工作總結(jié)的寫作應(yīng)該引起我們的重視，你知道適合自己的工作總結(jié)怎么寫嗎，我們?cè)趯懝ぷ骺偨Y(jié)的時(shí)候不要太過于絕對(duì)，下面是范文社小編為您分享的京蒙幫扶工作總結(jié)最新8篇，感謝您的參閱。
京蒙幫扶工作總結(jié)篇1
為了積極響應(yīng)教育局有關(guān)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召，盡快縮小兩校辦學(xué)水平的差距，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排，我校和××學(xué)校結(jié)為幫扶互助學(xué)校。自建立幫扶關(guān)系以來，我們著眼學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)要求，立足教師的專業(yè)成長，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，開展了一系列幫扶互助活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)資源共享，促進(jìn)兩所學(xué)校在原有基礎(chǔ)上的共同發(fā)展。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對(duì)本年度結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)如下：
一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案
我校根據(jù)教育局關(guān)于學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，20xx年4月，兩校領(lǐng)導(dǎo)在小學(xué)召開了“結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案，并具體明確了工作職責(zé)，使得此項(xiàng)活動(dòng)能夠有序有效開展。
二、開展各項(xiàng)活動(dòng)，給兩校教育教學(xué)帶來了生機(jī)
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。20xx年9月6日，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子在××學(xué)校召開了結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃的專項(xiàng)會(huì)議，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證了幫扶工作順利開展。
2、師徒結(jié)對(duì)幫扶，提高課堂效益。
20xx年10月10日，在××小學(xué)召開了師徒結(jié)對(duì)座談會(huì)，我校現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師、小學(xué)高級(jí)教師等7人，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校的教學(xué)要求，每位教師與結(jié)對(duì)學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子，采取上示范課、聽課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。
3、教學(xué)展示，提高能力。20xx年10月23日,我校帶領(lǐng)10位語文、數(shù)學(xué)骨干教師赴××學(xué)校參加教研活動(dòng)，聽、評(píng)了××學(xué)校5位教師的課堂展示。20xx年11月5日，我校教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位教師赴道順學(xué)校做了4節(jié)語文、數(shù)學(xué)示范課。20xx年11月8日，××學(xué)校教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位教師來我校參加英語教學(xué)觀摩。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使兩校的教師受益匪淺，有效地提高了兩校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用新理念新方法的能力。20xx年12月份××學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又帶領(lǐng)老師和同學(xué)到我?，F(xiàn)場(chǎng)觀摩了少年宮各項(xiàng)活動(dòng)，與參加活動(dòng)的學(xué)生親密接觸，通過師生交流活動(dòng)加深了師生之間的友情。后半學(xué)期，我們根據(jù)兩校指定的幫扶計(jì)劃，4月份開展青年教師教學(xué)研討觀摩，圖書、電教、儀器、實(shí)驗(yàn)室管理人員交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。5月份開展讀書周活動(dòng)（聯(lián)校），集體備課活動(dòng)。6月份開展慶六一文藝演出，教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。7月份開展“手拉手”活動(dòng)（寄宿生活體驗(yàn)）。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，共同提高。通過一年的相互交流，兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)
方法、解疑釋難，兩校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、今后的設(shè)想
