2022綜合組工作計劃5篇

時間:2022-09-06 作者:lcbkmm 工作計劃

通過寫工作計劃,我們可以讓自己的盲目性大大降低,我們每個人都應該在開展工作之前,認真的寫好一份工作計劃,以下是范文社小編精心為您推薦的2022綜合組工作計劃5篇,供大家參考。

2022綜合組工作計劃5篇

2022綜合組工作計劃篇1

一、指導思想:

根據(jù)最新教學大綱要求,結合新課改的改革,按照學校教導處的教學活動日程安排,嚴格按照學?!叭ā⑺膫?、五推敲”的理念,以“五生課堂”為抓手,扎扎實實地開展課堂教學的研究課系列活動,突出綜合組“勤思考,多實踐”的特色,深入進行有效性課堂教學的研究,通過多方面的專家學習、同伴互助、個人反思,創(chuàng)設適合我校學生特點的綜合組課堂教學模式,提升教師教學實力,全面提高教學質(zhì)量。

二、研究主題:

1、研究課的主題是:實現(xiàn)課堂中的“有效提問”。

2、突出研究點:課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動,也是教學中使用頻率最高的教學手段,更是教學成功的基礎。準確、恰當?shù)恼n堂提問能激發(fā)學生的學習興趣,從而很好地提高課堂教學效率。然而我們的課堂教學中,提問作用發(fā)揮的遠遠不夠。教師的提問具有較大的隨意性,導致課堂上“啟而難發(fā)”的局面,所以在課堂教學中提高課堂提問的有效性尤為重要,在課堂教學中教師要精心醞釀提問內(nèi)容,準確把握提問時機,合理安排提問對象,靈活運用提問技巧,促進教師專業(yè)成長和促進學生積極思維。

三、研究目標:

1、學習和掌握運用教學觀察技術進行課例分析,逐步引導教師成為問題的研究者。

2、評價課堂提問的教學得失,實踐反思綜合組教學實效性策略,有效地促進教師專業(yè)發(fā)展。

3、通過觀察學生平時表現(xiàn)方面存在的問題,分析本校學生在綜合課程表現(xiàn)不積極的原因,提煉激發(fā)學生表達欲望的經(jīng)驗,提出有效的提問策略建議。

四、實施步驟:

1、第一階段:理論學習

(1)認真學習有關“有效提問”的理論文章,以提升自己的教學理念,更新自己的教學思想,改進自己的教學行為。學習后寫出自身的體會,以備下一次活動交流。以追尋有效教學為目的專題理論學習和研討,把有效提問作為日常教學的學習目標,具體的活動方式為“先進行分散學習,后進行集中研討”,重點應將自己的困惑和收獲進行交流和探討,以達到共同學習,共同提高目的。這種方式適合我組任何一個學科的組織和開展,因此我們先以個人自我學習,然后大家一起探討學習,相互交流的方式來提升各自的課堂有效性是很可取的。

2、第二階段:討論交流

(1)每周二的上午為組內(nèi)教研活動時間,根據(jù)大家各自理論的學習體會和心得拿到組內(nèi)的教研會議上來,大家共同探討交流,以解決教學中實際問題為目的專題研討。當教師們在教學中遇到實際問題而此問題又帶有共性時,就應該針對此問題擬定研究方案采取系統(tǒng)的研究方法。

3、第三階段:課堂實踐探索

(1)在理論學習、體會交流的基礎上,進行課堂實踐探索。

(2)確定老師按照組內(nèi)教學計劃上公開課,組內(nèi)全體成員積極參加并評價、研究探討。

(3)要求其他老師在自己的課堂教學實踐中自覺地運用,及時記錄在課堂教學中提問運用的成功之處或失敗的原因,形成教學案例。

4、第四階段:研討交流、同伴互助

(1)上課老師進行說課,談自己的課前設計(如何提問?為什么?要達到怎樣的教學效果?)及課后反思(成功之處、失敗原因、今后行動的方向)。

(2)其余老師評課。要求說出至少一、兩點值得學習的地方,也要指出至少一、兩點值得商榷之處,并結合前一階段的課堂實踐,提出自己的建設性意見。

(3)在上述研究的基礎上,借鑒他人的經(jīng)驗或教訓,結合自己的課堂實踐,進行認真的反思、總結和改進。要求每位老師寫出一篇成功或失敗的教學案例或論文。

2022綜合組工作計劃篇2

一、指導思想

以學校與教導處的工作計劃為指導,以學生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教學為中心,以課題研究、校本培訓為載體,結合本教研組教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍,為學生提供廣闊的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導,教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力,扎扎實實提高教學質(zhì)量。

二、具體工作

(一)規(guī)范常規(guī)管理,提高教學效率

1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言?;顒右羞^程紀要、要有具體方案。老師們要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

2、備課:既備教材,又備學生;既備落實“雙基”,又備“能力培養(yǎng)”。加強集體備課意識,注重資源共同分享,又要形成個性設計,編寫特色教案。(每學期抽兩次教案)

