工作總結(jié)是一種綜合性的報(bào)告，用于總結(jié)和記錄工作活動(dòng)、成果和經(jīng)驗(yàn)，制定工作總結(jié)是為了制定戰(zhàn)略性的工作計(jì)劃，以下是范文社小編精心為您推薦的工作檢查工作總結(jié)推薦7篇，供大家參考。
工作檢查工作總結(jié)篇1
為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國食品安全法》、《生活飲用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)的相關(guān)要求，強(qiáng)化各校依法管理的意識(shí)，牢固樹立以人為本的指導(dǎo)思想，加快改善學(xué)校衛(wèi)生條件，完善學(xué)校衛(wèi)生管理規(guī)章制度，防止學(xué)校食物中毒事故、飲用水安全事故的發(fā)生,保障師生的身體健康和生命安全，縣食品藥品監(jiān)督管理局、縣衛(wèi)生局、縣教育局組成聯(lián)合檢查組，并于20xx年9月18日至9月29日對全縣中小學(xué)及幼兒園食堂衛(wèi)生進(jìn)行了專項(xiàng)監(jiān)督檢查。
一、轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校及幼兒園食堂總體情況。本轄區(qū)共有中小學(xué)及幼兒園食堂99家，其中中小學(xué)食堂49家，幼兒園食堂50家。17所中小學(xué)及幼兒園食堂未能出示有效餐飲服務(wù)許可證，包括法人變更未更換、原證已過期、未申請辦理、達(dá)不到辦證條件的，其中中小學(xué)14所，幼兒園3所。
二、專項(xiàng)檢查工作實(shí)施情況。此次檢查共分二個(gè)組，一組組長縣食品藥品監(jiān)督管理局餐?；O(jiān)督股股長xxx，成員xxx、xx；二組組長縣教育局后勤辦公室主任xxx，成員xxx、xxx；對各個(gè)學(xué)校、幼兒園的食堂持有餐飲服務(wù)許可證、從業(yè)人員健康證情況、衛(wèi)生安全狀況，包括食堂環(huán)境衛(wèi)生、原料來源、加工操作間衛(wèi)生、從業(yè)人員個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行了詳細(xì)的檢查和記錄。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,檢查組當(dāng)場向被查學(xué)校提出書面整改意見。三、本次檢查工作具體情況。在這次專項(xiàng)檢查行動(dòng)中我局出動(dòng)監(jiān)督執(zhí)法人員60人次、車輛30車次，檢查99所學(xué)校及幼兒園，現(xiàn)場與學(xué)校校長、幼兒園園長簽訂《學(xué)校食堂安全目標(biāo)責(zé)任書（餐飲服務(wù)單位食品安全承諾書）》，確保食堂衛(wèi)生安全；對檢查中發(fā)現(xiàn)存在問題的學(xué)校食堂，當(dāng)場寫出現(xiàn)場檢查筆錄69份，監(jiān)督意見書99份，明確指出存在的問題，提出了限期整改意見。
四、檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題。
1、無餐飲許可證及從業(yè)人員健康證。部分學(xué)校及幼兒園因原證過期或者負(fù)責(zé)人更換而沒有及時(shí)更換餐飲許可證；從業(yè)人員未按衛(wèi)生要求進(jìn)行健康體檢和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，法律意識(shí)淡薄，為某些傳染病在學(xué)校傳播留下重大隱患。
2、食品留樣不規(guī)范。部分學(xué)校食堂留樣品種不齊，樣品份量不足200克，留樣時(shí)間沒有達(dá)到48小時(shí)以上，樣品沒有做到專用冰箱冷藏存放，少數(shù)幼兒園還存在有未留樣的情況，一旦出現(xiàn)食品安全事故，很難為學(xué)校分解責(zé)任。
3、食堂基本衛(wèi)生設(shè)施等不符合食品安全要求。一是部分學(xué)校缺乏防蠅防塵設(shè)施、紫外線消毒設(shè)施、洗消保潔設(shè)施、冷藏設(shè)施等必要的衛(wèi)生設(shè)施；二是各功能間分間布局與操作流程不符合食品安全要求，多數(shù)學(xué)校食堂無封閉的配餐間，存在較大安全隱患。
4、食品采購、驗(yàn)收臺(tái)帳建立不全，食品庫房擺放零亂。少部分學(xué)校庫房物品擺放零亂，嚴(yán)重食雜不分，原材料落地堆放未離墻離地。部分學(xué)校食品采購臺(tái)賬存在缺項(xiàng)或者記錄不及時(shí)情況，食品索證索票不完整，特別是幼兒園的食品采購臺(tái)帳還有未記錄的現(xiàn)象，一旦出現(xiàn)食品安全事故，很難查明事故原因。
五、下一步的工作
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國食品安全法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》等有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)范性文件，緊密圍繞學(xué)校衛(wèi)生安全專項(xiàng)整治工作要求，針對薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)監(jiān)管，積極研究與專項(xiàng)整治相關(guān)的政策措施，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上完善我縣學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督長效管理制度和工作機(jī)制，杜絕監(jiān)管上的漏洞。尤其是針對上述問題，繼續(xù)提高日常監(jiān)督頻次，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任。
