管理講座心得和體會(huì)5篇

時(shí)間:2022-10-14 作者:Kris 心得體會(huì)

在心得體會(huì)中,一定要將自己的觀點(diǎn)做到全面具體的闡述,只有自己通過(guò)深入感受的心得體會(huì)才是有意義的,范文社小編今天就為您帶來(lái)了管理講座心得和體會(huì)5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

管理講座心得和體會(huì)5篇

管理講座心得和體會(huì)篇1

有幸聆聽來(lái)自北京大學(xué)學(xué)生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學(xué)視角下的班級(jí)管理》。葉老師從積極心理學(xué)的使命、核心主題以及廣泛應(yīng)用講起,我初次了解心理學(xué)不同于傳統(tǒng)心理學(xué),它更加關(guān)注人的優(yōu)勢(shì),葉老師講到積極心理學(xué)的教育框架包括:積極成就、積極意義、積極關(guān)系、積極投入、積極情緒、積極自。我講座中,葉老師穿插了互說(shuō)優(yōu)點(diǎn)的小活動(dòng),讓老師切身體會(huì)被夸的幸福感,提升自信心,總結(jié)積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認(rèn)識(shí)能力、還能增強(qiáng)人的想象力、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養(yǎng),葉老師方法的指導(dǎo),為我以后班級(jí)管理指明了方向。

接下來(lái)葉老師通過(guò)龜兔賽跑的事例還講到思維模式?jīng)Q定行為模式,以及班級(jí)管理中班主任如何建立成長(zhǎng)型思維、打造成長(zhǎng)型思維的班級(jí)管理,葉老師的講座讓我意識(shí)到積極情緒在班級(jí)管理中的巨大作用,每個(gè)孩子都渴望被發(fā)現(xiàn),被關(guān)注,被肯定,所以以后要努力踐行,做樂(lè)于欣賞孩子的老師。學(xué)做孩子們的小粉絲,尤其要善于欣賞待優(yōu)生的長(zhǎng)處,有耐心、有恒心、有愛(ài)心去靜待花開。

班級(jí)管理“金點(diǎn)子”分享,寇老師的日記贊揚(yáng)法,卞老師的自我管理加層級(jí)管理,董飛老師的及時(shí)強(qiáng)化、集體作用,黃紅老師的表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)法……聽完老師們的分享,我恍然,班主任不僅管好班級(jí),更要做一個(gè)伯樂(lè),最后譚校長(zhǎng)總評(píng)中:老師眼里要看見每個(gè)學(xué)生,越夸越優(yōu)秀,保持積極心態(tài),只有老師具有成長(zhǎng)型思維,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。

今天的班主任培訓(xùn)讓我這個(gè)小白收獲滿滿,努力成長(zhǎng),積極投入,創(chuàng)建有信心、有活力、有創(chuàng)新、有幸福感的班集體。

管理講座心得和體會(huì)篇2

11月29日到12月7日,我參加了20xx年珠江委赴香港科技大學(xué)“水資源與公共管理”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),參加這次高級(jí)研討班的學(xué)習(xí)有來(lái)自部機(jī)關(guān)、委機(jī)關(guān)和委層各單位的其他學(xué)員。課程和考察學(xué)習(xí)為期9天,學(xué)習(xí)課程包括理論和實(shí)地考察相結(jié)合形式。

以下談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì):

一、通過(guò)課程學(xué)習(xí)和參觀考察,開闊了視野,增長(zhǎng)了見識(shí)。在港學(xué)習(xí)期間,學(xué)員們既實(shí)地參觀了香港政府廉政公署,跑馬地地下蓄洪計(jì)劃工程,香港緊急事故控制中心,荔枝角雨水隧道排放工地等,看到料香港經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)、技術(shù)的先進(jìn)、制度的完備、社會(huì)的規(guī)范等等,增長(zhǎng)了學(xué)員們的國(guó)際視野,也使學(xué)員們認(rèn)識(shí)到了差距,將促銷和i學(xué)員們今后更努力的工作。

