教師在教育過程中，養(yǎng)成經(jīng)常寫教學反思的習慣是極為重要的，寫好教學反思也是教師們提升自我指導能力的一種方式，下面是范文社小編為您分享的古對今教學反思推薦5篇，感謝您的參閱。
古對今教學反思篇1
英語課題教學反思模板
1今天上課是我隨突然到了讀句子時讓學生伸出手指指讀黑板上的句子中的單詞的方法很有效。我們平時教授let’s talk的時候認為很難讓學生同時把句子認讀了，其實這個方法足以解決。我們以前有的老師試過用手書空，教學四會單詞，效果很好，同時也給我想到的這個方法一些啟發(fā)。
2我的課題改名為《培養(yǎng)小學英語學困生的學習興趣的研究》，所以以后的我研究的重點就在“興趣”二字上，我的課堂風格也隨之改變，改變我以往嚴肅的面容，用游戲的方法進行教學，把句子用節(jié)奏和拍手的方法來學，效果非常好。
有趣的課堂會讓學生的思維迸射奇異的火花，教師也是一樣，會想到一些有效的教學方法。效果自然會好。
課下很多學生還對我流露出喜歡的笑容，我的心里也甜甜的。
我們的老師要總結(jié)每個單詞之間的聯(lián)系，找出規(guī)律，把最好的記憶單詞的方法教給學生。例如我們可以把兩個以上音、形、義容易混洧的單詞對比起來進行記憶：sea-see, sun-son, father-farther, pence-piece等和形擬音近的單詞form-from, warm-orm, bother-brother, though-through等加以對比，突出其特點，注意讀音和拼寫形式上的差別，分清詞義、就不難掌握了。
愛因斯坦說：“把學生的熱情激發(fā)出來，那么學校所規(guī)定的功課就會被當作一種禮物來接受?！卑l(fā)展依靠熱情，熱情期待激發(fā)。學困生作為集體中一個非凡群體，他們的心靈需要得到比一般人更多的滋潤，因為他們常被當作是麻煩和累贅而被教師所忽視；他們需要得到更多的關(guān)愛，因為他們常被看作無用低能而被同學瞧不起；他們需要得到更多的稱贊與鼓勵，因為他們飽嘗挫折與失敗的痛苦，所以他們需要得到更多成功的機會。在英語教學過程中，要經(jīng)常給他們以細致的愛與關(guān)懷、真誠的夸獎與鼓勵，給他們創(chuàng)造成功的機會，激發(fā)起他們學習的動機、熱情與信心，以此提高他們學習英語的`成績，使不少學困生逐步跨進了先進生甚至優(yōu)等生的行列。
學困生是班主任重點“關(guān)心”的對象，也應(yīng)該是我們?nèi)握n老師重點“培養(yǎng)”的特殊群體。當個別家長已經(jīng)對他們所認為“不爭氣的孩子”失去信心時，我們的老師更加要對這部分學生多重視，多關(guān)心。英語是一門需要積累才能有所收獲的學科，不是一兩天努力就可以有進步的。在點滴教學的過程中，教師首先要從自身出發(fā)，改變以往“打仗”式的教學方法，在45分鐘課上把學生吸引住，調(diào)動學生的學習興趣；再由小提問，日常作業(yè)中，發(fā)現(xiàn)學困生學習中存在的問題，加以輔導。心急吃不了熱豆腐，學生是這樣，教師也是如此，提高學困生學習英語興趣的關(guān)鍵還在于老師正確的方法和策略。
古對今教學反思篇2
在本學期的工作中，結(jié)合六年級學生的心理特點，我做到堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的指導，貫徹“依法治國同以德治國緊密結(jié)合”的重要思想，認真實施《關(guān)于加強學校法制教育的意見》，切實把青少年法制教育擺上學校的重要議事日程，加強法律宣傳教育，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)反思如下：
一、數(shù)學題中融入法制教育
在數(shù)學教學中，教師可以在編題時，結(jié)合時事，結(jié)合法制教育，把有關(guān)法制方面的資料編入題目中，讓學生在練習過程中接受法制教育。在教學《比例的意義》時，跟學生說明：國旗是祖國的象征，我們每一個人都要尊重和愛護它，不能隨便制作國旗。對學生進行了學科教學滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國國旗法》的有關(guān)規(guī)定。
二、數(shù)學實踐踐行法制教育
任何教育活動只有融科學性、趣味性于一爐，效果才會變得顯著。因此，在數(shù)學實踐活動中適時融人法制教育效果是很好的，這樣法制滲透不局限在課堂，而是課內(nèi)外結(jié)合，學玩結(jié)合。
加強小學生普法教育，遏制青少年違法犯罪，推進依法治國方略，維護社會穩(wěn)定的責任重于泰山，是整個社會的共同責任，也是刻不容緩的事情，需要每一個人共同的努力。
總之，我覺得經(jīng)過一個學期的努力，孩子們還是對法制教育有了一定的了解。
古對今教學反思篇3
?我是小小音樂家》是一首曲調(diào)歡快活潑、歌詞簡練、富有童趣的美國兒童歌曲。歌曲生動的表達了孩子們一個美好的愿望和共同的心聲“我是小音樂家”。雖說此歌短小精悍，但是也有一定難度，表現(xiàn)為速度較快，節(jié)奏有點難度，弱起和后十六分音符頻出現(xiàn)，因此唱時容易出現(xiàn)吐詞不清楚的現(xiàn)象。
課后反思本節(jié)課的亮點與不足：
1．注重創(chuàng)設(shè)情境
首先創(chuàng)設(shè)情境，使學生在寬松、美好的情境中聽辨樂器音色，模仿演奏動作，模唱樂器音色，為后面的歌唱教學做了很好的鋪墊。
