通過(guò)制定工作計(jì)劃,我們可以更好地評(píng)估和提升自己的能力,工作計(jì)劃能夠幫助我們更好地梳理工作流程和思路,提高我們的工作質(zhì)量和效果,范文社小編今天就為您帶來(lái)了學(xué)校語(yǔ)文組工作計(jì)劃范文6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
學(xué)校語(yǔ)文組工作計(jì)劃范文篇1
作為一所收費(fèi)較高的國(guó)有民辦學(xué)校,因?yàn)閲?guó)家免費(fèi)的九年義務(wù)教育政策影響,加之周邊梅園,梅麗,梅華,梅山四所公辦學(xué)校的包裹,我們可謂是夾縫中求生存、很幸運(yùn),在大家的努力下,我們?cè)诟L?,乃至整個(gè)關(guān)內(nèi)的民校中,都算是發(fā)展很不錯(cuò)的一所學(xué)校。經(jīng)過(guò)七年的風(fēng)雨,我們有了今天的規(guī)模,令我們的同行為之稱(chēng)道、南開(kāi)學(xué)校的路能否越走越寬,南開(kāi)的品牌能否真正得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,關(guān)鍵就在于我們的教學(xué)能不能再上臺(tái)階、而教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階,除了全體老師認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作外,最最重要的是我們的各科教學(xué)必須有獨(dú)到之處,簡(jiǎn)而言之就是南開(kāi)特色、我們的語(yǔ)文教學(xué)特色何在?那就是讓每個(gè)孩子寫(xiě)得一手好字,積累大量的詩(shī)詞美文,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀品味、為達(dá)此目標(biāo),語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
一、老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)腳踏實(shí)地
工欲善其事,必先利其器、語(yǔ)文老師整體水品的高低,決定了我們學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)水平的高低、針對(duì)我校青年語(yǔ)文教師所占比重大的情況,本期我們把老師的個(gè)人基本功訓(xùn)練作為教研工作的重點(diǎn),以此提升全體語(yǔ)文老師的能力、從科組長(zhǎng)到老師,每周五下班前,必須上交一份硬筆書(shū)法練習(xí)的作業(yè),每月底最后一周的周五交一份毛筆書(shū)法練習(xí)的作品、學(xué)期末請(qǐng)書(shū)法老師評(píng)價(jià),并建議學(xué)校將此作為優(yōu)秀老師評(píng)比的條件之一、每周的教研活動(dòng)時(shí)間,安排五位教師朗誦表演,時(shí)間為三到五分鐘。
積極組織老師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),與集團(tuán)內(nèi)兄弟學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)互聽(tīng)互評(píng)的活動(dòng),觀看各地特級(jí)教師的示范課錄像、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法、每次活動(dòng),三十五歲以下的教師都要書(shū)寫(xiě)一份心得體會(huì),真正做到學(xué)有所獲。
二、學(xué)生活動(dòng)貫穿于日常教學(xué)的每一天,做到持久有實(shí)效
1、一到六年級(jí)學(xué)生,每天下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)入教室,就開(kāi)始十到十五分鐘的硬筆書(shū)法練習(xí),配置專(zhuān)門(mén)的書(shū)法練習(xí)本、由學(xué)校廣播播放古典民樂(lè)、字不在多,鍛煉學(xué)生的耐性,由班主任巡查,語(yǔ)文老師下班指導(dǎo)、每個(gè)學(xué)生都將自己得意的書(shū)法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方,每月粘貼一次,學(xué)期末讓家長(zhǎng)觀看,發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步、此段練習(xí)時(shí)間,任何老師都不得找理由挪作他用。
2、一、二、三年級(jí)每周由老師在黑板上摘抄唐詩(shī)一首,利用語(yǔ)文課前準(zhǔn)備時(shí)間讀背,一周時(shí)間內(nèi)達(dá)到熟練背誦、四到六年級(jí)可加入宋詞和《論語(yǔ)》中有關(guān)個(gè)人修養(yǎng),規(guī)范道德的名句、量可以大點(diǎn),但絕對(duì)給予學(xué)生充裕的時(shí)間讀背,同樣也是一周時(shí)間,不能使之成為學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、對(duì)于學(xué)生這些課外積累,教研組將提供材料,避免不同年級(jí)學(xué)生重復(fù)同樣內(nèi)容,保證了國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性。“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。我們深信,學(xué)生在南開(kāi)六年的學(xué)習(xí),一定會(huì)因?yàn)檫@些積累在文學(xué)素養(yǎng)上達(dá)到一個(gè)比較高的標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校語(yǔ)文組工作計(jì)劃范文篇2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以新《課標(biāo)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
(一)強(qiáng)化課改意識(shí),改變教研形式
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
2、本學(xué)期,我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散,集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,使教研活動(dòng)豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(二)落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率
