自查報(bào)告中的語(yǔ)言中一定要實(shí)事求是，自查報(bào)告在寫(xiě)的時(shí)候一定要實(shí)事求是，不能出現(xiàn)浮夸的現(xiàn)象，以下是范文社小編精心為您推薦的兩對(duì)照兩自查報(bào)告7篇，供大家參考。
兩對(duì)照兩自查報(bào)告篇1
一、存在的問(wèn)題
(二)精神狀態(tài)方面。擔(dān)當(dāng)擔(dān)責(zé)的意識(shí)不強(qiáng)，干勁不足，沒(méi)有端正好自己的工作態(tài)度，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作存在不求有功，但求無(wú)過(guò)的思想。遇到難題不善于思考，思想上總有顧慮，不敢直面問(wèn)題，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，創(chuàng)造性開(kāi)展工作的意識(shí)淡薄。
(三)工作作風(fēng)方面。在工作中仍然存在工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，對(duì)待工作不夠主動(dòng)，不夠積極，宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)淡化，缺少精益求精的工作態(tài)度，對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題分析的不夠深刻，導(dǎo)致工作思路不清晰，工作方法欠缺，缺乏創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)。
二、存在問(wèn)題的原因分析
一是理論學(xué)習(xí)不夠深刻。自己在思想上沒(méi)有引起高度重視，因此對(duì)學(xué)習(xí)抓得不夠緊，通過(guò)深刻剖析，自己更加清醒地認(rèn)識(shí)到，如果不注重理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思想政治，不但自己的理論水平和認(rèn)識(shí)高度不夠，同時(shí)工作中也必然會(huì)出現(xiàn)片面性和盲目性。二是對(duì)待工作的態(tài)度不夠端正，精神狀態(tài)懈怠，根源是黨性修養(yǎng)不夠，不夠自律。
三、整改措施
兩對(duì)照兩自查報(bào)告篇2
作為小學(xué)高年級(jí)的一名英語(yǔ)教師，我深深的體會(huì)到了師德的重要性，以下是本學(xué)期我在師德師風(fēng)方面的總結(jié)：
一、愛(ài)國(guó)守法，依法執(zhí)教。
自從執(zhí)教以來(lái)，我在課堂上一直都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，把課本知識(shí)和生活緊密結(jié)合，把考試成績(jī)與學(xué)情相結(jié)合，認(rèn)真分析得失，提升學(xué)生分析問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，我相信，只有自己做出表率才能更好的服務(wù)學(xué)生，同時(shí)可以得到學(xué)生的認(rèn)可。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，鼓勵(lì)“學(xué)困生”。
作為一名青年教師，不僅要做好教學(xué)工作，還要在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中做出表率，所以我嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，作業(yè)即做即改。面對(duì)各種差異的學(xué)生，我有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，深入了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，進(jìn)行多次談話(huà)與交流，根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵(lì)學(xué)生積極向?qū)W。對(duì)于“后進(jìn)生”“學(xué)困生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。從四月份以來(lái)，我一直堅(jiān)持在下午上課前半小時(shí)給學(xué)生輔導(dǎo)答疑解惑。時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)疏導(dǎo)與幫助，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。
三、為人師表，教書(shū)育人。
作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。面對(duì)各種差異的學(xué)生，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵(lì)學(xué)生全面的`發(fā)展。對(duì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生，要在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對(duì)他們提出更高的要求；對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的工作，耐心的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫助。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的知識(shí)水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂(lè)教，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。尤其是班主任工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
五、終身學(xué)習(xí)。
俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，今后工作中通過(guò)多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧?kù)o，讓自己更成熟，更穩(wěn)重；對(duì)待學(xué)生嚴(yán)中有愛(ài)，學(xué)習(xí)書(shū)中的管理方法，并學(xué)以致用。我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，向身邊的同事、向書(shū)本、向生活這部大百科中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)。
自己在進(jìn)行后的工作需要學(xué)習(xí)的地方還很多，我會(huì)不斷努力，時(shí)刻以“學(xué)高為師，身正為范”，來(lái)要求自己。為了進(jìn)一步提高師德，我努力從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)：
1、本人會(huì)在今后的工作中通過(guò)多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，多反思，尤其是在高考方面，強(qiáng)化自己的能力，使自己內(nèi)心日益沉淀，讓自己更成熟，更穩(wěn)重；
2、對(duì)待學(xué)生嚴(yán)中有愛(ài)，講究教育的方法，關(guān)注學(xué)生的變化，注意換位思考，多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的建議。
3、多閱讀教育理論雜志，做好學(xué)習(xí)筆記。強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀。
4、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
兩對(duì)照兩自查報(bào)告篇3
一、增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)方面
二、堅(jiān)定四個(gè)自信方面
三、做到兩個(gè)維護(hù)方面
四、存在的問(wèn)題
對(duì)照以上三個(gè)方面，我自身還存在一些問(wèn)題。學(xué)習(xí)還不夠深入，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律管束執(zhí)行不夠到位的狀況，沒(méi)有起到好的示范帶頭作用，沒(méi)有認(rèn)清紀(jì)律是增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)的根本保證?？傉J(rèn)為黨員干部老實(shí)做人、認(rèn)真做事就夠了，還沒(méi)有認(rèn)清開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的重要性，怕開(kāi)展批評(píng)得罪人。
五、整改措施
兩對(duì)照兩自查報(bào)告篇4
根據(jù)市委巡視整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求,經(jīng)研究,決定利用二個(gè)月左右時(shí)間,在全市開(kāi)展黨員信教問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)?，F(xiàn)制定如下方案。
一、總體目標(biāo)
二、組織機(jī)構(gòu)
成立專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由市委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng),市委組織部、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市宗教局分管負(fù)責(zé)同志任副組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,市委組織部分管負(fù)責(zé)同志任辦公室主任,相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)同志任辦公室成員。
三、方法步驟
1.排查摸底（2018年7月15日—7月31日）。制定專(zhuān)項(xiàng)整治方案,對(duì)整治工作進(jìn)行安排部署,明確任務(wù)、措施和時(shí)限要求,逐級(jí)夯實(shí)工作責(zé)任。按照黨組織隸屬關(guān)系,以黨支部為單位,采取走訪調(diào)查、交心談心等方式,對(duì)黨員信迷信、搞封建迷信活動(dòng)和信仰宗教、參與宗教活動(dòng)情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)排查,全面摸清情況,建立臺(tái)賬,做到底數(shù)清、人頭明。
2.集中教育（2018年8月1日—8月10日）。結(jié)合兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,加強(qiáng)馬克思主義無(wú)神論教育、黨的基本知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)教育,嚴(yán)明黨員違反規(guī)定信仰宗教和參與宗教活動(dòng)就是違反黨的紀(jì)律和規(guī)矩。開(kāi)展黨員姓黨不信教專(zhuān)題討論,開(kāi)展黨員不信教專(zhuān)項(xiàng)承諾活動(dòng)。
3.處置轉(zhuǎn)化（2018年8月11日—8月31日）。堅(jiān)持分類(lèi)對(duì)待,穩(wěn)妥開(kāi)展處置。對(duì)于極少數(shù)參與煽動(dòng)宗教狂熱,反對(duì)黨的路線(xiàn)方針政策,破壞國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的,予以開(kāi)除黨籍;對(duì)于共產(chǎn)主義信念動(dòng)搖,篤信宗教,或成為宗教職業(yè)者,經(jīng)教育不改的,勸其退黨,勸而不退的予以除名;對(duì)于共產(chǎn)主義信念動(dòng)搖,熱衷于組織或參加宗教活動(dòng),經(jīng)過(guò)批評(píng)教育,有轉(zhuǎn)變決心和實(shí)際表現(xiàn),本人要求留在黨內(nèi)的,作限期改正處理,經(jīng)過(guò)批評(píng)教育不改的,勸其退黨;對(duì)于受宗教觀念影響或迫于社會(huì)、家庭的壓力,曾參加一般性宗教活動(dòng),但本人能夠積極為黨工作,服從黨的紀(jì)律,并承諾今后不再信教及參加宗教活動(dòng)的,對(duì)其進(jìn)行耐心教育,幫助其在思想和行動(dòng)上擺脫宗教的束縛。嚴(yán)格政策界限,把黨員參教信教同參加一些傳統(tǒng)的婚喪儀式和群眾性節(jié)日活動(dòng)區(qū)別開(kāi)來(lái),同少數(shù)民族和一些地方的風(fēng)俗習(xí)慣區(qū)別開(kāi)來(lái),防止擴(kuò)大化。
