在寫工作計劃之前我們要對自己的工作能力有清楚地認知，工作計劃是我們都熟練掌握的一種文體，下面是范文社小編為您分享的11月小班工作計劃8篇，感謝您的參閱。
11月小班工作計劃篇1
工作重點
1、鼓勵幼兒做自己能做的事情，如：穿脫衣服、收放玩具，感受獨立做事情的快樂和滿足。
2、加強幼兒盥洗環(huán)節(jié)的生活常規(guī)的培的培養(yǎng)。
3、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議，喜歡應答。
健康領域
1、鼓勵幼兒多喝白開水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習慣。
2、培養(yǎng)幼兒飯前、便后洗手，養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的的良好生活習慣。
3、養(yǎng)成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪。
4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材，喜歡做模仿操。
語言領域
1、愿意用語言與別人交往，喜歡應答。
2、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌。
3、喜歡和成人一起看書，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書，有初步愛護圖書的意識。
社會領域
1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。
2、喜歡來，喜歡老師和同伴。
3、初步學習輪流，體驗規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則意識。
愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴分享玩具和圖書。
生活衛(wèi)生工作
1.隨時進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。
2.注意口腔衛(wèi)生，不把不干凈的物品或手指放進口腔。
3.能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，注意地面和衣服的整潔。
4.能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
安全工作
1.知道外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
2. 結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力。
3.知道放學后不在園內(nèi)玩耍、不買小攤上的食物。
4. 口袋中有零食、小玩具等能主動交給老師，不自己偷偷玩耍，避免發(fā)生意外。
家長工作
1. 根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2.開展秋季親子運動會，通過各種途徑達到家園教育同步，大家一起運動的快樂。
3.請家長多注意孩子的身體狀況，并配合教孩子正確穿脫衣服和擤鼻涕的方法。
4.家紡個別孩子。
11月小班工作計劃篇2
一、在思想政治方面:
堅持以《幼兒園的工作規(guī)程》為指導方針,認真學習《幼兒園的指導綱要》,以馬克思和鄧小平理論為指導思想,認真學習新的教育觀念,嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。
二、在教學工作方面:
1、主題課程:隨著課改的不斷前進,我們從小班開始就對幼兒進行主題課程教育了,我們將把教育帶到生活、自然中去,讓幼兒在生活中學習,從大自然中成長,并從中感受大自然的美。那我們將怎樣讓幼兒在生活、自然中學習呢?
首先:我們的主題教材來源于大自然、來源于生活,我們將結合幼兒的生活實際選擇并確定主題,當然在小主題的開展過程中可能有一些幼兒特別感興趣,我們將會根據(jù)幼兒的實際需要生成新的主題,以保持幼兒的興趣點,讓幼兒去自主的探索。
其次:我們的活動組織形式將生活化、實踐化,我們將結合生活時間,把幼兒帶到生活中去,讓幼兒去了解并體驗生活,在生活實踐中體驗學習的樂趣。
最后,我們將充分利用家長資源,建立一個較好家園互動關系,讓家長也參與到我們的活動中來,爭取每一次的主題活動家長都能參與其中,以便,我們的主題開展的更好。
2、福氏和蒙氏
福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程,本學期的福氏課主要以恩物2的教具為主,讓幼兒通過操作感受球體、正方體、圓柱體的特征、功能,比較三體的一同;蒙氏課安排套筆套、梳頭、放牙簽、擠牙膏、夾子夾盤子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等,培養(yǎng)幼兒能安靜操作的意識。
3、構游
本學期來我們將重點培養(yǎng)幼兒的建構和拼插能力,我們的教具都是新的,也比較全面,在建構的過程中我們將重點培養(yǎng)幼兒的想象力及動手操作能力,充分發(fā)揮幼兒的想象空間,建造出不同的模型來。另外,我將充分利用其他時間,讓幼兒去建構和拼插,以讓幼兒在這方面更好的提高。
4、英語