二、內(nèi)地沿海地區(qū)應(yīng)該適度學(xué)習(xí)香港的水資源管理模式。香港的水資源嚴(yán)重缺乏,大部分依靠東江流域供水,節(jié)約用水是香港水資源政策的重中之重。香港特區(qū)政府制訂了一套至2030年的全面水資源管理策略,重點(diǎn)是“先節(jié)后增”。特區(qū)政府會(huì)通過(guò)加強(qiáng)公眾教育,宣傳節(jié)約用水。水務(wù)署不遺余力地宣傳和開展各種形式生動(dòng)的宣傳活動(dòng),讓小學(xué)生知道如何節(jié)約用水,從節(jié)水中獲得樂(lè)趣,政府提倡使用節(jié)約用水器具,通過(guò)更換及修復(fù)老化水管計(jì)劃,利用新科技改善水壓管理機(jī)身樓偵查,從而加強(qiáng)控制滲漏;擴(kuò)展海水沖廁系統(tǒng),以控制用水需求增長(zhǎng)。另一方面,特區(qū)政府積極使用再造水,包括循環(huán)再用洗浴水及雨水,發(fā)展海水淡化,加強(qiáng)供水管理。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)和參觀考查自己在工作上的缺點(diǎn)和不足,對(duì)做好本職工作有指導(dǎo)性的思路和作用。通過(guò)對(duì)香港社會(huì),文化等各方面的觀察,學(xué)員們既了解了香港的文化習(xí)俗,也了解了與內(nèi)地在機(jī)制以及文化上的各種差異,這將有利于學(xué)員今后與香港水務(wù)署、渠務(wù)署等政府中間層次和民間層次的友好交往。

管理講座心得和體會(huì)篇3

廣義的工程管理主要包括對(duì)重大建設(shè)工程實(shí)施的管理;對(duì)重要復(fù)雜的新產(chǎn)品、設(shè)備、裝備在開發(fā)、制造、生產(chǎn)過(guò)程中的管理;還包括技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造、轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)軌的管理,產(chǎn)業(yè)、工程和科技的發(fā)展布局與戰(zhàn)略的研究與管理。而我國(guó)的工程管理專業(yè)主要是指狹義的“工程管理”。即對(duì)工程項(xiàng)目主要是土建類項(xiàng)目,的管理。我國(guó)的工程管理專業(yè)是1998年國(guó)家教委對(duì)高等教育專業(yè)進(jìn)行調(diào)整時(shí)成立的專業(yè),頂替了原來(lái)的建筑經(jīng)濟(jì)與管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營(yíng)等專業(yè)。工程管理就是對(duì)工程或者說(shuō)工程建設(shè)進(jìn)行管理,這里的工程指的是指土木建筑工程。工程管理是對(duì)一個(gè)工程從概念設(shè)想到正式運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程的管理。此外,工程管理不僅包括工程項(xiàng)目管理,還包括工程的決策、工程估價(jià)、工程合同管理、工程經(jīng)濟(jì)分析、工程技術(shù)管理、工程質(zhì)量管理、工程的投融資、工程資產(chǎn)管理等。

工程管理是全過(guò)程,多目標(biāo)的管理,是對(duì)工程全生命期的管理。而且工程管理涉及工程各方面的管理工作,是全方面的管理。工程管理是以工程為對(duì)象的管理。工程管理通過(guò)一個(gè)臨時(shí)性的、專門的柔性組織,對(duì)工程建設(shè)和運(yùn)營(yíng)過(guò)程進(jìn)行高效率的計(jì)劃、組織、指導(dǎo)和控制,以對(duì)工程進(jìn)行全過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理,實(shí)現(xiàn)工程的目標(biāo)。

工程管理本身有鮮明的專業(yè)特點(diǎn),具有很強(qiáng)的技術(shù)性和綜合性。而且他是一種實(shí)務(wù)型管理,需要很強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力。管理工程雖然可以說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn),但它對(duì)保證工程的成功有決定性作用。它對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也很大,是非常有價(jià)值和有意義工作,會(huì)給人以成就感。同時(shí)管理一項(xiàng)工程也要解決很多方面的問(wèn)題,例如如何組織一個(gè)工程的建設(shè)和運(yùn)行;采用什么樣的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)模式;工程資金的如何管理最有效等問(wèn)題。