2、強(qiáng)化對學(xué)校食堂管理人員、從業(yè)人員培訓(xùn)，加大法律法規(guī)的宣傳力度，提高健康意識(shí)。
3、與教育行政部門進(jìn)一步密切協(xié)作，建立學(xué)校衛(wèi)生工作協(xié)作機(jī)制，加強(qiáng)信息溝通。在對學(xué)校日常檢查中發(fā)現(xiàn)的`問題要做到相互通報(bào)，形成工作合力，增強(qiáng)監(jiān)管成效。
4、加大對農(nóng)村學(xué)校衛(wèi)生的監(jiān)管力度和監(jiān)督頻次，督促完善基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施，力爭使農(nóng)村學(xué)校衛(wèi)生飲食不安全因素降至最低限度。
5、對各個(gè)學(xué)校存在的問題，明確要求學(xué)校進(jìn)行整改并落實(shí)到位。
工作檢查工作總結(jié)篇2
我公司根據(jù)三穗縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局印發(fā)《黔東南州住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局關(guān)于做好今冬明春建筑工地消防安全工作的通知》的通知要求，由公司主管安全的一名副經(jīng)理帶領(lǐng)安全科、設(shè)備科、技術(shù)科等科室的主管人員，組成安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，對公司在建的工程進(jìn)行了檢查。
一、檢查情況：
我公司安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，從20xx年1月5至20xx年1月7日，利用3天的時(shí)間對公司在建的工程進(jìn)行了全面檢查，共檢查了xxx縣區(qū)域內(nèi)的2個(gè)工程，下達(dá)隱患通知書2份，查出防火隱患5條，對消防安全方面存在的問題并和項(xiàng)目部主管安全的負(fù)責(zé)人作了研究，制定了改正的措施，并按照《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》（jgj59-20xx）做到定人、定時(shí)間、定措施，制定切實(shí)可行的整改方案，做到有布置、有檢查，對制度不健全的`要求補(bǔ)全，達(dá)到制度上墻，責(zé)任到人，各工地健全安全檢查小組，對工地防火做到定時(shí)和不定時(shí)的檢查，對查出的問題及時(shí)解決，將隱患消滅在萌芽之中，確保安全生產(chǎn)，保證正常安全施工。
二、存在的問題
1、工地防火檢查存在問題
（1）防火組織機(jī)構(gòu)，兩個(gè)工地均未建立組織機(jī)構(gòu)，制度未上墻，落實(shí)責(zé)任未到人，兩個(gè)工地均工地編制防火應(yīng)急救援預(yù)案，有的工地未編制防火應(yīng)急救援預(yù)案，已編制的方案內(nèi)容不全不具體未審批。
（2）防火配備設(shè)施，通過檢查大部分工地未按要求在工地重點(diǎn)防火部位，木工棚倉庫未配備防火锨、防火砂、防火水、防火器具，少部分工地配備不齊全，未在動(dòng)火作業(yè)區(qū)配備專用滅水器具及滅火砂等滅火器械，消防用水未設(shè)置專用消防水管線，易燃、易爆材料未設(shè)置專用倉庫儲(chǔ)存，如安全網(wǎng)、外墻保溫材料。配電箱未配備干粉滅火器。
三、對以上存在的問題制定以下整改措施
1、公司要求各項(xiàng)目部主管安全人員，要與各班組長對公司在這次檢查中提出的問題，逐條落實(shí)，認(rèn)真組織重新檢查一遍，并做好檢查記錄，做到定人、定時(shí)間、定措施，并填寫整改報(bào)告報(bào)公司，公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行復(fù)查，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求方可施工，否則繼續(xù)整改。
2、各項(xiàng)目部要對工程的防火部位，動(dòng)火區(qū)域以及重大危險(xiǎn)源部位，制定切實(shí)可行的方案，重要部位配備齊全的防火設(shè)施，確保安全施工。
四、我公司對今后的安全管理打算：
公司要繼續(xù)堅(jiān)持每月定期檢查一次和不定期的安全檢查，牢固樹立安全常抓不懈的觀念，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”綜合治理的指導(dǎo)思想，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，對在檢查中存在問題較多的工地進(jìn)行停工整改，對主要負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員按照公司的安全管理規(guī)定進(jìn)行罰款處理，徹底消除安全隱患，確保職工人身安全，保證安全施工。
工作檢查工作總結(jié)篇3
根據(jù)xxxx市人民政府辦公室《關(guān)于開展人員密集場所消防安全專項(xiàng)治理的通知》(xx政辦〔20xx〕43號(hào))和省局《關(guān)于開展全省公眾聚集場所消防安全專項(xiàng)整治工作的通知》(xx企〔20xx〕54號(hào))文件精神，我局及時(shí)召開專項(xiàng)工作會(huì)議，進(jìn)行認(rèn)真部署，成立了專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，在消防部門的密切配合下，在全市范圍內(nèi)對可容納50人以上或200平方米的商場、超市和室內(nèi)市場進(jìn)行全面檢查，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：
一、檢查情況
