寫好心得體會(huì)讓我更加明確自己的目標(biāo)和追求，心得體會(huì)是我們對(duì)過去所面臨的挑戰(zhàn)和困難的反思，讓我們能夠更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)，以下是范文社小編精心為您推薦的人生與教育的心得體會(huì)6篇，供大家參考。
人生與教育的心得體會(huì)篇1
通過觀看廉政圖片展覽、警示教育片，預(yù)防職務(wù)犯罪講座，迷途者的現(xiàn)身說法以及行領(lǐng)導(dǎo)的集中廉政談話，我的心靈受到了極大的震撼，感觸很多、體會(huì)很深，更加堅(jiān)定了要廉政、勤政、為人民服務(wù)的信念。通過思考，總結(jié)了幾點(diǎn)我的心得體會(huì)：
一、利用反面教材，引以為戒。
認(rèn)清大窟窿都是由小砂眼演變而成的，必須慎初、慎微、慎獨(dú);認(rèn)清行賄者總是披著熱情、友好的外衣，處心積慮地投你所好，借用你的權(quán)力為他服務(wù)，必須提高警惕，慎好、慎友、慎權(quán)。
二、樹牢防腐意識(shí)，切莫糊涂。
在廉潔問題上犯不得一點(diǎn)糊涂，抱不得一點(diǎn)僥幸思想。面臨各種和考驗(yàn)時(shí)，要自覺拒腐防變，否則，不但毀了自己的一生、又危害家庭，更危害了國家利益、危害了社會(huì)。今天，幾個(gè)犯人的現(xiàn)身說法，在讓我們感到無比惋惜的同時(shí)，又不難發(fā)現(xiàn)他們共有著以下四個(gè)特點(diǎn)：一是都曾受到家庭、組織的良好教育，都曾是對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的棟梁之才;二是都有輝煌的過去，曾在自己的崗位上做出了較為顯著的工作成績(jī)，得到了組織和群眾的信任;三是都曾擔(dān)任一定的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，手中都或多或少掌握一定的權(quán)力;四是最終走上犯罪道路、成了人民的罪人都不是偶然的，都是因?yàn)榉潘闪藢W(xué)習(xí)，放松了世界觀改造，而失去了拒腐防變能力。他們走上犯罪道路，組織惋惜，家人痛心，自己悔恨。前事不忘，后事之師，我們必須從他們身上吸取教訓(xùn)，以此為鑒。
三、慎用手中權(quán)力，造福社會(huì)。
權(quán)力是一面雙刃劍，用好權(quán)會(huì)給社會(huì)做更多的好事、實(shí)事，用不好權(quán)也有可能會(huì)毀了自己、毀了家庭、貽誤事業(yè)、危害社會(huì)。迷途者的現(xiàn)身說法也表明在走上領(lǐng)導(dǎo)崗位之初，還是慎重掌權(quán)，慎重用權(quán)，但當(dāng)獲取了榮譽(yù)和得到領(lǐng)導(dǎo)的信任后就漸漸變得麻木不仁，放松警惕，混淆甲乙方，稱兄道弟，無形中將權(quán)力變成以權(quán)謀私的資本。我們必須引以為戒，從他們身上吸取教訓(xùn)。
四、端正人生態(tài)度，知足常樂。
錢財(cái)是過眼云煙，幸福才是永恒。萬惡皆因貪字起，貪念會(huì)讓人的私欲無限膨脹，直至沖昏頭腦，失去理智。迷途者的現(xiàn)身說法無一不是因?yàn)樨澯钟|及法律底線，而受到了黨紀(jì)國法的嚴(yán)厲制裁。因此，我們?cè)诠ぷ骱蜕钪?，不要一切向“錢”看，不要搞“攀比”，珍惜現(xiàn)有崗位和待遇，算好七本帳，不要迷失方向，在履行崗位職責(zé)時(shí)，才能真正做到廉潔奉公，問心無愧。
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)改造，自警自律。
在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們的思想觀念、生活方式和價(jià)值取向都發(fā)生了多方面的變化，一定要不斷加強(qiáng)對(duì)黨的方針、政策和黨紀(jì)國法、部門法規(guī)的學(xué)習(xí)，更要加強(qiáng)自身的世界觀的改造，樹立正確的思想信念，努力增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，不斷提高反腐倡廉的自覺性和自身免疫力，始終牢記黨員標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，不法分子便無機(jī)可乘。時(shí)刻提醒自己，約束自己，扎扎實(shí)實(shí)做好工作，從身邊的每一件小事做起，無論何時(shí)何地都不能放松對(duì)自己的要求。
要在保證自身廉潔的前提下，加強(qiáng)部門黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，加強(qiáng)員工教育管理，完善制度，杜絕管理漏洞，強(qiáng)化監(jiān)督，保護(hù)好隊(duì)伍穩(wěn)定;加強(qiáng)自身抓廉政建設(shè)的能力提升，與時(shí)俱進(jìn)地改進(jìn)工作方法和手段，把廉政建設(shè)的成果切實(shí)轉(zhuǎn)化為企業(yè)經(jīng)營效益。
人生與教育的心得體會(huì)篇2