工程管理行業(yè)的特點(diǎn):工程管理者最基本、最重要的職業(yè)道德準(zhǔn)則之一就是公正性。作為一名工程管理者,不應(yīng)該有任何謀取私利的傾向,不應(yīng)從參與工程的任何一方接受任何形式的非正當(dāng)收益。而應(yīng)該客觀、公正地提供真實(shí)、準(zhǔn)確、詳細(xì)的咨詢意見和建議,為工程項(xiàng)目提供可靠的產(chǎn)品和服務(wù)。而且工程管理者具有系統(tǒng)的理念和思維,把握總體目標(biāo)任務(wù),注重全過(guò)程的協(xié)調(diào)和局部之間的聯(lián)系。此外,工程管理行業(yè)還具有復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn)。而我國(guó)的工程管理行業(yè)雖然起步很晚,但現(xiàn)在表現(xiàn)出迅猛發(fā)展的趨勢(shì)。因?yàn)槲覈?guó)現(xiàn)在正處于發(fā)展中階段,各地都在大興土木。而且我國(guó)在基本建設(shè)方面將進(jìn)一步增大投入,固定資產(chǎn)投資規(guī)模將保持持續(xù)增長(zhǎng)。社會(huì)對(duì)住宅和公用設(shè)施,交通基礎(chǔ)設(shè)施的需求旺盛,建筑業(yè)的市場(chǎng)空間巨大。而且大規(guī)模的工程建設(shè),對(duì)城市規(guī)劃、建設(shè)和管理方面的專業(yè)技術(shù)人才提出了急迫的、大量的需求。所以,更要加強(qiáng)我國(guó)工程管理人才的培養(yǎng)。相對(duì)來(lái)說(shuō),目前我國(guó)的的工程管理相關(guān)行業(yè)組織發(fā)展的也很成熟。中國(guó)國(guó)際工程咨詢協(xié)會(huì),中國(guó)工程咨詢協(xié)會(huì),中國(guó)建設(shè)工程造價(jià)管理協(xié)會(huì),中國(guó)建筑業(yè)協(xié)會(huì)工程項(xiàng)目管理委員會(huì)等協(xié)會(huì)等都為我國(guó)工程行業(yè)的發(fā)展提供了有利的支持。

我國(guó)行業(yè)對(duì)工程管理人才的需求自然刺激了大學(xué)教育對(duì)工程管理專業(yè)人才的培養(yǎng)。從目前來(lái)看,我國(guó)設(shè)置工程管理專業(yè)的高等學(xué)校數(shù)量明顯增加,尤其是985、211高等院校。設(shè)置工程管理專業(yè)的高等學(xué)校種類明顯增多,其中包括各綜合性大學(xué)、建筑與土木工程類專業(yè)院校、礦業(yè)類專業(yè)院校、電力類專業(yè)院校、財(cái)經(jīng)類專業(yè)院校、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、師范類專業(yè)院校。而且工程管理專業(yè)的技術(shù)背景呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。此外國(guó)內(nèi)高等學(xué)校工程管理領(lǐng)域的碩士、博士學(xué)位研究生、工程碩士生數(shù)量近年來(lái)呈迅速增長(zhǎng)趨勢(shì)。

相對(duì)于西方來(lái)說(shuō),我國(guó)高校的工程管理專業(yè)設(shè)置較晚。工程管理專業(yè)出現(xiàn)在20世紀(jì)30年代美國(guó)的佛羅里達(dá)大學(xué)。到了20世紀(jì)末,美國(guó)已有八十余所院校設(shè)有獨(dú)立于工商管理學(xué)院的建筑管理院系。而且像美國(guó)和英國(guó)等西方國(guó)家的高校設(shè)置的`工程管理專業(yè)相對(duì)獨(dú)立,分別于其他院系,而且其辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定,教學(xué)體系健全。而我國(guó)的工程管理專業(yè)的初體是1956年建立的建筑工程經(jīng)濟(jì)與組織專業(yè)或叫做建筑工程經(jīng)濟(jì)組織與計(jì)劃專業(yè)。直到1998年,諸多相關(guān)行業(yè)專業(yè),房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理,管理工程,國(guó)際工程管理,涉外建筑工程營(yíng)造與管理等,才合并成一個(gè)專業(yè)工程管理。作為管理科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科下設(shè)的6個(gè)專業(yè)方向之一,才首次出現(xiàn)在1998年高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中。只是這一個(gè)專業(yè)著重的方向不同,在就業(yè)等方面會(huì)分不同的方向。

