為了提升我們的工作效率,一定要將研修計劃制定好,在研修計劃的制定中,我們需要認清個人的專業(yè)能力,確保它的可落實是很重要的,下面是范文社小編為您分享的信息2.0教師個人研修計劃推薦7篇,感謝您的參閱。
信息2.0教師個人研修計劃篇1
一、自我分析和環(huán)境分析
我現(xiàn)在在信息技術(shù)方面還處在學習和探索中,平時在具體的課堂教學也是偶爾利用多媒體課件來開展教學,一是受學?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和教學條件的限制,使用計算機不很方便,二是獲取網(wǎng)絡(luò)信息的渠道還是很難,自己應用網(wǎng)絡(luò)資源的能力還有待遇提高。近年來,信息化應用在教學中的優(yōu)越性越來越凸顯,教師利用信息化資源開展教學已經(jīng)越來越普遍,我對于學生的學習指導作用也越來越有優(yōu)勢,作為新時代的教師,就是要適應教學的發(fā)展,努力拓寬自己的信息化視野,更新信息化環(huán)境下的教學理念,實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路。
二、我的發(fā)展目標
通過本次的培訓學習,我要重新認識信息技術(shù)在傳統(tǒng)教學中發(fā)揮的作用,認真研修各門課程,在共建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學習的平臺與學習社區(qū)的過程中,實現(xiàn)資源共享,提高自己在信息化教學中的運用能力,利用媒體資源優(yōu)化課堂教學,從而轉(zhuǎn)變學生的學習方式,為課堂教學注入新的生機與活力,努力使自己成為具備先進信息技術(shù)能力的專業(yè)型人才。
三、所選課程
?信息技術(shù)支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化》3學時,《如何組織合作學習》6學時,《word工具箱的應用》3學時,《中學英語教學中的信息技術(shù)應用》12學時,《中學英語教學中信息技術(shù)應用案例評析》10學時,《簡易多媒體環(huán)境下的初中英語教學》8學時。
四、具體計劃
1、在培訓中根據(jù)自己的教學實際制定和選擇必修課與選修課,聽取專家解答釋疑的時間和自己的工作時間會有沖突,與同伴間展開交流,完成并提交一份個人專業(yè)成長發(fā)展計劃。
2、為了實現(xiàn)教師信息化、專業(yè)化的成長目標,我要根據(jù)個人學習計劃完成必修課程,結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展的相關(guān)問題進行認真思考,在選修課程中進行自主選學,積極參加研修活動,提升自己的信息技術(shù)能力,以促進并優(yōu)化教師課程教學。在學習過程中,我要積極參加各項活動,寫好學習筆記,及時發(fā)表學習心得,深入地學習現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學領(lǐng)域的應用,在教學實踐中實踐信息化在實際中的應用,與同伴構(gòu)建學習社區(qū),互相借鑒學習取長補短,并不斷反思自己在教學實踐中運用信息技術(shù)的能力與效果,獲得寶貴的經(jīng)驗,利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深化信息技術(shù)與學科教學的融合,真正提高自己應用信息技術(shù)進行教學的能力。
信息2.0教師個人研修計劃篇2
自我分析
通過診斷測評,應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力我有極高的認識如下:
1.理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用,具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。
2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能,熟練操作常用設(shè)備。
3.了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點,并能熟練應用。
4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
5.具備信息道德與信息安全意識,能夠以身示范。
應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式我能做到以下幾點:
1.了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求,具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學生學習方式的意識。
2.掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,了解其對教育教學的支持作用。
3.探索并使用支持學生自主、合作、探究學習的網(wǎng)絡(luò)教學平臺等技術(shù)資源。
4.利用技術(shù)手段整合多方資源,實現(xiàn)學校、家庭、社會相連接,拓展學生的學習空間。
5.幫助學生建立信息道德與信息安全意識,培養(yǎng)良好行為習慣。最后應用信息技術(shù)我能處理簡單的電腦文字信息。
自我分析和環(huán)境分析
環(huán)境分析:我們學校現(xiàn)在給每個教師配備了觸摸式電子白板,信息化在資源庫正在建設(shè)。
發(fā)展目標:信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力
1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用,具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識。
2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣,不斷提升教育教學能力。
3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務聯(lián)系,依托學習共同體,促進自身專業(yè)成長。
4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力。
5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,實現(xiàn)學用結(jié)合。
我的發(fā)展目標應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點:
1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用,能主動的運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識。
2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣,不斷提升教育教學能力。
3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務聯(lián)系,依托學習共同體,促進自身專業(yè)成長。
4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力。
5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,實現(xiàn)學用結(jié)合。應用信息技術(shù)能更好的促進的我的成長。
信息2.0教師個人研修計劃篇3
一、指導思想
通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展、
二、研修目標
1、通過培訓,能夠在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件,數(shù)學教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率、
2、提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學教學中應用的能力和操作能力、
3、結(jié)合信息技術(shù)應用能力,針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力、
三、研修方式和內(nèi)容
1、積極學習
珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)、認真聆聽專家講,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足、