1、抓緊抓好備課工作,教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
2、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。
3、重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測(cè)評(píng),搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。
4、對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,要認(rèn)真對(duì)待,每月要接受學(xué)校的檢查,不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達(dá)到要求。
5、豐富學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng),認(rèn)真組織學(xué)生參加第十二屆讀書(shū)月活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
(三)豐富教研活動(dòng),提高教研水平
1、學(xué)科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級(jí)組互相聽(tīng)課,共同提高。
2、完善集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。
3、積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、師徒結(jié)對(duì),同伴互助,專(zhuān)家引領(lǐng),自我反思。
5、繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。
三、每月工作安排
三月:
1、討論、制定語(yǔ)文學(xué)科組教學(xué)工作計(jì)劃
2、青年教師素養(yǎng)提升活動(dòng)暨每月一課:樊靜、陳紅梅、黃琳
3、五、六年級(jí)語(yǔ)文一人一課
4、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)
四月:
1、第十二屆讀書(shū)月活動(dòng)
2、三、四年級(jí)語(yǔ)文一人一課
3、學(xué)科組集中學(xué)習(xí)
4、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)
5、區(qū)習(xí)作課堂教學(xué)競(jìng)賽
五月:
1、學(xué)科組集中學(xué)習(xí)
2、一、二年級(jí)語(yǔ)文一人一課
3、六年級(jí)復(fù)習(xí)研討。
4、每月一課活動(dòng):季靜
5、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)。
六月:
1、督促教學(xué)進(jìn)度,迎接期末復(fù)習(xí)
2、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)
3、教師撰寫(xiě)課題論文,收集整理教學(xué)課例
4、迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
5、教研組工作總結(jié)
學(xué)校語(yǔ)文組工作計(jì)劃范文篇3
一、明確指導(dǎo)思想
以20__年江蘇高考說(shuō)明為指向,順應(yīng)高考要求,依據(jù)教學(xué)大綱和考試說(shuō)明,切實(shí)組織好教學(xué)和復(fù)習(xí)安排,力爭(zhēng)高考語(yǔ)文取得優(yōu)秀成績(jī)。加強(qiáng)集體備課,更新教學(xué)觀念,努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率。爭(zhēng)取在20__年的高考中取得理想的成績(jī)。
二、語(yǔ)文工作教學(xué)目標(biāo)
1、強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生意識(shí),優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、突出語(yǔ)文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性,強(qiáng)化開(kāi)放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀念,以語(yǔ)文成績(jī)的大幅提高來(lái)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn);
3、強(qiáng)化新課改意識(shí),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性。
三、向集體備課要質(zhì)量
高三復(fù)習(xí)具有知識(shí)容量大,信息密度高,思想方法多等特點(diǎn)。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑,集體備課的意義是博取眾長(zhǎng),拓展思路,發(fā)揮集體智慧,以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此,有效的集體備課不僅需要教師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平,更需要教師有無(wú)私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念,否則最好的形式也只能流于形式。具體設(shè)想:
加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧。每周二進(jìn)行集體備課,探討近階段高三語(yǔ)文教學(xué)的教法學(xué)法,研究高考動(dòng)態(tài),要求每位組員都要發(fā)言,提出建設(shè)性的建議,備課組長(zhǎng)作好集體備課記錄。
分工合作,適當(dāng)減輕工作壓力。各個(gè)考點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料,認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作,不得馬虎應(yīng)付。
四、時(shí)間、進(jìn)度安排
(一)第一階段
1、時(shí)間:20__年3月份至20__年5月初。
2、目的:全面鋪開(kāi)、夯實(shí)基礎(chǔ)。
3、具體安排:7大專(zhuān)題:
(1)語(yǔ)言文字運(yùn)用(第1-2周)
(2)文言文閱讀(第3-4周)
(3)古代詩(shī)歌鑒賞與古詩(shī)文默寫(xiě)(第5-6周)
