一個(gè)詳細(xì)的工作總結(jié)能夠幫助我們更好地總結(jié)工作中的進(jìn)展和不足，在工作總結(jié)中，我們需要結(jié)合自身的實(shí)際工作經(jīng)歷，才能得出有價(jià)值的結(jié)論和建議，下面是范文社小編為您分享的教研室上半年工作總結(jié)5篇，感謝您的參閱。
教研室上半年工作總結(jié)篇1
一、上半年工作總結(jié)
（一）“二十項(xiàng)重點(diǎn)工作”推進(jìn)情況 今年，市教研室承擔(dān)的教育局“二十項(xiàng)重點(diǎn)工作”共計(jì)8項(xiàng)，其中獨(dú)立承擔(dān)3項(xiàng)，與其他科室合作承擔(dān)5項(xiàng)，“十項(xiàng)創(chuàng)新”工作承擔(dān)5項(xiàng)。學(xué)期之初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了局“二十項(xiàng)重點(diǎn)工作”文件，根據(jù)責(zé)任制訂了教育科研12項(xiàng)重點(diǎn)工作計(jì)劃，加強(qiáng)計(jì)劃管理，落實(shí)責(zé)任，真抓實(shí)干，努力提高城鄉(xiāng)教研工作水平，以優(yōu)質(zhì)、高效的教育科研工作引領(lǐng)教育教學(xué)質(zhì)量提升。
1、教育督導(dǎo)評(píng)估工作 學(xué)期初，開展了教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查，早動(dòng)手，早謀劃，認(rèn)真做好教育督導(dǎo)的教學(xué)評(píng)估的準(zhǔn)備工作。督導(dǎo)評(píng)估會(huì)后，我們分幼兒、小學(xué)、初中、高中、資料、檔案組五個(gè)大組15個(gè)小組，分別深入全市學(xué)校特別是重點(diǎn)農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并按照河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施辦法，對(duì)全市義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行了上半年教學(xué)評(píng)估。我市教學(xué)評(píng)估工作得到省市專家組的高度評(píng)價(jià)，并順利達(dá)標(biāo)。
2、高考備考工作 搭建教研平臺(tái)。舉行了九個(gè)文化學(xué)科的高三二輪復(fù)習(xí)觀摩課和同課異構(gòu)活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，及早把握高考信息。組織相關(guān)教師到北京參加高考備考研討會(huì)，深入學(xué)習(xí)20xx年新的《高考考試說(shuō)明》；組織參加邯鄲教科所組織的一系列高考備考研討和分析活動(dòng)。做好質(zhì)量評(píng)價(jià)。組織了邯鄲市高三一、二?？荚?，并及時(shí)進(jìn)行了分析總結(jié)，提出了針對(duì)性改進(jìn)意見，確保完成高考一本純文理達(dá)到600人等各項(xiàng)指標(biāo)。
3、義務(wù)教育質(zhì)量提升工作
（1）初中：加強(qiáng)中考備考研討。制訂并頒發(fā)了初中20xx-2017年中考優(yōu)秀生和合格生逐年遞增目標(biāo)以及地生音美信考試說(shuō)明；先后召開了語(yǔ)、數(shù)、英、綜文、綜理文化學(xué)科的中考研討會(huì)，邀請(qǐng)孔令凱、李會(huì)芳、黃楠、薛斌、孟慶彪等6位學(xué)科命題專家對(duì)各學(xué)科的中考命題方向、學(xué)科中考標(biāo)準(zhǔn)以及備考注意的問(wèn)題進(jìn)行了解讀，參加教師共計(jì)1300多人；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，精心組織了兩次中考模擬考試，及時(shí)對(duì)初三教學(xué)質(zhì)量反饋和評(píng)價(jià)，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀率提升30%合格率提升10%目標(biāo)。
（2）小學(xué)：針對(duì)邯鄲市教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)磁山劉和小學(xué)、康二城中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘭村小學(xué)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。提供了學(xué)科的單元主訓(xùn)題和往年邯鄲市檢測(cè)試卷；觀摩了各校四、六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英、音體美課堂教學(xué)，觀課議課36節(jié)，業(yè)務(wù)輔導(dǎo)8場(chǎng)，對(duì)不同版本教材知識(shí)銜接問(wèn)題以及音體美操作考試問(wèn)題進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)，并提出教學(xué)建議，順利迎接了邯鄲市教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