因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼兒園,對英語的學習還處于熏陶階段,在本期來我將重點配合外教安頓好常規(guī),認真配合外教上好當天的內(nèi)容;另外我也充分利用自由時間對幼兒學習的內(nèi)容進行復習,讓幼兒在這良好的英語環(huán)境中快樂的成長。
三、保育工作方面
a)根據(jù)幼兒的冷熱及時給幼兒增減衣服。
b)當幼兒流汗及時給幼兒開汗
c)當幼兒生病時配合本班老師給生病幼兒喂藥。
d)加強幼兒戶外活動量,一天保證有兩次的戶外活動。
四、家長工作方面
a)對新生進行家訪,了解幼兒在家情況及傳達我們的工作
b)對生病幼兒進行電話問候或家訪
c)及時填寫家園聯(lián)系手冊并對家長的反饋進行回復
d)對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。
11月小班工作計劃篇3
本月工作重點：
1、做好初夏衛(wèi)生保健保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理及指導。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在一日常規(guī)中的良好習慣，加強幼兒常規(guī)意識。
認真按照幼兒作息時間開展一日活動。
3、鼓勵幼兒結合自己五一期間的見聞，大膽的講述假期趣事。
4、認真寫好《寶寶成長手冊》
5、加強班級安全方方面面和幼兒的衛(wèi)生教育。
一、教育工作
1、繼續(xù)進行常規(guī)教育，特別培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。
提醒幼兒別人講話時，要注意用耳朵仔細得聽，有什么意見等別人講完再講。
2、在自主性游戲中，加強幼兒整理玩具的意識，提醒幼兒按照物品的種類有序地進行整理。
4、密切關注幼兒，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，并給予及時、積極的反應、幫助。
5、告訴幼兒和朋友友好相處，減少抓咬事件的發(fā)生。
6、加強幼兒的自理能力，讓幼兒盡量自己的事情自己做。
同時幫助個別有困難的幼兒，又鼓勵幼兒同伴之間互相幫助。
二、保育工作
1、讓幼兒感知夏天的變化，知道冷熱，能根據(jù)溫度穿-服。
2、天氣炎熱，在晨鍛時注意幼兒的活動量，給出汗的孩子在背上墊塊小毛巾，防止幼兒感冒。
3、注意幼兒的衣著，如發(fā)現(xiàn)幼兒尿濕褲子立即幫助幼兒更換。
4、指導幼兒正確洗手、督促幼兒勤洗手。
5、做好班上的衛(wèi)生工作，消毒，防止傳染病。
三、家長工作
1、利用早晚接送時間，多和家長交流幼兒在家，在園的情況。
2、豐富幼兒作品展，讓家長看到孩子的點滴進步。
3、加強對家長的宣傳，幫助家長了解春季合理保育及鍛煉的意義與做法，保證幼兒堅持天天按時起床(不睡懶覺)、按時入園(不遲到)等。
4、幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求，及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議;廣泛聽取家長對幼兒園保教工作、教師師德、等方面的意見。
11月小班工作計劃篇4
一、班況分析
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒某名，其中，男孩某名，女孩某名。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動，且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。
二、任務目標
(1)身體發(fā)展：
1、動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。
2、練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。
3、自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
4、懂得不遠離成人，不跟生人走。
5、學習簡單的自我保護方法。
(2)認知發(fā)展：
1、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。
2、喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征。
3、一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
4、聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。
(3)社會性發(fā)展：
1、說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習收拾玩具。
2、喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。
3、喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。
4、不糾纏大人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。
三、各方面的具體內(nèi)容要求
(1)常規(guī)工作：
1、班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的.發(fā)展。
2、幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力。