3月3日，根據(jù)省局《關(guān)于開展全省公眾聚集場所消防安全專項(xiàng)整治工作的通知》(xx企〔20xx〕54號(hào))文件精神，我局組織執(zhí)法人員對xx超市、xxxx飲服公司、xxxx大飯店、xxxx招待所等經(jīng)營單位實(shí)施檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)xx超市二樓倉庫疏散通道被堵，xx超市疏散通道標(biāo)志不易引起注意，位于xx市場三樓的xxxx招待所疏散通道未開，超市普遍存在消防器材不足等，執(zhí)法人員當(dāng)即對兩家超市提出了整改意見并限期整改，對xxxx招待所則責(zé)令其停業(yè)整改。共組織檢查組12個(gè)，出動(dòng)檢查人員76人次，檢查單位51個(gè)，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患7處，整改火災(zāi)隱患3處，提出防范措施12條。
市人民政府辦公室《關(guān)于開展人員密集場所消防安全專項(xiàng)治理的通知》(xxxx政辦〔20xx〕54號(hào))下發(fā)后，我局組織五個(gè)檢查小組，同時(shí)在全市范圍內(nèi)對可容納50人以上或200平方米的商場、超市和室內(nèi)市場開展全面檢查，共出動(dòng)執(zhí)法人員126人次，車輛26臺(tái)次，檢查商場、超市和室內(nèi)市場56家。
通過檢查，商場、超市和室內(nèi)市場存在的問題有：
(一)普遍存在消防安全意識(shí)淡薄，業(yè)主缺乏基本的消防常識(shí)，有的經(jīng)營場所無任何消防設(shè)施，如xxxx超市;
(二)有的雖然投入大量的財(cái)力、物力安裝了消防安全設(shè)施，但缺乏養(yǎng)護(hù)，造成雙自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)無法正常使用以及部分噴淋未能充分發(fā)揮作用，如百姓超市;
(三)有的吊頂使用易燃裝修材料的扣板，存在嚴(yán)重的安全隱患，如微利超市;
(四)有的缺少消防設(shè)施，且設(shè)置不合理，無應(yīng)急照明燈、滅火器和安全疏散標(biāo)志等;
(五)有的無火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，消防疏散通道被商品或雜物占用現(xiàn)象嚴(yán)重;
(六)有的電器線路布線不規(guī)范。
二、主要做法
(一)局領(lǐng)導(dǎo)高度重視專項(xiàng)治理工作，成立了專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長任組長，xxx副局長為副組長，各分局主要負(fù)責(zé)人為成員。及時(shí)召開相關(guān)分局負(fù)責(zé)人會(huì)議，傳達(dá)國家、省及xxxx市政府文件精神，部署專項(xiàng)整治工作，明確各分局負(fù)責(zé)人為專項(xiàng)治理第一責(zé)任人，要求各分局指定專人負(fù)責(zé)專項(xiàng)治理資料的收集、整理和匯總上報(bào)工作。
(二)將專項(xiàng)治理工作作為當(dāng)前重點(diǎn)工作，各分局抽調(diào)精干力量，嚴(yán)格按照通知精神貫徹落實(shí)，對轄區(qū)內(nèi)的治理對象按照通知的標(biāo)準(zhǔn)、要求逐一進(jìn)行檢查對照，基本查清了經(jīng)營單位在消防安全方面存在的不足和隱患，并責(zé)令業(yè)主限期整改。
(三)加強(qiáng)了與消防部門的密切配合，在消防部門的大力支持下，檢查工作得以順利開展，我局執(zhí)法人員也在此次檢查中拓寬了消防安全監(jiān)管方面的知識(shí)，為下一階段的督促整改積累了經(jīng)驗(yàn)。
三、下階段工作
(一)消防安全監(jiān)管工作是關(guān)系人民生命財(cái)產(chǎn)安全的一項(xiàng)重要工作，應(yīng)引起全社會(huì)的高度重視，我局作為執(zhí)法部門將長期堅(jiān)持不懈抓好這項(xiàng)工作，將可容納50人以上或200平方米的商場、超市和室內(nèi)市場作為日常監(jiān)管對象，特別是要將在檢查中發(fā)現(xiàn)存在不足和安全隱患的商場、超市和室內(nèi)市場作為重點(diǎn)監(jiān)管對象，及時(shí)督促其整改。
(二)各分局切實(shí)履行職責(zé)，將市場巡查與專項(xiàng)治理工作緊密結(jié)合，檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患及時(shí)記入巡查記錄和錄入內(nèi)容監(jiān)管系統(tǒng)，全程跟蹤督促整改，并進(jìn)一步健全匯報(bào)制度，將拒不整改的情況及時(shí)向上級(jí)部門匯報(bào)，提請相關(guān)部門處理。
(三)加強(qiáng)與有關(guān)部門的聯(lián)系配合，及時(shí)向市人員密集場所消防安全治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)專項(xiàng)整治工作情況和整改情況，以取得支持，齊抓共管，確保專項(xiàng)治理工作取得明顯成效，避免人民生命財(cái)產(chǎn)遭受損失。
四、幾點(diǎn)建議
(一)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和存在的隱患，建議統(tǒng)一由消防部門收集后以書面形式發(fā)出責(zé)令整改通知，同時(shí)抄送有關(guān)部門，各部門嚴(yán)格按照通知內(nèi)容督促其整改;在監(jiān)管過程中對拒不整改的經(jīng)營單位，由各部門及時(shí)反饋給消防部門，由消防部門依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)作出處理。
