征文比賽活動總結優(yōu)秀范文參考

時間:2022-02-27 作者:Kris 工作總結

豐富多彩的活動讓人們的生活豐富多彩,舒緩工作給人們的壓力。在參加了征文比賽后,你知道相關的活動總結怎么寫嗎?以下是范文社小編和大家分享的征文比賽活動總結優(yōu)秀范文參考,以供參考,希望對您有幫助。

征文比賽活動總結優(yōu)秀范文參考

征文比賽活動總結1

人文社會科學院組織舉、策劃、舉辦了這次活動。展現(xiàn)了人文社會科學院對良好的人文素質和道德風尚的重視,同時也通過演講征文的方式從學生的思想上加以純化,從基層做起,做良好社會風尚的風向標。

一、活動目的:

1、通過“感恩”系列教育活動,使學生進一步理解父母的“不容易”,體會父母的辛勞,培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。

2、通過“感恩”系列教育活動,使學生學會關心身邊的人和環(huán)境,學生做一名好學生好公民。

3、通過“感恩”系列教育活動,使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。

二、活動過程

1、“感恩”活動倡議。

2、“感恩”演講征文。

3、“感恩”演講評比。

這次活動深受領導重視,以張永華院長為首,馬曉玲、葛雪琴、白雪燕為主力評委。以公平、公開、公正為原則對來自各個院系部的80余篇作品進行認真仔細的評判,并評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名,優(yōu)秀若干。其文章有各自獨到的特點,優(yōu)異之處。

以下為獲獎人名單:

一等獎:《留念里的記憶》人文社會科學院10法學劉慧二等獎:《感恩的心》人文社會科學院10法學田曉娟

《那些未寄出的信》人文社會科學院10心理韓志霞

三等獎:《感恩的心》計算機科學與技術10信管賀英英《感知情深·澤天下》人文社會科學院10心理石喜愛

《有愛,有恩,有思,有感》09級口本郭彧赟優(yōu)秀獎:《感恩的心》護本四班

《感恩的心——感謝母親》護本四班王晶《學會感恩,讓生活充滿愛》09口腔趙曉婷《感恩的心》人文社會科學院10法學楊文寧

總之,感恩的主題是永恒的,作為我們,肩負著重擔。新時代不僅需要技術人才,社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的人才,就讓我們一起努力,讓每一個孩子都充滿一顆感恩的心,積極的面對生活。讓人文的光彩照亮校園,讓社科的真情重溫在師生之間,讓社科感恩的動潮在整個校園傳播。

征文比賽活動總結2

一、活動背景:

武漢理工大學經濟學院面對全體20--級新生,以“誠信、感恩、自強”為主題,以征文比賽形式對新生普及華夏傳承至今的道德觀念與文化傳統(tǒng)。當今社會,流俗文化泛濫,人們不再注重自身道德修養(yǎng),匯集成“無規(guī)則”乃至“潛規(guī)則”的社會亂象,近而形成一個錯亂的社會。由此,作為一個即將步入社會的學生,有必要重拾中華古老的文化傳統(tǒng)“誠信、感恩、自強”。武漢理工大學經濟學院自強社自20--年成立以來,一直秉承“資助育人,自強自立,回報社會”的宗旨,所以,特承辦此次征文比賽活動。

二、活動目的:

本次活動,旨在加強學生們的“誠信、感恩、自強”等美好品德的修養(yǎng),為成人、成才鋪好道德基石。同時,完成步入社會之前的一門“必修課”,以便將來更好的服務于社會,為社會的建設與發(fā)展貢獻自己的力量。

三、活動時間及地點:

11月16日~20日,面向全體經濟學院學子征文。11月23日,評審所有的投稿,評分,評獎。

四、活動流程:

A策劃部作出關于“誠信、感恩、自強”為主題的征文策劃。B宣傳部負責活動的宣傳工作與活動信息的采集。C經濟學院各班以“誠信、感恩、自強”為主題開展班會活動。D經濟學院同期舉辦“自強者杯”演講比賽。E自強社面向全體經濟學院學生征文。F評審、評分、評獎。

五、獲獎者公示:

由宣傳部部長:陳雨楠、秘書處部長:魏超負責最后的評定工作,經過認真仔細的嚴格評選后,評定以下作品為優(yōu)秀作品分別設為一等獎、二等獎、三等獎各一名。獲獎作品分別為:《懷揣感恩,學會自強》《自強——成人之本》《自強不息超越自我》。

六、活動總結:

(一)活動的預期及成果:此次活動面向經濟學院全體學子,培養(yǎng)“誠信、感恩、自強”的道德修養(yǎng),整體活動進展順利,預期的教育意義達到。取得了較滿意的結果。

(三)活動的優(yōu)點及需要改進的地方:本次關于“誠信、感恩、自強”的征文活動,主體開展有序,經過自強社各部的努力,將“誠信、感恩、自強”的主題落到實處,進而體現(xiàn)與深化了主題。在各項細致具體的工作中,注意協(xié)調,使活動平穩(wěn)的推進。但在宣傳工作方面略顯不足,具體事項未落到實處,依靠分配工作到班級未能激起學生參與活動的積極性。另外,仍有許多學生甚至未知有征文比賽之事。然而,活動的形式彌補了這一不足:班級主題班會的多樣性擴展了活動主題的范圍,并使更多的學生了解到并感受誠信、感恩、自強的重要性。征文又深化了這一主題。