1、定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師到對(duì)方學(xué)校掛職鍛煉，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生之間的交流，增進(jìn)了解，互相溝通，共同學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)學(xué)?？蒲虚g的交流，以學(xué)?？蒲泄歉蔀楹诵模M(jìn)行學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)學(xué)?？蒲型黄?，促進(jìn)教師的科研能力。
總之，開展活動(dòng)以來，我們以積極主動(dòng)的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動(dòng)逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今后的工作中，我們將積極、主動(dòng)地與幫扶學(xué)校加強(qiáng)交流，真正把幫扶工作做實(shí)、做細(xì)，提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到幫扶的目的。
京蒙幫扶工作總結(jié)篇2
光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去?；厥走@一學(xué)期所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我是學(xué)校縣級(jí)美術(shù)骨干教師，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組?，F(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：
一、日常的幫扶工作
本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。
一、做到了每個(gè)月幫助陳老師備一節(jié)課，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力。
二、做到了每個(gè)月聽陳老師一節(jié)美術(shù)課，并給出其做出詳盡的講評(píng)，以便幫助陳老師提高。
三、做到了每個(gè)月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課，起到了示范、牽引的作用。
四、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行教育教學(xué)情況，認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集。
二、取得的成績
工夫不符有心人，在本人的幫助，陳穎老師的積極努力下，陳老師的《神鳥變樹》一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將一如既往地學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思，積極主動(dòng)的幫助陳老師，力爭在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值。
以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會(huì)。說是幫扶，其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。幾年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量，向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號(hào)角。
京蒙幫扶工作總結(jié)篇3
通過教育扶貧、人才扶貧、智力扶貧、科技扶貧、信息扶貧和專業(yè)扶貧，為云南省施甸縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，各項(xiàng)扶貧工作取得明顯實(shí)效。
一、提高認(rèn)識(shí)，實(shí)地調(diào)研，科學(xué)制定工作方案
為了扎實(shí)做好掛鉤幫扶工作，學(xué)校20xx年組織7批次，20xx年已組織6批次各方面力量赴施甸縣調(diào)研考察和實(shí)施項(xiàng)目。調(diào)研涉及整體幫扶工作實(shí)施方案、基礎(chǔ)教育、施甸縣城鄉(xiāng)規(guī)劃、姚關(guān)鎮(zhèn)文化旅游開發(fā)、雷打樹村人畜飲水蓄水安全、生豬養(yǎng)殖和火腿加工、野鴨湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展、水蛭養(yǎng)殖和藥品生產(chǎn)，高山特色農(nóng)產(chǎn)品電子交易平臺(tái)等諸多方面。嚴(yán)格按照《西安交通大學(xué)定點(diǎn)聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作實(shí)施方案》逐項(xiàng)落實(shí)。學(xué)校黨委明確要求，全校上下必須始終堅(jiān)持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針，高度重視，形成合力，扎實(shí)推進(jìn)，力求實(shí)效。
二、發(fā)揮智力優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)實(shí)施教育、醫(yī)療、文化扶貧
學(xué)校始終堅(jiān)持突出高校特色、以智力扶貧為主的工作方針。具體針對(duì)當(dāng)?shù)厝肆Y源缺乏、水平不高的問題，制定了干部培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育培訓(xùn)和醫(yī)療培訓(xùn)三個(gè)主攻方向，開展各類培訓(xùn)12期，供培訓(xùn)2600人次。
