876培訓(xùn)心得體會6篇

時(shí)間:2023-03-30 作者:Lonesome 心得體會

心得體會就是將學(xué)習(xí)或者生活中的主觀感受用文字記錄下來的書面材料,完成心得體會的時(shí)候我們務(wù)必要思緒靈活,下面是范文社小編為您分享的876培訓(xùn)心得體會6篇,感謝您的參閱。

876培訓(xùn)心得體會6篇

876培訓(xùn)心得體會篇1

最早接觸遠(yuǎn)程是在xx年的春天,那時(shí)我根本就不知道何謂是遠(yuǎn)程,只是聽人講遠(yuǎn)程學(xué)費(fèi)低,而且只要2年左右的時(shí)間就可以取得國家承認(rèn)學(xué)歷的文憑的證書,雖然當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)在社會上的認(rèn)知度還不如函授,但就是在這種一知半解的狀態(tài)下,我卻選擇了報(bào)讀知金的專升本學(xué)歷,選擇了已日趨普及的大眾化學(xué)習(xí)方式——遠(yuǎn)程。在經(jīng)過了兩年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生涯后,我認(rèn)為正是這種新興的學(xué)習(xí)方式改變了我的生活,讓我與那些出身“名門”的天之驕子沒有了心理上的差距,對學(xué)歷文憑也就多了份坦然。何況社會在對學(xué)歷文憑還很看重的今天,知金的畢業(yè)證書也的確帶給了我很多的便利,通過這么多年遠(yuǎn)程的學(xué)習(xí)也讓我感受頗深,更是受益匪淺。

首先,遠(yuǎn)程的學(xué)習(xí),讓我節(jié)約了不少時(shí)間,低廉的學(xué)習(xí)成本可以說是遠(yuǎn)程最大的亮點(diǎn)。今天的社會人力競爭已進(jìn)入到了白熱化階段,不提高知識水平、不擴(kuò)充自身能量,可以說將會即刻失去社會競爭力,而現(xiàn)實(shí)因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程的出現(xiàn),卻為解決這個(gè)問題提供了一個(gè)平臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前,通過對一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流,以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè),就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及關(guān)鍵知識點(diǎn)。而且學(xué)習(xí)時(shí)間不用固定,因個(gè)人工作松閑程度自由安排,用二個(gè)字來形容就是“方便”。

其次,網(wǎng)絡(luò)把五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前,小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學(xué),在這片無限廣闊的信息大海中相互學(xué)習(xí)、相互交流,實(shí)際上也在無形之中擴(kuò)大了人群交往范圍,且這種交往也讓人與人之間由同學(xué)演變成為朋友,甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個(gè)層面上來講,遠(yuǎn)程給復(fù)雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切,讓人們之間互幫互助、互幫互學(xué)、互助友愛。遠(yuǎn)程也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友,而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。

xx 年,我們將結(jié)束在知金報(bào)讀的網(wǎng)絡(luò)北京大學(xué)人力資源專業(yè)本科段的學(xué)習(xí)。氣有浩然,學(xué)無止境。我想,盡管遠(yuǎn)程在不久的將來會有更科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品,但學(xué)之根本關(guān)鍵還是得先學(xué)會做人,而遠(yuǎn)程除給我們提供學(xué)習(xí)專業(yè)知識的平臺外,重要的是給我們每個(gè)參與網(wǎng)絡(luò)的人搭建了一座大舞臺。生旦凈末丑,輪番登場盡情表演,不同的是,就看表演的人用的是“心”還是“聲”了!