3、抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī)。
(2)教學活動：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
(3)環(huán)保教育：
1、通過秋游活動進行環(huán)保教育。
2、通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育。
(4)家長工作：
日常性的家長工作：
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
(2)運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
階段性的家長工作：
(1)家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
(2)家長會：
向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
(3)家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
家長參與活動：
在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
11月小班工作計劃篇5
一、教育活動
1、進行主題活動《快樂中國年》通過一系列喜慶開心的活動，和幼兒一起回顧剛剛過去的新年場景，增進對節(jié)日習俗的了解，更深切的感受和分享節(jié)日的快樂，主題活動《了不起的我》引導幼兒在模仿展現(xiàn)的過程中，體驗母親的辛苦，與同伴友好的相處的快樂，勞動所帶來的喜悅和自豪。
2、進1步了解春節(jié)，元宵節(jié)的風俗習慣。
3、教育幼兒自己的事情自己做，幫家里做力所能及的事情，了解家人的辛苦，愛家人。
4、認識幾種常見工具，了解其用途。
5、能認識5以內(nèi)的數(shù)即對應的數(shù)量。
6、目測比較2個東西的大小長短，練習視覺辨認的能力。
二、生活活動：
1、培養(yǎng)幼兒交往能力，生活自理能力和良好的生活習慣。
2、向幼兒進行節(jié)日安全教育。
3、引導幼兒學會自己的事情自己做，養(yǎng)成自我服務的意識。
三、家園聯(lián)系
1、家長與孩子共同收集新年里的物品，激起幼兒對新年的美好回憶。
2、家長幫助幼兒回憶小時候的趣事，讓孩子體會母親的辛苦。
3、引導孩子主動幫助家人做些力所能及的事情，體驗長大了的愉快情緒。
特別提示：
四、五月的重要節(jié)日：
5月1日：勞動節(jié)
5月10日：媽媽節(jié)
5月12日：護士節(jié)
11月小班工作計劃篇6
近期班上的有些幼兒比較浮躁，從眾心理較強，好模仿不好的行為習慣，幼兒打小報告的現(xiàn)象較多。個別幼兒出現(xiàn)攻擊性行為，導致學習生活常規(guī)不穩(wěn)定，這樣使得班上的幼兒易出現(xiàn)安全隱患。“六一”將近，六一舞蹈節(jié)目的'排練速度有待加強。
一、本月工作重點：
1.加強“六一”兒童節(jié)節(jié)目的排練。
2．做好春季衛(wèi)生保健保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理及指導。
3. 配合園長排練原創(chuàng)節(jié)目。
4. 創(chuàng)設季節(jié)相關主題墻飾。
二、教學活動
1.主題活動：《走走看看》
主題目標：
1.認識幾種常見的交通標志，能夠遵守交通規(guī)則。
2.鼓勵幼兒說說自己喜歡去的地方。
主題活動：《過六一》
主題目標：
1. 鼓勵幼兒參與節(jié)日的各種活動，體驗節(jié)目的歡樂氣氛，懂得六一兒童節(jié)是自己的節(jié)日。
2.鼓勵幼兒參與布置室內(nèi)外環(huán)境，迎接六一的到來。
三、家長工作：
1.本月園內(nèi)幼兒體檢，請幼兒家長填寫監(jiān)護人信息和幼兒信息，請家長積極主動配合老師工作。
2.鼓勵家長多帶幼兒去外面走走，和其他幼兒交流。
3.和幼兒家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及希望家長配合老師工作，共同培養(yǎng)幼兒良好習慣的養(yǎng)成。
四、環(huán)境創(chuàng)設：
1. 布置室內(nèi)外墻飾
2. 及時更新幼兒美術作品。
11月小班工作計劃篇7
一、本月重點：
1、增強幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護意識的能力。
2、引導幼兒遇到困難知道尋求他人的幫助。
3、知道110，了解110及在什么情況下?lián)艽?10.
4、預防春季傳染病的發(fā)生，要隨時注意幼兒的冷熱，鼓勵、提醒幼兒多喝水。
5、定期對教室玩具進行清洗與消毒、暴曬等。
二、主題活動及環(huán)境創(chuàng)設：
主題活動：安全你我他
環(huán)境創(chuàng)設：根據(jù)課程設置，在各個區(qū)域投放投放相關材料。布置英語角。
三、教具及區(qū)角材料投放：
1、生活區(qū)：水壺和水杯
2、科學區(qū)：磁鐵及鐵、洗潔精、青蛙的生長過程
3、植物學：四季豆種子
4、英語區(qū)：所學單詞圖片
5、語言區(qū)：更換圖書
材料投放：119、110、120及相關的安全標志及圖片等。
四：保育工作：
1.每天早上堅持開門、開窗通風，保持空氣流通。
2.預防幼兒感冒的發(fā)生。及時給幼兒添減衣物。
3.每天做好消毒及記錄工作。