目前,我國(guó)的很多高校在工程管理專業(yè)的設(shè)置上所分的方向也有所不同,大致的有建筑(經(jīng)濟(jì))管理,土木工程施工管理,工程造價(jià)或工程預(yù)算,工程監(jiān)理,物業(yè)管理,項(xiàng)目管理,國(guó)際工程管理,房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理等。我校的工程管理專業(yè)分三個(gè)方向,即建設(shè)項(xiàng)目管理,國(guó)際工程管理和房地產(chǎn)投資與管理。在我國(guó)工程管理專業(yè)迅猛發(fā)展的同時(shí),也存在著很多問(wèn)題,例如歸屬不確定。由于其相對(duì)獨(dú)立、完備的基礎(chǔ)理論及技術(shù)方法體系和廣泛的適用性,使其在現(xiàn)有學(xué)科體系中難以歸屬某一確定的學(xué)科。數(shù)百個(gè)高校開設(shè)工程管理專業(yè),然而同一專業(yè)卻歸屬于不同的一級(jí)學(xué)科之下。

我認(rèn)為,一個(gè)合格的工程管理專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該具備多方面的知識(shí),工程技術(shù)知識(shí),管理知識(shí),經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí),工程法律工程合同知識(shí)等。一個(gè)合格的畢業(yè)生應(yīng)該具備工程、管理、法律等多方面的知識(shí);因?yàn)樗刃枰聊緦I(yè)方面的扎實(shí)的知識(shí),需要具備驗(yàn)證、指導(dǎo)及解決工程問(wèn)題和編制工程文件、設(shè)計(jì)組織架構(gòu)、解決技術(shù)問(wèn)題的能力,有的時(shí)候,還需要應(yīng)用各種技術(shù)和現(xiàn)代工程工具去解決實(shí)際問(wèn)題;又需要管理方面的才能,需要計(jì)算機(jī)操作、英文寫作及溝通的能力;而且,作為一名管理者,它還需要具備基本的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感,以及良好的表達(dá)和溝通能力;同時(shí)還應(yīng)有在全球化背景下應(yīng)對(duì)工程環(huán)境變革的能力。

工程管理專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)以及金融、賓館、貿(mào)易等行業(yè)部門的管理工作。這一專業(yè)涉及就業(yè)領(lǐng)域?qū)θ瞬诺拇罅啃枨蟊容^普遍。從銀行證券到酒店賓館,從建筑企業(yè)到房地產(chǎn)開發(fā)公司都急需補(bǔ)充大量的工程營(yíng)造管理及相關(guān)專業(yè)的人才,因此人才市場(chǎng)上對(duì)該專業(yè)人才的需求量很大。該專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域所涉及到的工作是:綜合系統(tǒng)地運(yùn)用管理、建筑、經(jīng)濟(jì)、法律等基本知識(shí),側(cè)重于工程建筑、施工管理以及房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)開發(fā),并熟悉我國(guó)相關(guān)的方針、政策和法規(guī),進(jìn)行企業(yè)工程開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)和管理。

作為一名新時(shí)期的大學(xué)生,我們應(yīng)該做一名符合社會(huì)要求的畢業(yè)生。我覺(jué)得,首先最重要的就是,我們?cè)诖髮W(xué)期間要學(xué)好專業(yè)課,為以后的進(jìn)一步深造打好基礎(chǔ)。特別是涉及將來(lái)在管理工程時(shí)需要用到的專業(yè)知識(shí),例如建筑力學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理等。在學(xué)習(xí)這些課程期間,如果想要做到學(xué)好理論知識(shí)的話,就必須要掌握老師課堂上所講授的內(nèi)容,此外,還要多多看書,查資料,補(bǔ)充自己的課外知識(shí)。而且,我們不光要做到理論知識(shí)扎實(shí),很要能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí)。因?yàn)楣こ坦芾磉@個(gè)專業(yè)是一門實(shí)踐性專業(yè)。所以,為了更多的了解實(shí)際工程,大三的實(shí)習(xí)課也是非常重要的。此外,作為工程管理專業(yè)的一名在校生,我們應(yīng)該提早安排和規(guī)劃自己的專業(yè)方向,按照自己選擇的方向選擇就業(yè)方向。為將來(lái)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