2．注重自我探究能力的培養(yǎng)
我盡量讓學生自己去發(fā)現(xiàn)、提出、解決問題，因此不管是歌詞的設(shè)計，還是節(jié)奏的創(chuàng)編，到進一步打開思路，自編歌詞，都是學生自然生成的自我嘗試和探究欲望，最終達到在實踐中即鞏固了本課的節(jié)奏內(nèi)容，拓展了學習。
3．注重創(chuàng)造力的培養(yǎng)
在創(chuàng)編活動中，我通過小組討論的形式，各組組長匯報成果。我認為學生是學習的主體，要讓學生能主動積極地學習，在學法的指導時緊緊圍繞目標，主要通過“聽”、“動”等要素，讓學生去體驗音樂的情緒。因此整堂課中，體現(xiàn)了學生的主體意識，又使他們學得開心、學得主動。
4．不足與改進
1）講解難點節(jié)奏時，應(yīng)讓學生多感受練習節(jié)奏，而不是一味的老師講。
2）由于時間關(guān)系，學生創(chuàng)編歌詞展示時顯得有點倉促，應(yīng)該讓更多地學生展示創(chuàng)編成果。
古對今教學反思篇4
?半截蠟燭》一文生動的記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進的德國軍官斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報站的事，贊揚了母子三人的機智勇敢和強烈的愛國主義精神。全文以半截蠟燭為敘事線索，細膩地刻畫了伯諾德夫人母子三人的語言、動作、神態(tài)和心理活動，情節(jié)生動緊湊，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，給人以身臨其境之感。
所以整堂課我設(shè)計以學生誦讀為主線，以讀促講讓學生經(jīng)過讀去領(lǐng)悟課文的內(nèi)涵，挖掘人物的性格。上課伊始，先讓學生速讀課文，了解故事的大意，在概括課文資料的基礎(chǔ)上，再讓學生身臨其境的讀，使其感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機智、勇敢，學習他們熱愛祖國的精神。如：課上將伯諾德夫人與德軍周旋的一句話作為“抓手”，切實指導學生讀好這句話，讀出個人感受，讀后有所想，體會到她的鎮(zhèn)定和機智?？墒怯捎谖覍ξ迥昙墝W生的認知特點認識不足，其次由于對略讀課課型教學，課堂上少講、精講，多注重拓展延伸和寫作訓練的特點，沒有把握好，教學過程中對這節(jié)課的重難點把握不夠準確，把體會人物特點的朗讀過程指導的過于細致，沒有抓住杰奎琳這個重點進行朗讀指導，所以浪費了好多寶貴的時間，到最終致使這節(jié)課的教學任務(wù)沒有按時完成。
另外，教學過程中一些細節(jié)處理不到位。如：一個學生在讀“伯諾德夫人”時讀成了“伯若德夫人”，我只是強調(diào)了“若”和“諾”的讀音，沒有及時的對文中幾個難讀的外國人名如：“伯諾德夫人”、“杰奎琳”進行正音，所以在之后回答問題過程中一些學生讀這些人名時還結(jié)結(jié)巴巴。
每次反思課堂，我都要為自我對學生的特點、教材把握不到位而愧疚。雖然我也聽了高教師、李教師等幾位教師的課，課下也抽時間看了教科書、教參等書?？赡苁俏疫@個人太愚笨了，還是沒有學到她們的十分之一。我明白這樣下去后果將十分嚴重，可是我有信心在以后的時間里，抓緊時間學習，虛心求教，認真聽課，讓自我跟上同事的步伐。
古對今教學反思篇5
?一分鐘》是人教版小學語文第三冊第二組課文中的一篇課文。主要內(nèi)容：小朋友元元多睡了一分鐘，遲到二十分鐘的故事。本課時我教學的主要內(nèi)容是識字，在教學過程中呈現(xiàn)出來的有長處也有不足之處。
一、在本節(jié)課中，以下幾個方面做的比較好：
1、識字方法。
本節(jié)課的重點內(nèi)容是認識“鐘、零”等9個生字，為了讓學生快速并且有意義的識字，我設(shè)計了借助拼音認識生字，去掉拼音認識生字，在詞語中認識生字，在句子中認識生字四個環(huán)節(jié)，并且還設(shè)計了3個游戲環(huán)節(jié)鞏固生字。學生在本節(jié)課上學習興趣比較濃厚，參與度較高，認識生字效率比較高。
2、課堂用語。
教師的課堂用語在一節(jié)課上是比較重要的，一句話一個詞都會給學生帶來不同的感受和效果。在課上，我盡力地運用各種表揚用語鼓勵學生以及贊揚學生，并且使用不同的語氣來調(diào)動學生的學習興趣。
3、精神面貌。
教師走進教室的精神面貌會給學生不同的感受。你的心情好與壞學生都能夠從你身上感知出來，所以不能帶著任何負面情緒上課，并且在課上還要富有激情，這樣才能帶動學生學習。在這方面，我做的比較好。
二、存在的不足之處：
1、課堂導入。
本節(jié)課我一一個游戲?qū)?，雖說學生參與度高，但是與本節(jié)課接下來的內(nèi)容銜接的不是很好，甚至沒有什么意義。
2、時間分配。
在時間的分配上沒有把握好，在識字部分花費的時間有點多，導致本來設(shè)計的將生字帶回課文里再讀課文環(huán)節(jié)沒有完成。
3、組織課堂。
雖說學生在這節(jié)課上參與度較高，但是在關(guān)注學生，組織課堂方面沒有做好，甚至沒有花費時間在課堂管理上。
這一節(jié)課，讓我收獲頗多，讓自己看到了自己的長處同時也讓自己看清了不足之處。在今后的教學中，要不斷的學習，不斷的改進自己的不足之處。