(二)針對普遍存在消防安全意識(shí)淡薄，業(yè)主缺乏基本的消防常識(shí)，建議進(jìn)一步加大宣傳力度，對業(yè)主分期分批舉辦消防安全知識(shí)培訓(xùn)，逐步提高人們的消防安全意識(shí)，必要時(shí)在有條件的經(jīng)營單位，組建義務(wù)消防隊(duì)伍，以便采取應(yīng)急措施。
工作檢查工作總結(jié)篇4
為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排，期中對綜合組各位教師的教案進(jìn)行了全面檢查?，F(xiàn)將檢查情況做如下總結(jié)：
（一）好的方面：
１．重規(guī)范。全體教師都能認(rèn)地履行備課要求，都能按要求超周備課，及時(shí)檢閱教案，認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，制定目標(biāo)，備課的各個(gè)環(huán)節(jié)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法等方面都備寫齊全，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)目標(biāo)明確，過程清晰詳實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)合理規(guī)范。
２．有創(chuàng)新。有些教師備課充分，教師能夠?qū)⑿抡n程理念融入到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，備寫教案時(shí)不僅僅關(guān)注教師教的教，同時(shí)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)。如：丁香玉老師的教案圖文并茂，將自育自學(xué)課型與傳統(tǒng)課型有機(jī)結(jié)合，著重務(wù)實(shí)課堂效果。吳延睿老師的教案反映出她在日常教學(xué)中重視學(xué)生的技能培養(yǎng)，充分體現(xiàn)音樂課的學(xué)科特色。王琳和王蕓老師采用的是電子教案，嚴(yán)格按照學(xué)校設(shè)計(jì)的教學(xué)模板，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)。各位教師的教案真正做到精心設(shè)計(jì)，充分挖掘教材，構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié)，用心整合教材，合理取舍教材。
３．反思深。大部分教師的教案課后反思及時(shí)、有針對性，能隨時(shí)記下自己在教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足，及時(shí)反思自己的教學(xué)過程，教學(xué)行為。并且能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行分析，提出今后教學(xué)中的應(yīng)注意的問題，反思中體現(xiàn)了教師對教材處理
的獨(dú)特見解，側(cè)重對自己好的教法的總結(jié)、提升；達(dá)到了通過反思促進(jìn)成長的目的。
（二）存在問題：
1．個(gè)別教師的教案教學(xué)反思寫的不夠詳實(shí)，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。
2．有些教案使用的模板不夠美觀，表格設(shè)計(jì)不規(guī)范，望在今后的教案設(shè)計(jì)中注意更改。
吳延睿老師的備課筆記
丁香玉老師的備課筆記
工作檢查工作總結(jié)篇5
為認(rèn)真貫徹落實(shí)昆山市巴城鎮(zhèn)石牌工業(yè)區(qū)管理委員會(huì)1月2日下發(fā)的《關(guān)于開展春節(jié)期間安全生產(chǎn)大檢查的通知》要求，做好企業(yè)安全生產(chǎn)工作，有效預(yù)防安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，促進(jìn)公司安全生產(chǎn)平穩(wěn)運(yùn)行，我司廠務(wù)部認(rèn)真組織，周密部署，狠抓落實(shí)，在全廠范圍內(nèi)開展了安全生產(chǎn)大檢查工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、排查的基本情況
1月10日至1月15日，廠務(wù)部聯(lián)合工務(wù)部、行政部、制造部、倉庫對車間安全消防、倉庫管理、運(yùn)輸車輛進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)倉庫藥水防泄漏設(shè)施破損；針對滅火器過期，運(yùn)輸車輛二級(jí)維護(hù)保養(yǎng)到期等問題。各部門都能按時(shí)對存在的隱患積極整改到位，對倉庫藥水防泄漏設(shè)施進(jìn)行了改造并已完畢；針對滅火器過期問題，行政部已于12號(hào)進(jìn)行購買完成整改；車輛13號(hào)進(jìn)行了二級(jí)維護(hù)保養(yǎng)，確保春節(jié)期間運(yùn)輸安全，企業(yè)安全主體責(zé)任得到了進(jìn)一步落實(shí)。
二、安全生產(chǎn)隱患排查治理工作的主要做法
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)責(zé)任制
為加強(qiáng)安全生產(chǎn)大檢查工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我司特成立以廠務(wù)經(jīng)理為主要領(lǐng)導(dǎo)的安全排查整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)隱患排查治理工作，并根據(jù)管理必須管安全和誰主管、誰負(fù)責(zé)的要求，嚴(yán)格執(zhí)行逐級(jí)負(fù)責(zé)、分層管理、崗位落實(shí)、實(shí)施考核的安全管理體制，制定了具體的排查方案，明確了各部門、課的職責(zé)，召開了專門的安全生產(chǎn)管理工作會(huì)議，有專職安全員，職責(zé)明確，認(rèn)真抓好此項(xiàng)工作。
