有一個實際可行的工作計劃可以讓我們更加有條理地展現(xiàn)自己的工作能力和價值，一份優(yōu)秀的工作計劃能提高我們的工作效率，范文社小編今天就為您帶來了2024年特殊教育學校工作計劃6篇，相信一定會對你有所幫助。
2024年特殊教育學校工作計劃篇1
一、指導思想：
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校各項工作，圍繞“走好內涵發(fā)展之路，實踐提高現(xiàn)代化水平”這一總體目標，全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范學校辦學行為，深入實施素質教育，強化個別化教育，全面提高教育質量，加快推進現(xiàn)代學校制度建設，提高學校精細化管理水平，使學校各項工作再上一個新的臺階。
二、工作目標：
1、落實教育系統(tǒng)2013年度安全目標責任，打造和諧的校園環(huán)境，創(chuàng)“平安校園”，確保校園內不發(fā)生安全事故，師生不發(fā)生違紀違法行為。
2、進一步轉變教育教學觀念，突破傳統(tǒng)課堂教學模式，落實教學“六認真”工作，積極推進學校的課程改革，讓課改的新理念切實地走進課堂，提高課堂教學質量。
3、加強個別化教育研究，努力提高教師個別化教育的水平，把個別化教育真正落實到實處。
5、加大校本培訓，整合教學資源，提高師資水平，教師在各類競賽活動中獲得較好的成績。
6、推進現(xiàn)代學校制度建設，實施“人本化”管理，實行崗位管理，進一步完善績效工資考核方案。
7、積極推進特色學校創(chuàng)建活動，把學校創(chuàng)建成“課程改革”樣板校、“快樂德育”、“體藝2+1”特色學校。
8、加強校園文化建設，實行整體規(guī)劃，統(tǒng)一步驟，分步實施，全面優(yōu)化育人環(huán)境，走內涵發(fā)展之路。
三、具體措施：
（一）德育教育：德育為首，打造精品。
1、突出師德的核心地位，繼續(xù)組織教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學班主任工作規(guī)定》、《義務教育法》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》等法律法規(guī)，大力弘揚以身立教、無私奉獻的崇高師德,構建和諧的師生關系和家校關系。
2、健全德育工作組織，實行校長總負責，分管主任具體負責，班主任、少先隊、科任老師、生活老師通力協(xié)作的德育管理機制。根據(jù)德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。
3、充分發(fā)揮思想品德課教育主渠道作用，利用班隊會和晨會，立足班級實際，適時加強學生的思想道德教育，教育內容要豐富多彩，形式要活潑多樣。其他學科也應根據(jù)本學科特點有機滲透思想教育內容，努力使學生的思想道德教育形成齊抓共管局面。
4、堅持以養(yǎng)成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以感恩教育為主線，以愛心教育為特色，堅持不懈抓學生行為習慣養(yǎng)成教育。本學期從學生“走好路、做好操，掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”八個方面著手，強化訓練，養(yǎng)成學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，開展“班級之星”、“五星學生”的評比活動。
5、大力加強心理健康教育和法制教育，落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》，加強對學生進行心理健康教育的指導和研究的力度，促進學生身心健康發(fā)展。班主任、科任老師要經(jīng)常找學生談心，了解他們的思想狀況，引導學生始終保持自信向上、積極健康的精神狀態(tài)。
（二）教學、教研工作：提升內涵，優(yōu)質發(fā)展。
開學初，教導處要認真制定好教學工作計劃，提出以“有效的課堂教學”為目標，以“教學六認真”為抓手，推動教學方法和教學手段現(xiàn)代化。嚴格教學常規(guī)，進一步完善學校教學管理精細化要求，嚴格執(zhí)行課程教學計劃，牢固樹立向課堂教學要質量的意識，提高課堂教學效率。
1、抓各種計劃管理。校長室認真審定教導處有關工作計劃，教導處認真審定班主任工作計劃、教師學科教學計劃，不合格的限期改正。
