工作總結(jié)的寫作是可以讓自己的素質(zhì)有很好的提升的，做為職場(chǎng)人一定都具備較強(qiáng)的工作能力，寫工作總結(jié)也毫不含糊，下面是范文社小編為您分享的教育工作個(gè)人工作總結(jié)推薦6篇，感謝您的參閱。
教育工作個(gè)人工作總結(jié)篇1
從我校自身實(shí)際出發(fā)，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了本年度的繼續(xù)教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想明確
以校為本，立足學(xué)用結(jié)合，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持以教師主動(dòng)發(fā)展為本，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn)，按需施教，講求實(shí)效，結(jié)合實(shí)踐，構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)、高效、開(kāi)放的培訓(xùn)體系。
二、組織管理到位、保障機(jī)制合理
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校行政為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織、實(shí)施、總結(jié)、管理等工作，建立起校長(zhǎng)抓決策，行政抓組織，科、級(jí)組長(zhǎng)抓落實(shí)，教師主動(dòng)參與的校本培訓(xùn)機(jī)制。
向老師們發(fā)調(diào)查問(wèn)卷征詢廣大教師的培訓(xùn)意見(jiàn)，然后行政開(kāi)會(huì)討論制定下學(xué)期的培訓(xùn)目標(biāo)及內(nèi)容。課程的選報(bào)都非常重視教師的理論學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)注重教師的理論聯(lián)系實(shí)際，教師在各次的培訓(xùn)過(guò)程中既展示了自己的心得體會(huì)，也從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，獲得了更多鮮活的實(shí)例及經(jīng)驗(yàn)。
三、培訓(xùn)分類合理，具體目標(biāo)完成良好
1、教師崗位培訓(xùn)（面向所有教師）
通過(guò)培訓(xùn)，使教師確立正確的教育教學(xué)理念，具有良好的職業(yè)道德和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備較高的教育教學(xué)水平和教育科研能力，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。學(xué)校的骨干教師、名教師和學(xué)科帶頭人除達(dá)到上述目標(biāo)外，還要有更高的要求：要具備承擔(dān)觀摩課的能力，具備指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)和科研的能力。
本學(xué)年每學(xué)期初都是師德培訓(xùn)，在教學(xué)技能方面，除了各年級(jí)組、學(xué)科組、備課組每周的研討外，還在全校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間聘請(qǐng)專家進(jìn)行了聽(tīng)、評(píng)課，學(xué)科教學(xué)理論，科研等方面的培訓(xùn)工作。另外，還特別注重教師教學(xué)技能等方面的培訓(xùn)，每位教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練及比賽，教學(xué)故事、教學(xué)反思的交流，質(zhì)量抽測(cè)的分析，學(xué)科課題組的交流，科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓(xùn)專題。骨干教師培養(yǎng)方面也加大力度，職業(yè)規(guī)劃、專家指導(dǎo)、校際觀摩等活動(dòng)促進(jìn)骨干教師的培養(yǎng)和在學(xué)校各方面工作的領(lǐng)頭工作。師徒結(jié)對(duì)既訓(xùn)練了自己，也培養(yǎng)的新人。收獲良多！
2、班主任培訓(xùn)
班主任工作也是我們培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，每月的班主任、研究組例會(huì)都收到很好的效果，大家對(duì)工作中的疑惑或經(jīng)驗(yàn)大膽交流，班主任工作也呈現(xiàn)以老帶新，共同進(jìn)步的景象。另外特色班級(jí)的申報(bào)、展示也極大程度的鼓舞了各個(gè)班級(jí)自身的創(chuàng)建工作，班級(jí)特色、班級(jí)文化等在班級(jí)的教育工作中也起到了很好的促進(jìn)作用。
四、繼續(xù)教育培訓(xùn)方法多樣，教師參與積極性高漲，效果良好
我校的繼續(xù)教育培訓(xùn)主要采取以下幾種形式開(kāi)展：
1、聽(tīng)：采用講座、報(bào)告會(huì)集中進(jìn)行全體教師的培訓(xùn)。請(qǐng)專家來(lái)校作專題講座2—3次。
2、看：通過(guò)觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課（包括錄像）對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
3、研：要求每位教師必須根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校的主導(dǎo)課題參加或承擔(dān)一個(gè)課題研究任務(wù)，讓教師在課題研究中不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，較好地體現(xiàn)了研究的過(guò)程也是自身提高的過(guò)程的二者的有機(jī)統(tǒng)一，達(dá)到以教促研，以研興師的目的。本年度有7位老師的區(qū)級(jí)小課題已經(jīng)開(kāi)題，有效地帶動(dòng)了校內(nèi)的科研氛圍。
4、經(jīng)驗(yàn)交流：通過(guò)開(kāi)展教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)手段，提高教育效果有著積極的促進(jìn)作用。
①學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，要求人人參加，逐級(jí)評(píng)選，有效地提高了教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，使一批青年教師脫穎而出；
②年級(jí)組每周一次集體備課活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、研究主題、中心發(fā)言人五落實(shí)，在研究中取長(zhǎng)補(bǔ)短，互通信息，促進(jìn)共同提高；
③采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的方式。