（二）認(rèn)真檢查，不留隱患
此次檢查中，廠務(wù)部加大了對倉庫、車輛的監(jiān)管力度，督導(dǎo)運(yùn)輸組建立健全了駕駛?cè)藛T資質(zhì)、防火器材、防靜電裝置、安全行車日志、駕駛員資質(zhì)等進(jìn)行了逐一檢查；普貨企業(yè)方面：重點(diǎn)檢查了車間安全管理員情況；安全生產(chǎn)責(zé)任制，安全操作規(guī)程等制度落實(shí)情況；車輛是否進(jìn)行定期保養(yǎng)維護(hù)，綜合性能檢測；對存在的安全隱患，下發(fā)了整改通知書，并對整改情況進(jìn)行了復(fù)查。嚴(yán)格實(shí)行‘誰檢查、誰簽字、誰負(fù)責(zé)’的檢查措施，確保了安全隱患排查不留死角，全面徹底。
（三）注重宣傳，提高意識(shí)
結(jié)合安全大排查工作，召開員工大會(huì)，大力開展安全生產(chǎn)意識(shí)教育活動(dòng)。做到警鐘長鳴，營造良好的安全生產(chǎn)氛圍。
三、下步工作打算
1、通過安全生產(chǎn)大檢查工作，進(jìn)一步加大對各部門、車間的力度，狠抓落實(shí)，從源頭杜絕重大危險(xiǎn)源的產(chǎn)生，確保不發(fā)生重特大事故。
2、抓重點(diǎn)。安全檢查員每天對倉庫、鍋爐房加大安全檢查力度，提高企業(yè)的安全生產(chǎn)管理水平，增強(qiáng)事故防范能力。
3、每天早晚會(huì)要進(jìn)一步加大對安全工作的宣傳力度，提高員工的安全意識(shí)，增強(qiáng)企業(yè)對安全工作的重視程度。把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)，真正把安全工作落到實(shí)處。
工作檢查工作總結(jié)篇6
20xx年11月份中心校對8所村小學(xué)進(jìn)行了工作檢查,這次檢查主要目的在于了解各村小學(xué)對中心校下發(fā)的工作計(jì)劃的執(zhí)行情況,特別是對重點(diǎn)工作的執(zhí)行情況。從檢查的整體情況看，除公正小學(xué)因上、下午倒班上課，使得有些工作、活動(dòng)不能正常開展外，其它7所學(xué)校都能把握住工作的重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中心校下發(fā)的工作計(jì)劃，都能根據(jù)中心校的計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際制定本校的工作計(jì)劃，并能將重點(diǎn)工作落實(shí)到月份之中，使每項(xiàng)工作都能有計(jì)劃地去做。檢查中可以看出：弄虛作假的少了，真抓實(shí)干的多了，應(yīng)付檢查的少了，講究實(shí)效的多了。具體情況如下：
一、教育科研。
各校都制定了具體的《有效教學(xué)行動(dòng)策略研究子課題實(shí)施方案》，成立了課題研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確。有7所學(xué)校舉行了子課題的開題報(bào)告會(huì)，但有的學(xué)校開題報(bào)告材料簡單、不具體，有的材料不全面。
能按年度科研計(jì)劃及時(shí)開展科研活動(dòng)的學(xué)校有6所，活動(dòng)開展得好，記錄詳實(shí)的有：朝陽小學(xué)、馬場小學(xué)、萬興小學(xué)、。有的學(xué)校雖然開展了活動(dòng)，但活動(dòng)次數(shù)少，活動(dòng)記錄不詳實(shí)。希望以后要按計(jì)劃及時(shí)地開展活動(dòng)，及時(shí)地做好記錄，其中有兩所學(xué)校沒有活動(dòng)記錄，并非沒開展活動(dòng)，凡屬于科研方面會(huì)議、研討、校本研培、實(shí)踐活動(dòng)、講座、報(bào)告、總結(jié)等活動(dòng)都要記錄清楚：時(shí)間、內(nèi)容、活動(dòng)目的、參加人、活動(dòng)收效等。
二、隊(duì)伍建設(shè)。
本次檢查的重點(diǎn)是查看學(xué)校統(tǒng)一組織的教師集中學(xué)習(xí)的情況，各校都能做到間周一次的集中集中地政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師有筆記、學(xué)校有記錄、完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
從教師互相學(xué)習(xí)、聽課情況看，多數(shù)學(xué)校的多數(shù)教師能完成聽課任務(wù)，聽課記錄詳細(xì)，有評析。較好的學(xué)校是：許林小學(xué)、福興小學(xué)、朝陽小學(xué)、馬場小學(xué)。個(gè)別教師聽課節(jié)數(shù)少，尤其是主任，還沒有普通教師聽課節(jié)數(shù)多，如何能協(xié)助校長工作，如何能起到帶頭作、示范作用。有的聽課只記錄教學(xué)過程，無評析，這樣的聽課只是把它作為一種任務(wù)來完成，根本起不到互相學(xué)習(xí)、相互研究、共同提高的目的。
三、教研活動(dòng)。
多數(shù)學(xué)校能根據(jù)中心校下發(fā)的教研工作計(jì)劃制定本校的教研工作計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施工作，少數(shù)學(xué)校的計(jì)劃內(nèi)容不全面，只有匯報(bào)課和研討課，沒有示范課，內(nèi)容不具體，有的學(xué)校無計(jì)劃。截止到檢查，多數(shù)學(xué)校已經(jīng)完成匯報(bào)課和研討課的兩項(xiàng)教研活動(dòng)，過程性材料較齊全，有兩項(xiàng)活動(dòng)的記錄?！皟烧n”的教學(xué)設(shè)計(jì)，教師的說課、評課、教學(xué)反思和活動(dòng)總結(jié)。這方面較好的學(xué)校有：朝陽、方家、馬場。 存在的問題是：個(gè)別學(xué)校雖然活動(dòng)開展了但是資料不全，有的裝訂不規(guī)范，教師書寫的不認(rèn)真，個(gè)別教師不會(huì)寫教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，不會(huì)寫教學(xué)反思，這個(gè)問題在教材研究時(shí)中心校領(lǐng)導(dǎo)作過專題目講座，不應(yīng)該不會(huì)，究其原因是：學(xué)校在開展“兩課”活動(dòng)時(shí)沒有把各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，沒有組織教師進(jìn)行說課、評課、研討、反思。故而，教師把這些過程性材料當(dāng)成了一種“多余”的負(fù)擔(dān)，不加思考地、簡單地草草幾筆就上交了。校長也沒有過目，上、下都算完成了任務(wù)。有這種現(xiàn)象的學(xué)校請馬上扭轉(zhuǎn)，不能再做這種費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、無味、無效的工作了。如果這樣下去，我們的教學(xué)質(zhì)量是無法得到保證的，我們的學(xué)校將成為社會(huì)鄙視的學(xué)校，我們的學(xué)生成為低能的學(xué)生。
四、教學(xué)指導(dǎo)。
各校能依據(jù)中心校的工作計(jì)劃制定本校的工作計(jì)劃，多數(shù)學(xué)校能把重點(diǎn)工作落實(shí)到月份之中，制定了月份重點(diǎn)工作運(yùn)行表。
作為一名村小學(xué)校長就該名副其實(shí)，應(yīng)該是學(xué)校教學(xué)工作的組織者、指導(dǎo)者、檢查者。否則，就不稱職、失職。我們規(guī)定每周村小校長聽課不少于3節(jié)，截止到檢查，能超額完成聽課節(jié)數(shù)的有：陳校長、班校長、張校長、李校長。大多數(shù)校長能做到聽課后及時(shí)評課，有的體現(xiàn)在教師的教案上，這一點(diǎn)做得好的是：朝陽、福興。
都能根據(jù)匯報(bào)課、研討課和平時(shí)檢查課情況作聽課報(bào)告，能在肯定成績的同時(shí)，指出不足，提出建議，有實(shí)例分析、有典型、有真對性都能結(jié)合有效教學(xué)研究的主題進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，有指導(dǎo)價(jià)值。
都能按月份進(jìn)行教師教案和學(xué)生作業(yè)的檢查，有記錄，有痕跡、有總結(jié)，但有個(gè)別總結(jié)簡單，不全面，有個(gè)別的還缺少次數(shù)。
五、環(huán)節(jié)管理。
1、集體備課。
各校能按學(xué)期初的安排，將本校的集中備課落實(shí)到實(shí)處，具體表現(xiàn)在：有適合本校友實(shí)際和學(xué)科齊全。有詳實(shí)的集體備課記錄。中心發(fā)言人材料內(nèi)容完整，有借鑒價(jià)值。當(dāng)然在檢查中也發(fā)了不足。有的學(xué)校雖然有記錄，但記錄內(nèi)容過于簡單，基本上每一欄都是四個(gè)字概括。
2、教案檢查情況。
（1）優(yōu)點(diǎn)。
a、大部分學(xué)校的教師能超過進(jìn)度制作教案，并且教案書寫十分工整、認(rèn)真。如馬場小學(xué)劉合、榮加?xùn)|；朝陽小學(xué)班德武；臨江小學(xué)
任修權(quán)、李詳榮；方家小學(xué)劉廣樹、王玉玲；公正小學(xué)徐玉杰、許永波；萬興小學(xué)徐洪娟；許林小學(xué)張柏清、韓鳳賢老師。
b、部分學(xué)校教師的教案制作精細(xì)，內(nèi)容充實(shí)?？刹僮餍詮?qiáng)。如：福興小學(xué)趙經(jīng)剛老師的數(shù)學(xué)教案，幾乎每一課內(nèi)容都接近教案紙2頁，并且有單元復(fù)習(xí)與檢測內(nèi)容。語文教案每單元都有習(xí)作指導(dǎo)和下水文。公正小學(xué)徐玉杰、萬興小學(xué)石桂芝、許林小學(xué)李術(shù)艷、韓鳳賢老師的`數(shù)學(xué)教案尤為突出。
c、部分學(xué)校教師能按中心校學(xué)期初的安排每周每學(xué)科寫一次教學(xué)反思。教學(xué)反思能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，反思教學(xué)中的成與敗，能分析原因并寫出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。如：福興小學(xué)趙經(jīng)剛老師不但反思次數(shù)足，而且反思內(nèi)容具體，有針對性和實(shí)效性。朝陽小學(xué)李柏琴、班德武、馬場小學(xué)榮加?xùn)|、徐春福、公正小學(xué)楊曉利、臨江小學(xué)王景章、班德忠老師的教學(xué)反思次數(shù)足。
（2）不足。
a、部分學(xué)校的教師教案制作跟不上教學(xué)進(jìn)度，甚至有些教師的教案還有丟課（單元）現(xiàn)象。
b、有些教師的教案書寫過于潦草。有的一篇教案用兩三色的筆進(jìn)行書寫。
c、大部分學(xué)校的教師教學(xué)反思次數(shù)不足，有的學(xué)校只有一兩名教師寫了幾次教學(xué)反思，且內(nèi)容簡單，沒有實(shí)效性。
3、作業(yè)批改情況。
（1）優(yōu)點(diǎn)。
a、從作業(yè)本簿來看，臨江小學(xué)和方家小學(xué)做得好。每科作業(yè)都用統(tǒng)一的本夾子，而且本子保存整潔。
b、多數(shù)教師能按規(guī)定的次數(shù)進(jìn)行作業(yè)的布置與批改。如：王德存、班德武、鄭國宏、劉合、李柏琴、劉玉榮、張柏清、李太雙、孟凡仁等。