(4)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)閱讀(第7-8周)
(5)文學(xué)類(lèi)文本閱讀(第9-10周)
(6)選考內(nèi)容(第11-12周)
(7)(作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計(jì)劃單列,貫穿始終每周,由各科任老師輪流命題。)
(二)第二階段20__年5月初至6月
1、目的:鞏固提高。
2、具體安排:以模擬考試試卷以及選訂的資料為主,對(duì)語(yǔ)文考試的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及各種能力進(jìn)行鞏固提高。
(三)第三階段
1、時(shí)間:20__年6月。
2、目的:補(bǔ)缺補(bǔ)漏、考前心理指導(dǎo)、狀態(tài)調(diào)整。調(diào)整學(xué)生應(yīng)試心理,提高答卷技巧,減少非知識(shí)點(diǎn)掌握的失誤分。
學(xué)校語(yǔ)文組工作計(jì)劃范文篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,圍繞“新常規(guī)新課堂”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、有效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、
2、課題“課外閱讀促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究的”研討課活動(dòng)、
3、語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)提升系列研訓(xùn)活動(dòng)、
三、主要工作
1、進(jìn)一步促進(jìn)教與學(xué)新常規(guī)落地
(1)備課:以語(yǔ)文學(xué)科核心能力培養(yǎng)為目標(biāo),以學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手,聚焦語(yǔ)文“學(xué)的活動(dòng)”設(shè)計(jì)、
(2)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式:確保日常課堂“學(xué)的活動(dòng)”的落實(shí),真正轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,積極探索自主式、競(jìng)爭(zhēng)式、辯論式、探究式、合作式、學(xué)生互相教授式等多樣化學(xué)習(xí)方式、
(3)轉(zhuǎn)變教的方式:學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)兒童的尊嚴(yán),“傾聽(tīng)”每一位學(xué)生的課堂發(fā)言,保障班級(jí)全員的學(xué)習(xí),構(gòu)建從相互傾聽(tīng)的關(guān)系走向合作探究學(xué)習(xí)的關(guān)系、
(4)落實(shí)課堂常規(guī):在課堂上,促進(jìn)學(xué)生“學(xué)的常規(guī)”落地,一、二年級(jí)教師注重學(xué)生“傾聽(tīng)”的培養(yǎng)和落實(shí),三、四年級(jí)確保學(xué)生“交流”的培養(yǎng)和落實(shí),五、六年級(jí)確保學(xué)生“合作、質(zhì)疑”等培養(yǎng)和落實(shí)、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)》,強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開(kāi)與落實(shí),優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)、
2、在“大閱讀”觀念背景下,進(jìn)一步推進(jìn)閱讀
(1)繼續(xù)推行“愛(ài)閱讀行動(dòng)”、每生至少精讀三本精選書(shū)籍,教師有指導(dǎo),學(xué)生有活動(dòng)(如:好書(shū)推薦、讀書(shū)征文等活動(dòng))、有反饋、有促進(jìn)、
(2)課堂閱讀教學(xué)遵循“1x”閱讀策略,增大學(xué)生的課堂閱讀容量、
(3)調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)興趣,營(yíng)造學(xué)校讀書(shū)氛圍、
3、積極培養(yǎng)“小文學(xué)家”
(1)以“新常規(guī)·新課堂”為主題,聚焦習(xí)作教學(xué)、重視低段的寫(xiě)話(huà)教學(xué)和中高段的習(xí)作教學(xué),有寫(xiě)話(huà)習(xí)作教學(xué)計(jì)劃和具體學(xué)案設(shè)計(jì),保證寫(xiě)的時(shí)間和質(zhì)量,保證寫(xiě)后的評(píng)改與交流、
(2)提倡對(duì)優(yōu)秀習(xí)作的展示,鼓勵(lì)學(xué)生互相交流學(xué)習(xí),讓全體孩子獲得習(xí)作的興趣和自信、
(3)積極培養(yǎng)小文學(xué)家、
4、活躍教研氛圍,提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
(1)圍繞“新常規(guī)新課堂”,憑借多種平臺(tái)和載體,如教研活動(dòng)、“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作,“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”征集評(píng)比,優(yōu)秀論文評(píng)比等,進(jìn)行教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)、
(2)加強(qiáng)與永中二小(第七合作校)的聯(lián)合教研,聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行講座,提高教師對(duì)課程改革以及語(yǔ)文教學(xué)改革相關(guān)理論的理解,并對(duì)其實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)、
學(xué)校語(yǔ)文組工作計(jì)劃范文篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期語(yǔ)文教研工作以教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以新課程實(shí)施為核心,繼續(xù)以“分層教學(xué)”為輔,“個(gè)別化教學(xué)”為主,抓好學(xué)科培訓(xùn),深化課題研究,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化質(zhì)量管理,努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文教研組。