2、嚴格執(zhí)行教學“六認真”等教學常規(guī)管理制度，積極推進精細化管理。強化教學計劃、備課、課堂教學、學生作業(yè)和個別輔導等環(huán)節(jié)的管理。
3、堅持以教學管理為中心，完善校內教學工作檢查制度視導制度和跟蹤督查制度，對教育教學工作進行全程監(jiān)控。校長室、教導處要深入課堂教學第一線，聽隨堂課、搞調研，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正偏差。本學年要做到校長聽課40節(jié)以上，副校長聽課30節(jié)以上，教師聽課20節(jié)以上。聽后主動和有關教師進行交流，以達到學習、交流、提高的目的。杜絕無準備進課堂、上課馬虎做與課業(yè)無關的事、作業(yè)批改不認真等不良現(xiàn)象。在抓好語、數(shù)等學科的基礎上，將加大對其他學科的檢查力度。
4、特色建設：對照教育局提出的工作目標，我校將實踐研究“個別化教育”這一教學特色，加強學生個別化教育，教師要根據(jù)學生已有水平，根據(jù)新課程要求制定學生本學期發(fā)展總目標，周學習目標，平時圍繞目標進行教育教學活動。要加大對個別化教育的研究，將個別化教學落實到實處。
5、嚴格執(zhí)行課程計劃，按課表上課，開足上齊全部課程。開展陽光體育活動和大課間活動，確保學生每天體育活動時間不少于1小時；嚴格控制作業(yè)量，切實減輕學生負擔，保證學生每天睡眠時間不少于10小時；學生成績實行等級制；嚴禁體罰與變相體罰學生。
6、規(guī)范學生作業(yè)。要求教師指導學生“獨立、按時、整潔、規(guī)范”地完成作業(yè)。對學生作業(yè)的書寫字跡、解題格式、圖表繪制等都提出規(guī)范要求，教師在布置作業(yè)時注重基礎性、實踐性、層次性。要求全批全改，書寫規(guī)范。
7、加強教科研工作，指導教師開展課題的研究，做好過程性資料的積累、提煉及階段性成果的推廣工作。
8、要繼續(xù)加快信息技術教育平臺建設，加速信息化步伐，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡的優(yōu)勢，加強設備管理。切實做好教學器材的維護、保養(yǎng)、檢修等工作，做到任何設備在使用時正常無故障，確保各項活動的正常開展與活動效果。切實做好服務工作，幫助教師熟練掌握并不斷提高運用媒體的技能。
9、針對本校實際，積極開展課外文體活動。
（三）教師培訓工作：學習提高，精益求精。
1、向同事學習。充分利用身邊的資源，開展“師徒結對”活動，向身邊的同事學習。扎實開展好教研活動，開展好一人一課、示范課、匯報課，同事之間多聽課，互相學習，取長補短。
2、向書本學習。教師要多讀書，認真學習有效教學、個別化教育的理論書籍，從書本中汲取養(yǎng)料，不斷豐富自己的專業(yè)理論知識，提高自己的管理水平、教學水平。要求教師做好“四個一”（每天堅持學習1小時；每月寫一篇教后感；每期堅持讀一本書，做好不少于5000字的讀書筆記；每期至少撰寫一篇教學論文。）
3、向網(wǎng)絡學習。主動利用現(xiàn)代化的手段為教育教學服務。一是不斷學習多媒體應用技術，把多媒體更好的融入到課堂教學中來。二是要借助于網(wǎng)絡搭建的平臺，通過遠程教育、網(wǎng)絡培訓、撰寫教育博客等多種方式從豐富的網(wǎng)絡資源中汲取養(yǎng)料不斷提高自身的素質。
4、向名師學習。本學期學校繼續(xù)通過走出去請進來的方式為廣大教師向名師學習提供機會。此外我們還可以通過錄像、光盤、網(wǎng)絡，通過閱讀大師的教育專著、課堂實錄、教育隨筆等方式向名師學習。
5、善于反思。學習教育教學理論后，反思自己的教學實踐；學習他人經(jīng)驗后，反思自己的教學行為；上課完畢后，寫好教后感，反思課堂教學中的得與失；反思成功與不足，提出改進措施。
（四）管理工作：精細管理，獎懲結合。
1、不斷完善管理體制，實行校長負責、校委會保證監(jiān)督、教代會民主管理的“三位一體”管理體制。校長負總責，其他管理人員根據(jù)分工，誰管理誰負責誰考核，一級對一級負責。要進一步完善現(xiàn)代學校制度建設，堅持以制度管理人和事。
2、進一步完善學?？冃ЧべY考核細則，新學期將根據(jù)教職工的師德表現(xiàn)、工作總量和工作實績，量化為考核指標，客觀公正地評價教師的工作績效，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則進行發(fā)放。績效工資的考核發(fā)放將重點向師德優(yōu)秀教師、教學一線教師、教學骨干教師和做出突出成績的工作人員傾斜。