總之，在繼續(xù)教育培訓(xùn)中，構(gòu)建了個(gè)人（自我教育）、組（教研組、年級(jí)組）、學(xué)校三級(jí)教師培訓(xùn)體系。通過(guò)以老帶新、各級(jí)各類教研活動(dòng)的開(kāi)展、組織自學(xué)等多種形式，提高了教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
學(xué)校的校本培訓(xùn)應(yīng)該是完全按教師的需要、興趣去開(kāi)展，而不是一言堂或滿堂灌。老師們通過(guò)繼續(xù)教育感覺(jué)既開(kāi)心又很有收獲！當(dāng)然老師們的開(kāi)心和收獲是對(duì)我們工作的肯定，同時(shí)也給我校的繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)工作提出了更高的要求。
教育工作個(gè)人工作總結(jié)篇2
黨風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的表率，黨員是干部群眾的表率，身為一名共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，我愿做正風(fēng)肅紀(jì)的表率。近期，根據(jù)省委、省紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)指示精神，地方志辦公室在紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月活動(dòng)中，以《廉政準(zhǔn)則》貫徹執(zhí)行情況專項(xiàng)檢查為契機(jī)，緊緊圍繞正風(fēng)肅紀(jì)、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境活動(dòng)主題，以廉潔從政為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好自身廉政建設(shè)。通過(guò)此次活動(dòng)，我室領(lǐng)導(dǎo)干部再次重溫《廉政準(zhǔn)則》的重要意義，更加準(zhǔn)確把握其精神實(shí)質(zhì)和主要內(nèi)容，嚴(yán)格按照《廉政準(zhǔn)則》要求自己、約束自己，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從政各項(xiàng)行為規(guī)范。進(jìn)一步對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真查找自身在廉潔從政、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的突出問(wèn)題，深入剖析原因，提出具體的整改措施?，F(xiàn)就本人廉潔從政自查情況報(bào)告如下：
一、存在問(wèn)題和不足一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。自__年__啟動(dòng)以來(lái)，我室進(jìn)入了業(yè)務(wù)忙碌期。作為單位主要負(fù)責(zé)人，盡管對(duì)《廉政準(zhǔn)則》有較為深刻的認(rèn)識(shí)，但是自己的言行、工作態(tài)度還不能真正起到表率帶頭作用。隨著業(yè)務(wù)工作的不斷深入，需要處理的事務(wù)日趨繁重，放松了對(duì)自己的要求，降低了搞好理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
二是創(chuàng)新意識(shí)有待加強(qiáng)。地方志工作具有其獨(dú)特性，在思想解放、開(kāi)拓創(chuàng)新方面有著極為強(qiáng)烈的渴望，但由于機(jī)關(guān)工作的局限性，思維趨于保守，未能大膽吸收借鑒一些行之有效的制度和成果。在推動(dòng)工作方面，盡管始終努力跟隨時(shí)代步伐，尋求更多創(chuàng)新體驗(yàn)，但往往未能及時(shí)消化、吸收外來(lái)經(jīng)驗(yàn)，還沒(méi)有完全樹(shù)立發(fā)展的觀念、創(chuàng)新的理念。
三是工作形式急需改善。由于省、市兩級(jí)__任務(wù)繁重，使我室更趨向于滿足完成工作任務(wù)，滿足于盡心盡責(zé)、不出差錯(cuò)，缺乏工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不能用全新的思維方式創(chuàng)造性地去開(kāi)展工作。盡管工作熱情持續(xù)高漲，但效果始終不盡人意，求穩(wěn)心態(tài)時(shí)而浮現(xiàn)，不求有功、但求無(wú)過(guò)的思想還不時(shí)存在。
二、存在問(wèn)題的原因上述暴露的一些問(wèn)題雖然有一定的客觀因素，根本上是自身的主觀世界改造不夠、認(rèn)識(shí)不深，主要有以下幾個(gè)方面的原因：
一是疏于學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)落后。作為機(jī)關(guān)一把手，總認(rèn)為自己的第一要?jiǎng)?wù)就是要抓好工作落實(shí)，_完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)理論學(xué)習(xí)缺乏壓力感和緊迫感。在日常的工作生活中，盡管對(duì)黨的政策法規(guī)有所了解和掌握，但沒(méi)有認(rèn)真去深入消化、吸收，從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。
二是思維局限，缺乏創(chuàng)新。工作上不乏認(rèn)真，但缺少創(chuàng)造性，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)烈，求穩(wěn)心態(tài)占據(jù)上風(fēng)。認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩按制度辦事，工作不出紕漏，不給組織添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)有很好地認(rèn)識(shí)到地方志工作對(duì)新知識(shí)、新成果的需求，缺乏創(chuàng)新元素，沒(méi)有大膽嘗試的魄力。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的_與勇氣。
三是注重指導(dǎo)，疏于實(shí)踐。地方志是一項(xiàng)純文字性的工作，需要一定的理論基礎(chǔ)，但也需要實(shí)踐去配合、驗(yàn)證。我作為單位業(yè)務(wù)工作開(kāi)展的和參與者，在日常的工作安排上，強(qiáng)調(diào)各自分工、相互配合。但在具體落實(shí)上，由于無(wú)法親力親為，自身主觀認(rèn)識(shí)也不夠到位，沒(méi)有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、衡量自己的工作，缺乏對(duì)工作的深入實(shí)踐及考察督導(dǎo)。
三、整改措施及努力方向(一)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)進(jìn)一步提高自身政治敏銳力和政策水平，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成，夯實(shí)自身的思想政治基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，筑牢反腐拒變防線，增強(qiáng)抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。時(shí)刻牢記黨的宗旨和優(yōu)良傳統(tǒng)，正確對(duì)待名利、_，自覺(jué)執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。思想上與__劃清界限，行動(dòng)上與廉潔自律融為一體，真正做到清清白白做官，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。