管理講座心得和體會(huì)篇4

在江門市20xx年中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)班上,沒(méi)想到一句“我最驕傲的不是特級(jí)教師或所謂名師的稱號(hào),而是每次學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)給我的肯定”這樣的話,拉開了x老師《班級(jí)管理的智慧》講座的序幕。

一個(gè)人一輩子的頭銜可以有很多,但是再多金光閃閃的頭銜,也比不過(guò)她內(nèi)心所在意的人對(duì)她的評(píng)價(jià)。顯然,對(duì)于楊老師而言,學(xué)生的評(píng)價(jià)和認(rèn)可是她最為看重的。

洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺。

很多時(shí)候,我覺(jué)得一個(gè)好的老師必須具備的一項(xiàng)品質(zhì)就是對(duì)學(xué)生的全心全意和無(wú)怨無(wú)悔。這一閃耀的特質(zhì),我在楊老師的身上看得真切:

在講座的第一部分,楊老師和我們分享了自己的詩(shī)與遠(yuǎn)方——從教三十多年來(lái)與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還給大家展示了好幾個(gè)她和不同類型的學(xué)生相處的案例,其中妙趣橫生、讓人印象深刻的是“極品少爺?shù)某晒D(zhuǎn)型”那個(gè)案例。這個(gè)“極品少爺”人長(zhǎng)得又帥卻心思不在學(xué)習(xí)上,按他自己的說(shuō)法就是個(gè)放浪不羈、處處留情的楚留香,這樣一個(gè)喜歡沾花惹草的高富帥,在經(jīng)歷了“蘭姐”(學(xué)生對(duì)x老師的。愛(ài)稱)春風(fēng)化雨的“降龍十八掌”之后拜倒在“蘭姐”的石榴裙下,收斂自己的脾性,順利地度過(guò)了自己的高中三年,還考到了較為理想的學(xué)校。這位“極品少年”在畢業(yè)后還常常感念師恩,與楊老師保持著聯(lián)系,時(shí)常不忘對(duì)自己的“蘭姐”噓寒問(wèn)暖,能夠讓班級(jí)里如此頑劣的浪子回頭,足見楊老師平時(shí)和學(xué)生相處時(shí)的全心全意,盡心盡力!

楊老師的講座深度與幽默并存,新老師們的聽講氛圍非?;钴S,掌聲笑聲不斷,她常常會(huì)在不經(jīng)意間調(diào)侃自己:老師和學(xué)生的相處容易存在很多矛盾和摩擦,她將這樣的摩擦的狀況戲謔為“青春期遇到更年期就會(huì)比較容易走火。”大家一時(shí)間心領(lǐng)神會(huì),哄堂大笑起來(lái)。我想,恰恰是楊老師這種將自己的姿態(tài)放得很低很低,幽默又不失風(fēng)度、深度的風(fēng)格,才會(huì)讓學(xué)生們對(duì)她愛(ài)得“如癡如醉”吧。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

在分享了自己和學(xué)生們溫馨快樂(lè)的師生相處回憶后,楊老師說(shuō)了一句讓我印象深刻的話:“拆開那個(gè)溫情脈脈的面紗,我們是在冰上走?!苯┠?,出現(xiàn)了許許多多關(guān)于學(xué)生和老師的負(fù)面新聞,如學(xué)生為老師撐傘后,該教師被炒魷魚,教師在教室被學(xué)生拿刀捅死,教師罰站學(xué)生幾分鐘被拉近派出所關(guān)禁閉7小時(shí),不給吃不給喝……不知從何時(shí)起,教師開始異化成了一個(gè)“高危職業(yè)”,那個(gè)看起來(lái)平靜如水的三尺講臺(tái)的背后迎接我們的可能是難以預(yù)料的口誅筆伐、刀光劍影。