近期，透過學(xué)校組織的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我有很多收獲，使我認(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家校互動(dòng)才能更有利于教育。孩子健康成長(zhǎng)，此刻的教育事業(yè)發(fā)展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，就需要我們老師和家長(zhǎng)不斷地提高對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，并以實(shí)際行動(dòng)來做好家庭教育工作?？偨Y(jié)出了一些教育孩子的方法如下：
一、樹立孩子的人生觀和價(jià)值觀
我教育孩子做人要有人生價(jià)值，要學(xué)會(huì)什么是真，什么是假，什么是對(duì)，的什么是錯(cuò)，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個(gè)人生計(jì)劃和目標(biāo)，不能稀里糊涂過日子，到老一事無成，為了這個(gè)人生的計(jì)劃和目標(biāo)，那就要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥型高^不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，獲取更多知識(shí)才能創(chuàng)造完美的未來。
二、教育孩子凡事要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起
首先自我就要給孩子樹立良好榜樣，關(guān)心孩子日常生活中的細(xì)節(jié)問題，比如生活和學(xué)習(xí)狀況，身體和思想狀況，如果孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，我會(huì)盡自我努力去幫忙解決，家長(zhǎng)還要在家中準(zhǔn)備一些書籍和學(xué)習(xí)資料，不僅僅自我能夠?qū)W習(xí)，還能夠作為孩子的參考資料?？傊?，自我有潛力解答就解答，沒潛力解答，就翻資料為孩子解答。
三、家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)
比如尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，是否好好上課，能否按時(shí)完成作業(yè)，有沒有什么壓力等等。每次孩子回家，家長(zhǎng)要和孩子聊聊在校的狀況。如發(fā)現(xiàn)新的狀況或有什么疑問，就能及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通，確保這樣那樣的問題能及時(shí)教育并督促孩子加以糾正。
四、抓好平時(shí)學(xué)習(xí)外，還要幫忙孩子做好階段總結(jié)工作
尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯(cuò)誤的原因，哪方面有問題，就說明哪方面知識(shí)掌握不夠，透過考試后檢查分析，對(duì)的要加以鞏固，不足之處要采取補(bǔ)救措施，一般方法與任課教師交換意見找到問題。另外安排同類型參考資料進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
五、給孩子足夠空間，讓他自由發(fā)展
在完成必要作業(yè)后，其他時(shí)光讓孩子自我安排，而不是讓他學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，一般孩子會(huì)做一些他感興趣的，比如做手工、畫畫，騎自行車，看兒童節(jié)目，只要有利于孩子身心健康活動(dòng)不干涉。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，如果把孩子鎖在必須范圍內(nèi)，身心得不到休息和調(diào)整，就有可能適得其反，使孩子產(chǎn)生逆反心理，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。
六、在教育孩子時(shí)，我們要學(xué)會(huì)用童心來觀察孩子的內(nèi)心世界
作為家長(zhǎng)有時(shí)能夠是嚴(yán)厲的父母，有時(shí)還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心和信心，用平和寬廣的耐心，沉著冷靜地去對(duì)待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當(dāng)表現(xiàn)和鼓勵(lì)就能夠了，失敗了也不要?dú)怵H，只要幫忙孩子尋找和分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會(huì)挫傷自尊心和自信心。
教育孩子沒有一個(gè)固定模式，為了孩子應(yīng)當(dāng)不斷探索學(xué)習(xí)，這對(duì)提高家庭教育質(zhì)量是很有益的。
人生與教育的心得體會(huì)篇3
人生，一個(gè)古老而又沉重的話題，古今中外，多少仁人志士?jī)A盡自己的一生去領(lǐng)悟它的真諦。作為無名小卒的我，本不該在這個(gè)血?dú)夥絼偟那啻耗耆A大談特談人生。倒不是因?yàn)闊o名小卒的話平平淡淡，而是因?yàn)槿松@個(gè)話題向來就是成年人的東西，我自認(rèn)自己還是一個(gè)乳氣未干的小小男生，但是既然已經(jīng)對(duì)它產(chǎn)生了一點(diǎn)關(guān)于它的不太正確的想法，也就不得不一吐為快，算是給我這個(gè)特定的年齡留下點(diǎn)什么吧。