876培訓(xùn)心得體會篇2

陽光心態(tài)與主動(dòng)服務(wù)營銷培訓(xùn)心得體會參加信合工作已經(jīng)四年,我就像一棵春天的幼苗,通過聯(lián)社的一次次培訓(xùn),不斷成長,不斷的汲取知識,讓自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)能力不斷提升。培訓(xùn)是一個(gè)思想系統(tǒng)化和深入化的過程,它是我提高思想認(rèn)識水平,提高實(shí)踐水平的一個(gè)重要途徑。4月12日,我又一次暫別柜臺,來到聯(lián)社接受為時(shí)一天半的陽光心態(tài)與主動(dòng)服務(wù)營銷培訓(xùn),讓自己接受了新的知識,又一次對自己進(jìn)行充電。這次培訓(xùn),時(shí)間雖短,但感受頗深,特別是對自我心態(tài)調(diào)整與主動(dòng)服務(wù)營銷的認(rèn)識和理解上,徹底改變了我的愚見,受益匪淺。1、做人要有才,更要有德。培訓(xùn)老師第一節(jié)課就為我們歸納出這么一句話:“人分為四種:有才有德之人,稱之為人財(cái);有德無才之人,稱之為人材;無德無才之人,稱之為人‘裁’(總是被裁);而最后一種則是最可怕的,有才無德之人,稱之為人災(zāi)?!苯鹑谛袠I(yè)是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè),從事金融工作,最重要的是堅(jiān)守職業(yè)操守和職業(yè)道德。作為金融職業(yè)人,必須在對自身的品德進(jìn)行修養(yǎng)提升的前提下,對自身的專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)通過培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)進(jìn)行提高。2、作為職業(yè)人需要有團(tuán)隊(duì)意識。這次培訓(xùn),我們分成了六個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行pk,并且培訓(xùn)老師專門的對團(tuán)隊(duì)的概念和團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)行了深入的講解,并通過搭建“希望之塔”,鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力。

876培訓(xùn)心得體會篇3

懷著空杯的心態(tài),20xx年4月16日,我有幸參加了xxxx保險(xiǎn)股份有限公司為期兩天的新人班崗前培訓(xùn),回首培訓(xùn)過程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感慨頗多。

20xx年3月27日我在澄邁中學(xué)多功能廳參加由縣教研室舉辦的初中數(shù)學(xué)(人教版)新課程培訓(xùn),使我受益匪淺。下面就談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會。

一、教材編排更加科學(xué)合理

新人教版初中數(shù)學(xué)教材編排體現(xiàn)了循序漸進(jìn)、螺旋上升的設(shè)計(jì)理念,教學(xué)內(nèi)容的編排由淺入深,順應(yīng)了學(xué)生的認(rèn)識心理規(guī)律,刪減了許多被認(rèn)為偏繁、偏難的陳舊內(nèi)容。有某些內(nèi)容減少了概念的闡述反而有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。例如在代數(shù)部分,大大降低了數(shù)與式的計(jì)算、變形的難度要求;刪去了比例及其性質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容;分式方程僅限制在可以化為一元一次方程的范圍;刪去了無理方程、二次方程組的知識等。

二、老師要善于使用教材,挖掘教材。

參與人教版編寫的專家謝慧老師講到:教材的篇幅是有限的,教材的厚度是有限定的。因而教材中涉及到的習(xí)題量也是有限的。但是教材中的每一道練習(xí)題都是經(jīng)過深思熟慮,經(jīng)過無數(shù)次的推敲才定稿的。而且教材中的例題、練習(xí)題盡可能做到一題多能。作為教師要善于挖掘教材, 學(xué)會一題多變,用課本中的基本題目把一題拆成幾題延伸、環(huán)使用。老師盲目地要求學(xué)生做一些題目是不符合教學(xué)要求的,也不符合教學(xué)內(nèi)容的。

三、教師要定位好自己的角色

課堂上學(xué)生是真正的主人,老師只一個(gè)扮演者。老師要引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)當(dāng)中去。教學(xué)不只是簡單的“講———模仿————訓(xùn)練”

教學(xué)中要讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去思考、動(dòng)手實(shí)踐,讓學(xué)生能親身體驗(yàn)

知識的形成過程。教學(xué)中教師提出問題后要讓學(xué)生有一定的時(shí)間獨(dú)立思考, 這時(shí)教師要保持沉默,什么時(shí)候教師可以說話了要有個(gè)度。就是說在學(xué)生思考問題時(shí)不要打斷學(xué)生的思路。在以往的教學(xué)中老師提出問題了,學(xué)生需要思考5—8分鐘,可是能堅(jiān)持到15秒鐘不說話的老師為少數(shù)。

總之,在課程改革中,我們只有領(lǐng)悟課程改革的理念,理解實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn),研究好教材,才有可能搞好教學(xué)工作。