一是扶貧干部培訓(xùn)。依托中組部全國干部教育培訓(xùn)西安交通大學(xué)基地，面向云南省、保山市、施甸縣和隴川縣在20xx年先后舉辦了4期干部培訓(xùn)，近期又將開展2期，共有200余名來自基層的干部接受了關(guān)于城鎮(zhèn)化建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等專題的培訓(xùn)。課程內(nèi)容涵蓋了城市化發(fā)展趨勢(shì)和小城鎮(zhèn)建設(shè)、縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目策劃、包裝與申報(bào)、歷史文化追思、空間集聚機(jī)制與城市發(fā)展的信息動(dòng)力學(xué)、突發(fā)事件中的媒體應(yīng)對(duì)與領(lǐng)導(dǎo)干部的新聞傳播素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)干部群眾路線教育實(shí)地教學(xué)等。
二是教師培訓(xùn)。20xx年6月，來自施甸縣教育局的干部、中小學(xué)校長、年級(jí)組長、學(xué)科組長等，在學(xué)校進(jìn)行了為期一周的考察學(xué)習(xí)和聽課培訓(xùn)；20xx年4月、20xx年3月，西安交大附中、附小及幼兒園的20余名骨干教師分兩批，赴施甸縣開展了高效課堂與課題研究、特色班級(jí)建設(shè)與管理、學(xué)生心理健康與教育、備戰(zhàn)高考與重點(diǎn)難點(diǎn)突破等四個(gè)專題的教學(xué)報(bào)告，并通過上公開示范課，聽課，評(píng)課等具體的形式進(jìn)行教師教學(xué)培訓(xùn)。
三是智力幫扶。20xx年，人居學(xué)院專家教授經(jīng)過實(shí)地考察，向施甸縣縣委和政府提交了城鄉(xiāng)規(guī)劃及旅游開發(fā)幫扶項(xiàng)目的建議，與當(dāng)?shù)卣餐七M(jìn)城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化等項(xiàng)目的規(guī)劃和實(shí)施。生命學(xué)院書記、院長帶隊(duì)赴施甸就可能進(jìn)行科技合作的項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，并為施甸一中師生做科普知識(shí)講座；實(shí)地考察了施甸縣太平鎮(zhèn)石瓢溫泉地?zé)豳Y源，與縣國土局和太平鎮(zhèn)就開發(fā)石瓢溫泉飲用富氫水相互交流了意見和看法，研討了施甸健康水工程技術(shù)研究中心項(xiàng)目的可行性，為以后進(jìn)一步合作打下了基礎(chǔ)。20xx年6月5日，學(xué)校副校長李偉一行5人在保山市委常委、副市長劉朋建，施甸縣縣長張?jiān)柒捌渌锌h有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，前往姚關(guān)鎮(zhèn)雷打樹村、施甸三中、姚關(guān)小學(xué)和云南海瑞迪生物藥業(yè)有限公司開展了調(diào)研工作，并在施甸縣召開了20xx年扶貧幫扶工作聯(lián)席會(huì)議，總結(jié)20xx年幫扶工作，明確20xx年的幫扶工作計(jì)劃，學(xué)校有關(guān)部門與施甸縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人共同商議20xx年幫扶工作。同時(shí)，學(xué)校組織學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)與施甸縣當(dāng)?shù)氐那嗄陝?chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，組織優(yōu)秀博士生、碩士生為縣農(nóng)業(yè)局開發(fā)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上交易的電子交易平臺(tái)，解決高山特色農(nóng)產(chǎn)品的銷售、推廣問題。
四是教育掛鉤幫扶。針對(duì)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育師資水平非常落后的局面，學(xué)校把當(dāng)年扶貧經(jīng)費(fèi)的大部分投入到了基礎(chǔ)教育幫扶上。同時(shí)加大對(duì)基礎(chǔ)教育師資的培訓(xùn)力度。學(xué)校20xx年一期投入60余萬元幫扶援建施甸中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目由西安交大網(wǎng)絡(luò)中心承擔(dān)，順利建成并開通了施甸一中有線無線一體化校園網(wǎng)絡(luò)，新建了一個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)機(jī)房和兩個(gè)多媒體教室，搭建了施甸一中主頁服務(wù)器；20xx年，學(xué)校二期投入近50萬元，為姚關(guān)鎮(zhèn)雷打樹小學(xué)、施甸三中、仁和鎮(zhèn)中學(xué)各建設(shè)了一個(gè)計(jì)算機(jī)教學(xué)機(jī)房；為相關(guān)技術(shù)人員提供了初步的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校工會(huì)與施甸縣總工會(huì)開展針對(duì)貧困生的共同圓大學(xué)夢(mèng)活動(dòng)，每年投入2萬元資助10名施甸籍貧困大學(xué)生。校團(tuán)委、仲英書院組織了兩次赴云南施甸幫扶實(shí)踐活動(dòng)，40余名師生分別在施甸縣一中、三中開展公益支教活動(dòng)；博士生協(xié)會(huì)對(duì)施甸縣域經(jīng)濟(jì)中的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、主要民生問題進(jìn)行了調(diào)研，并形成了一系列的調(diào)研報(bào)告。