理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離永遠(yuǎn)比想象中的遙遠(yuǎn)更遠(yuǎn),但是卻也并非遙不可及。就像楊老師說(shuō)的:“教育,總是在撕裂中前行。一邊是應(yīng)試教育的成功,一邊是素質(zhì)教育的向往。一邊是馬云,一邊是星云;一邊是上流,一邊是逐流;一邊是庭院,一邊是田園?!痹?shī)與遠(yuǎn)方的背后,是無(wú)數(shù)的辛酸與苦累的集合,但是因?yàn)閮?nèi)心的熱愛(ài),那份炙熱而無(wú)悔的執(zhí)著與堅(jiān)持讓楊老師三十多年如一日地堅(jiān)守在了自己的崗位上,和自己的學(xué)生朝夕相處,魚水情深。

綠陰不減來(lái)時(shí)路,添得黃鸝四五聲。

高曉松曾經(jīng)在一檔綜藝節(jié)目上評(píng)價(jià)過(guò)在舞臺(tái)上的分享各自經(jīng)歷的人們,他覺(jué)得這些分享的人們分為三種人,第一種人是平庸的表達(dá)者,第二種是露出破綻的忘我者,第三種人是穿越忘我的森林與火海,最終看見自己的人。

其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)也是這樣的,有些笨拙且不全情投入自己工作的教師,只能成為平庸的表達(dá)者,一味地給學(xué)生灌輸知識(shí),但是結(jié)果往往適得其反;而第二種是露出破綻的忘我者,這種人就像是前面提到的河北省的閆斌老師,忘我工作,全身心貢獻(xiàn)給了教育事業(yè),甚至連自己的家人都顧不上;而第三種看見自己的人,則是在忘我工作后,重新審視自己,看到自己。我覺(jué)得楊老師便屬于第三種人。

在講座中,楊老師還講過(guò)一句話讓我深有感觸:“批評(píng)是為了讓學(xué)生成為更好的自己,而不是老師心目中的樣子?!币苍S這樣的一種經(jīng)驗(yàn)不是楊老師一開始從教便領(lǐng)悟到的,但是卻是她多年來(lái)的心得,而恰恰是這種讓學(xué)生不斷看見自己的教育,“桃李不言,下自成蹊”,讓每位學(xué)生和他們的喜愛(ài)、敬愛(ài)的“蘭姐”相處過(guò)后活成他們自己最喜歡的樣子。

教育從來(lái)都不是一蹴而就的,教育是花開四季的真心和熱心,是誨人不倦的耐心和愛(ài)心,是日以繼夜的奮斗和堅(jiān)持,從楊老師對(duì)自己教學(xué)生涯的回顧中,能夠真切地感受到她對(duì)自己事業(yè)的篤定和享受,那是一種寵辱不驚,無(wú)怨無(wú)悔的真情。

今年是我正式入行的第一年,越是和名師和真知靠近,越是讓我不甘于只當(dāng)一個(gè)平庸的表達(dá)者。我希望自己可以通過(guò)努力,在一次次的學(xué)習(xí)中不忘前輩的教誨,領(lǐng)悟教育的真諦。楊老師曾說(shuō)過(guò)的一句話,“每一種星都有它的亮度與特征,每個(gè)教師都有他的個(gè)性與追求”我也希望在不久的將來(lái),自己可以成為一個(gè)有個(gè)人特色的能夠獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀教師!

管理講座心得和體會(huì)篇5

20xx年8月1——11日,受學(xué)校委派,我參加了由江蘇省教育廳主辦、南京師范大學(xué)承辦的省培“四新”(新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法)旅游管理專業(yè)的項(xiàng)目培訓(xùn),這十多天來(lái),收獲頗豐,感慨良多,現(xiàn)將培訓(xùn)過(guò)程與學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:

一、培訓(xùn)過(guò)程

本次是理論與實(shí)踐于一體的培訓(xùn),既有老師的理論講授,也有學(xué)員的相互討論交流,更有旅游企業(yè)的實(shí)地參觀考察。

1.理論培訓(xùn)