876培訓(xùn)心得體會篇4

學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,卻讓我們迅速的習(xí)慣了每一次都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。對教學(xué)工作有獨(dú)到見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),讓我們從理論到實(shí)踐上認(rèn)識什么是新課程改革,什么是有效的地理教學(xué)。使我的觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會:

1、我知道了學(xué)習(xí)的重要性,只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平。

2、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,生動(dòng)有趣的案例很多,易于接受,從而也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容,我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓(xùn)。

3、在研修過程中,與同仁們的在線研討、交流,視頻教程里老師的講解絲絲入扣,細(xì)致入微,給我很大的啟發(fā),使我學(xué)到了很多知識,這對我來說是一個(gè)極大的提高。

4、幾位專家的講座學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺,讓我如沐春雨,使我明白了許多:學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的、有動(dòng)力的、有效的學(xué)習(xí),應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí),總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識,離不開把握、駕馭課堂的能力,離不開民主、開放的管理能力,離不開探索、研究的精神;教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為己任,以愛為動(dòng)力,以課堂教學(xué)為主陣地。如何教會學(xué)生學(xué)習(xí),力求事半功倍,永遠(yuǎn)是教師最關(guān)注的內(nèi)容,也是教師最值得尋覓探求的地方,更是教師一生追求所在。

同時(shí),這次培訓(xùn)的內(nèi)容,專家們的課程深入淺出,大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例直擊課程改革中的問題與困惑,比較貼近教學(xué)實(shí)際,貼近課堂,讓我們深受啟發(fā)、大開眼界。我們在課程改革的實(shí)踐中有許多問題、困惑、思考、收獲得以有機(jī)會傾訴和表達(dá),學(xué)員們對培訓(xùn)方式產(chǎn)生了極大的興趣,并把培訓(xùn)作為一種需要,不斷的學(xué)習(xí)使自己的思考得到了提升,讓老師們享受到了教學(xué)自身的魅力。我決心在以后的工作中做到:

1、教師每時(shí)每刻都要通過不同形式進(jìn)行研修,多學(xué)習(xí)、多交流,使自己的知識面不斷擴(kuò)大,加強(qiáng)理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,多讀一些有價(jià)值的書籍,努力提高自己的整體素質(zhì),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,關(guān)注教學(xué)知識的背景,提示知識的形成過程。教師不僅要關(guān)注知識的本身,而且要關(guān)注知識的發(fā)生、發(fā)展。同時(shí)合理設(shè)計(jì)學(xué)案、教案,精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,有效地進(jìn)行分層教學(xué),使所有的學(xué)生都不掉隊(duì),讓他們成為真正的智慧型人才。

3、倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)活動(dòng),重視自主探究的學(xué)習(xí)方式。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)合作交流學(xué)習(xí),它能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,建立師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的信息交流方式,學(xué)生的主體地位得到更好的體現(xiàn)。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探究過程。

4。一份耕耘,一分收獲,通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但使我們的生活變得更加充實(shí),而且對于處在高中新課程改革時(shí)期的我們來說更有特殊意義。

總之,這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,很好地解決了我過去在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,并且給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。

876培訓(xùn)心得體會篇5

一、保持孩子“本色”不等于放任自流

有些父母認(rèn)為,孩子的成長是水到渠成的事,到時(shí)候自然會達(dá)到應(yīng)該達(dá)到的樣子,所以萬事不管,給老師一個(gè)“本色”的孩子,一張正宗的“白紙”。美國心理學(xué)家布盧姆對1000名兒童追蹤研究的結(jié)果證明,1—4歲幼兒的智力發(fā)展是人一生中的關(guān)鍵期。兒童2歲時(shí)腦重達(dá)到成人的70%,6歲已達(dá)成人的90%,智力達(dá)到80%。許多心理學(xué)家認(rèn)為:對兒童的應(yīng)該從零歲開始,兒童天資發(fā)展的關(guān)鍵在于出生后頭三年孩子的經(jīng)歷,也就是在于腦細(xì)胞生長發(fā)育時(shí)期孩子的經(jīng)歷。因此,沒有生就的天才,也沒有天生的笨蛋,關(guān)鍵在于腦細(xì)胞所受刺激的多少。如果對孩子在發(fā)育的關(guān)鍵期放任自流,不管不教,沒有給他足夠的刺激,其結(jié)果和可能就如同布盧姆所說的那樣“幼兒期被剝奪了智力刺激的兒童,永遠(yuǎn)達(dá)不到他原來應(yīng)該達(dá)到的高水平”。