五是文化交流。文學(xué)院楊琳教授課題組，針對(duì)施甸縣抗戰(zhàn)文化、契丹文化、布朗民族文化等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和資源的保護(hù)及開發(fā)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研；學(xué)生藝術(shù)團(tuán)深入具有布朗族和彝族音樂魅力的白龍水村、擺榔鄉(xiāng)、由旺鎮(zhèn)等地尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人并同他們同臺(tái)演出交流，取得了良好的社會(huì)反響。學(xué)校舞蹈團(tuán)，赴施甸縣進(jìn)行跳舞吧交大的采點(diǎn)拍攝，并形成了醉美施甸專題系列，宣傳推廣施甸旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作。
六是衛(wèi)生醫(yī)療幫扶。學(xué)校三所附屬醫(yī)院采取多種形式對(duì)施甸縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)行對(duì)口支援，第一附屬醫(yī)院派出醫(yī)療隊(duì)赴施甸縣為近200名基層醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了醫(yī)學(xué)臨床三基三嚴(yán)專業(yè)培訓(xùn)；第二附屬醫(yī)院先后對(duì)保山市人民醫(yī)院、施甸縣中醫(yī)院、施甸縣婦幼保健院、姚關(guān)鎮(zhèn)醫(yī)院進(jìn)行了學(xué)科對(duì)接和指導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)施甸縣人民醫(yī)院等級(jí)評(píng)審進(jìn)行了模擬測(cè)評(píng)，同時(shí)制定了三年的醫(yī)師、護(hù)理管理等方面培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃和保山市醫(yī)專的教師培訓(xùn)計(jì)劃。目前，已累計(jì)接受33名醫(yī)務(wù)人員到學(xué)校三所附屬醫(yī)院進(jìn)行為期半年到一年的進(jìn)修、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
三、發(fā)揮掛職干部作用，做好掛鉤扶貧工作
學(xué)校組織部根據(jù)教育部人事司要求，結(jié)合崗位要求，認(rèn)真做好優(yōu)秀年輕干部的選派工作。經(jīng)基層黨委推薦、組織部門遴選、學(xué)校干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，分兩批選派了2名干部赴滇西掛職。掛職干部深入基層考察了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場(chǎng)、全縣中小學(xué)，直接與群眾溝通交流。主動(dòng)登門與縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)黨政部門負(fù)責(zé)同志進(jìn)行交流座談，主動(dòng)了解縣情、民情，學(xué)習(xí)地方工作特點(diǎn)，積極主動(dòng)開展工作。同時(shí)，作為學(xué)校與當(dāng)?shù)胤鲐毠ぷ髀?lián)席會(huì)議的聯(lián)絡(luò)人，切實(shí)承擔(dān)起了學(xué)校與滇西邊境山區(qū)的橋梁紐帶作用。
四、找準(zhǔn)著力點(diǎn)，進(jìn)一步提升扶貧工作的成效
20xx年4月21日，學(xué)校舉行社會(huì)扶貧工作會(huì)議，總結(jié)20xx年定點(diǎn)聯(lián)系滇西邊境山區(qū)扶貧工作，安排部署20xx年學(xué)校社會(huì)扶貧工作。要求在以往工作的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步整合資源，認(rèn)真歸納和總結(jié)，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，影響和帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展，提升扶貧工作的成效和意義。一是突出掛鉤幫扶的重點(diǎn)區(qū)域和項(xiàng)目，促進(jìn)幫扶項(xiàng)目取得階段性成效和可持續(xù)發(fā)展。
二是針對(duì)具體項(xiàng)目進(jìn)一步細(xì)化，明確責(zé)任分工，建立項(xiàng)目監(jiān)督評(píng)價(jià)推進(jìn)機(jī)制，確保有效落實(shí)。三是統(tǒng)籌校內(nèi)外資源、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，將自身的優(yōu)勢(shì)與幫扶地區(qū)的需求結(jié)合起來，加強(qiáng)重大問題研究，做好幫聯(lián)共建、產(chǎn)業(yè)培育、吸引人才與資金等工作，激發(fā)幫扶地區(qū)脫貧致富的內(nèi)生動(dòng)力。四是借助社會(huì)媒體的力量加強(qiáng)對(duì)幫扶地區(qū)的宣傳，增強(qiáng)社會(huì)影響力。
京蒙幫扶工作總結(jié)篇4
轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的教育工作，需要一個(gè)長期的過程，要滿腔熱忱，遵循因材施教的原則，進(jìn)行反復(fù)、耐心地教育，才能獲得良好的教育效果。本學(xué)期，我校幫扶了很多同學(xué)，通過教育，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、積極性被調(diào)動(dòng)了起來，通過不斷的幫扶教育，學(xué)生的自信心、意志力、學(xué)習(xí)成績都有了很大的提高?，F(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、理解、尊重、寬容、善待學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生