本次培訓(xùn),先后有沙潤(rùn)、黃震方等5位旅游管理類博士生導(dǎo)師為學(xué)員們講授宗教建筑景觀鑒賞、酒店服務(wù)創(chuàng)新、鄉(xiāng)村旅游及旅游可持續(xù)發(fā)展的報(bào)告;有職業(yè)院校的周春林院長(zhǎng)(南京旅游職業(yè)學(xué)院)、徐橋猛處長(zhǎng)(無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)等為學(xué)員講授職業(yè)教育課程改革和課程專業(yè)建設(shè)及課程資源庫(kù)建設(shè);有企業(yè)經(jīng)歷的東南大學(xué)儲(chǔ)九志教授、南京旅院支海成副教授、南京必得規(guī)劃公司陸乃高總經(jīng)理先后講授旅行社管理創(chuàng)新與旅游法規(guī)研究、飯店管理實(shí)務(wù)與新技術(shù)應(yīng)用和旅游產(chǎn)品創(chuàng)新開發(fā)與項(xiàng)目創(chuàng)意策劃,有江蘇省旅游局袁丁局長(zhǎng)講授省旅游發(fā)展現(xiàn)狀與旅游十二五規(guī)劃;有南京師大旅游管理周年興副教授、吳江副教授為學(xué)員講授科研創(chuàng)新與申請(qǐng)技巧、餐旅行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)科研申報(bào)等;也有南京師大地理科學(xué)學(xué)院蘇錦副院長(zhǎng)講授專接本旅游管理項(xiàng)目。

2.企業(yè)考察

受訓(xùn)期間,南師大安排學(xué)員先后參觀南京索菲特銀河大酒店、鐘山索菲特高爾夫酒店、世茂濱江希爾頓酒店,這三家酒店分別隸屬世界酒店集團(tuán)第三位的法國(guó)雅高和美國(guó)希爾頓,屬于高檔酒店。參觀中,學(xué)員就其關(guān)心的校企合作、工學(xué)交替、酒店員工流失率、酒店員工職業(yè)規(guī)劃等問(wèn)題與酒店人力資源負(fù)責(zé)人進(jìn)行了深入洽談。

二、心得體會(huì)

總的說(shuō)來(lái),11天的培訓(xùn)是江蘇省教育廳師資培訓(xùn)處開展的一項(xiàng)有利于江蘇高職院校旅游管理專業(yè)十二五發(fā)展的項(xiàng)目,在這個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,我的收獲如下:

1、更新了職業(yè)教育觀念

培訓(xùn)中聆聽了幾位教育專家的.精彩講座,他們用自己多年來(lái)研究的成果,結(jié)合世界發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)教育理論,對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了科學(xué)的分析,使我對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解,在思想認(rèn)識(shí)上和教學(xué)理念上有了很大的提高。高職教師在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識(shí)和基本技能外,還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想,讓他們樹立正確價(jià)值觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀。

2、了解了旅游行業(yè)的前沿資訊

本次培訓(xùn)的主辦方邀請(qǐng)了業(yè)內(nèi)的知名人士來(lái)跟我們溝通交流,從他們的闡述中,我了解到當(dāng)今旅游行業(yè)的最新資訊。例如旅游行業(yè)的現(xiàn)狀、旅游企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式、哪些專業(yè)人才比較匱乏等等。

3、掌握了旅游企業(yè)的管理模式

幾位業(yè)內(nèi)的高層管理人員受邀來(lái)參加此次培訓(xùn)。從他們的介紹中我們了解了他們企業(yè)的特色,大致清楚了旅游企業(yè)的管理模式,高管們的主要職責(zé)及日常工作流程。他們講述了一些新的管理理念,并提出了可行性的具有實(shí)際意義的教學(xué)建議,激起了我對(duì)相關(guān)教學(xué)思考的火花。

4、收獲了經(jīng)驗(yàn)與友誼

本次培訓(xùn)的學(xué)員均來(lái)自江蘇高職院校的第一線,對(duì)旅游管理專業(yè)職業(yè)教育有著較深的體會(huì)。培訓(xùn)中,大家充分利用這個(gè)平臺(tái),對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問(wèn)題,進(jìn)行了廣泛的交流和探討,每個(gè)學(xué)員都毫不保留地和大家一起分享成功的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得,并且建立了詳細(xì)的聯(lián)系方式以便日后相互交流與學(xué)習(xí)。

總而言之,經(jīng)過(guò)本次短暫的培訓(xùn),讓我更加意識(shí)到,作為一名教師應(yīng)該學(xué)無(wú)止境,只有孜孜不倦地吸取知識(shí),不斷地提高和更新知識(shí),才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需求的人才。在今后的工作中,我將把本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,努力為職業(yè)教育事業(yè)添磚加瓦。