二、培養(yǎng)孩子自覺不能不聞不問

大人有時(shí)還會犯不該犯的錯(cuò)誤,何況是自控力很差的孩子。學(xué)告訴我們,要到達(dá)自律,必須經(jīng)過漫長的他律過程。有一本名為《千萬別管孩子》的書,初看書名時(shí)會嚇人一跳,讀后才知道它是倡導(dǎo)一種新的理念──自主,這里的“不管”不是放任自流,而是在不管中“管”,給孩子一個(gè)自由自主的空間。它對父母的要求提高了,如在日常生活中要給孩子樹立好的榜樣,在尊重孩子的基礎(chǔ)上進(jìn)行激勵(lì)和啟發(fā),耐心傾聽孩子心聲,用贊美、鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子,給孩子正確的愛,對孩子進(jìn)行必不可少的挫折等。據(jù)調(diào)查,成績好的學(xué)生90%以上擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從良好的生活習(xí)慣遷移過來的,那么良好的生活習(xí)慣又是從哪里來的?答案無疑是家庭。所以說,父母責(zé)任重大?。『玫牧?xí)慣,孩子將一輩子受益。在孩子沒養(yǎng)成良好習(xí)慣時(shí),父母就應(yīng)起到檢查監(jiān)督的作用,而且要持之以恒,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,只會造成前功盡棄。因此,如果父母真的愛孩子,就科學(xué)地管管他吧!

三、沒有絕對民主,賞識不是單純的表揚(yáng)

家庭需要民主,民主氣氛下長大的孩子自信心強(qiáng)、性格獨(dú)立。然而世界上沒有絕對的民主,只有相對的自由。有些事情對錯(cuò)原本就有定論,怎能因?yàn)楹⒆右恍┗闹嚨睦碛啥鴦?dòng)搖。這種“民主”,只會助長孩子的詭辯惡習(xí)。賞識不是表揚(yáng)加鼓勵(lì)。它在操作時(shí)分四個(gè)層面:·賞識孩子正確的行為結(jié)果,以強(qiáng)化孩子的行為;·賞識孩子正確的行為過程,以激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)機(jī);·創(chuàng)造環(huán)境,以指明孩子的發(fā)展方向;·適當(dāng)提醒,增強(qiáng)孩子的心理體驗(yàn),糾正孩子的不良行為。對于孩子身上的缺點(diǎn),絕對不能姑息遷就,而以何種方式幫助他改正,卻是因人而異的,不能把賞識當(dāng)成靈丹妙藥。在賞識自己孩子的同時(shí),也要賞識其他孩子,你行別人也行,這樣孩子的自信就不是盲目的自信。

四、進(jìn)好學(xué)校把孩子“全托”

選擇一所好學(xué)校是父母的明智之舉,它會讓你安心、放心。但這并不是說,只要進(jìn)了好學(xué)校就一勞永逸了,就不用管孩子了。要知道,造就適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有競爭力、具有良好綜合素質(zhì)的人,知識的積累并不是最重要的,重要的是能力的培養(yǎng)和人格的塑造,而這個(gè)重任就落在了父母身上。孩子的問題父母應(yīng)該最清楚,通過及時(shí)和老師交流,能使老師最大限度的幫助孩子打個(gè)比方,老師就好像雕琢玉石的工匠,但如果把探礦尋寶的任務(wù)也一并交給他們,結(jié)果只能是事倍功半。如果父母能夠及時(shí)提供正確的信息,老師才能挖掘出學(xué)生深藏的潛能。

能夠參加20xx年大武口區(qū)幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng),使我感到很榮幸,興奮之余,也感覺時(shí)間過得很快,為期四天的培訓(xùn)活動(dòng),聆聽五位不同風(fēng)格的講師精彩的專題講座,讓我受益匪淺,耳濡目染的東西也很多。都說,“學(xué)有所思,思有所得,得有所獲”,我也來談?wù)勎覍@幾天培訓(xùn)的收獲。