3、加強干部隊伍的建設和管理。學校發(fā)展離不開一支優(yōu)秀的教師隊伍，同時也離不開學校的中層干部，本學期我們將進一步明確中層干部的工作職責并提出落實職責的要求，使之對分管的工作目標和工作任務做到心中有數(shù)，以增強中層干部工作的責任感，使命感。完善對中層干部的考核細則，組建以校長為首的考核小組對中層干部工作進行考核，并與績效工資掛鉤。
4、加強班主任隊伍建設和管理。根據(jù)教育部新出臺的《中小學班主任工作規(guī)定》，進一步加強班主任隊伍建設。
（1）加強班主任培訓，提升班主任業(yè)務素質，提高班主任在班級常規(guī)管理、突發(fā)事件處理、班級活動設計、管理理念的更新等方面的能力。
（2）每期舉行一次工作例會，交流工作經(jīng)驗，解決實際問題。
（3）要嚴格上好晨、隊、班會課。繼續(xù)實行班隊活動面向全校開放的制度，初步推行班主任課間看班制度。
（4）建立班主任工作情況檔案，量化班主任考核結果，并與班主任津貼掛鉤，合理拉開收入差距，調動班主任工作的積極性。
5、校長室、教導處每月全面檢查教師手頭工作一次以上。
（五）安全、后勤工作：嚴格管理，服務育人。
1、學校與家長、班主任、任課老師、值班老師、生活教師、食堂工友層層簽訂安全責任書，明確各自的安全責任。
2、繼續(xù)加強流行疾病的防控工作。繼續(xù)做好晨檢、消毒、通風等工作。積極配合衛(wèi)生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種，確保學校教學工作的穩(wěn)定和教學秩序的正常。
3、重視對學生進行生命意識、安全意識的教育。
4、加強食堂管理，確保食品衛(wèi)生安全。
5、加強校舍、校產管理。進一步完善校產、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無形流失。加強全校水電管理，要對校園定期巡視和檢查，避免浪費水電的不良現(xiàn)象,開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動。
6、嚴格執(zhí)行國家財務制度，遵守財經(jīng)紀律，加強財務管理與監(jiān)督。堅持校務公開制度，實行民主理財。
7、做好考勤工作，教師每天簽到、簽離，月底統(tǒng)計公布，考勤資料納入教師績效考核檔案。
新學年，新目標，新征途，新起點。又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。展望未來，我們躊躇滿志。我們全體教職員工在新的學期里要“心往一處想，勁往一處使”，全面落實科學發(fā)展觀，加快構建和諧校園，銳意進取，共創(chuàng)美好未來，譜寫特教發(fā)展的新篇章。
2024年特殊教育學校工作計劃篇2
一、指導思想
常熟市特教指導中心的工作指南為指針，以提高特殊學生的各項能力為教育教學的工作中心，以服務和促進學生健康成長為宗旨，以管理規(guī)范為依托，繼續(xù)遵循“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，以課堂為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂教學效果，全力提升新灣的特殊教育質量。進一步細化學校內部的特殊教育區(qū)塊管理，圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題，結合隨便就讀教學工作，促進學校教育教學全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標
(1)提供校內特殊需求學生轉介、鑒定，并作妥善的安置。
(2)提供特殊學生適合的教學與輔導、活動等。
(3)保障特殊學生接受教育的權利，提供學校力所能及的社會福利。
(4)推動融合教育，積極發(fā)展特殊教育與普通教育的融合，提升對特殊學生的了解、接納與關懷。
(5)提供學校師生和學生家長的相關咨詢。
三、具體工作
(一)加強學習，不斷提高專業(yè)水平
1、堅持每學期兩次的的教研學習時間，做到時間、內容、人員三落實，并組織好學習心得交流，切實提高師德素養(yǎng)與業(yè)務修養(yǎng)。
2、積極參加市級各級各類培訓活動和教研活動，進一步增強指導、服務技能，提升工作水平。