(二)堅(jiān)守廉潔底線，自覺(jué)接受民眾監(jiān)督作為市地方志辦公室領(lǐng)導(dǎo)班子成員，我會(huì)從思想源頭上下功夫，嚴(yán)格按照《廉政準(zhǔn)則》中8個(gè)禁止、52個(gè)不準(zhǔn)的要求，做到頭腦清醒、政治堅(jiān)定、清正廉潔。不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終恪守為政品格，努力提升人生境界，嚴(yán)格按照規(guī)定和制度辦事。在日常的工作生活中，始終堅(jiān)持公平正義，堅(jiān)守道德底線，不講無(wú)原則的話，不辦無(wú)原則的事，珍視和正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，勤勤懇懇地做好本職工作。
(三)堅(jiān)持工作創(chuàng)新，努力推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展我們必將緊隨時(shí)代發(fā)展步伐，進(jìn)一步解放思想。敢于打破傳統(tǒng)的思維方式和工作方法，主動(dòng)迎接新形勢(shì)、新問(wèn)題的挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新思想觀念、工作思路和表達(dá)方式，不斷探索能夠體現(xiàn)我市地域特色、符合我市發(fā)展實(shí)際、滿足社會(huì)大眾閱讀需求的新角度、新方法、新模式，更好地將地方志的工作融入到政府工作的整體布局中，從而推動(dòng)全市地方志事業(yè)的健康發(fā)展。
總之，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我始終堅(jiān)信一個(gè)宗旨，那便是全心全意為人民服務(wù)。在以后的工作中，我必將以《廉政準(zhǔn)則》為明鏡，時(shí)刻對(duì)照、檢點(diǎn)自己的工作行為，嚴(yán)格要求自己，帶頭廉潔自律，努力克服自身存在的問(wèn)題和不足，戒驕戒躁、艱苦奮斗。始終保持共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性，發(fā)揚(yáng)__精神，樹(shù)立__形象，用我們愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義、為公為民為公民大眾的實(shí)際行動(dòng)，為黨旗增光添彩，為_(kāi)_的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教育工作個(gè)人工作總結(jié)篇3
xx區(qū)20xx年社區(qū)教育工作以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞全區(qū)深入實(shí)施服務(wù)強(qiáng)區(qū)主戰(zhàn)略，以爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)為目標(biāo)，以“深化內(nèi)涵、統(tǒng)籌均衡、提升層次、打造品牌”為抓手，在區(qū)社區(qū)教育委員會(huì)的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，在區(qū)社區(qū)教育委員會(huì)全體成員單位的配合支持下，積極構(gòu)建服務(wù)型社區(qū)教育體系，成功達(dá)到了預(yù)期工作目標(biāo)，切實(shí)提高了社區(qū)教育對(duì)全區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度。
一、強(qiáng)化品牌建設(shè)，成為全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)
1、完成全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)創(chuàng)建工作。10月8日，市教育局考評(píng)組對(duì)我區(qū)進(jìn)行了全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)考核評(píng)估。xx社區(qū)教育工作獲得了領(lǐng)導(dǎo)與專家的一致高度肯定，被推薦到教育部參加全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)評(píng)審。11月底，被教育部命名為全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)。這標(biāo)志著我區(qū)“十一五”期間以教育為民、教育惠民為宗旨的深化推進(jìn)社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展的建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃取得了階段性成果，為今后工作打下良好基礎(chǔ)。
2、增加全國(guó)、寧波市社區(qū)教育示范街道各2個(gè)。各街道立足實(shí)際，不斷創(chuàng)新培育許多社區(qū)教育載體，開(kāi)展了內(nèi)容豐富、特色鮮明的社區(qū)教育活動(dòng)，打造“一居一品、一街?jǐn)?shù)特”社區(qū)教育發(fā)展格局。東郊街道以空巢俱樂(lè)部為載體，搭建學(xué)習(xí)交流大平臺(tái)；以企業(yè)文化節(jié)為載體，搭建全民樂(lè)學(xué)大平臺(tái)，承辦了xx區(qū)首屆企業(yè)文化節(jié)。福明街道重點(diǎn)推進(jìn)“新市民素質(zhì)教育”工程，全年共舉辦100余場(chǎng)次講座和培訓(xùn)，受教育居民達(dá)1萬(wàn)余人次，目前已創(chuàng)業(yè)成功30余人。白鶴街道引進(jìn)寧波新東方學(xué)校開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，打造暑期“快樂(lè)集結(jié)號(hào)·平安我當(dāng)家”主題訓(xùn)練營(yíng)等活動(dòng)載體，實(shí)施老年人“老網(wǎng)蟲(chóng)”教育活動(dòng)。百丈街道重在打造科普教育、法制教育、樓宇學(xué)習(xí)型組織等三個(gè)社區(qū)教育品牌項(xiàng)目，成立了“科學(xué)蜂巢”天文小組，舉辦樓宇迎世博講壇等。東勝街道新改擴(kuò)建了櫻花社區(qū)新時(shí)代市民活動(dòng)中心等活動(dòng)場(chǎng)所，拓展了寧波書(shū)城等社會(huì)公益教育場(chǎng)所，呈現(xiàn)了“三江文化夜市”、優(yōu)秀市民學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)等特色品牌。明樓街道以“十指工程”為載體，依托和豐創(chuàng)意廣場(chǎng)，組建了寧波漁文化發(fā)展有限公司的“體驗(yàn)快樂(lè)成長(zhǎng)”主題diy創(chuàng)意館等三家青少年創(chuàng)意基地。東柳街道依托各市民學(xué)校，培育各類學(xué)習(xí)型社團(tuán)，如中興社區(qū)設(shè)立了“老來(lái)樂(lè)”，錦苑社區(qū)設(shè)立了“寶貝成長(zhǎng)工作坊”，幸福苑社區(qū)創(chuàng)設(shè)了社區(qū)教育“幸福起點(diǎn)站”等等。我區(qū)“一居一品、一街?jǐn)?shù)特”創(chuàng)建特色成果得到上級(jí)部門的充分肯定，百丈街道、白鶴街道成為全國(guó)第二批社區(qū)教育示范街道，明樓街道、福明街道成為寧波市第三批社區(qū)教育示范街道。至此，全區(qū)共有4個(gè)街道成為全國(guó)社區(qū)教育示范街道，共有6個(gè)街道成為寧波市社區(qū)教育示范街道。