c、有些班級(jí)所有學(xué)生作業(yè)的書寫都非常工整、認(rèn)真。如：徐洪娟、吳文超、崔來等老師。
d、多數(shù)教師能認(rèn)真執(zhí)行等級(jí)加評語的批改方式，特別是一部分教師的評語很有激勵(lì)性，形式多樣，起到了激勵(lì)作用。他們是：馬德江、班德武、鄭國宏、榮加?xùn)|、劉合、趙經(jīng)剛、王清國、李柏琴、李祥榮、閆林生、王永琴、許艷娟、張柏清、韓鳳賢等老師。
e、值得一提的是所有的英語作業(yè)，內(nèi)容多樣，書寫認(rèn)真、批改及時(shí)。
f、在中心校沒有統(tǒng)一要求的情況下，有3名老師本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，能增加獨(dú)立的寫話作業(yè)。他們是：徐春福、班德忠、高士超。
（2）不足
a、一部分教師作業(yè)封面填寫不全，只有姓名。
b、不數(shù)教師沒有跟上進(jìn)度，最多的落了10次。
c、個(gè)別教師有漏批的現(xiàn)象。
d、個(gè)別學(xué)校作業(yè)本簿的使用不合理，數(shù)學(xué)作業(yè)用筆記本。
e、相當(dāng)一部分教師的作業(yè)批改缺少或者沒有激勵(lì)評語，僅僅采用了等級(jí)制。
4、課堂教學(xué)。
檢查共聽了16節(jié)課，其中語文、數(shù)學(xué)各8節(jié)。
（1）優(yōu)點(diǎn)
a、都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備，充分利用身邊的教學(xué)資源，如：自制教學(xué)掛圖、圖片、生字卡片、實(shí)物、自制教學(xué)具，學(xué)生自備學(xué)具，學(xué)生課前搜集的資料等。為提高課堂教學(xué)的有效性起到了輔助的作用。增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如：李衛(wèi)國老師講《切錯(cuò)的蘋果》一課時(shí)，當(dāng)教師把蘋果橫著切開時(shí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)蘋果核出現(xiàn)了一個(gè)清晰的五角星圖案時(shí)，學(xué)生興奮不已，同時(shí)發(fā)出一種驚嘆，一種實(shí)物的演示要比教師的講解好過多少倍。施連和教師栩栩如生的簡筆畫，給學(xué)生帶入詩的意境之中，收到了事半功倍的效果。
b、教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變。在數(shù)學(xué)課上，教師能扶能放，扶放結(jié)合，充公體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。學(xué)生在自主、探究中研學(xué)新知。如，馬場小學(xué)[的劉合老師，朝陽小學(xué)的王興濤老師、臨江小學(xué)的王景章老師、方家小學(xué)的王德臣老師等。
c、大多數(shù)教師能所握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。例如：萬興小學(xué)的叢顯榮老師在閱讀教學(xué)中抓準(zhǔn)重點(diǎn)詞、句、段進(jìn)行反復(fù)讀，以讀代講，寓讀于教、讀中感悟。再如，公正小學(xué)的徐玉杰老師的識(shí)字教學(xué)，能根據(jù)生字的特點(diǎn)有側(cè)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，并非每個(gè)字在音、形、義上平均使用力量。
d、數(shù)學(xué)課的復(fù)習(xí)題，鞏固題的設(shè)計(jì)有目的性和針對性。為新知的學(xué)習(xí)和深化起到了促進(jìn)作用。
（2）不足。
a、部分教師對教材的編寫意圖理解不透，不能準(zhǔn)確地把握教材。對于教材中的主題圖或習(xí)題，不能領(lǐng)悟其中的意義，至使教師對教材隨意刪改。
b、部分教師課堂提問隨意性強(qiáng)，不準(zhǔn)確，不精當(dāng)，提問方式不能喚起學(xué)生的主動(dòng)思考。導(dǎo)致學(xué)生在理解和表達(dá)上出現(xiàn)困難。例如，課堂常常聽到一些教師這樣說：“教師教你一種方法”或“聽明白老師的方法了嗎？這樣的提問很自然地把學(xué)生置于了被動(dòng)的位置。如果
教師能換成“你有沒有發(fā)現(xiàn)什么新方法”或“老師很想聽聽你的高見”，這樣的提問也上一種提問是截然不同的思維方式。
c、教師對知識(shí)體系的整體把握不夠，往往是就一節(jié)知識(shí)講一節(jié)，不能縱橫聯(lián)系，致使知識(shí)間聯(lián)系不緊，挖掘不深。目標(biāo)、重難點(diǎn)定位不準(zhǔn)。例如，不能科學(xué)地、合理地分配課時(shí)內(nèi)容，課堂內(nèi)容定量不均。語文閱讀教學(xué)不能把握整組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，不能將課后閱讀重點(diǎn)提示有機(jī)地融入到課文的講讀之中。
d、對課堂上生成的問題教師不能靈活調(diào)控，導(dǎo)致課堂上無效的地方過多，時(shí)控不當(dāng)，甚至完成不了教學(xué)任務(wù)。
（3）建議。
a、要加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，特別是低年級(jí)，要養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
b、教師要注意從整體把握教材，研究每一類型的知識(shí)的體系。做到教學(xué)中游刃有余。
c、教師要潛心鉆研課堂提問，講究藝術(shù)性，要通過不同層次、不同方式的提問，使不同的學(xué)生的思維得到不同的發(fā)展。