人生就像一條正弦曲線，有期望的巔峰，也有失落的深谷，而且這是每個(gè)人的必經(jīng)之道，沒有一個(gè)人敢說他的生活中只有歡樂與愉悅，沒有痛苦與彷徨;也沒有一個(gè)人敢說他的生活道路是康莊大道，只有平坦，沒有坎坷;更沒有一個(gè)人敢說他的一生只有鮮花與掌聲相伴，沒有荊棘與陷阱相隨。于是明白了人生其實(shí)就是一個(gè)完美的矛盾統(tǒng)一體。
理想總是完美的，但現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。所以有了王勃的“馮唐易老，李廣難封”，更有了李商隱的“夕陽無限好，只是近黃昏”。因此，不妨將人生想像得痛苦些。我不否認(rèn)現(xiàn)實(shí)中也有完美的事物出此刻我們面前，也不否認(rèn)每個(gè)人的人生道路不一樣，所以產(chǎn)生了不同的對(duì)人生的看法，但我之所以這樣說是因?yàn)槲矣X得我有必要將覆蓋在生活表層那不堪一擊的完美面紗撕掉，赤裸裸地直面人生，直面自我，這樣做的目的是為了更加珍惜所有出此刻我面前的完美事物。承認(rèn)人生的痛苦性的同時(shí)，也是為了使自己在困難與挫折的打擊下不致于一下子就消沉下去。突然想起一個(gè)外國名人的話:";難道痛苦是白忍受的嗎不，它應(yīng)當(dāng)使我們偉大起來!”
既然人生是痛苦的，我也就沒必要對(duì)自己抱太多的的期望，對(duì)生活懷太多的夢(mèng)想，但我又會(huì)盡我所能地去追求屬于我的東西，這是不是很矛盾現(xiàn)實(shí)的殘酷逼迫我變得對(duì)自己殘酷，而這種殘酷又是一種對(duì)人生的高度負(fù)責(zé)。我想，我是一個(gè)有職責(zé)心的人，所以我務(wù)必對(duì)我的人生使命負(fù)職責(zé)。我不愿意我以一堆爛肉的形式存活于人世間，那樣無異于行尸走肉。
沒有好處的生活對(duì)我而言就是一種對(duì)人生的浪費(fèi)，我不喜歡浪費(fèi)，所以我選取有好處，選取充實(shí)地活在這個(gè)世界上。
人生與教育的心得體會(huì)篇4
素質(zhì)教育已經(jīng)提出來多年，對(duì)學(xué)生的發(fā)展很重要。透過對(duì)相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，對(duì)如何深入實(shí)施素質(zhì)教育、如何規(guī)范自己的教學(xué)行為等，同時(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)、了解以及體會(huì)。
素質(zhì)教育是我國在改革開放的新時(shí)期，為適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，全面提高國民素質(zhì)的要求，同時(shí)針對(duì)現(xiàn)有教育的弊端提出來的。素質(zhì)教育關(guān)系到民族的未來質(zhì)量，綜合國力的提高，人力資源強(qiáng)國的建設(shè)。作為一名教師要確實(shí)的推行素質(zhì)教育，教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，在日常教學(xué)中要依法治教，自覺遵守學(xué)校安排的課程、課時(shí)、規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量、作息時(shí)間，不能只以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，要全面的進(jìn)行考核，把健康還給學(xué)生、把潛力還給學(xué)生。
深化素質(zhì)教育，就要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在工作中要以育人為本，面向全體學(xué)生。依法保障兒童和青少年學(xué)習(xí)發(fā)展的基本權(quán)利，努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能。改變那種只重視升學(xué)有望的學(xué)生的.做法。促進(jìn)學(xué)生以德育為核心的全面發(fā)展。克服那種只重視智育，甚至于只重視考分，而忽視德育、體育、美育的“應(yīng)試教育”傾向。學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和用心性，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)。