這次教師專業(yè)培訓(xùn),首先聆聽的是大武口區(qū)婦幼保健院張慧玲院長關(guān)于《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的講座,幼兒園工作的重中之重就是孩子的安全工作,張?jiān)洪L結(jié)合我們的工作實(shí)際,理論與實(shí)踐結(jié)合,從幼兒園衛(wèi)生保健管理、兒童膳食、體格鍛煉、健康檢查、衛(wèi)生消毒、傳染病的預(yù)防和管理、常見病預(yù)防和管理,以及兒童傷害事故的預(yù)防等方面,全面詳細(xì)的為我們進(jìn)行講解,使我們更深刻的了解了幼兒園安全工作的重要性。孩子是祖國的花朵,他們的成長必須有成人無微不至的關(guān)懷,而我們作為幼兒教師,更有推卸不掉的培養(yǎng)責(zé)任,不僅要關(guān)心愛護(hù)幼兒,更要從生活中的點(diǎn)滴入手,嚴(yán)把衛(wèi)生消毒關(guān),給孩子營造出干凈整潔的環(huán)境;堅(jiān)持做好每天的晨午檢工作,謹(jǐn)遵一問、二看、三摸、四查的要求,讓孩子高高興興入園,平平安安回家;保證幼兒一人一杯一巾,一床一被的同時(shí),還要孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后要用流動(dòng)水洗手,活動(dòng)后要用肥皂洗手等,并經(jīng)常對室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行檢查檢修,杜絕隱患發(fā)生,保證幼兒的安全。

寧夏大學(xué)民族預(yù)科學(xué)院陶玉鳳院長為我們進(jìn)行了《幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》的專題講座,她的講座精彩有趣,提倡“走出去,拿進(jìn)來”的教學(xué)理念。游戲活動(dòng)是幼兒園的基本活動(dòng),幼兒是活動(dòng)的主體,教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要充分考慮到幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),而教師的教學(xué)必須要走到幼兒發(fā)展的前面。教師要想給孩子一杯水,首先自己就得有一桶水,因此教師要不斷的學(xué)習(xí)成長,在吸收別人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),結(jié)合自己的實(shí)際工作,設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn),貼近幼兒生活實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),讓活動(dòng)過程成為兒童主動(dòng)發(fā)展的過程。加涅認(rèn)為,學(xué)習(xí)是一種“內(nèi)部過程”,教學(xué)是一種“外部事件”,教學(xué)的目的是要影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念是實(shí)現(xiàn)幼兒主體發(fā)展的前提,教師的教不再是單一形式的知識傳授,而是教師要利用肢體、表情、動(dòng)作、眼神和生動(dòng)語言,以及充分適宜的材料準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒參與的主動(dòng)性,采用多樣化的教學(xué)手段,使幼兒自主探索,促進(jìn)幼兒真實(shí)發(fā)展。

寧夏大學(xué)學(xué)院馬娥教授進(jìn)行了《幼兒園自選游戲指導(dǎo)》和《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)》專題講座,從游戲的概念,游戲的基本特征和分類,以及幼兒園自選游戲的指導(dǎo)及評價(jià),讓我更進(jìn)一步的了解到游戲?qū)τ诤⒆觼碚f的重要性。孩子之所以游戲是因?yàn)榫^剩,而會玩的孩子才是聰明的孩子,我們要做的就是為孩子創(chuàng)造可以游戲的環(huán)境,結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的需要,創(chuàng)造寬松,充滿童趣的環(huán)境,讓幼兒想怎么玩就怎么玩,發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、親社會行為的發(fā)展和精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。杜威說:“要想改變一個(gè)人,必須先改變環(huán)境,環(huán)境變了,人也就改變了?!币虼耍覀儾粌H要為幼兒創(chuàng)造適宜的物質(zhì)環(huán)境,更要營造良好的精神環(huán)境,使幼兒在潛移默化中受到影響,得到發(fā)展。