4.午睡時注意不要讓幼兒把頭握住了，對于有遺尿的幼兒及時的把尿。
5.在戶外體育鍛煉活動中注意幼兒冷熱，添減衣物，補充適當?shù)乃浚?/p>
6.洗手時注意把幼兒的衣袖挽起來，以免弄濕。
7.加強日常生活的護理。
五：家園溝通工作：
1.春暖花開，春天已經(jīng)到來，提醒家長注意預防幼兒感冒。
2.建議家長良好的與本班班級老師配合，共同讓孩子健康成長。
3.為了幼兒一日活動的有利開展，請家長按時送幼兒入園。
4.在家給幼兒灌輸安全意識。
六：其它課程發(fā)展要求：
音樂
1、《牛奶三明治》
2、《小小歌唱家》
3、《龜兔賽跑》
4、《蒙古牧歌》
美工
1、畫小蝌蚪
2、乒乓球滾畫
烹飪
1、《制作蛋糕》《煮面條》
小農(nóng)場
1、種植四季豆
2、觀察四季豆生長過程及怎樣照顧。
快樂識字
1、《小蝌蚪》2、《畫畫》3《小老鼠》4、《小鏡子》
媽媽課堂
1、小雨爸爸講解《110》
2、大大小小媽媽(待定)
11月小班工作計劃篇8
一、生活及主題教學活動
第一周 日期：20xx.5.2-5.3
第二周 日期：20xx.5.6-5.10
第三周 日期：20xx.5.13-5.17
周四： 數(shù)學《對應游戲》
周五：美術《電話叮鈴鈴》
review all we learnt in april
story：jack & the beanstalk
周一：社會《愛惜玩具》、語言《三個好朋友》
周二：健康《乖巧的嘴巴》社會《大家吃真快樂》
周三：音樂《豬八戒吃西瓜》、科學《聲音叮叮當》
周四：數(shù)學《一一對應》
周五： 美術繪本
our five senses – see & hear
words：
seeing hearing smelling tasting touching glasses sound seeing hearing smelling tasting touching glasses sound
conversation：
what do you see?
i (can) see… / i cansquo;t see…
i spy with my little eye…
what do you hear?
i (can) hear…
周一：社會《悄悄話》、語言《孤獨的小熊》
周二：健康《靈敏的耳朵》、社會《 媽媽愛我我愛媽媽》
周三：音樂《買菜》、科學《黃豆寶寶的聲音》
周四：數(shù)學《盲人摸象》
周五： 美術《小蝸?！?/p>
our five senses – smell & taste
words：
smell taste nice horrible
sweet sour smell taste
nice horrible sweet sour
what do you smell?
i (can) smell… / i cansquo;t smell…
what do taste?
i (can) taste…
does it smell / taste nice/horrible/sweet/sour?
song：
with our eyes we see, with our ears we hear. with our fingers we can touch. with our nose we smell, with our mouth we taste. now thank you very much…..
special activity
smelling & taste testing activity
重點培養(yǎng)目標：
1、 養(yǎng)成良好的午睡習慣。培養(yǎng)使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。
2、 愿意用語言與別人交往，喜歡應答。
3、 會點數(shù)5個以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個以內(nèi)物體的量。
4、 喜歡操作易于使用的美術工具和材料——剪刀，膠棒，逐步掌握他們的用法，進行自我表現(xiàn)。
重點培養(yǎng)目標：
1、 繼續(xù)鞏固幼兒睡眠習慣。指導幼兒練習自主穿脫衣服，并能夠將衣服疊整齊。
2、 喜歡聽故事，理解其大意，愿意復述故事的一部分或短小的故事。
3、 知道父母的姓名及他們喜歡做的事，感受他們對自己的愛，知道不打擾父母的工作和休息。
4、 通過感知、操作來比較2—3個物體間常見量(如大小、長短厚薄等)的差距。
5、 學唱六度范圍內(nèi)(c1—a1)五聲音調(diào)的歌曲，做到用自然的聲音演唱，不喊唱。從音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容很情感，嘗試以自由律動參與欣賞，或用語言、表情、動作表達自己的感受。
6、 能在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自轉3圈不跌到，能閉目向前行走不少于10步。
重點培養(yǎng)目標：
1、 繼續(xù)鞏固疊衣服的方法，睡前疊整齊。口渴知道主動喝水。
2、 了解耳朵的作用，能辨別幾種不同的聲音，初步掌握保護耳朵的方法。
3、 理解學習整體與部分的關系。
4、 培養(yǎng)幼兒愿意與同伴交往和游戲。
5、 運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單裝飾。
6、 培養(yǎng)幼兒喜歡探究動物的奧秘。