減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生有時(shí)間思考問題、參加社會(huì)實(shí)踐和從事感興趣的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。因材施教，為每個(gè)學(xué)生帶給最適合的教育，使每個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng);重視發(fā)展學(xué)生個(gè)性，充分發(fā)展學(xué)生的潛能，大力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。按照“遵循教育規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)方法，提高教育質(zhì)量”的要求，認(rèn)真組織施教，不但要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)，在教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
在現(xiàn)行的中國教育體制中，素質(zhì)教育的貫徹還是有必須的困難，因?yàn)樗刭|(zhì)教育不是簡(jiǎn)單地開展一些文體活動(dòng)，不是單純地去鄉(xiāng)村體驗(yàn)體驗(yàn)生活，更不是不考試、不留作業(yè)。而是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、敢于質(zhì)疑、懂得創(chuàng)造，構(gòu)成健全的人格，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，才是素質(zhì)教育的本質(zhì)，才是學(xué)校教育的職責(zé)。
作為一名教師，一名推行素質(zhì)教育的工作者，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷理解新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平，適應(yīng)日益變化的教育形勢(shì)，努力做一名自覺踐行素質(zhì)教育的工作者。
人生與教育的心得體會(huì)篇5
警示教育片中實(shí)際案例，對(duì)我內(nèi)心產(chǎn)生了深層次的觸動(dòng)。縱覽他們觸目驚心違法犯罪的軌跡，清楚看到他們就是利用自我的地位和手中權(quán)力去中飽私囊，滿足私欲，演繹了一幕幕淋漓盡致的權(quán)錢、權(quán)色fb交易之戲。既為他們透過個(gè)人不懈努力而取得的進(jìn)步旋即失去感到惋惜。同時(shí)，透過他們的案例真實(shí)地看到了社會(huì)腐蝕領(lǐng)導(dǎo)干部齷齪和丑惡的一面。他們無視黨紀(jì)國法，目無組織紀(jì)律，腐化墮落，嚴(yán)重?fù)p害了人民公仆的形象，敗壞了黨風(fēng)政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。因此，我們要真正從這次警示教育中認(rèn)真汲取教訓(xùn)，引以為戒，廉潔從政，為人民用好權(quán)、掌好權(quán)。這些真實(shí)的案例再次警示我們：共產(chǎn)主義理想和信念是共產(chǎn)黨的精神支柱和靈魂，任何時(shí)候都不能動(dòng)搖。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，筑牢拒腐防變的思想道德防線，才能抵御住各種腐朽思想的侵蝕，永遠(yuǎn)立于不敗之地。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要慎重使用權(quán)力，在職責(zé)范圍內(nèi)正確行使權(quán)力，恪盡職守，時(shí)刻不忘權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系，永葆共產(chǎn)黨員、人民公仆的本色。
透過警示教育專題學(xué)習(xí)，經(jīng)深思后我認(rèn)為，作為紀(jì)檢書記，要真正履行好一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的職責(zé)，切實(shí)踐行“三大代表”重要思想，務(wù)必不斷加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)和政府自身建設(shè)，做到為官一任，造福一方。從個(gè)人角度而言，一方面要注重堅(jiān)持學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，人們的思想觀念、生活方式和價(jià)值取向都發(fā)生了多方面的變化，但是非、善惡、美丑的界限不能混淆，作為共產(chǎn)黨員堅(jiān)持什么、反對(duì)什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都務(wù)必旗幟鮮明。我們必須要時(shí)刻把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)黨性鍛煉作為自我做人做官的頭等大事抓緊抓好。用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，使自我的思想路線與黨中央持續(xù)一致，不斷提高自我的思想政治覺悟，做到有好的生活圈子，有好的生活情趣，有好的生活方式。另一方面要加強(qiáng)自我約束，廉潔自律。嚴(yán)格落實(shí)《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制，嚴(yán)格要求配偶、子女和身邊工作人員，不利用手中權(quán)力謀私利，時(shí)時(shí)處處做到自重、自省、自警、自勵(lì)，明辨是非得失，思貪欲之害，棄非分之想，懷律己之心，不斷增強(qiáng)防腐抗變的潛力，經(jīng)得起權(quán)力、金錢、美色的考驗(yàn)，始終持續(xù)清正廉潔。從政府建設(shè)而言，全面推進(jìn)職責(zé)、法治、廉潔、開放、服務(wù)“五型政府”建設(shè)。一是堅(jiān)持依法行政。