3、成功舉辦xx區(qū)第四屆社區(qū)教育節(jié)。10月23日，以“學(xué)在xx樂(lè)在其中”為主題的xx區(qū)第四屆社區(qū)教育節(jié)隆重開(kāi)幕。第四屆社區(qū)教育節(jié)主要有區(qū)級(jí)的“一式二賽三展”活動(dòng)和各部門、街道社區(qū)的“六場(chǎng)主題活動(dòng)、百場(chǎng)公益培訓(xùn)”教育培訓(xùn)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)持續(xù)一個(gè)月，受益人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人次。創(chuàng)新社區(qū)教育節(jié)開(kāi)幕式形式，依托xx區(qū)教育信息網(wǎng)絡(luò)，采用數(shù)字化信息技術(shù)，開(kāi)辟一個(gè)主會(huì)場(chǎng)、四個(gè)分會(huì)場(chǎng)，主會(huì)場(chǎng)的市民自編自演文藝節(jié)目與四個(gè)分會(huì)場(chǎng)的市民學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)同步實(shí)時(shí)雙向互動(dòng)傳輸，受到了與會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的好評(píng)。
二、強(qiáng)化資源整合，擴(kuò)大社區(qū)教育知名度
1、拓展“一網(wǎng)一報(bào)”宣傳功能。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全年xx社區(qū)教育網(wǎng)實(shí)現(xiàn)各類信息投放1300多條，其中18條信息被寧波市成人教育網(wǎng)轉(zhuǎn)載、15條信息被浙江省社區(qū)教育網(wǎng)轉(zhuǎn)載、5條信息被中國(guó)社區(qū)教育網(wǎng)轉(zhuǎn)載。共編印社區(qū)教育報(bào)6期，每期印發(fā)十萬(wàn)份，通過(guò)郵局投遞到xx大多數(shù)家庭。
2、打造xx365樂(lè)學(xué)網(wǎng)。引進(jìn)杭州精英在線公司，致力打造集學(xué)習(xí)、管理、統(tǒng)計(jì)、查詢、互動(dòng)等功能于一體的市民終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)——xx365樂(lè)學(xué)網(wǎng)。學(xué)習(xí)網(wǎng)站上共設(shè)早期教育、少兒社區(qū)、人文修養(yǎng)、科普生活、安全常識(shí)、養(yǎng)身保健、文學(xué)藝術(shù)、法律維權(quán)、家庭教育、技能培訓(xùn)、學(xué)歷教育、特色課程等12類學(xué)習(xí)版塊，共有500多門課程。以家庭為單位發(fā)放xx365樂(lè)學(xué)網(wǎng)學(xué)習(xí)卡4萬(wàn)多張，市民憑學(xué)習(xí)卡登陸xx365樂(lè)學(xué)網(wǎng)免費(fèi)自主點(diǎn)播學(xué)習(xí)。
3、建立xx區(qū)社區(qū)教育新聞采編中心。與浙大寧波理工學(xué)院法律與傳媒分院合作，建立了xx區(qū)社區(qū)教育新聞采編中心，完成xx社區(qū)教育報(bào)改版工作，全面提升我區(qū)社區(qū)教育宣傳的全面性、準(zhǔn)確性和時(shí)效性。采編并出版了《走進(jìn)社區(qū)大課堂——寧波市xx區(qū)社區(qū)教育特色成果巡禮》一書(shū)，總結(jié)提升xx現(xiàn)有的39個(gè)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，讓社區(qū)教育更生動(dòng)地走進(jìn)千家萬(wàn)戶。
三、強(qiáng)化課題研究，提升社區(qū)教育發(fā)展品位
1、完成各級(jí)社區(qū)教育課題（實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目）申報(bào)立項(xiàng)工作。鼓勵(lì)并支持社區(qū)教育工作者邊實(shí)踐邊研究，進(jìn)一步提升我區(qū)社區(qū)教育發(fā)展層次。首次推行區(qū)級(jí)課題年初申報(bào)、年中檢查、年底驗(yàn)收三個(gè)階段跟蹤管理，全區(qū)共有35個(gè)課題，實(shí)現(xiàn)7個(gè)街道課題研究全覆蓋。多個(gè)課題（實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目）被市、省、國(guó)家立項(xiàng)：《區(qū)域服務(wù)型社區(qū)教育體系路徑構(gòu)建與拓展》課題成為xx年寧波市教育規(guī)劃課題；《新寧波人素質(zhì)提升的探索與實(shí)踐》等2個(gè)項(xiàng)目成為浙江省社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；《社區(qū)教育開(kāi)發(fā)和利用非公企業(yè)資源的實(shí)踐》、《主題化社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)研究》等5個(gè)項(xiàng)目成為全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
2、社區(qū)教育科研成果在各級(jí)各類評(píng)比中屢屢獲獎(jiǎng)。在全國(guó)社區(qū)教育優(yōu)秀教科研成果評(píng)比中，我區(qū)《深入推進(jìn)xx社區(qū)教育的思考》、《構(gòu)建立體培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展》等3篇論文分別獲得三等獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)。在浙江省社區(qū)教育研究論文評(píng)比中，我區(qū)《搭建社區(qū)大課堂探索社教新途徑》、《區(qū)域推進(jìn)社區(qū)早期教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與探索》等6篇論文分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。在寧波市教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比中，《優(yōu)化社區(qū)聯(lián)動(dòng)早期教育服務(wù)的實(shí)踐研究》、《四點(diǎn)鐘學(xué)校的實(shí)踐與探索》等2篇論文分別獲得一、二等獎(jiǎng)。在寧波市教育科研優(yōu)秀成果評(píng)比中，我區(qū)《優(yōu)化社區(qū)聯(lián)動(dòng)早期教育服務(wù)模式的實(shí)踐研究》獲得三等獎(jiǎng)。