接下來是郝振軍教授《幼兒教師專業(yè)發(fā)展問題研究》的專題講座,郝教授理論與實(shí)踐結(jié)合,不僅深刻地講解了幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,而且結(jié)合國內(nèi)外幼兒教師專業(yè)水平發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題進(jìn)行研究,得出幼兒教師只有樹立正確的兒童觀,具有了解幼兒的能力,有效與幼兒互動(dòng)的能力,并不斷更新,不斷演進(jìn)豐富,接受新知識,才能夠提高專業(yè)能力,更好地培養(yǎng)幼兒。

最后一天是寧夏大學(xué)學(xué)前博士焦巖巖講師《幼兒園保育方法》的專題講座,幼兒園是保教結(jié)合的,焦教授從幼兒園保育工作的內(nèi)涵、保育工作的重要性及幼兒園保育方法,結(jié)合國外的一些建議,深刻地闡述了保育工作是幼兒園必不可少的。我們不僅要?jiǎng)?chuàng)設(shè)幼兒發(fā)展所需的優(yōu)美環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)能力,還要保教并重,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。在幼兒一日生活中,要認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作,如開窗通風(fēng),保持活動(dòng)室、臥室和盥洗室的清潔和消毒等,并創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,組織幼兒睡眠,多巡視觀察,為幼兒蓋好被子等。在日?;顒?dòng)中對幼兒進(jìn)行安全常識的和演練,增強(qiáng)幼兒的安全意識,還要注重幼兒的心理健康,要尊重幼兒的想法,適當(dāng)滿足他們的愿望,寬容理解幼兒,建立平等、自由的人際關(guān)系,也要讓家長明白,我們教給孩子的是適應(yīng)社會的能力,而不是知識的傳授,與家長共同促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

通過這次的教師專業(yè)培訓(xùn),我收獲了很多,在今后的工作中,我會結(jié)合這次的培訓(xùn)內(nèi)容,改正自己的不足,努力鉆研,踏踏實(shí)實(shí)的做好幼教這份工作,也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)為我們創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,使我們不斷的更新和豐富我們的專業(yè)知識,提高專業(yè)技能水平,為幼兒事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

876培訓(xùn)心得體會篇6

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要注重提升素養(yǎng)承認(rèn)“解題”對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的作用,并不是無限制地?cái)U(kuò)大它的價(jià)值,畢竟解題只是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的途徑與手段,絕不是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。在新課程背景下,許多學(xué)者呼吁從關(guān)注“雙基”到“四基”,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)在于掌握必需的基礎(chǔ)知識和基本技能,積累豐富的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),體悟數(shù)學(xué)的基本思想。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不只是解題,在學(xué)習(xí)的過程中還將學(xué)會觀察,學(xué)會思考,學(xué)會表達(dá),學(xué)會書寫,學(xué)會合作。著名特級教師張?zhí)煨⒀芯啃W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)50年,他有一個(gè)治學(xué)心得是:“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),在思考中學(xué)會思考?!边@正是對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)的精辟提升。

如果以上的表述并不具有數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)的話,那么加上一個(gè)定語——讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光進(jìn)行數(shù)學(xué)思考。比如,百貨店的促銷信息,人們不僅會關(guān)注哪個(gè)折扣低,還會關(guān)注標(biāo)價(jià)的高低。美國統(tǒng)計(jì)學(xué)家戴維〃s〃穆爾的《統(tǒng)計(jì)學(xué)的世界》一書中有幅漫畫,畫的是一個(gè)人誤以為平均水深就是每一個(gè)地方都是這樣的水深而溺水死亡,從側(cè)面反映了數(shù)學(xué)常識在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

數(shù)學(xué)地思考,是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更高目標(biāo)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中所倡導(dǎo)的思考方式是具有學(xué)科特點(diǎn)的。看到一幅圖畫時(shí),別的學(xué)科可能關(guān)注的是這幅圖是多么的美觀,但是對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說,教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這個(gè)圖形的組成與分解,引導(dǎo)學(xué)生思考的是多邊形線的條數(shù)等。這種量化、精確化的思考方式是數(shù)學(xué)教學(xué)最根本的目標(biāo)價(jià)值所在。