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的`困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q、
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志、
4、學以致用
在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力力,促進學生自主學習、合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足、
信息2.0教師個人研修計劃篇4
自從教以來,我一直堅持認真學習、鉆研信息技術(shù)教學方法,逐漸從一個利用信息技術(shù)進行課堂教學的新手磨練成能夠較好地掌握信息技術(shù)教學的年輕教師,收獲頗豐的同時仍存在諸多不足。此次有幸參加教師信息技術(shù)應用能力提升培訓,我倍感榮幸的同時也深知任重道遠。因此,我要借助教師信息技術(shù)應用能力2.0提升培訓的東風,好好珍惜提升自己的信息技術(shù)應用能力的學習機會,彌補自己課堂教學中的不足,讓更多的學生熱愛英語,學好英語。為此,本人結(jié)合自身實際情況,制定如下個人研修計劃。
一、研修目標
(一)總體目標
認真學習領(lǐng)會教育教學改革的新思想,提高自己的信息技術(shù)應用能力,結(jié)合英語學科的專業(yè)特點,積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),做到學科知識與信息技術(shù)的科學整合,形成自己的教學風格。
(二)具體目標
1、組建青沃學團,帶領(lǐng)一部分老師通過對希沃白板5(en5)的學習,能在下學期開學,有一批老師能夠熟練的用en5上課。
2、通過本期網(wǎng)絡(luò)研修培訓,認真學完預設(shè)課程(通識部分與中學英語學科)、坊主推課里的英語學科相關(guān)內(nèi)容,并最終能夠在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率。
3、利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺,有效開展自主、合作、探究等學習活動,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)。
4、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣,樹立終身學習的`理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、具體措施
(一)提高專業(yè)水平
1、學習新的教育理論,在理性認識中豐富自我。通過體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
2、提高專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實自我。認真學習不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
3、提高師德水平。通過學習優(yōu)秀教師的事跡,不斷提高修養(yǎng),努力成為一個師德高尚的教師。
(二)認真參加培訓
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務水平。
3、培訓期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務我們的教學。
4、抓住暑期時間多參加希沃學苑提供的教師成長杏壇計劃,多聽多學多實操,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。
(三)勤于反思,完善自我
學會思考教育問題和信息技術(shù)應用于課堂教學的相關(guān)問題,把先進的教育理念內(nèi)化為個人的行為,從反思中總結(jié)經(jīng)驗,提升教學研究水平。教學結(jié)束后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的與信息技術(shù)教學的相關(guān)問題和有價值的東西趕快記下來,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
(四)利用信息技術(shù)手段輔助教學,實現(xiàn)高效課堂
利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,下載優(yōu)秀期刊提升自己的專業(yè)知識。
三、預期學習成果
培訓結(jié)束后,能夠熟練使用word、excel、ppt等辦公軟件,學會其它與英語相關(guān)的軟件,學會希沃剪輯師、camtasiastudio(cs)、蜜蜂剪輯、會聲會影等錄頻軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的優(yōu)質(zhì)微課。在教學過程中,能夠具備應用信息技術(shù)提高教學效率的意識,學會利用圖片、視頻等設(shè)計出有以下特點的新式課堂:“情境創(chuàng)設(shè)、知識點可視化、學練結(jié)合、課后作業(yè)”幫助學生理解教學重難點。
“冰凍三尺,非一日之寒”。要想成為一名能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學結(jié)合的優(yōu)秀教師任重道遠,但我相信,通過自己堅持不懈的努力和刻苦的鉆研,在不久的將來,定能實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學的巧妙結(jié)合,實現(xiàn)高效課堂教學。
信息2.0教師個人研修計劃篇5
一、學情分析
六年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到六年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,提高學生對計算機的應用能力,努力讓每個學生都能學到知識,為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏固。
二、教材分析
1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。
知識結(jié)構(gòu)體系分析:本學期教學內(nèi)容共有十四課,以用powerpoint制作多媒體作為學習的重點,主要是:利用powerpoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。
技能訓練要求:通過學習powerpoint,利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,設(shè)置幻燈片的放映方式。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識,為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。powerpoint是簡單、實用的多媒體制作軟件,對于教學、廣告、宣傳都很有應用。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識,學生興趣濃,是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生,才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
三、教學目標
(1)知識與技能:
要求掌握的具體知識點如下:
會從網(wǎng)上搜集圖片和音頻素材,了解powerpoint啟動與退出、powerpoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開、保存;掌握設(shè)施模板的應用、幻燈片背景的設(shè)置;掌握powerpoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的'設(shè)置(動畫、聲音、切換)。
(2)過程與方法:
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學重點
1、用ppt制作標題幻燈片。
2、設(shè)置文字的格式與插入、移動、復制和刪除文字的方法。
3、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。
4、插入圖片并調(diào)整對象間層次。
5、對藝術(shù)字的基本操作。
6、編輯幻燈片的背景。
7、繪制與編輯簡單圖形。
8、為幻燈片配音。
9、對對象設(shè)置動畫。
10、在幻燈片中制作并美化表格。
11、在幻燈片中設(shè)置超級鏈接。
12、網(wǎng)頁的發(fā)布。
五、教學措施
1、落實教學的具體措施