四、工作要求
1.統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。各地各單位要充分認(rèn)識(shí)整治黨員信教問(wèn)題的重要性、必要性和嚴(yán)肅性,加強(qiáng)思想教育引導(dǎo),增強(qiáng)抓實(shí)整治工作的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué),堅(jiān)決防止認(rèn)識(shí)不到位、責(zé)任不落實(shí)、措施不具體等問(wèn)題。
2.統(tǒng)籌安排,定期調(diào)度。開(kāi)展集中整治黨員信教問(wèn)題時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高,各單位黨委(黨組)要統(tǒng)籌安排整治工作,有力有序推進(jìn),確保按時(shí)完成整治工作任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每個(gè)階段開(kāi)展一次專(zhuān)題調(diào)度,對(duì)前一階段工作進(jìn)行回頭看,對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)或普遍性問(wèn)題提出解決方案。
3.把握政策,嚴(yán)肅紀(jì)律。整治黨員信教問(wèn)題政治性、政策性強(qiáng),涉及面廣、情況復(fù)雜。各地各單位要嚴(yán)格遵循黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定,認(rèn)真研究運(yùn)用黨內(nèi)有關(guān)法規(guī)文件,加強(qiáng)與國(guó)家法律法規(guī)的銜接,對(duì)把握不準(zhǔn)的問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)示,防止隨意性、片面性。要嚴(yán)肅保密紀(jì)律,妥善保管相關(guān)文件資料,整治工作情況不向社會(huì)公布、不在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布,密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情,加強(qiáng)輿情監(jiān)測(cè)和應(yīng)對(duì),防止負(fù)面炒作。
兩對(duì)照兩自查報(bào)告篇5
一、對(duì)共產(chǎn)黨員不能信仰宗教和不參與宗教活動(dòng)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)
二、對(duì)照自查情況
作為一名共產(chǎn)黨員，我不信仰任何宗教，也未曾參與任何宗教活動(dòng)，家人中也沒(méi)有信仰宗教和參與宗教活動(dòng)的。通過(guò)對(duì)自身學(xué)習(xí)、生活和工作的自我剖析，我深刻的認(rèn)識(shí)到，自己對(duì)于黨的民族宗教工作的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，尤其是對(duì)馬克思主義民族宗教觀的學(xué)習(xí)還不夠深入，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、主動(dòng)工作的自覺(jué)性和積極性還有待提高。同時(shí)，對(duì)于有效區(qū)分違反民族宗教工作要求的行為和一些家庭傳統(tǒng)習(xí)俗的能力還有待提高。對(duì)無(wú)法區(qū)分是否違反民族宗教工作要求時(shí)，一概不參與不討論，對(duì)國(guó)家的民族宗教政策，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)體會(huì)。作為一名名族地區(qū)黨員干部，有義務(wù)有責(zé)任向身邊的人傳播中華民族一家親、同心共筑中國(guó)夢(mèng)的偉大目標(biāo)，弘揚(yáng)各族人民一家親的優(yōu)良傳統(tǒng)。
三、下一步打算
兩對(duì)照兩自查報(bào)告篇6
通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的開(kāi)展有了充分的認(rèn)識(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。作為一名德育教研員，自己時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真剖析，尋找差距。根據(jù)新要求我結(jié)合實(shí)際對(duì)自己的師德行為進(jìn)行如下總結(jié)：
在工作方面，能夠配合主任的工作，積極完成交給自己的各項(xiàng)任務(wù)，力爭(zhēng)干好、干實(shí)。業(yè)余時(shí)間，虛心學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，翻閱《中小學(xué)心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)“的內(nèi)在核心，認(rèn)識(shí)到自己還存在著許多不足之處：
第一，工作中缺少創(chuàng)新意識(shí)。
在日常工作中，往往按部就班，缺少創(chuàng)新的精神，對(duì)工作出謀劃策較少。
第二，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。
對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大，與其他老師還存在著一定的差距。
通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
第一，不斷加強(qiáng)政策理論水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論。
第二，努力加強(qiáng)德育專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教。