學(xué)習(xí)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們的情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，在任何時(shí)候注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥、不訓(xùn)斥，不侮辱人格和傷害自尊心。關(guān)心、愛護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、被信任感。
二、幫助學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生制定切實(shí)可行的目標(biāo)
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因。在對(duì)每位學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)和長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時(shí)修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、開發(fā)非智力因素
學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績不理想。對(duì)具體學(xué)生作具體分析，主動(dòng)找其談心，了解情況，并給予足夠的關(guān)心。不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，了解他們特長、愛好，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
四、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
注意有意識(shí)地把他們的精力吸引到學(xué)習(xí)上來，熱情地鼓動(dòng)他們，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問題，提高學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感，從根本上誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力。
五、抓反復(fù)，反復(fù)抓
學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化過程是一個(gè)長期過程，要改變也非一日之功。掌握思想反復(fù)的規(guī)律，出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，正確對(duì)待，有耐心地進(jìn)行反復(fù)教育，要求他們逐漸提高，一步一個(gè)腳印，使他們看到希望，看到進(jìn)步，從而增強(qiáng)自信心。
以上就是我校在本學(xué)期的幫扶工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，在未來的日子里，我校將繼續(xù)努力，爭取不斷進(jìn)步。
京蒙幫扶工作總結(jié)篇5
一、開展工作情況
(一)扎根基層，開展調(diào)研。今年三月份進(jìn)駐該村后，在村兩委干部的帶領(lǐng)下，深入各村民組開展調(diào)查研究工作，了解村情，為制定具體的幫扶計(jì)劃作好充分準(zhǔn)備。xx村位于團(tuán)澤鎮(zhèn)西南部，國土面積xx平方公里，耕地面積xx畝，轄xx個(gè)村民組xx戶xx人，全村目前以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)較為薄弱，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化公司經(jīng)營模式?jīng)]有形成，兩家村級(jí)非公企業(yè)早已關(guān)閉停產(chǎn)，該村既是天然性缺水又是工程性缺水的丘陵緩坡地區(qū)，交通基礎(chǔ)設(shè)施也比較差，而且大部分區(qū)域位于中心城區(qū)飲用水源地(中橋水庫)一級(jí)水源保護(hù)區(qū)，發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)和中小型企業(yè)受到多方面的限制，該村屬于二類貧困村。但是，該村也有區(qū)位優(yōu)勢(shì)，距主城區(qū)比較進(jìn)，遵綏高速公路、青蒙高速公路穿境而過，土地面積寬，又在城鄉(xiāng)結(jié)合部，適合蔬菜、水果等種植。結(jié)合這些情況，與村兩委一起研究制定了《xx年駐村幫扶工作計(jì)劃》和遠(yuǎn)境發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)，為了使同步小康駐村幫扶工作的目的、意義、主要內(nèi)容、目標(biāo)要求等做到家喻戶曉 ,充分發(fā)動(dòng)和依靠群眾開展同步小康建設(shè)，我們深入家家戶戶、深入田間地頭，采取召開座談會(huì)、張貼宣傳資料、發(fā)放工作聯(lián)系卡等形式，廣泛開展宣傳工作。使村民群眾能結(jié)合自己的實(shí)際情況，發(fā)展生產(chǎn)，增加收入，早日達(dá)到小康水平。
(二)爭取項(xiàng)目，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。xx村由于道路交通、水利等基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，沒有較大的產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)，而且，部分村民群眾存在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，安于現(xiàn)狀，有小富則安的思想傾向，村集體經(jīng)濟(jì)也是空白。針對(duì)這些情況，組織駐村干部一起與村兩委多次研究，充分利用駐村干部的自身資源優(yōu)勢(shì)，積極向省、市、區(qū)、鎮(zhèn)相關(guān)部門爭取項(xiàng)目資金，幫助解決一些急事難事問題。