二、工作目標(biāo)與措施
(一)、根據(jù)需要學(xué)理論,學(xué)好理論促實(shí)踐
1、每一位語(yǔ)文教師要分析本班學(xué)生的特點(diǎn),分析教材的特點(diǎn),總結(jié)上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì),根據(jù)自己的需要,選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí),做好理論摘抄。
2、堅(jiān)持每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)制度。為了指導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)思想,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,結(jié)合《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等各類(lèi)教學(xué)參考書(shū)籍、以及各種網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)輔導(dǎo)材料,加強(qiáng)教師業(yè)余學(xué)習(xí)。每月利用教研組學(xué)習(xí)的時(shí)間至少安排一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間多讀書(shū),多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。加強(qiáng)信息交流,以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,資源共享。提高作為語(yǔ)文教師的自身文學(xué)素養(yǎng)。
3、理論學(xué)習(xí)方式將個(gè)人摘抄教育理論(每學(xué)期不少于10000字)和小組討論相結(jié)合,交流時(shí)定中心發(fā)言人,圍繞一篇文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱母惺?。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或論文于學(xué)期結(jié)束后交教導(dǎo)處。
(二)、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn),提高語(yǔ)文素養(yǎng)
學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,教師平時(shí)要扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)。
1、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),并加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行和管理。要使常規(guī)有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,又有利于教師的創(chuàng)新和發(fā)展。
2、每位教師要重視課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性。每位教師在備課時(shí)要在學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定合理,學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效,能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù),作業(yè)設(shè)計(jì)合理,教學(xué)流程緊湊方面下工夫,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
3、進(jìn)一步重視寫(xiě)字教學(xué),要讓每一個(gè)學(xué)生都真正寫(xiě)好漢字,大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。
4、要重視對(duì)朗讀教學(xué)的研究,可以通過(guò)平時(shí)的朗讀驗(yàn)收,以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時(shí),繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。
5、進(jìn)一步重視習(xí)作教學(xué)的研究。語(yǔ)文教師在教學(xué)中要重視習(xí)作教學(xué)的開(kāi)放性,實(shí)效性,實(shí)用性,切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力,及時(shí)選取學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作向有關(guān)報(bào)刊投稿。
(三)、重視課題研究,形成研究氛圍
繼續(xù)組織教師圍繞校實(shí)驗(yàn)課題深入開(kāi)展研究,成立課題研究小組,推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展。
著重抓課堂研討。本學(xué)期教研的主題仍然是和上學(xué)期一樣,以“課堂教學(xué)”為中心,根據(jù)班級(jí)實(shí)際,找準(zhǔn)課題切入點(diǎn),有針對(duì)性地開(kāi)展新的學(xué)習(xí)方式探索,切實(shí)解決“重形式,不重實(shí)效”的問(wèn)題,人人參與,共同探索。
3、做好四年級(jí)教案與學(xué)案整合的研究。
(四)、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽,如寫(xiě)字比賽、閱讀能力競(jìng)賽、作文競(jìng)賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
三、活動(dòng)安排。
二月:
1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神,認(rèn)真分析教材,制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)理論文件,更新教學(xué)觀念,研究新教材。
三月:
1、安排好公開(kāi)課,按要求定時(shí)、定人上課
2、組織教師參加校內(nèi)匯報(bào)課和公開(kāi)課。
3、美文背誦與積累。
四月:
1、第11周期中考試,做好期中質(zhì)量分析。
2、自我評(píng)價(jià)指導(dǎo)階段性小結(jié)。
3、開(kāi)展教研組活動(dòng)。
4、美文背誦與積累。
五月:
1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
2、美文背誦與積累。(1—6年級(jí))。
六月:
1、美文背誦與積累。(1—6年級(jí))
2、抓好補(bǔ)差工作,力求達(dá)到制定的各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)。
3、期末質(zhì)量分析,組織教師寫(xiě)總結(jié)、論文。
學(xué)校語(yǔ)文組工作計(jì)劃范文篇6
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀念。
1.各樣以教研組為單位組織全體語(yǔ)文教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文課程的性質(zhì)和地位,以正確的思想指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)。各中學(xué)要繼續(xù)組織初一、高一年級(jí)的教師在深入領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文課程有關(guān)精神的基礎(chǔ)上,用好新教材,開(kāi)設(shè)一定量的研討課,共同切磋,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,確保這個(gè)起點(diǎn)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律,積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的自性、合作性和探究性,尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。
二、抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施,努力提高教學(xué)效益。
1.各校語(yǔ)文組要組織教師特別近年來(lái)走上教學(xué)崗位的青年教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī),重點(diǎn)抓好備課、上課兩個(gè)重要環(huán)節(jié),并開(kāi)展檢查督促工作,使實(shí)施常規(guī)成為所有教師的自覺(jué)行為。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確,思路清晰;以學(xué)生為主體,合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;在教學(xué)過(guò)程中要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),鼓勵(lì)學(xué)生,促使其語(yǔ)文能力的提高。結(jié)合新教材,積極開(kāi)展各類(lèi)語(yǔ)文活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的自主性和積極性;要充分利用與課本配套的自讀課本和語(yǔ)文讀本,想方設(shè)法為學(xué)生開(kāi)辟閱讀空間,盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面,使學(xué)生視野開(kāi)闊,素養(yǎng)全面。繼續(xù)開(kāi)展“四個(gè)一”的語(yǔ)文活動(dòng)。
三、以科研帶課改,提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量和水平
關(guān)于課改工作,為保證課改實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量和水平,要以科學(xué)研究的精神對(duì)課改中出現(xiàn)的種種問(wèn)題現(xiàn)象予以分析研究,特別是加強(qiáng)對(duì)“評(píng)價(jià)”的研究、對(duì)“新課標(biāo)、新教材驗(yàn)證”的研究。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意搜集、整理相關(guān)資料,使“實(shí)驗(yàn)”真正成為自己的事。
四、抓好課題研究,進(jìn)一步優(yōu)化作文教學(xué)。
在前幾年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)落實(shí)課題研究,不斷完善課題方案,提高作文教學(xué)質(zhì)量。
五、抓好畢業(yè)班工作。
1.初三年級(jí):
(1)發(fā)動(dòng)全體語(yǔ)文教師研究分析中考走向,以中考要求指導(dǎo)初三語(yǔ)文教學(xué)工作。
(2)組織初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討活動(dòng),使中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)有序進(jìn)行。
2.高三年級(jí):
(1)關(guān)注高考動(dòng)態(tài),加強(qiáng)校際交流,為高考復(fù)習(xí)備考做好前站工作。
(2)結(jié)合四、x月份的兩次模擬考試,做好相關(guān)的閱卷、分析工作
六、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。
1.各樣要繼續(xù)加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè),發(fā)揮先進(jìn)教研組的示范作用,使教研組和備課組的活動(dòng)實(shí)在有效。學(xué)校對(duì)新上崗教師要為其配好指導(dǎo)教師,加強(qiáng)對(duì)青年教師的跟蹤聽(tīng)課,使其能盡快成長(zhǎng)。開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題研討活動(dòng),充分發(fā)揮教師的群體力量,為搞好語(yǔ)文教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
4.繼續(xù)加強(qiáng)與初中語(yǔ)文聯(lián)系組的交流活動(dòng)。
七、主要活動(dòng)安排:
初中寫(xiě)作教學(xué)課題研討活動(dòng)。(x月、x月各一次)初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。(x月)高一語(yǔ)文研討活動(dòng)(時(shí)間、地點(diǎn)待定)高三語(yǔ)文活動(dòng)(x月,震中)