四、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高社區(qū)教育工作者素質(zhì)
教育工作個(gè)人工作總結(jié)篇4
嚴(yán)格遵守哈爾濱師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)規(guī)定，按照規(guī)定總則和工作程序的要求及物理系有關(guān)規(guī)定及xx年教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，我從xx年8月20日至xx年10月24日進(jìn)行了歷時(shí)六周多的教育實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中我順利地完成了教育實(shí)習(xí)工作的各項(xiàng)任務(wù)，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)對(duì)xx年教育實(shí)習(xí)工作做以下總結(jié)：
本人姓名李昕治，哈爾濱師范大學(xué)xx級(jí)5班學(xué)生。本次實(shí)習(xí)分為校內(nèi)準(zhǔn)備，教育實(shí)習(xí)和總結(jié)三個(gè)階段，教育實(shí)習(xí)階段在哈爾濱某某完成。哈爾濱師范大學(xué)xx年某實(shí)習(xí)隊(duì)在帶隊(duì)老師范繼祥的指導(dǎo)下一行十人，我作為隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助和指導(dǎo)老師工作，督促本隊(duì)隊(duì)員備課，管理隊(duì)內(nèi)日常事務(wù)，在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中各位隊(duì)員克服困難。圓滿地完成了實(shí)習(xí)工作，在教學(xué)，班主任老師實(shí)習(xí)，教育調(diào)查等方面都取得了一定成績(jī)。得到本中同學(xué)及各指導(dǎo)老師的認(rèn)可，得到校領(lǐng)導(dǎo)及各老師的一致好評(píng)。
下面，我將我個(gè)人作為實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)及實(shí)習(xí)老師的實(shí)習(xí)工作分三個(gè)階段做總結(jié)：
（一） 校內(nèi)準(zhǔn)備階段
按照哈爾濱師范大學(xué)本科教育實(shí)習(xí)的規(guī)定，哈爾濱師范大學(xué)物理系在xx年8月初制定了物理系教育實(shí)習(xí)計(jì)劃，02級(jí)學(xué)生分成十一個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)分別同物理系和指導(dǎo)老師帶隊(duì)進(jìn)入各實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作。我被分配到某實(shí)習(xí)隊(duì)并擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，某實(shí)習(xí)隊(duì)組隊(duì)后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊(duì)實(shí)習(xí)的有關(guān)事宜，明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)，開(kāi)始緊張的校內(nèi)準(zhǔn)備工作。
校內(nèi)準(zhǔn)備工作分國(guó)教材分析，備課，聽(tīng)課，評(píng)課等幾項(xiàng)內(nèi)容，我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下與各位隊(duì)員一起將需要講授的課程，知識(shí)點(diǎn)作了細(xì)致的分析和研究，編寫了各課節(jié)的教案，備課進(jìn)行試講，評(píng)課，自我總結(jié)。
校內(nèi)準(zhǔn)備階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，某實(shí)習(xí)隊(duì)校內(nèi)準(zhǔn)備階段取得了成功，大家都對(duì)自己的課程作了詳盡的準(zhǔn)備，編寫了詳細(xì)的教案，通過(guò)校內(nèi)準(zhǔn)備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進(jìn)行了課程試講，總結(jié)了自己收獲與存在的問(wèn)題為自己的教育實(shí)習(xí)作了充分的準(zhǔn)備。
（二） 教育實(shí)習(xí)階段
經(jīng)過(guò)盡二周的校內(nèi)準(zhǔn)備，我在帶隊(duì)老師范繼祥的指導(dǎo)下進(jìn)入哈爾濱某學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，按哈爾濱師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)的有關(guān)規(guī)定本次教育實(shí)習(xí)要完成三項(xiàng)主要任務(wù)――教學(xué)實(shí)習(xí)，班主任老師工作實(shí)習(xí)，教育調(diào)查。
進(jìn)入某，實(shí)習(xí)隊(duì)每人進(jìn)入一個(gè)班級(jí)進(jìn)行班主任老師實(shí)習(xí)和物理教學(xué)。我進(jìn)入的開(kāi)放系統(tǒng)有為高二一班，原班任為王麗紅老師。講授課程為高中物理第二冊(cè)第十章機(jī)械波的內(nèi)容，下面針對(duì)教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)將自己在教育實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中所取得的成績(jī)與得失做以下總結(jié)：
1。 教學(xué)實(shí)習(xí)