7、 學唱六度范圍內(nèi)(c1—a1)五聲音調(diào)的歌曲，做到用自然的聲音演唱，不喊唱。從音樂等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容很情感，嘗試以自由律動參與欣賞，或用語言、表情、動作表達自己的感受。
8、 能手腳協(xié)調(diào)、熟練地在攀登架(網(wǎng))上爬上爬下。
家園共育：
1、了解本年齡段幼兒情緒管理的年齡特點;
2、鼓勵幼兒之間相互謙讓，友好相處，喜歡喝同伴交往。
家園共育：
1、引導幼兒能主動穿脫衣服。
2、讓幼兒熟悉自己父母的姓名、工作以及爸爸媽媽最喜歡的事情。
3、引導幼兒和同伴和睦相處，主動幫助他人，并將幫助他人的照片留下影像資料，帶回幼兒園和小朋友一起分享。
家園共育 ：
1、鼓勵幼兒有需求及時向成人尋求幫助，引導幼兒隨渴隨喝水的習慣。
2、鼓勵幼兒和小區(qū)陌生小朋友交往，增強幼兒的交往能力。
3、帶幼兒去菜市場買菜，認識幾種蔬菜類，感受生活的美好。
第四周 日期：20xx.5.20-5.24
第五周 日期：20xx.5.26-5.31
調(diào)整及反思：
周一：社會《餓了》、語言《我有一個秘密》
周二：健康《牙齒為什么會有洞》、社會《喜歡你》
周三： 音樂《小雞小雞在哪里》、科學《神奇的變色花》
周四：數(shù)學《拆一拆、合一合》
周五： 美術《畫朋友》
our five senses – touch
words：
touch feel rough
smooth wet dry hot
cold touch feel
rough smooth wet
dry hot cold
conversation
what do you feel?
i (can) feel something…
what does it feel like?
itsquo;s smooth
song：
with our eyes we see, with our ears we hear. with our fingers we can touch. with our nose we smell, with our mouth we taste. now thank you very much…
special activity
touch testing
周一：社會《我的衣服真好看》、語言繪本
周二：健康《保護小手》、科學《好玩的沙子》
周三：音樂《小烏龜上山坡》社會《學做小客人》
周四：數(shù)學《路徑游戲》
周五： 美術《花瓶》
review of five senses using jack & the beanstalk
words：
beans magic castle
giant cow long
beanstalk beans
magic castle giant
cow long beanstalk
coins short
conversation
how many beans do you want?
i would like / i want…
song
with our eyes we see, with our ears we hear. with our fingers we can touch. with our nose we smell, with our mouth we taste. now thank you very much…..
special activity
castle name tags for seeds planted in april
重點培養(yǎng)目標：
1、 繼續(xù)引導幼兒隨渴隨喝。掌握正確使用勺子的方法，能按娃娃嘴巴大小選擇相應的勺子。
2、 培養(yǎng)小朋友良好的生活習慣，保護好牙齒。知道真確刷牙方法，飯后要漱口，早晚要刷牙。
3、 嘗試主動去找同伴交往，會向同伴表達自己對她的喜歡，能夠說出我喜歡你
4、 喜歡探索，通過觀察事物吸收水分后的現(xiàn)象，說出它們的變化
5、 通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。
6、 在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣
7、 初步學習畫人物畫的技巧，嘗試用發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物。
8、 學習用單手自然地向前上方做擲遠動作。
重點培養(yǎng)目標：
1、 繼續(xù)引導幼兒用正確的方法拿勺子，鼓勵幼兒餐后清潔桌面。
2、 能大膽描述自己喜歡的物品，樂意表達自己的意愿，感受生活中的美。
3、 知道該怎樣禮貌做客，體驗禮貌地做小客人的快樂。
4、 探索并感知沙子的基本特性。了解沙子在日常生活中的作用，體驗沙土游戲的快樂。
5、 在游戲中熟悉歌曲旋律，并用身體動作感受一拍一下的節(jié)奏。
6、 能融入情境，以輕松、愉快的心情學唱歌曲，樂意參與歌唱活動。
7、 初步嘗試為歌曲創(chuàng)編歌詞，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，并加以表現(xiàn)。
8、 通過欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾。體驗不同造型和裝飾所帶來的美感，對操作活動感興趣，能細心地裝飾。
10、學習正面鉆以及較自然、協(xié)調(diào)地爬，鼓勵幼兒學習攀登較矮的攀登設備。
家園共育：
1、鼓勵幼兒有需求及時向成人尋求幫助，引導幼兒隨渴隨喝水的習慣。
2、在家鼓勵幼兒自己吃飯，用正確的方法拿勺子，能力較強的幼兒可嘗試用筷子。
3、鼓勵孩子嘗試主動表達自己對父母的喜愛，能夠說出我喜歡你、我愛你!