(二)加強管理，保障工作有序開展
1、編制隨班就讀工作手冊，為從事一線隨班就讀工作的領導、教師提供指導性的、可操作性的信息，提高隨班就讀工作的效率。
2、完善以特教中心為核心的特殊教育管理體制和服務機制，加強過程化管理，有效地組織學校特殊教育教學，促進隨班就讀教育教學質量的提高。
3、加強隨班就讀學生的雙學籍管理工作，嚴格執(zhí)行學校有關文件精神，規(guī)范操作過程和方法，做好特殊學生入籍與撤銷的鑒定審批工作，建立正確明晰的學生檔案。
4、加強資源教師團隊和隨班就讀師資隊伍的建設，逐步培養(yǎng)隨班就讀教學骨干教師。
(三)加強研究，努力提升工作實效
1、建立并完善小學階段特殊學生發(fā)展的規(guī)劃，讓特殊學生的學習和訓練的既有整體性，又有個體性，為隨班就讀學生的可持續(xù)發(fā)展提供有效保障。
2、本學期特殊教育教研工作將圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題為切入點，對特殊學生教學內容實施進行有效的指導，促進隨班就讀學生的學業(yè)發(fā)展。
3、深入了解并參與學校校本教研，把校本教研作為學科教研的重要方面，幫助學校在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，解決問題，促進學校教研組發(fā)展。
(四)加強培訓，提升教師業(yè)務能力
1、開展現(xiàn)場指導式培訓。經(jīng)常深入班級，與教師作面對面交流、溝通。通過指導備課、診斷課堂教學、與教師一起研究隨班就讀學生個別化教學計劃的制定，不斷促使教師形成特教專業(yè)化的技能。
2、借助常熟市特殊教育指導中心這一優(yōu)勢，為特殊兒童、家長、教師提供特殊教育咨詢、康復服務，充分發(fā)揮學校在隨班就讀工作中的優(yōu)勢點。
(五)搭建平臺，提供學習交流機會
1、開展特殊教育案例評比，為鼓勵教師對教育教學實踐進行總結反思，提高特殊教育教學的實效，進一步鞏固特殊教育成果，推廣特殊教育教學經(jīng)驗，更好地推動學校特殊教育的發(fā)展。
2、進一步管好、用好特殊教育這一信息平臺，為學校、教師搭建研究、溝通、交流的平臺，做好平臺的管理、維護工作，提高信息的時效性和實效性。
常熟市紅楓小學教科室
二〇xx年十月八日
2024年特殊教育學校工作計劃篇3
新學期的開始，預示著我們愛心學校的德育工作，又要以一個嶄新的姿勢，立足于學校的教育教學工作中來。
一、指導思想
以第22個全國助殘日暨學校喜遷新校址為契機，以學校創(chuàng)建高中部、創(chuàng)建標準化特殊教育學校、雙高普九全面達標為動力，在學?？傮w德育工作要求指導下，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對學校聽力智力兩類殘疾少年、兒童的個性特點和身心發(fā)展的需求，開展教育活動，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。
二、主要工作目標：
1、弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍。
2、突出特殊學校的學生日常行為規(guī)范，加強聾生心理健康指導，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人。
3、培養(yǎng)聾童的個性特長，促進他們的身心健康，做到管理育人、教書育人、服務育，進一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面。
4、繼續(xù)發(fā)揮共青團先鋒骨干作用，突出共青團的特色工作。
三、工作內容
1、積極配合學校做好各項工作。
在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育部門將以積極、熱情、認真的態(tài)度接受各項工作，并盡最大能力，完成工作任務。
2、繼續(xù)做好學校的常規(guī)管理，繼續(xù)不斷完善學校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度，使其更加的合理化，科學化、規(guī)范化、透明化，建立表揚機制，起到鼓勵先進、鞭策后者的目的，通過各項工作的檢查來促使形成全校班級之間進行互相的競爭，形成你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的形成。