d、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要充分考慮“三維目標(biāo)”落實(shí)與整合。要考慮學(xué)生的興趣以及與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，要將枯燥的知識(shí)在藝術(shù)與興趣中獲得。
六、教學(xué)效果。
通過對8個(gè)畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的抽測，超過90分的學(xué)生比例不大，不及格人數(shù)比較多，成績很不樂觀，從卷面分析看，主要存在以下因素：
數(shù)學(xué)方面：
1、學(xué)生計(jì)算不準(zhǔn)，例如，解比例這是基本的知識(shí)，可是有的學(xué)生竟然4道題全錯(cuò)。
2、有的學(xué)生缺乏審題能力，不會(huì)審題。
3、學(xué)生做題不認(rèn)真。如：求圓錐體積不乘。
4、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，需加嚴(yán)格訓(xùn)練。
語文方面：
1、學(xué)生不根據(jù)拼音正確寫出詞語。
2、多音字掌握不好，完全正確的不多，特別是“和面”一詞，錯(cuò)誤太多。
3、將陳述句改為反問句。很多學(xué)生不會(huì)改寫，有的改成了疑問句。學(xué)生不掌握句型特點(diǎn)。
4、閱讀題是第一課后原題，很多學(xué)生回答不完整，失多很多，可見平時(shí)教學(xué)效果是如何？
工作檢查工作總結(jié)篇7
根據(jù)學(xué)校工作安排，教務(wù)處于11月27日對全校教師的教學(xué)常規(guī)材料即備課、聽課、學(xué)生作業(yè)等方面，采取抽查方式進(jìn)行了全面、徹底地檢查，現(xiàn)將對六年級(jí)數(shù)學(xué)組檢查情況總結(jié)如下：
一、教師備課本次檢查再次彰顯了我校教師的教學(xué)能力和備課水平，教師的教學(xué)潛能巨大，歸納起來有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
1、教師備課認(rèn)真、時(shí)間和情感投入較多，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，反映了我校教師對教育教學(xué)工作的熱愛。
2、二次備課落到實(shí)處，既汲取了眾人的長處又融入了個(gè)人的智慧和情感，具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)效性。
3、備課既有知識(shí)的梳理、歸納和總結(jié)，又有教學(xué)方法的探索和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教學(xué)方案設(shè)計(jì)的科學(xué)實(shí)用。
4、“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的“教學(xué)模式貫穿備課全過程，教學(xué)效果明顯。
5、教師備課注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，三維目標(biāo)落到實(shí)處，師生關(guān)系融洽，課堂氛圍和諧、富有活力。
6、教學(xué)反思深刻、自然、真實(shí)，極具概括性和典型性，很好地反映了老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和科研精神，教師的教學(xué)反思豐富詳實(shí)，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和借鑒價(jià)值。
二、聽課記錄通過檢查，發(fā)現(xiàn)我校教師的聽課情況有以下幾點(diǎn)值得肯定和推廣：
1、聽課節(jié)數(shù)較多，反映了我校年青教師追求進(jìn)步、積極向上的良好心態(tài)。
2、聽課范圍廣、層次跨度大，博采眾家之長，必將促進(jìn)教師的快速成長。
3、聽課隨感豐富詳實(shí)，真正做到了用耳聽、用眼看、用心想、用腦思，聽課效果明顯。
4、評課意見中肯到位，既有優(yōu)點(diǎn)的肯定，又有不足的指出，真正實(shí)現(xiàn)了上課者和聽課者”雙贏“的良好局面。
建議：聽課隨感盡量少用千篇一律的套話、虛話。聽課筆記填寫要完整，如：聽課時(shí)間、地點(diǎn)等，不要遺漏。
三、學(xué)生作業(yè)本次作業(yè)檢查主要從作業(yè)布置的量、作業(yè)的質(zhì)、作業(yè)上交和批改的及時(shí)性、批閱的認(rèn)真程度及糾錯(cuò)效果等幾方面入手對全體學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了全面的查閱。
主要優(yōu)點(diǎn)：
1、作業(yè)布置規(guī)范、適度，有很強(qiáng)的針對性。作業(yè)布置形式多樣，學(xué)生較感興趣，鞏固效果好。
2、作業(yè)批改充滿了對學(xué)生的關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛。教師通過飽含激勵(lì)和希望的作業(yè)批語和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的信心和勇氣。
3、能緊扣課標(biāo)、聯(lián)系教材，關(guān)注作業(yè)數(shù)量，注重作業(yè)質(zhì)量，糾錯(cuò)及時(shí)，鞏固到位。
建議：作業(yè)批改日期可以有。
總的來說，六年級(jí)數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，有很強(qiáng)的凝聚力，經(jīng)得起檢查，各個(gè)方面都完成很好，希望在后階段繼續(xù)扎實(shí)開展好教學(xué)常規(guī)工作，期末再創(chuàng)佳績。