第三，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。
第四，加強(qiáng)對(duì)本職工作的主動(dòng)性、積極性，利用業(yè)務(wù)時(shí)間多鉆研、多思考。
通過(guò)此次師德大討論，我會(huì)更加愛(ài)崗敬業(yè)，時(shí)刻牢記院訓(xùn)“先做師之生，再做師之友，后做師之師”，爭(zhēng)做一名新時(shí)期合格的德育教研員。
兩對(duì)照兩自查報(bào)告篇7
自學(xué)校工作以來(lái)，自己以樂(lè)觀、認(rèn)真、敬業(yè)、坦誠(chéng)、合作為工作信條，在政治思想和業(yè)務(wù)水平上有較好的高。工作中取得些微不足道的成績(jī)也是與大家的支持與幫助分不開(kāi)的。最近按照學(xué)校查四風(fēng)促作風(fēng)轉(zhuǎn)變的要求，對(duì)自己工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，現(xiàn)匯報(bào)如下。
一、存在的問(wèn)題
1、專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)欠缺。在工作之余能閱讀一些報(bào)刊雜志和一些感興趣書(shū)籍，但對(duì)涉及教育教學(xué)理論書(shū)籍閱讀很少，對(duì)當(dāng)今教育前沿理論和相關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題了解不多，導(dǎo)致教學(xué)思想解放不夠，對(duì)學(xué)校教學(xué)引領(lǐng)不夠。
2、推進(jìn)課程改革力度弱。在推進(jìn)課程改革的今天，改革傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，優(yōu)化重組課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂、快樂(lè)學(xué)習(xí)的新框架勢(shì)在必行。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，全校課程改革推進(jìn)力度不大，傳統(tǒng)教學(xué)仍占據(jù)課堂的主導(dǎo)地位。教師對(duì)教育教學(xué)理論缺少真正的認(rèn)知，經(jīng)驗(yàn)型教師占我校骨干教師的絕對(duì)比例，而經(jīng)驗(yàn)型教師的經(jīng)驗(yàn)缺少系統(tǒng)的梳理和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，類(lèi)似個(gè)人自由主義，因而出現(xiàn)教學(xué)中重知識(shí)、輕能力，重解題、輕規(guī)律的現(xiàn)象，導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù)、晚自習(xí)講課等不規(guī)范的教學(xué)行為出現(xiàn)。
3、深入課堂不夠。每學(xué)期雖能堅(jiān)持聽(tīng)課50節(jié)以上，但與自己的目標(biāo)和學(xué)校要求還有差距?，F(xiàn)在學(xué)校建有四個(gè)學(xué)部，幼兒園相對(duì)更加獨(dú)立后，工作重點(diǎn)還有三個(gè)學(xué)部，教師有兩百多名，對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)情況，未能全部深入掌握。
4、與師生交流不多。面對(duì)幾處室，幾個(gè)學(xué)部，幾百名教師，個(gè)人的工作定位不準(zhǔn)。好像什么事都應(yīng)負(fù)責(zé)，又好像什么事都與你無(wú)關(guān)。每天都要處理日?，嵥槭聞?wù)，導(dǎo)致除上課，聽(tīng)課，巡查時(shí)間外，辦公室坐的時(shí)間較多，進(jìn)入年級(jí)辦公室與教師、學(xué)生交流時(shí)間少，對(duì)教師和學(xué)生的想法了解不夠，工作重點(diǎn)不突出。
二、改進(jìn)辦法
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把工作之余的時(shí)間進(jìn)行合理的規(guī)劃，有計(jì)劃的安排理論學(xué)習(xí)時(shí)間，做到一學(xué)期至少讀一本與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)管理心得。逐步養(yǎng)成天天寫(xiě)教育教學(xué)博客的習(xí)慣，不斷充實(shí)大腦，提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
2、推進(jìn)全校課程改革。以三分課堂研究成果統(tǒng)領(lǐng)全校教育教學(xué)改革。三分課堂的構(gòu)建，實(shí)質(zhì)是把學(xué)生主動(dòng)推向自主學(xué)習(xí)的主體地位，堅(jiān)持備課按三分課堂模式，體現(xiàn)三個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持上課按三分課堂模式，落實(shí)三個(gè)環(huán)節(jié)。不但公開(kāi)課用這個(gè)模式，平常課也要用這個(gè)模式，不但新課用這個(gè)模式，習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、評(píng)析課也要用這個(gè)模式，在鋼性的模式內(nèi)，發(fā)揮教師個(gè)性，尊重教師獨(dú)特的風(fēng)格。教學(xué)處進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)檢查督促，教科辦加強(qiáng)教學(xué)引領(lǐng)。
3、進(jìn)一步深入課堂、深入師生。在完成日常工作事務(wù)的基礎(chǔ)上，多走出辦公室，檢查分管的功能室，深入一線(xiàn)聽(tīng)評(píng)課，與教師和學(xué)生加強(qiáng)交流，深入了解學(xué)校教育教學(xué)情況，為改進(jìn)工作掌握真實(shí)材料。
各位領(lǐng)導(dǎo)，在我的工作中可能還有我未能發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)，誠(chéng)摯的希望對(duì)我提出批評(píng)，讓我更加明確改進(jìn)的目標(biāo)，找準(zhǔn)前進(jìn)的方向。謝謝！