3、根據(jù)我校的特殊性，德育部門將始終把學生安全放在德育工作的首位。德育組將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作，把學校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調學生安全意識，做到安全工作時時講，時時做的原則。積極檢查學校存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。
4、認真組織并開展好每一次活動，讓學生在活動中得到充分的認識、成長和鍛煉。
（1）在校園內繼續(xù)大力推行“站文明崗”、“鞠躬問好”禮儀活動。讓“尊師長”的好風尚在我們校園內蔚然成風，并切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習慣。
（2）繼續(xù)教育學生養(yǎng)成“輕敲門”的好習慣。讓學生從我做起，從小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我們學校工作生活有條不紊的人文環(huán)境。
（3）繼續(xù)開展“大手牽小手”的活動。讓大同學幫助小同學的好習慣屆屆相傳。
（4）過一個主題為“學雷鋒精神，樹校園新風”的學雷鋒活動月，布置好宣傳陣地，評選出學雷鋒標兵。慶祝勞動節(jié)，培養(yǎng)勞動光榮的意識觀念。慶祝兒童節(jié)，師生聯(lián)歡，增進師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍。
5、切實加強團隊自身建設，永葆我校團員的先進性。
加強團員隊伍及團員干部隊伍建設。做好團干部學習培訓工作和本學期新團員的發(fā)展工作。進一步完善團隊陣地建設，創(chuàng)新團工作機制。團支部將繼續(xù)積極配合政教處，抓好學生日常行為規(guī)范，搞好學校的各項管理，發(fā)揮共青團的先鋒模范和生力軍的作用，大力宣傳表彰好人好事，批評教育壞人壞事，使學生形成良好的道德行為習慣。
6、認真履行學校賦予部門的各項工作職責
1）進一步做好普九檔案資料的匯總、整理工作。本學期開始，普九工作將成為各學校的重點工作。本人將進一步加強理論研究，并積極做好考察學習，做到數(shù)據(jù)縝密、檔案規(guī)范，完善各種匯報材料，充分做好迎檢各項準備工作。
2）認真完成好考勤情況統(tǒng)計工作。保證考勤工作的準確性、客觀性、公平性。
3）做好校會及班子會會議記錄。
4）以第22個全國助殘日暨喜遷新校址為主要內容，作好各項宣傳、接待等工作。
5）做好黨支部各項具體工作，完成各項材料，做好各種記錄，按時交黨費，迎接每學期的黨務工作檢查。
6）管理好學校備品，出入庫有記錄，有主管領導簽字，以主人翁的態(tài)度為師生服好務。
7）本著對學生負責的態(tài)度，認真上好每一節(jié)數(shù)學課，讓每一名學生有所學，有所得，有所長進。
新學期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。在新學期中，團支部要不斷研究學習，努力開拓創(chuàng)新，爭取使我校團工作更上一層樓！
2024年特殊教育學校工作計劃篇4
一、指導思想
以學校工作計劃為指導，始終遵循特殊教育的教育規(guī)律，面向本班全體學生，注重他們的全面發(fā)展和專長發(fā)展，避短揚長，著力提高他們的科學文化素質、身殘志堅的意志品質和會生活能自理的勞動實踐能力。圍繞學校的中心工作，狠抓學生常規(guī)教育，重視“三育”——德育、體育、美育；抓好“三會”——會自理，會勞動，會學習。繼續(xù)探究培智教育新課程改革實施的有效方式和途徑，優(yōu)化教學方式和學習方式，完善符合新課程要求的發(fā)展性評價制度和教學水平監(jiān)測體系，充分激發(fā)班集體活力，形成本班的核心班風學風。
二、 情況分析
本班現(xiàn)有學生12人，其中男生9人，女生3 人。黃濱、方文勇、吳藝瓊、吳長華等屬于輕中度弱智，能完成一些學習任務，生活自理能力較強；蔡菁菁屬于肢體殘疾癱，行動不便，寫字較困難，但學習能力、說話表達還可以；吳錦鴻、林韓斌、張育斌等屬于輕度弱智及多動癥，有一定的學習能力，但個人衛(wèi)生很差；林一洋有自閉傾向，不容易與人交往，有一定的.學習能力。針對這些情況，我決定有的放失，通過多種渠道，讓每個學生都能在良好的環(huán)境中得到或多或少的進步。
三、工作目標