一是積極推進(jìn)駐村工作組幫扶的青山村民組、升坪村民組、張村村民組、浦江村民組的人畜安全飲水工程建設(shè)，經(jīng)過施工單位和村組的協(xié)調(diào)配合現(xiàn)在已經(jīng)全面完工;二是積極向上級(jí)申報(bào)爭取新項(xiàng)目，并跑省、市多方面聯(lián)系，得到相關(guān)部門幫助，同意批復(fù)32萬元用于修建我村雙龍組通組公路，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段;三是在去年完成仁江街道整治和路燈設(shè)施安裝基礎(chǔ)上，在市、區(qū)移民局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，又撥付5萬元用于xx村群眾文化娛樂場(chǎng)所建設(shè)和村莊整治工作;四是積極配合村支兩委向上級(jí)申請(qǐng)，在區(qū)、鎮(zhèn)黨委政府的高度重視下，爭取項(xiàng)目資金400多萬元，解決卜江至安山、421至仁江總長10公里公路硬化工程建設(shè)問題;五是在其他駐村幫扶單位和鄰村的支持下，同意解決30余萬元，解決群豐組、東方組、高方組的道路建設(shè)問題。
(三)狠抓農(nóng)業(yè)，解決溫飽。駐村工作組和村兩委積極配合，一是結(jié)合今年氣候條件，狠抓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，今年完成水稻種植面積1560畝，玉米種植面積2300畝，辣椒種植面積800畝，蔬菜種植面積750畝，高粱種植面積600畝，核桃種植面積710畝。并加強(qiáng)日常管護(hù)，預(yù)防病蟲災(zāi)害，目前莊稼長勢(shì)良好，豐收在望。二是大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，增加村民群眾經(jīng)濟(jì)收入。全村共有畜禽養(yǎng)殖戶28戶，超過100頭(只)的養(yǎng)殖戶有12戶，超過500頭的有5戶。同時(shí)發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖、林下雞養(yǎng)殖、山羊放養(yǎng)等產(chǎn)業(yè)，使村民群眾多門路增加經(jīng)濟(jì)收入。
(四)真心實(shí)意，關(guān)注民生。經(jīng)過進(jìn)村入戶了解情況后，從村民群眾最急、最盼、最難的問題入手，幫助解決實(shí)際困難，切實(shí)關(guān)注民生改善，在走訪中發(fā)現(xiàn)，有許多村民家庭出現(xiàn)因病因?yàn)?zāi)而貧困。我們積極行動(dòng)起來，一是及時(shí)動(dòng)員本單位干部職工與他們接親幫扶，采取送技術(shù)、送政策、送資金等形式，幫助解決群眾生產(chǎn)生活困難，走出困境;二是按照“計(jì)生三結(jié)合”工作的要求，開展了對(duì)計(jì)劃生育特殊家庭和困難家庭進(jìn)行了幫扶活動(dòng)，切實(shí)把基層民生工作落到實(shí)處。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，掛幫派出單位的市、區(qū)兩級(jí)移民局干部職工深入基層，深入群眾走訪慰問，并為20多戶特困戶發(fā)放了慰問金，讓他們感受到黨委政府的關(guān)心和溫暖。在此基礎(chǔ)上，配合村支兩委干部開展日常工作，發(fā)放低保季節(jié)性缺糧4100余公斤，為低保戶和五保戶落實(shí)各種補(bǔ)助發(fā)放，辦理20多人80歲老人的高齡補(bǔ)助，為30余名復(fù)退軍人和“兩參”人員辦理優(yōu)撫手續(xù)，為10余戶特困家庭申辦臨時(shí)救助，完成300余人殘疾人信息采集錄入工作。
(五)化解矛盾，促進(jìn)和諧。農(nóng)村基層社會(huì)各種矛盾糾紛比較多，因?yàn)橐恍┘彝ガ嵤乱鸬募彝ッ堋⑧徖锛m紛，耕地林地權(quán)屬糾紛，各種利益訴求關(guān)系糾紛，對(duì)政策的理解不深不透而引發(fā)的糾紛等等，經(jīng)常把事情鬧到村、組要求解決，如果不慎重處理，小則會(huì)影響鄰里之間和睦相處，大則會(huì)引發(fā)治安案件，造成不安定因素。我們?cè)陂_展工作中主動(dòng)與他們拉家常、擺道理、講政策、學(xué)法律，幫助化解他們心。
京蒙幫扶工作總結(jié)篇6
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生。因此，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，更應(yīng)側(cè)重需要幫助的學(xué)生，研究需要幫助的學(xué)生，轉(zhuǎn)化需要幫助的學(xué)生。為此，我根據(jù)這些問題學(xué)生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績。
一、深入學(xué)生，全面了解學(xué)生的心態(tài)
放棄門縫里看人的偏見，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生并非不可救藥。對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點(diǎn)、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查、深入研究，并采取分類教育的方式。用教師美好的靈悟、理智來塑造學(xué)生美好純潔的心靈，使學(xué)困生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué)、老師都對(duì)“我”的進(jìn)步寄予很大的希望，鼓勵(lì)他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養(yǎng)學(xué)困生樂觀向上的生活態(tài)度。
二、和諧平等，建立融洽的師生關(guān)系