家園共育：
1、邀請小朋友到家里做客，引導幼兒禮貌招待客人。
2、引導幼兒有保護自己的意識。
二、區(qū)域活動指導計劃
語言區(qū)、閱讀角：
第二周楊妮投放繪本《不哭》、《抓狂》、《粗獷》，引導幼兒閱讀，學會情緒管理。
第三周李靜蕊投放手偶、自制手偶，通過繪本,《不哭》、《抓狂》、《粗狂》里人物角色的不同，并請幼兒說說如果自己遇到了這樣的事情你會怎樣做。
第四周尚榮珍投放圖書：三只小豬紙偶表演：小豬蓋房子
美工區(qū)：
第三周楊妮投放人物角色的簡筆畫、蠟筆、剪刀、皺紋紙、膠棒等材料請幼兒通過捏、剪、粘進行裝飾，增強幼兒動手能力以及美術活動的興趣。第二周李靜蕊投放男孩、女孩圖片，引導幼兒根據(jù)自己的性別來畫小人，或話朋友，鼓勵幼兒參與美術活動。
第一周尚榮珍投放折紙：小衣服、小褲子等，提供折紙步驟圖，請幼兒根據(jù)步驟一步一步折出小衣服和小褲子，并對這些作品進行裝飾。
益智區(qū)、數(shù)學區(qū)：
第一周楊妮指導幼兒玩一一對應的拼圖、投放數(shù)字卡片和實物。
第二周尚榮珍投放扣扣子、系鞋帶、編辮子。增設：筷子夾物品(練習幼兒的小手靈活性)
第五周尚榮珍投放拼圖(用圍棋、插塑玩具拼擺出軸對稱的物體，如蝴蝶、蜻蜓、衣服、房子等。)
科學區(qū)、自然角：
第一周李靜蕊投放土、種子、水壺，和幼兒一起種植，引導幼兒每天澆水觀察種子發(fā)芽的過程，用相機記錄下來。
第三周尚榮珍投放各種花的圖片，認識花的名稱、生長環(huán)境等。
音樂表演區(qū)：
第四周楊妮投放音樂《豬八戒吃西瓜》、《買菜》、《小雞小雞在哪里》，自制話筒，鼓勵幼兒用好聽的聲音演唱歌曲。
第五周李靜蕊投放服裝，請幼兒根據(jù)自己選擇的歌曲來選定服裝進行表演。
建構區(qū)：
第五周楊妮投放各種房子的圖片，鼓勵幼兒搭出自己的喜歡的房子。
李靜蕊第四周投放汽車、軌道，鼓勵幼兒搭建自己喜歡的交通軌道和馬路。
角色扮演區(qū)、散步自選區(qū)
主題：逛文具店(in the stationery store)
材料:水彩筆(water-color pen)，鉛筆(pencil)，橡皮(eraser)，購物袋(shopping bag)
目標語言：salesman: hi, welcome here. can i help you?
a: yes, i wanna buy a pencil
s: ok, which one do you like?
a:eheh…show redonefirst,please!
s：no problem, here you are, how about this one?
a：well… i donsquo;t like this one,so would you mind showing me the blue one? s: of course, my pleasure, here you are.
a: i like the blue one, how much it is?
s: it is 2rmb. a：ok，here the money, thank you for your kindly help. s: you are welcome. byebye。 a：byebye
別的小朋友可以選擇買其他的文具。
學習目的：現(xiàn)在，每逢周末，小朋友都會和爸媽逛街，那么小朋友需要掌握基本的口語交流開始，比如讓售貨員幫你拿東西，怎樣挑選及到最后付錢(其中涉及到簡單的禮貌用語：)。另外 讓小朋友在實踐學習的過程中明白this和that的簡單區(qū)別，離自己進的用this，那么離自己稍遠的則用that。