嚴(yán)格依據(jù)憲法、法律、法規(guī)和規(guī)章制度認(rèn)真履行工作職責(zé)，無論是在工作方向的確定上，還是在工作重點(diǎn)的選取上;無論是在財(cái)力的擺布上，還是在精力的投放上，都始終圍繞區(qū)委確定的總體部署抓落實(shí)。在推進(jìn)工作上不搞花架子，不做表面文章，認(rèn)認(rèn)真真干有利于全區(qū)人民的事業(yè)，誠心誠意為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事。二是堅(jiān)持廉潔從政。深入貫徹落實(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)制，不斷加強(qiáng)政府班子及各部門的黨風(fēng)廉政建設(shè)，加大違法違紀(jì)案件的查處力度，注重案件查辦工作實(shí)效，有效遏制fb現(xiàn)象的發(fā)生，樹立廉潔政府的良好形象。三是堅(jiān)持勤政為民。以為群眾辦實(shí)事、做好事作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，注重調(diào)動(dòng)政府一班人的用心性和創(chuàng)造性，深入基層開展調(diào)查研究，鼓勵(lì)工作人員創(chuàng)新務(wù)實(shí)、苦干實(shí)干，以實(shí)績(jī)論功過，靠作為定獎(jiǎng)懲，使政府工作始終處于規(guī)范、合法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳡顟B(tài)?？傊?，透過觀看警示教育片，使我感到，為官者，就務(wù)必做到：樹立為民思想，做事公平、公正、公開，工作盡心、盡職、盡責(zé)，這樣才無愧于共產(chǎn)黨員的稱號(hào)。
人生與教育的心得體會(huì)篇6
文/第一職場(chǎng)網(wǎng)文馨
歡迎關(guān)注第一職場(chǎng)網(wǎng)，職業(yè)規(guī)劃/轉(zhuǎn)行咨詢/升職加薪/向上管理等，就上第一職場(chǎng)網(wǎng)。
在職場(chǎng)中，很多小伙伴會(huì)遇到，某某領(lǐng)導(dǎo)安排了任務(wù)讓你做主去做，可是你做完了，跟領(lǐng)導(dǎo)去匯報(bào)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)又是挑三揀四說出一大堆問題，弄得自己特別心煩。所以很多人就說領(lǐng)導(dǎo)真是難相處，也弄不懂領(lǐng)導(dǎo)心里到底想要什么。
其實(shí)在一些體制內(nèi)部門，特別是處理一些基層工作，領(lǐng)導(dǎo)本身水平不高，甚至懶得去思索一些具體的工作，或者跟下屬交代時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)自己也沒有完全想好，只是吩咐、交辦，然后等到最后才檢驗(yàn)結(jié)果，結(jié)果又各種不滿意。
對(duì)于這樣的事情，最好的辦法是積極促使領(lǐng)導(dǎo)的思維動(dòng)起來。讓領(lǐng)導(dǎo)的思維動(dòng)起來，你問的越具體越好，比如領(lǐng)導(dǎo)讓你整理一份匯報(bào)材料，那你就需要主動(dòng)來問：
這個(gè)材料側(cè)重哪些方面呢？突出什么？簡(jiǎn)化什么？目的是什么？材料要具體給誰看？是否要先列一個(gè)提綱，剛領(lǐng)導(dǎo)一一碰過之后再細(xì)化材料內(nèi)容呢？等等。
也就是說在這個(gè)過程中，你完全是可以占主導(dǎo)地位來要求領(lǐng)導(dǎo)按照你預(yù)期的想法來進(jìn)行的，也至于先埋頭被動(dòng)去做了，結(jié)果被又被推翻，到時(shí)候?yàn)殡y的還是自己。
也就是說，如果領(lǐng)導(dǎo)沒想法時(shí)，你要主動(dòng)談想法、談問題，越具體越好，一定要讓領(lǐng)導(dǎo)給明確的執(zhí)行，而不是模凌兩可的指導(dǎo)。
到時(shí)候，一定要說：“領(lǐng)導(dǎo)，你看，我先按照您的意思擬個(gè)提綱，待會(huì)兒您幫我看一下，提點(diǎn)兒意見！”
當(dāng)然，在有些工作任務(wù)分配上，很多領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)心根本是一片空白，等看到具體工作結(jié)果時(shí)，才臨時(shí)在心里建立評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，那我們做下屬就一定要避免這樣的情況發(fā)生。