作為教師，自身的職業(yè)決定了育人的職責(zé)。因此，努力溝通師生，尤其與學(xué)困生情感，搭起相互信任的友愛橋梁，建立起和諧平等、融洽純真的師生關(guān)系。掌握學(xué)困生的心態(tài)，耐心熱情地替他們排憂解難，讓他們覺得自己的榮辱牽動(dòng)著老師的心理，老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”。從他們的一言一行中善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，挖掘他們內(nèi)在的潛力，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度，幫助他們樹立追求目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
三、培養(yǎng)興趣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣由學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任性強(qiáng)弱和學(xué)習(xí)興趣的濃淡來決定。興趣是學(xué)習(xí)的摯友，學(xué)生主動(dòng)積極地獲取知識(shí)營養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效果，形成興趣，才能成為開發(fā)人的智力的動(dòng)力。因此，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中細(xì)細(xì)調(diào)查、研究、比較，掌握了每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn)，切中火候，對(duì)癥下藥。
四、加強(qiáng)輔導(dǎo)，鑄就自信的天地
學(xué)困生之所以學(xué)習(xí)進(jìn)步遲緩，原因固然很多，但我覺得他們最大的莫過于基礎(chǔ)差，在別人面前抬不起頭而喪失學(xué)習(xí)信心，遇到難題自己難以解決而覺得孤立無援，陷入無可奈何之中。我針對(duì)學(xué)困生這種心理，作具體分析，找出問題的癥結(jié)和原因，找準(zhǔn)突破口。讓學(xué)困生從思想和心理上增強(qiáng)克服困難的勇氣和信心，減輕學(xué)困生精神上的壓力。教育方式上本著多鼓勵(lì)表揚(yáng)、少指責(zé)批判的原則，引導(dǎo)學(xué)困生向優(yōu)等生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦、多練習(xí)、多復(fù)習(xí)、多運(yùn)用，使后進(jìn)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。
五、寬容忍讓，塑造美好的心理品質(zhì)
教師對(duì)學(xué)困生的寬容是指教師能客觀認(rèn)識(shí)與處理學(xué)生中存在的問題。寬容不是遷就，教師對(duì)學(xué)困生的寬容態(tài)度是使教師贏得學(xué)生尊敬的重要感情基礎(chǔ)。因此對(duì)學(xué)生缺乏寬容忍讓，是不可能與學(xué)生建立真正情感關(guān)系的。
總之，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
京蒙幫扶工作總結(jié)篇7
駐村幫扶工作總結(jié)
今年以來，在市委、市政府和 局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在 駐村辦的指導(dǎo)下，在 黨委、政府及 村委會(huì)的大力支持下，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)市三次黨代會(huì)和中央、省、市有關(guān)文件精神，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，全身心投入社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)駐村幫扶工作，積極做好新農(nóng)村建設(shè)幫扶和指導(dǎo)工作，取得了階段性的成效。
我們?cè)?局黨組的大力支持下，從以下幾個(gè)方面，切切實(shí)實(shí)地為幫扶村 村辦了一些實(shí)事、好事：
1、建立健全新農(nóng)村建設(shè)組織。今年， 駐 村委會(huì)的駐村領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了調(diào)整，駐村工作組及時(shí)與他們聯(lián)系溝通，在原來基礎(chǔ)上，對(duì)新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組和人員分工進(jìn)行了調(diào)整，為新農(nóng)村建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、幫助理清發(fā)展思路，促進(jìn)全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 村地處市區(qū)，地理位置優(yōu)越，目前有華中變速、利豐紙業(yè)、鈺陽化工等幾個(gè)企業(yè)，又有奶牛場(chǎng)、養(yǎng)鹿場(chǎng)等特色養(yǎng)殖業(yè)，許多村民擁有建筑、運(yùn)輸技術(shù)，可依托這些資源優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展交通、運(yùn)輸、建筑、加工、服務(wù)等二、三產(chǎn)業(yè)。
3、督促、指導(dǎo)幫扶村搞好十項(xiàng)工程的建設(shè)，加快新農(nóng)村建設(shè)步伐。目前，該村的規(guī)劃工作已經(jīng)展開，村容整潔工程、鄉(xiāng)風(fēng)文明工程、文化大院建設(shè)等工程都在積極開展當(dāng)中。
4、 局積極認(rèn)真落實(shí) 區(qū)提出的新農(nóng)村建設(shè)十項(xiàng)工程工作，在調(diào)研基礎(chǔ)上出資3000元幫助幫扶村搞好新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，為新農(nóng)村建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。
5、重點(diǎn)搞好路和xx村的改造。今年，該村依靠劉莊村的示范作用，著重進(jìn)行了對(duì)周莊村的規(guī)范化改造，目前村中道路已經(jīng)修好，改造建設(shè)工作正在進(jìn)行;該村還進(jìn)行了華夏路的翻修，由原來的柏油路面改造成了水泥路面，同時(shí)還增加了供、排水設(shè)施。
6、為了把 村的文化大院建設(shè)好， 局全體人員給幫扶村捐贈(zèng)圖書500多冊(cè)，充實(shí)該村的圖書室。
7、認(rèn)真貫徹市委、市政府對(duì)口支援農(nóng)村中小學(xué)精神，積極做好對(duì) 小學(xué)的對(duì)口支援，幫助該校做好雙基驗(yàn)收工程。
8、積極參與愛心助學(xué)。該村的 今年考取了 大學(xué)，由于他們家庭人口多，收入少，生活非常困難，幾千塊錢的學(xué)費(fèi)更讓這個(gè)家庭難以承受。我們了解到這個(gè)情況后，及時(shí)給領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報(bào)，并很快給該同學(xué)捐助 元錢，解決了她家的燃眉之急。
9、搞好城中村村民社會(huì)保險(xiǎn)工作。為了從根本上解決城中村民的后顧之憂，今年主要在廣大農(nóng)民中宣傳社會(huì)保險(xiǎn)的有關(guān)政策。通過召開黨員干部會(huì)議，請(qǐng)勞動(dòng)部門同志進(jìn)行專題講座，提高農(nóng)民參加社會(huì)保險(xiǎn)的意識(shí)。
京蒙幫扶工作總結(jié)篇8
班主任工作是一門藝術(shù)，班主任如何幫扶學(xué)困生更是一門藝術(shù)，更需要講究工作方法和策略。后進(jìn)生，被稱為班級(jí)的“丑小鴨”經(jīng)常受到父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的挖苦、瞧不起，老師的冷落，使他們感到很自卑。逆反心理強(qiáng)，因?yàn)閯e人的瞧不起，他們表面上逆來順受，心里卻有很強(qiáng)的逆反心理。但他們又渴望得到別人的重視，他們也想得到同學(xué)、老師、家長的關(guān)愛，特別是班主任的關(guān)愛。
作為班主任，要深入了解后進(jìn)生的方方面面的情況，才能“對(duì)癥下藥”。要拋開成見，要把“丑小鴨”變成“美天鵝”，就要?jiǎng)又郧?，曉之以理?/p>
那么如何轉(zhuǎn)化呢？下面我的一些心得體會(huì)。
一、否決“高分”觀。
由于受長期升學(xué)指揮棒的影響，許多家長認(rèn)為分?jǐn)?shù)是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這就形成了學(xué)生的思想壓力。班主任應(yīng)該明白，學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，并不掩蓋學(xué)生其它方面的特長，也許這部分學(xué)生在某一方面具在出類拔萃的能力。例如，我班的劉恒同學(xué)學(xué)習(xí)成績非常差，每次考試幾乎是班上的倒數(shù)，同學(xué)們總是譏笑他，使他心里產(chǎn)生自卑感，有時(shí)他一個(gè)人靜靜地作著發(fā)呆可他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，不僅人長得帥，還特別喜歡打籃球，并且打得很好。對(duì)此，我利用課余時(shí)間組織班級(jí)籃球比賽，讓他一展才華。如此進(jìn)行了兩三次，讓同學(xué)們刮目相看。之后就再也沒人笑他，說他拉班里后腿了。笑容又從新回到了他的臉上。真好！因此，不厭棄成績差的學(xué)生，要發(fā)揮他們的特長，使之成為祖國的棟梁之才。
二、勤鼓勵(lì)，多關(guān)心。
心理學(xué)家指出，當(dāng)一個(gè)人得到賞識(shí)時(shí)，他心里就有了一種成就感，就會(huì)對(duì)未來充滿了信心。而一個(gè)有信心的人，會(huì)更積極地投入到工作和學(xué)習(xí)中去。表揚(yáng)就是一種賞識(shí)，對(duì)學(xué)生具有極大的激勵(lì)作用。我們班主任不僅要學(xué)會(huì)表揚(yáng)學(xué)生，還要努力創(chuàng)造使學(xué)生獲得表揚(yáng)的機(jī)會(huì)。如在平時(shí)的考試、聽寫中，后進(jìn)生有進(jìn)步的，就要及時(shí)表揚(yáng)；在搞衛(wèi)生中表現(xiàn)好，也要表揚(yáng)。紀(jì)律有進(jìn)步的后進(jìn)生，更應(yīng)該表揚(yáng)我們還可以舉行一些后進(jìn)生也能得到獎(jiǎng)的競(jìng)賽，使后進(jìn)生也得到表揚(yáng)。此外，在學(xué)校在各個(gè)方面盡可能在關(guān)心他們。在不斷的表揚(yáng)中，后進(jìn)生的自信心會(huì)漸漸樹立起來。
三、樹立正確的人生觀。
由于后進(jìn)生養(yǎng)成了一些壞習(xí)氣，因此教師應(yīng)該與家長多聯(lián)系，形成教育合力。在這方面教師多花時(shí)間耐心引導(dǎo)，多與他們談心，循序漸進(jìn)，幫助他們改掉惡習(xí)，樹立正確的人生觀。在轉(zhuǎn)化過程中，多舉成功的案例，如：童第周、陳景潤等。幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想，慢慢提高。我相信，他們也會(huì)綻開出美麗的花朵。
總之，一個(gè)后進(jìn)生得到了老師的鼓勵(lì)、關(guān)心和幫助，他的心里感受到了溫暖得到了鼓舞，便有了人生的美好追求，就會(huì)成為一棵茁壯成長的小苗。
不過，“冰凍三尺，非一**之寒”，因此，轉(zhuǎn)變學(xué)困生不是一朝一夕的事。只要對(duì)他們用愛心、耐心，用濃濃的師愛激勵(lì)他們成長，多一份愛，少一份斥責(zé)，我確信一定會(huì)取得好的收效。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化方法還有很多，這只是我平時(shí)工作中的教育方法，在以后的教學(xué)工作中我還要努力尋找、探究更好的教育方法，把班中的學(xué)困生都轉(zhuǎn)化成優(yōu)生，讓每一個(gè)學(xué)生都很優(yōu)秀。