通過對學生進行常規(guī)教育，幫助學生明確學習目的，培養(yǎng)學生的基本生活自理能力、行為習慣。在教育工作中，進行系統(tǒng)化、人性化、生活化的管理，為學生以后的學習生活打下良好的基礎。
本學期工作重點：
1、繼續(xù)加強學生的常規(guī)管理，進一步培養(yǎng)學生基本的自理能力和學習習慣。
2、以感恩教育為主線，培養(yǎng)學生愛自己、愛父母、愛學校、愛老師、愛同學的思想感情和良好品德。
4、開展“手拉手”活動。
5、通過開展“自強、自立、自尊”主題班會活動，培養(yǎng)學生自強不息的精神。
6、開展學生自護能力的培養(yǎng)，指導學生掌握自我防護的基本知識與技能。7、開展“安全伴我行”主題體驗活動，增強學生的安全意識。
8、積極開展心理健康教育，關注學生從兒童期向少年期的心理轉變。
四、采取措施
1．抓好學生假期后的常規(guī)教育，特別是一日常規(guī)的訓練，使學生的生活規(guī)律化并做好督促檢查工作。讓學生學習《小（中）學生守則》、制定好班規(guī)，通過開展班隊活動促使學生糾正自己的不良行為習慣，做一名好學生。
2．培養(yǎng)學生的愛好特長，進行家訪，做好家校溝通并記錄，為將來制定學生的成長袋打下基礎。
3．繼續(xù)抓好班干部隊伍建設，加強對班干部的培訓，提出要求，明確職責。教會他們做一些力所能及的事，使他們成為老師的好幫手。
4．繼續(xù)對學生進行勞動衛(wèi)生教育。對學生進行勞動技能指導，教會更多的學生學會拖地，擦窗。樹立學生的主人公意識，保持教室及校園的衛(wèi)生，視野范圍內的垃圾要拾起放進垃圾箱。
讓學生明白打掃衛(wèi)生的最好方法就是保持班級及校園的整潔干凈。
5．對個別學生進行紀律強化訓練，紀律教育是學習教育的前提。對行為習慣較差的學生，要進行個別教育，小組教育，班上教育，幫助他們改正自己的不良行為。
6．加強安全教育、自我保護意識教育，樹立良好的學生形象，注意自我保護安全教育，從而提高自我保護能力。
7．繼續(xù)堅持學校教育與家庭教育相結合，經(jīng)常進行家訪或請家長來訪，及時與家長溝通，對家長的教育方式方法做出指導，向家長匯報學生在校學習、紀律情況，向家長發(fā)放宣傳資料，讓家長了解教師的工作，并深入學生家庭，了解學生在家中的學習、生活情況，對學生提出要求，幫助他們改正自己的不足之處，以全面提高學生的素質。
8．積極參加學校組織的各項活動，尤其是體育和康復訓練方面的各項活動。
五、月份工作安排
二月份：以養(yǎng)成教育為重點，狠抓常規(guī)教育
1、做好報名工作；
2、做好新學期安全及常規(guī)工作，堅持做好班級的每天5分鐘安全教育，學習《中小學生守則》《特校行為規(guī)范》等；
3、教室的美化布置；三月份：以愛國主義教育和感恩教育為重點
1、感恩教育：為媽媽做一件有意義的事；
2、繼續(xù)對學生進行日常行為規(guī)范教育、安全教育；
3、開展“學習雷鋒好榜樣”主題班會；
四月份：以革命傳統(tǒng)教育為重點
1、清明節(jié)祭掃烈士陵園，進行革命傳統(tǒng)教育；
2、組織開展國防教育系列主題班隊會；
3、開展心理健康教育活動 ；
4、開展法制安全教育活動；
五月份：以“自強、自立” 為教育重點
1、開展“手拉手”主題活動；
2、開展“自強、自立、自尊”主題班會活動；
3、開展學生自護實踐活動；
六月份：以安全教育為重點
1、“六一”兒童節(jié)慶?；顒印?/p>
2、開展綜合實踐活動：
3、開展“安全伴我行”主題體驗活動。
4、認真做好復習工作，做好學生期末階段的思想工作；
5、期末行為規(guī)范達標，評選各類星。
總之，這學期，我將會蹲下身子和新入學的殘疾孩子說話，用心去溝通交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛殘疾孩子，尊重殘疾孩子，寬容殘疾孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我將不斷學習改進，努力做得更好！
2024年特殊教育學校工作計劃篇5
新的學期開始了，我們又相約踏上了語文學習之旅。為了更好地落實素質教育，打造高效課堂，真正將合學教育的理念貫穿在我們的日常教學活動中，全面提高學生的語文素質，新學期伊始特制訂語文教學計劃如下：
一、指導思想
本著工具性與人文性相統(tǒng)一的課程特點，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為核心，正確把握語文教育的特點，通過倡導和實施自主、合作、探究的學習方式，努力構建開放、情感、高效的語文課堂，有效落實素質教育，圓滿完成教學任務。