進(jìn)入某后，實(shí)習(xí)隊(duì)馬上進(jìn)入班級(jí)了解情況，跟隨指導(dǎo)教師聽(tīng)課，參加教研會(huì)議，隊(duì)內(nèi)試講，評(píng)課，為新授課程做準(zhǔn)備，實(shí)習(xí)隊(duì)于xx年9月1日進(jìn)入某，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后我馬上跟隨劉玉敏老師聽(tīng)課了解學(xué)生情況為9月5日新授課做準(zhǔn)備，在聽(tīng)課中我以現(xiàn)某學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以在教學(xué)中應(yīng)注重對(duì)基本知識(shí)和基本理論的強(qiáng)調(diào)，著重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，及時(shí)接收學(xué)生的反饋信息。9月5日前結(jié)合聽(tīng)課的心得制定了教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行了隊(duì)內(nèi)試講，得到了指導(dǎo)教師的肯定，9月5日第四節(jié)，我正式走上講臺(tái)，在二年一班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播，經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，本節(jié)課取得了一定的成績(jī)，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，課程的講授得到了指導(dǎo)教師劉玉敏老師的好評(píng)，但劉老師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我及時(shí)總結(jié)了自己的得失，在聽(tīng)課和試講的同時(shí)吸取他人的優(yōu)點(diǎn)及長(zhǎng)處為自己所用。自9月5日至9月20日在兩周多的時(shí)間里我共完成11教學(xué)課時(shí)，其中新課8節(jié)，習(xí)題課，復(fù)習(xí)課，單元測(cè)驗(yàn)各一節(jié)。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，使每堂課程都飽滿精練，某物理組組長(zhǎng)王彥華教師在聽(tīng)完我的課程――多普勒效應(yīng)后做出了較高的評(píng)價(jià)。在我自己的努力，各指導(dǎo)教師的幫助下我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功，取得了一定成績(jī)，在講授新課，實(shí)踐課的同時(shí)我共批發(fā)作業(yè)306份試卷51份，聽(tīng)課35節(jié)，在教學(xué)實(shí)習(xí)中我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為日后教學(xué)打下了良好基礎(chǔ)。
2。 班主任老師實(shí)習(xí)
在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)我還進(jìn)行了班主任老師工作實(shí)習(xí)，9月1日進(jìn)入某開(kāi)始我便在高二一班班任王麗紅教師的指導(dǎo)下開(kāi)展班主任老師工作實(shí)習(xí)。我深入高二一 解情況幫助班主任老師老師開(kāi)展各項(xiàng)工作，針對(duì)校藝術(shù)節(jié)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，校隊(duì)列比賽都在9月進(jìn)行，班級(jí)的各項(xiàng)工作也都按照計(jì)劃展開(kāi)。我協(xié)助班任老師開(kāi)展隊(duì)列訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)會(huì)及藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備工作，同時(shí)也著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助同學(xué)們克服思想波動(dòng)，多次開(kāi)展開(kāi)班干會(huì)議及主題班會(huì)，對(duì)班級(jí)同學(xué)及班級(jí)的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解，在工作中得到了王麗紅老師的細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)習(xí)了比較多的工作方法和班級(jí)的管理方法，積累了一定的班主任老師工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中共做學(xué)生思想工作5次，召開(kāi)班干 會(huì)議3次，主題班會(huì)2次，參加校隊(duì)列比賽，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，在工作中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)為日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3。 教育調(diào)查
進(jìn)入哈爾濱某之后，結(jié)合某的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析，結(jié)合準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計(jì)劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開(kāi)教育調(diào)查，并結(jié)合哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析得到高查結(jié)論。
此次高查的方向是重點(diǎn)校，普通學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)取向，學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的差別，學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并探跟據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生開(kāi)展教學(xué)的原則和方法。高查涉及某高二高一共六個(gè)班，共400余名學(xué)生，及哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽(tīng)取多人的意見(jiàn)，查詢有關(guān)資料，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)的有關(guān)知識(shí)，完成了教育調(diào)查報(bào)告。報(bào)告得到指導(dǎo)教師的認(rèn)可。
教育工作個(gè)人工作總結(jié)篇5
本學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)文科班的數(shù)學(xué)課，9班xx班，10班潛能班，由于兩個(gè)班的程度不同，給我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作帶來(lái)了相當(dāng)大的壓力。
10班潛能班基礎(chǔ)很差，最好的學(xué)生總分才300多，數(shù)學(xué)平均成績(jī)30多分，又因?yàn)槭俏目瓢嗪芏嗤瑢W(xué)一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，對(duì)于這樣的班級(jí)我主要抓基礎(chǔ)。9班xx班程度比較好，但是層次也不均衡，好的500多分，差的300多分。由于學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級(jí)的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來(lái)很大的難度，對(duì)于這種情況我從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定出具體要求，對(duì)不同層次的學(xué)生，區(qū)別對(duì)待，這樣，對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，不同層次的學(xué)生提出不同的要求。在課堂提問(wèn)上也分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來(lái)做，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，在課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
第一次月考雖然成績(jī)不是很好，但10班在三個(gè)潛能班中是第二，而其他科都是最后，這多少讓我感到這一段時(shí)間心血沒(méi)有白費(fèi)?？枷聛?lái)后，張蓓跟我說(shuō)：“老師，你知道嗎?以前考試第二卷我都不做，這次考試我做了，二卷考了20多分?！蔽抑?0分不是很高，但對(duì)于她來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，張蓓屬于那種聰明不愛(ài)學(xué)習(xí)的主，在接他們的一個(gè)月來(lái)我發(fā)現(xiàn)她有潛力就經(jīng)常找她談話，上課讓她回答問(wèn)題，她終于有了進(jìn)步。李澤勝原來(lái)也不學(xué)習(xí)，自從開(kāi)立體幾何后他才開(kāi)始學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@部分知識(shí)與前面沒(méi)有什么聯(lián)系，他學(xué)的很認(rèn)真，這次月考二卷拿了42分，我感到很意外，因?yàn)閤x班二卷40分以上的學(xué)生就不是很多，從這一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)只要我努力，只要學(xué)生學(xué)是可以出現(xiàn)奇跡的。
月考之后學(xué)生的狀態(tài)發(fā)生了很大的變化，有一部分學(xué)生雖然原來(lái)不學(xué)但作業(yè)還交，考完試后作業(yè)出現(xiàn)了不交的現(xiàn)象，催催就交一次，不催就不交。上課的狀態(tài)也不如從前，有幾個(gè)學(xué)生原來(lái)還跟著學(xué)，現(xiàn)在不學(xué)了，像趙陽(yáng)，杜曉雨，張冉冉還有符豪。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力成績(jī)還是不是很好，他們疲憊了，想放棄。有一次跟學(xué)生談話，他們說(shuō)真的他們也很想學(xué)，但是真的是學(xué)不會(huì)，還有我的脾氣不太好，經(jīng)常喊他們，還有數(shù)學(xué)課太枯燥了，沒(méi)有意思。以前我是很寬容的對(duì)學(xué)生，很少發(fā)脾氣，現(xiàn)在在9班我也很少發(fā)脾氣，但是他們班的學(xué)生真的有時(shí)候我感到很生氣，不學(xué)習(xí)不聽(tīng)課還說(shuō)話。為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀態(tài)呢，我從自身找原因了嗎?為什么在9班我就可以擁有一顆樂(lè)觀的心態(tài)呢?為什么在9班我就可以快樂(lè)寬容的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生呢?也許在內(nèi)心深處我對(duì)他們的要求太高了，他們是學(xué)困生，我應(yīng)該寬容，還應(yīng)該賞識(shí)?？释p識(shí)是人性中最可愛(ài)的弱點(diǎn)。那天晚輔導(dǎo)孫思宇突然想補(bǔ)課，我給她補(bǔ)了一節(jié)內(nèi)容，她學(xué)的很快，還獨(dú)立把作業(yè)完成了，她告訴我這是她第一次沒(méi)有抄作業(yè)。聽(tīng)到她的話我不知道是該感到高興還是悲哀，這就是我可愛(ài)的學(xué)生。
反思自己的工作后我在不斷地改變自己，努力使自己成為快樂(lè)的教師樂(lè)觀的教師，為了讓自己成為學(xué)生喜歡的老師，我做了以下努力。一是拜師。學(xué)問(wèn)有先后，術(shù)業(yè)有專攻，我經(jīng)常向老教師請(qǐng)教，聽(tīng)課，并不斷地反思。二是閱讀。教師曾經(jīng)是“讀書(shū)人”，可一旦做了教師之后，卻少有人還在延續(xù)讀書(shū)的習(xí)慣。原來(lái)還有時(shí)間去圖書(shū)館看書(shū)，可改革之后時(shí)間很緊張就沒(méi)有時(shí)間去了，我就借書(shū)看。除了讀書(shū)之外，我還看一些“教育電影”、“教育電視”和“教育錄像”等。三是走進(jìn)學(xué)生的心靈。對(duì)尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注，不斷鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點(diǎn)熱愛(ài)、多一點(diǎn)鼓勵(lì)、多一點(diǎn)微笑。關(guān)愛(ài)學(xué)生，激起學(xué)習(xí)激情。熱愛(ài)學(xué)生，走近學(xué)生，哪怕是一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)的話，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力師生關(guān)系有了很大改善，但是還有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣無(wú)法激起。這將是我下學(xué)期要抓的重點(diǎn)。
在兩個(gè)班的教學(xué)中，我認(rèn)為最重要的是抓落實(shí)?！奥鋵?shí)就是成績(jī)”，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成績(jī)的一環(huán)。因此，我特別抓好了一下幾點(diǎn)：
1、書(shū)面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí)，關(guān)注細(xì)節(jié)與過(guò)程;
2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率;
3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度;
4、單元測(cè)試及時(shí)批改，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。
5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實(shí)力;
6、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。理解教材中例題的典型作用，對(duì)教材中的練習(xí)題，不但要會(huì)做，還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然在工作中還有很多的不足之處，比如在管理學(xué)生這方面需要我不斷地學(xué)習(xí)，還有在課改上也需要我努力學(xué)習(xí)跟上形勢(shì)，讓自己的課真正地受學(xué)生喜歡。在教學(xué)中的教訓(xùn)我要牢記并保證不再犯同樣的錯(cuò)誤，今后我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，勤于積累，爭(zhēng)取不斷地超越自己。