教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實具體措施:
(1)認真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題,分析學生情況統(tǒng)一教學要求,做到每課必備,寫好教案。
(2)認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學后記。
(3)認真布置作業(yè):要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。
(4)認真組織信息技術(shù)操作考核:對學過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。
2、工作目標和計劃
積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結(jié)得失,并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,學期結(jié)束時,至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。
信息2.0教師個人研修計劃篇6
為了進一步加強自我發(fā)展與完善,積極進取,努力工作,特制定專項研究計劃。
一、指導思想
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。以終身教育思想為指導,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的教學整體水平。
二、研修要求
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。
2.加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐之中。
3.立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4.注重經(jīng)驗積累
積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。
三、研究內(nèi)容
按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習;在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標
研讀《語文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段習作目標要求。
2、鉆研教材
鉆研本學段教材中拼音教學內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學段拼音內(nèi)容的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。
3、課堂教學
設(shè)計一節(jié)本年段拼音指導課,上一節(jié)作文研討課,可結(jié)合教研活動進行。
4、案例分析
對拼音課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計,以此鍛煉對拼音指導課的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗
撰寫關(guān)于拼音教學的經(jīng)驗論文
6、研究總結(jié)
在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
7、參與論壇
必須具有參與意識,參與小學教研部組織的每一次教研活動,發(fā)表自己的看法,與全體教師主動交流。
四月份:
1、寫好課題《拼音教學》的研究方案
2、初擬個人研究計劃
3、積極參加培訓、學習,轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素質(zhì)。
五月份:
1、完善個人課題研究計劃。
2、積極參加聽課、評課活動。
3、及時收集、整理講課教師的教學設(shè)計,說課稿,評課稿等內(nèi)容。
4、在課堂中提高研究的實效及時記錄教學感想、反思等,不斷提高自身的素養(yǎng)
六月份:
1、積極參加課題組的說課、評課活動。
2、 整理參加課題理論學習的筆記,總結(jié)活動情況,寫出心得體會。
3、撰寫課題論文,交流課題論文,
4、撰寫課題小結(jié),并參加校課題小結(jié)交流。
信息2.0教師個人研修計劃篇7
隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習,通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人學習計劃:
一、學習目標:
1、加強學習,掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。
二、學習內(nèi)容:
(一)豐富教育教學理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、、《愛心與教育》、《電腦報》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應用能力
繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),學習先進個人的事跡
三、學習措施
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習,做到定時、定內(nèi)容,學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的'練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。
3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學水平。
4、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務水平。
5、規(guī)范自己的言行,做學生的表率。積極參加培訓活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
中小學教師信息技術(shù)應用能力提升個人研修計劃3
根據(jù)測評結(jié)果,使我清楚地意識到自己應用信息技術(shù)的能力還有待于提高,對于應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺。教師要充分意識到了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求,應該具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學生學習方式的意識,并且要非常熟練地操作常用設(shè)備,優(yōu)化教學方法和教學課堂。
我所在的學校屬于村鎮(zhèn)中學,缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫,平時教學中很少有接觸網(wǎng)絡(luò)化應用。
通過本次培訓,我希望能在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力和應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力兩反面得到顯著的提高。
1、提高技術(shù)素養(yǎng),了解相關(guān)知識。了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能,熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
2、掌握有正確方法,進行有效的課前計劃和準備。依據(jù)課程標準、學習目標、學生特征和技術(shù)條件,選擇適當?shù)慕虒W方法。設(shè)計有效實現(xiàn)學習目標的信息化教學過程。設(shè)計有助于學生進行自主、合作、探究學習的信息化教學過程與學習活動。設(shè)計學習指導策略與方法,促進學生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。
3、學習有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持,改進教學方式,有效實施課堂教學轉(zhuǎn)變學習方式,有效開展學生自主、合作、探究學習。
4、了解如何科學的進行評估與診斷。嘗試利用技術(shù)工具收集學生學習過程信息,并能整理與分析,發(fā)現(xiàn)教學問題,提出針對性的改進措施。
5、提高運用信息技術(shù)的能力,依托學習共同體,促進自身專業(yè)成長。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣。