握化學實驗中常用的物質分離和鑒別的方法,提高學生的實驗技能,掌握離子反應方程式的書寫,認識氧化還原反應及氧化劑、還原劑。通過對一系列元素的單質及其化合物的性質的學習,使學生對元素化學有一定的認識和理解,能夠應用所學知識解決一些實際問題。
三、本冊教材的重點和難點:
1、物質的量、以及有關物質的量、質量、氣體體積、物質的量濃度的簡單計算
2、研究物質的實驗方法
3、氧化還原反應
4、離子反應
5、元素周期律
四、教學設想與措施:
基于普通班和重點班的區(qū)別,所以要區(qū)別對待。
重點班的同學在課上要多一些自主學習,在其能夠接受的范圍內組織討論,自己歸納、總結。自己動手探究等多種方法。同時,對優(yōu)生強化學習,進行提優(yōu),對差生同樣要做好補差工作。對普通班的學生,發(fā)揮教師的主導作用,將知識點盡量簡單化,力求學生能夠理解。同時降低要求,在教學過程中也能適當放進一些學生活動以提高學習積極性。
2022班規(guī)教學計劃篇3
一、學生特點:
今年, 20中的學生人數xx,xx學年開始,我仔細觀察,發(fā)現學生對學習計算機有濃厚的興趣。
二、課程介紹
本課程系統(tǒng)地介紹了計算機文化、計算機基礎知識和windows20xx
操作系統(tǒng)、漢字輸入和辦公自動化、文字處理軟件word20xx、電子表格軟件excel20xx、文檔處理軟件powerpoint20xx和計算機網絡基礎等。
三,課程教學要求
1.了解計算機文化的概念;
2.基本掌握計算機系統(tǒng)的組成和基本工作原理;
3.能夠很好的使用windows20xx操作系統(tǒng)平臺;
4.了解漢字編碼的概念,掌握一種windows20xx下的漢字輸入法;
5.掌握文字處理軟件word20xx的使用,能夠熟練組織和處理實用文檔;
6.具備電子表格軟件的基礎知識,掌握excel20xx的使用;
7.掌握powerpoint20xx的使用方法,能夠組織多媒體信息靈活發(fā)布;
8.了解計算機網絡基礎知識,掌握郵件和瀏覽器的使用;主控outlook press/internet、explorer,具備網頁制作基本技能;
9、了解計算機多媒體知識的應用。
四、課程教學時間安排
(略)
五、課程評估方法
考核:平時成績的40%;計算機考試占60%。
1.計算機考試或理論考試低于35分,始終評為不及格;
2.平時上課,上機檢查;課后作業(yè);在電腦上工作;課程設計作品;課堂表現記錄平時成績;
3.對學生的學習要求。我們必須加強計算機實驗。上課認真聽講,了解知識要點,注意教學內容的系統(tǒng)性,掌握操作步驟,在電腦上認真練習,完成各種實驗任務。
2022班規(guī)教學計劃篇4
一、學生情況分析
經過以前一年多的學習,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,學生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現欲望,色彩表現力強,同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。
二、教學目的任務:
1,通過有趣的美術表現和欣賞活動,激發(fā)學生學習興趣。
2,運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。
3,培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。
三、教材分析:
本冊教材五個單元共二十課,分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材,以兒童生活與科技益智結合為切入口,引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材,以想象為手段,以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以學生與生活、自然為切入點,激發(fā)學生表現大自然、生活物象的情感,學會用藝術的眼光觀察生活。有以學生與文化生活為切入點,學習小泥人、泥面具等內容,讓學生感知中國陶瓷,體會民間玩具獨特的審美趣味,培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發(fā)展空間,滿足各種學生創(chuàng)造美和表現美的愿望。
四、教學重點:
1,想象畫的訓練,進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
2,在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力。
3,進行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。
4,提高學生欣賞水平,培養(yǎng)美術興趣。
五、教學難點:
1,想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2,在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現力得到進一步培養(yǎng),動手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。
2022班規(guī)教學計劃篇5
教材分析
本冊教材有四個單元“溶解”、“聲音”、“天氣”、“我們的身體”。與原教材相比縮減了一個單元,減少了“磁鐵”、“有生命的物體”兩個單元,增加了“我們的身體”單元。覆蓋了生命科學、物質科學和地球與宇宙科學三大領域,具體為:生命科學(生命體的結構與功能)《我們的身體》;物質科學(物體與材料的特性)《溶解》;物質科學(光、熱、電、磁)《聲音》;地球與空間(地球和天空的變化)《天氣》。調整后的新教材,內容體系更加科學、合理。每個單元都有七個教學內容,一般每個教學內容為一個課時。根據教學建議,對典型的過程和方法展開充分的探究,不以1課時為限制。應該加強單元后的總結性教學,幫助學生梳理概念、澄清觀點。
學生分析
學生經歷了一年的科學學習,對科學課的學習已經有了一定的基礎。比如,對周遍的事物有了一定的科學認識;初步掌握了科學學習的方法,尤其是觀察的方法;學生的求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。因此,這一學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期。
教學目標
本學期是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期。教學中要因勢利導,積極引導學生在學習匯總尊重客觀事實、注重證據、大膽質疑,逐漸養(yǎng)成良好的科學品質和思維方式,真正提高他們的生活質量和學習質量。(具體內容見單元目標)
教學措施
1、解學生對所學科學問題的初始想法,特別是一些概念理解過程中出現的想法。
2、指導學生反復進行控制變量的實驗。(控制變量實驗要加以指導)
3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。
4、引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。
5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工,形成正確的解釋。
2022班規(guī)教學計劃篇6
一、教學內容
全冊包括“植物”、“動物”、“我們自己”、“水”、“我們周圍的材料(紙)”“食物(米飯和淀粉)”6個單元,由40多個典型活動組成。1至5單元主要涉及了《標準》內容中生命科學和物質科學的部分,第6單元是綜合性單元,試圖從學生生活中最為熟悉的事物來引發(fā)一系列的學習活動。
二、教學目標
(一) 科學探究
1、發(fā)展學生的觀察能力和對科學觀察的理解。
2、對學生進行科學探究能力方面的培養(yǎng)。
(1) 通過觀察如何提出問題。
(2) 如何通過比較認識事物。
(3) 如何進行猜測并驗證結果。
(4) 如何根據觀察到的現象形成結論。
3、用寫觀察記錄、撰寫報告的方式來表達探究結果,通過表達與交流、總結與交流、總結與反思來發(fā)展的科學判斷能力。
(二) 情感態(tài)度與價值觀
1、激發(fā)學生學習科學課程的興趣,建立學習科學課的信心。
2、使每個學生都能在觀察活動中活動中獲得成功的體驗。
3、積極地把學生學習科學的確場所引向生活和大自然。
(三)科學知識
1、獲取大樹、葉子的一些知識。
2、對蝸牛、蝗蟲、螞蟻等小動物有所認識、構建起有關動物、生物、事物的初步認識。
3、初步了解基人身體的各部分及功能。
4、認識水的基本物理性質、懂得液體的含義。
5、認識紙的性質與用途、對一些紙質材料進行簡單的研究。
6、認識幾種大米。知道淀粉遇到碘酒會變藍這一檢測方法。
三、教學重點
有系統(tǒng)地開展觀察活動,發(fā)展學生的觀察能力和對科學觀察的理解。