教育工作個(gè)人工作總結(jié)篇6
一學(xué)年的工作已近尾聲。在任教二(2)、二(3)班的數(shù)學(xué)課時(shí) ，在對(duì)學(xué)生情況有進(jìn)一步了解，現(xiàn)對(duì)自己的工作回顧如下：
一、認(rèn)真做好每一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作
本學(xué)年，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力求上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。
1.備課 我認(rèn)真研讀教材，分析教輔 ，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力和知識(shí)的深度與廣度。
2.上課上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實(shí)效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，注重在教學(xué)中充分利用教具和多媒體教學(xué)手段，最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
3. 批改作業(yè)
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，我也實(shí)行“因材施教”：對(duì)于較好的學(xué)生，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力;對(duì)于有困難的學(xué)生，就當(dāng)面分析錯(cuò)因，當(dāng)面訂正之后，仍給優(yōu)分。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。
4.特別注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，在課后輔導(dǎo)中，查缺補(bǔ)漏，因材施教。 逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，
二、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
雖然在一年級(jí)也有過(guò)一年的訓(xùn)練，但是習(xí)慣需要長(zhǎng)期培養(yǎng)，并不斷提高要求。如認(rèn)真獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，有錯(cuò)自覺(jué)改正的習(xí)慣;書(shū)寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣;遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣等等。
三、有效組織教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期我也采用一些行之有效的教學(xué)策略，希望讓學(xué)生樂(lè)意去學(xué)數(shù)學(xué)。
1、組織學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)與班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)，同班同學(xué)與同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)。本學(xué)期我任教的是二(2)和二(3)班的數(shù)學(xué)，開(kāi)學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們每個(gè)班100分，并告訴他們這學(xué)期會(huì)根據(jù)這個(gè)常規(guī)來(lái)給兩個(gè)班打分，在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分，表現(xiàn)好的加分，期中期末各總結(jié)一次，到時(shí)看哪個(gè)班最棒得分最多，哪位同學(xué)最棒為班上加的分最多。在實(shí)際的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò);課堂上也適當(dāng)組織競(jìng)賽，競(jìng)賽可以定時(shí)間而不定任務(wù)，也可定任務(wù)而不限時(shí)間。如在練習(xí)口算題時(shí)，我們搞競(jìng)賽看誰(shuí)做得又對(duì)又快，就限定一分鐘時(shí)間，我剛說(shuō)完“開(kāi)始”，大家就全身心投入競(jìng)賽之中。
2、在教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。通過(guò)我的努力，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升。
四、認(rèn)真對(duì)待學(xué)情檢測(cè)。
每單元結(jié)束后都進(jìn)行單元過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)，分析學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，確保過(guò)關(guān)率達(dá)100%，優(yōu)秀率有進(jìn)一步提高。
五、成績(jī)與努力方向
通過(guò)一學(xué)期的辛勤耕耘，同時(shí)也得益于家長(zhǎng)的大力支持與配合。不管是二(2)班還是二(3)班有不少以前上課不認(rèn)真、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升。但是也有個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，家庭作業(yè)不認(rèn)真完成，再加上家長(zhǎng)輔導(dǎo)監(jiān)督不到位，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績(jī)落后的現(xiàn)象。
同時(shí)，我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的努力方向：在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”，把更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，讓小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生之間互幫互學(xué)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。另外數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學(xué)的時(shí)候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活，貼近學(xué)生，讓自己的教學(xué)取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