二、學情分析
通過一個學期的教學，從整體來看，所任學生好的習慣(課堂聽講、記筆記、發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。但是從低分學生的答題情況明顯表現(xiàn)為，學習興趣和學習態(tài)度方面有很大的不足。綜合分析學生狀況，兩極分化嚴重，大部分學生學習自覺性不強，隨著學生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調整，本學科更加注重考察學生理解、運用能力，對學生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水，但對絕大多數(shù)學生來說，確實困難。因此，在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應加強對課改的學習與研究。
三、教學目標
課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下：
1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。
2.熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。
3.要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。
4.默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。
5.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。
6.要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。
四、教學措施
1.教師課前做到深挖教材，對于教學內容、目標、重點難點做到心中有數(shù)，并在此基礎上，設計科學而合理的導學案，力求針對學生的學情，真正發(fā)揮導學案在學生學習中的引渡作用。
2.學習并踐行高效課堂，教學過程突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點.要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
3.實行分層目標教學,根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學.利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。
4.加大對合學小組學習積極性的調動和學習方法的指導，在自學、對學和群學的過程中注重培養(yǎng)學生的三力：思維力、表達力、生成力。真正體現(xiàn)教育即解放，教師即開發(fā)，學生即成長的觀點，打造開放、情感、高效的課堂。
5.開展豐富多彩的語文活動，激發(fā)學生語文學習的積極性。例如：讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學報等，從而鍛煉學生的能力,提高興趣。
6.教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。從而縮小兩極分化。
五、教學內容及課時、進度安排：
略
2024年特殊教育學校工作計劃篇6
一、指導思想
根據(jù)各級主管部門文件精神為指引，以學校文化建設為載體，踐行特殊教育人文化，提高育人質量，增強教師職業(yè)精神；以課程建設為核心，課題研究為引領，深化課程改革，提高課堂教學有效性，著重培養(yǎng)學生良好的生活技能、生存技能和社會適應能力；加強醫(yī)教結合、綜合康復、融合教育力度，建設以生活為核心的課程體系；以精細化管理為抓手將學校辦學品位、辦學特色、辦學內涵向深水區(qū)挺近。
二、重點工作
1、努力推動我市隨班就讀工作的開展，配合主管部門初步建立隨班就讀保障體系，建成xx市殘疾兒童少年隨班就讀指導中心。
2、創(chuàng)建鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化先進學校。
3、系統(tǒng)梳理我校教育教學資源，建立資源管理相關制度，形成符合我校教學實情的資源共享平臺。