3、上課:努力提高教學藝術,講求課堂教學的實效性,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用各種資源拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。

4、作業(yè)設計與批改:作業(yè)設計要多樣、適量,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”。批改要細致,反饋要及時,要注重糾錯。(作業(yè)檢查每學期2次)

5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。

6、課后反思:提倡教師寫教后記,及時記錄得失,總結經(jīng)驗,不思改進教學。

7、重視畢業(yè)班的語文教學:抓好畢業(yè)班語文復習工作,特別是在學法指導方面下功夫,努力提高畢業(yè)班的語文教學水平,爭取畢業(yè)班的語文畢業(yè)考查優(yōu)于去年。

(二)深化教學研究,提高教學實效。

1、教學活動:緊緊抓住教學主渠道,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。每月進行一次語文教研組活動,以示范課引路,領會、踐行有關教育教學理念。小組以培養(yǎng)教師為目的,使新教師盡快成熟起來,老教師盡快成為科組中堅力量,成為學校的骨干。上課、說課、聽課、評課做到全員參加,并收齊示范課、研究課的全部資料存檔

2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學習,多交流。每學期每位教師聽課不得少于18節(jié),教研員不得少于20節(jié)。

3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到骨干教師引領和同組老師的努力相結合;

4、加強學生寫字、朗誦、習作的教學指導。

隨著新課程改革以來,寫字課顯得越來越重要,俗話說“字如其人”,同時,書法也是我國的傳統(tǒng)文化,所以,今年我們老師在教學中要注重寫字指導,促使學生愛寫字,寫好字。朗誦是體現(xiàn)學生語文能力的重要內(nèi)容,也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑,因此,我們要加強課文朗誦的教學要求,教研室將不定期對學生的背誦進行抽查,老師們在教學中應有意識地讓學生多記一點,記好一點。習作是學生進行語文學習的重要體現(xiàn),應該要多練(小練筆),精練,教師要細評(講評),調(diào)動學生習作的興趣。老師們要加強學生自我修改的能力,加強修改的指導,真正做到舉一反三的作用。同時,積極組織學生參加各種作文比賽,讓學生在實踐中去提高。

(三)搞好學科活動,提高綜合素質(zhì)。

1、讀書活動:加強課外閱讀指導,精心打造“書香校園”?!白寣W習成為享受,讓讀書成為習慣”。全體語文教師要把培養(yǎng)學生喜愛讀書的習慣作為教育教學工作的有機組成部分,引導學生多讀書、讀好書、會讀書,開展讀書交流評比活動,營造書香校園。

2、繼續(xù)抓好課堂研究:學?!坝行Ы虒W”為研究龍頭,立足教育實踐,立足課堂教學,開展高效的教育科研活動,讓教育科研為學生、教師、學校服務。

3、充分利用博客進行網(wǎng)絡教研。老師要積極在博客上發(fā)表文章,推薦文章,點評交流,不斷拓寬自己的知識面。

2022綜合組工作計劃篇3

教學質(zhì)量是學校的生命線,是立校之本,它關系到千家萬戶,是家長和社會普遍關注的問題,教學質(zhì)量的好壞,直接關系到我校的辦學效益。教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍,根據(jù)學校的有關規(guī)定,并結合本組的實際,特制定本學期的教研組工作計劃。

1、各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學;省課,反思教學。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關,每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。繼續(xù)落實青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結對子制度。

2、加強教研組的管理,狠抓組風建設,教研組長經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、充分利用每周五的教研活動日,發(fā)動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。爭取各備課組開設兩堂組內(nèi)公開課,向學校推出一堂校級公開課。

4、初一、初二年級要抓好基礎教學,要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進生的補差工作;初三年級面臨著升學考試,備課組教師要齊心協(xié)力,認真做好復習工作,其他教師也要關注畢業(yè)班級的教學,獻技獻策,爭取在中考中取得優(yōu)異成績。

5、每周五認真組織教師理論學習,提高本組教師的理論素養(yǎng),召開中考研究會,研究中考試題的特征,預測出題方向。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓,提高現(xiàn)代化教學工具的使用能力,爭取在各類課件比賽、基本功比賽中有部分教師獲獎。

6、要求各教師根據(jù)自身專長,加強學習,努力實踐,善于總結,積極參與科研,提高科研能力。

7、各備課組搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學資料庫。

2022綜合組工作計劃篇4

一、本學期工作思路:

本學期,綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校和教務教學工作計劃和工作思路,明確目標,理清思路,設計切實可行的措施,以學生發(fā)展為本,遵照新課程標準的新思路、新理念,提倡讓學生自主學習,改進教學方法,以課堂教學為切入口,以務實創(chuàng)新的工作作風,有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

1、建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,努力做到目標清晰化,過程措施精細化,成果效益最大化。