所以，無論你采取什么辦法，先讓領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)意愿很重要，而這個(gè)過程又不宜過于直白，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候你把一個(gè)大題目拋給對(duì)方，他會(huì)想“這不就是你應(yīng)該做的？你問我，我還要你干嘛??？”所以我們要分解工作的細(xì)節(jié)，給出特別明確的方案選擇，總結(jié)一句話就是：不讓領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)腦子！但還得合乎領(lǐng)導(dǎo)之意，充分對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有尊重等等！
也就是說，積極促使領(lǐng)導(dǎo)“思維”動(dòng)起來，盡可能去獲知他的真實(shí)想法，否則，你的工作永遠(yuǎn)也做不好。
更重要的一點(diǎn)，先掌握領(lǐng)導(dǎo)的意圖，再就是你應(yīng)當(dāng)在你的專業(yè)能力上多進(jìn)行提升。
所以，與領(lǐng)導(dǎo)相處有各種方法，但是最好的方法是不斷提升你的工作能力，其他都不是必要條件。
那接下來，從領(lǐng)導(dǎo)的角度來談?wù)剬?duì)下屬的感覺首先，看看下屬，是不是認(rèn)真對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，領(lǐng)導(dǎo)也很快能看出來。
其次，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是否是真心敬服和純粹拍馬屁，領(lǐng)導(dǎo)也一眼能看出來。
再者，只要領(lǐng)導(dǎo)想知道，他也會(huì)知道下屬背后怎么議論他的，哪怕這個(gè)下屬只跟下屬最好的一個(gè)朋友說過領(lǐng)導(dǎo)的壞話。
甚至，在很多文字材料中，比如下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不滿，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)心存怨氣，會(huì)在跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)的語氣和眼神中，不經(jīng)意流露出來，嘴上不這么說，但身體會(huì)出賣他。
任何領(lǐng)導(dǎo)都喜歡這樣的下屬，具備這些能力（1）喜歡上進(jìn)的。充滿正能量的，時(shí)刻注重學(xué)習(xí)，提升自己本事的人，那領(lǐng)導(dǎo)會(huì)很喜歡，很贊賞，也會(huì)刻意的幫助他。對(duì)于特別喪，或者年紀(jì)輕輕就特別佛系的，不待見。
（2）喜歡踏實(shí)的。不驕不躁，不心急，踏踏實(shí)實(shí)做事的，交代給他一件事后，他的態(tài)度比能力重要，只要能盡全力認(rèn)真去完成，哪怕結(jié)果不如人意，也無不可。
（3）喜歡聽話的。聽話不是沒有個(gè)性，也不是沒有獨(dú)立見解，而是有效的執(zhí)行力和情商。領(lǐng)導(dǎo)跟你說個(gè)什么事，你都反駁，你都不服氣，你都目中無人，咱倆誰管誰叫爹呢？
在公司有限的資源里，任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都不可能是一碗水端平的。所以，公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)均衡考慮各方利益，把有限資源給最合適的那個(gè)人。而不是表面的應(yīng)該，或不應(yīng)該，真的沒有絕對(duì)的公平。只能做到大多數(shù)時(shí)候問心無愧，就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
所以你要具體自己的職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，在公司占有一席之地，人無我有，人有我精，懂得向上管理，知道如何與上司共贏，為自己爭(zhēng)取更多的晉升機(jī)會(huì)。那相信公司領(lǐng)導(dǎo)，也會(huì)多多提拔、培養(yǎng)你。
最后，再說幾點(diǎn)，世人都愛聽好聽的，贊美的話，你和領(lǐng)導(dǎo)有相同的愛好更能拉近距離。而且，在職場(chǎng)上，不要過多注入私人情感，可能會(huì)失望的。
甚至，更不要輕易在領(lǐng)導(dǎo)面前評(píng)價(jià)他人。而是提升業(yè)務(wù)能力，盡可能高效完成工作，治愈拖延癥。
歡迎關(guān)注、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)！
歡迎關(guān)注第一職場(chǎng)網(wǎng)，“教練式”職業(yè)規(guī)劃首創(chuàng)者，唯一入選《哈佛商業(yè)評(píng)論》職業(yè)規(guī)劃生涯機(jī)構(gòu)。職業(yè)規(guī)劃、向上管理、轉(zhuǎn)行跳槽、升職加薪、面試寶典等更多干貨就在這里。
延伸閱讀：
從35歲到50歲：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值突破的3個(gè)關(guān)鍵詞
從30歲到35歲：為你的生命多積累一些厚度
從20歲到30歲：多想想后路，少干些自毀前程的事
千萬別再走彎路了，我職場(chǎng)工作16年，告訴你向上管理多重要
為什么你的人生總是陷入周期性的厭棄與迷茫？