4、繼續(xù)加強師德師風建設，強化教職工服務意識、補臺意識，提高工作品質。
5、規(guī)范課程設置，嚴格按照國家課程計劃規(guī)定開足開齊各項課程，進一步完善展能小組內容及形式，調整我校藝能類課程設置形式，本學期重點開發(fā)皂藝（冷制法）、西點烘焙、手工等小組。
7、繼續(xù)深入開展教師培訓工作，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。開展讀書交流活動；進行新一輪校級骨干教師申報評選工作；開展青年教師優(yōu)質課評選活動；開展第六屆教學節(jié)活動暨鎮(zhèn)江市特教學校教研聯(lián)盟康復基地活動。
8、加大教科研工作力度，開展課題研究相關培訓、交流活動。啟動第一批校級課題申報工作。
三、推進舉措
（一）德育工作：以人為本，以德立校。
將德育工作具體落實到人，形成“人人有責任，事事有人管，時時有人抓，處處無疏漏，總體有協(xié)調”的德育管理體制。
（二）教學、教研工作：深化內涵，體現(xiàn)專業(yè)。
學校一直堅持走內涵發(fā)展之路，為提升我校辦學水平，提高家長滿意度，本學期我校將進一步深化內涵發(fā)展，引領教師專業(yè)成長，提高課堂教學有效性。
1、 進一步規(guī)范課程設置，完善校本課程體系
深入解讀《培智學校義務教育課程設置實驗方案》，開齊開足相關課程，對校本課程進行把脈，調整、完善校本課程設置。本學期將根據(jù)學生發(fā)展實際情況，適當調整展能小組設置，增設西點烘焙、手工制作兩個展能小組。由班主任、學生、家長三方共同選擇適合孩子發(fā)展的展能小組，力求每個學生至少參加一個展能小組。學期初，根據(jù)學生選擇情況進行各組人員分配，并由小組負責人根據(jù)學生情況、學期活動內容制定小組活動評價表，學期結束教導處將根據(jù)評價表進行展能小組考核。
為確保學生每天鍛煉一小時，本學期將增加大課間活動，即由體育教研組組織體育教師根據(jù)學生身心發(fā)展情況確定適合我校學生的器材、活動項目，班主任負責選取適合本班學生的活動器材、項目并上報教導處。
2、 加強常規(guī)管理，提升教師工作質量
依據(jù)xx市教師發(fā)展中心出臺的《1358工程考核細則》以及我?！稄娀Ｒ?guī)管理九項規(guī)定》，加大常規(guī)管理檢查力度，將每月28日定為月考核日，由教導處根據(jù)學?？冃Х桨噶_列出本月所需上交相關材料并進行檢查，考核情況將進行集中反饋，為學期結束考核提過佐證材料。繼續(xù)以推門課、預約課、教研課、展示課等形式加大課堂監(jiān)控力度。定期進行師徒結對研討課、教研組主題研討課等
3、 以賽代訓、以活動促提高
為了加快青年教師課堂教學能力提升，本學期將舉行我校青年教師優(yōu)質課評選活動，活動將依托教學節(jié)活動主題，教師圍繞主題自行設計教學活動，屆時我們將邀請相關專家進行評選，擇優(yōu)在本學期即將舉行的第六屆教學節(jié)暨鎮(zhèn)江市特教學校教研聯(lián)盟康復基地學?；顒又姓故?。
2020年新一屆省特教學校青年教師基本功競賽又將拉開帷幕，依據(jù)鎮(zhèn)江市教研室要求，我校備戰(zhàn)選手已經(jīng)著手準備參加鎮(zhèn)江市遴選，本學期我們安排備戰(zhàn)教師將自己學習情況與大家分享。
4、 加大課題管理力度，提高教師教科研水平
（1）進行我校校級課題申報工作，教師以個人或小組形式申報校級課題并進行研究，學期結束舉行中期匯報交流活動。
（2）定期對課題研究情況進行檢查，要求課題組每月將相關材料上傳校園網(wǎng)科研平臺。
（3）督促各課題組定期召開課題組會議并做好記錄。
（三）教師培訓工作：專業(yè)引領，突出個性。
1、加強隊伍建設，打造一支敬業(yè)、愛業(yè)、專業(yè)隊伍。
（1）青年教師隊伍建設
扎實推進師徒結對活動，按照師徒結對協(xié)議中要求定期進行檢查。
提升班主任隊伍工作能力，定期開展班主任例會，晨會、班會、晨點活動觀摩活動；請上學期班主任考核一等獎班主任將自己班主任工作進行分享。
（2）骨干教師隊伍
開展新一輪校級骨干教師申報評選活動，督促骨干教師認真履職，并在學期結束對骨干教師履職情況進行考核，建立考核檔案，為下一輪校級骨干教師申報提供佐證材料。
2、加大培訓力度，豐富培訓形式。
（1）邀請教師發(fā)展中心教科部薛部長來校進行課題研究專題講座，從理論上引領教師科學的研究課題；請我校孫小玉老師現(xiàn)身說法，從實踐層面指導教師進行課題研究。