2、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高教師的教研能力和業(yè)務水平,杜絕不合格課。

3、突出教研組的教研功能,通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量。

4、通過研討課、集體備課活動提高教師駕御教材和課堂的能力,迎接學校公開課、觀摩課以及評課活動。

5、拓展教學范圍,把課從課內(nèi)象課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,讓更多的學生得到參與的機會,使之更好的展示自己的才能。

二、本學期工作設想:

初步探索課題研究,以研促教。隨著教學的發(fā)展,對教師提出了更高的要求,為了適應時代的需要,教師要加強課題研究,做到“以研促教”,用教學研究來提高教師課堂教學的水平。

1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。繼續(xù)開展超周備課和集體備課活動,使每個教師都能在活動中有所收獲。

2、在日常的教學中不斷總結教學經(jīng)驗,尋找適合的教學方法。加強課堂教學的反思,認真撰寫教學后記、及時總結教學中的得與失,分析原因,提出改進的對策。

3、認真開展好研討課、公開課、觀摩課、集體備課和評課活動提高教師駕御教材和課堂的能力,通過共同聽課評課,相互學習促進,提高教師的教學能力。

4、探索新的教學方法,利用教研活動等機會,觀看優(yōu)秀的錄象課和遠程優(yōu)質(zhì)課,借鑒一些好課的教學思路、教學方法。

5、發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢和教師的特長,教師輪流主持一次教研活動,豐富教研活動的內(nèi)容,調(diào)動教師參與教研活動的積極性

6、鼓勵教師組織好校內(nèi)外各項活動

三、主要活動

1、體育組組織校運動會、籃球賽

2、美術組組織一次元旦藝術展,包括繪畫、手工藝品

3、計算機組:認真做好學生對電腦的組裝這一活動

4、音樂組,教會學生國歌,讓學生在升降國旗時一起唱,培養(yǎng)學生的愛國意識。

2022綜合組工作計劃篇5

1、引導思惟

研討下考,進修下考,抓根本,抓落實,幫忙每位先生尋覓進修的興趣,建立進修的決定信念,指導先生迷信供知,沒有膩煩,不當協(xié),沒有拋卻,爭奪讓每一個孩子皆能有最年夜的沖破。

2、教研組近況解析

今朝下中部理科教研組共有10人,語文3人,英文3人,政治2人,汗青1人,地輿1人,有以下特色

1、萎靡不振,富有抱負,勤于研討營業(yè),先生閉系和諧。

2、當真進修新課程理念,愛崗敬業(yè),實抓實干,有著猛烈的朝上進步精力。

3、10人春秋老中青連系,相互彼此領會,顛末整開交換,已構成一收有著粗誠互助氣概的步隊

3、任務方針:

晉升下理科教研氣力,研討下考,操縱我校先生教情,抓下中先生根本,幫忙每一個先生建立進修的決定信念,穩(wěn)步晉升先生教科素養(yǎng)。

4、重面任務:

研討下考,存眷會考,抓根本,抓落實。

5、根基任務:

1、下一路初年級本教期中注重新課程講授,教員要堆集合適新課程請求的教案,講授中滲入我校進步前輩理念,挨制富有特點的講堂,做到有研討、有勾當、有功效。

2、下兩地輿戰(zhàn)汗青教科建立會考認識,從開教第一節(jié)課起頭當真落實會考考面,每周停止會考模仿試題的.練習,做好培劣補好任務。爭奪合格率戰(zhàn)優(yōu)異率單豐產(chǎn)。

3、下兩政治按照每班特色果材施教,理科班的先生滲入下考認識,提早停止下考才能的培育,文科班戰(zhàn)韓語班落實根本常識,提早做好會考備考任務。

4、研討下考,落實本組每位教員的下測驗題研討戰(zhàn)做下考題環(huán)境,按期停止下考研討,大師集思廣益。下三教員當真停止一輪溫習,依照下考才能請求落實根本、培育才能。

5、展開地下課,本教期每人至多一節(jié)地下課。當真客不雅停止評課活1動,實正做到經(jīng)由過程聽課評課勾當,讓每個教員皆有收成。

6、做好傳幫帶任務,讓年青教員能較快發(fā)展。

7、弄好下中理科教科的研討性進修,探討先生進修紀律,對先生賜與耐煩主動的指導,具體記實好研討進程,并注重搜集功效。

8、鼓動勉勵分層教誨,解析各班先生環(huán)境,尋覓培劣補好的有用渠講,讓每一個先生有進修的決定信念,幫忙先生體味進修的興趣,包管每一個先生有所前進,有所收成。鼓動勉勵多種情勢的功課,用多種體例評價先生。

9、重視對測驗的當真解析。要具體到小我,測驗事后必然要有針對性的講評戰(zhàn)持久跟蹤計謀,有的放矢,果材施教。

10、當真加入教研勾當,取教研員互助。按照市里同一放置,各教員主動加入市教科教研集會,每一個參會教員將正在教研會上獲得的有用疑息同一正在組內(nèi)交換。每位教員皆要有如許的認識,愛護保重每次出中進修機遇,盡量擴展我們的疑息來歷。