4、薄弱學(xué)校幫扶工作 分別制訂了教研室邑城中心?！包c(diǎn)對(duì)點(diǎn)”和全市農(nóng)村中小學(xué)“面對(duì)面”薄弱學(xué)校幫扶工作計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)幫扶工作經(jīng)驗(yàn)，逐步向全市進(jìn)行推廣。制訂了全市“三名人員”幫扶責(zé)任制，切實(shí)抓好“三名人員青藍(lán)工程”，實(shí)行“三名人員”跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)、跨校幫扶，現(xiàn)已組織80多名“三名人名”到薄弱校集體備課、送課下鄉(xiāng)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)等活動(dòng)。加強(qiáng)邑城中心?！包c(diǎn)對(duì)點(diǎn)”幫扶工作。寒假期間，組織中小學(xué)名師協(xié)助邑城中小學(xué)進(jìn)行了集體備課，逐章逐節(jié)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，建立了學(xué)科“單元清”題庫(kù)，加強(qiáng)單元過(guò)關(guān)監(jiān)控管理；開學(xué)后，先后組織教研員三次到所包學(xué)校進(jìn)行觀課指導(dǎo)，觀課議課150多節(jié)，舉辦業(yè)務(wù)輔導(dǎo)42場(chǎng)次，并開展了名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)；分別進(jìn)行了初中、小學(xué)兩次月考，認(rèn)真分析考試情況，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了研討，提出了相應(yīng)的提高學(xué)科質(zhì)量措施。加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)“點(diǎn)對(duì)面”幫扶。先后組織名師深入到農(nóng)村中小學(xué)指導(dǎo)課堂教學(xué)。初中先后到崔爐、管陶、安莊、伯延、淑村等進(jìn)行觀課議課，并集中三天時(shí)間對(duì)城區(qū)學(xué)校進(jìn)行全方位指導(dǎo)；小學(xué)先后開展了中山—團(tuán)城、蘭村—安樂、蘭村—大同小學(xué)送課下鄉(xiāng)，集體研討等活動(dòng)。
5、教師隊(duì)伍建設(shè) 繼續(xù)開展初中、小學(xué)學(xué)科教材培訓(xùn)。小學(xué)先后邀請(qǐng)了張建忠、吳勇、孟紀(jì)軍、程明、趙中華、謝乃瑩、趙冬云、俞江、李進(jìn)起等10多位知名專家進(jìn)行培訓(xùn)，已累計(jì)培訓(xùn)38天，培訓(xùn)教師人次5000多人。初中邀請(qǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等8位學(xué)科教學(xué)專家對(duì)相關(guān)學(xué)科全體教師進(jìn)行了全方位的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，累計(jì) 20多天，培訓(xùn)教師1200多人。我市“加強(qiáng)教材研修，打造高效課堂”的經(jīng)驗(yàn)論文在今年的《河北教育》第3期全文發(fā)表。
6、加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè) 充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)英語(yǔ)薄弱學(xué)科建設(shè)重要性，制訂了中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科評(píng)價(jià)、英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)能力測(cè)試等方案，認(rèn)真分析英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，提出英語(yǔ)教學(xué)改革措施，召開了加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)專題會(huì)議；開展英語(yǔ)一體化教研，先后在市第五中學(xué)、中山小學(xué)、南關(guān)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開小、初、高一體化教研活動(dòng)，探討了小、初、高銜接、融合的方法和策略。4月13日，河北省外專委聯(lián)合北京東方時(shí)代教育科技發(fā)展有限公司，在我市開展了“送培到縣，科技助教”活動(dòng)；并現(xiàn)場(chǎng)向我市34所學(xué)校贈(zèng)送國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)資源和設(shè)備。
7、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度 參與籌備了午汲中心校教育教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，指導(dǎo)了4節(jié)課堂教學(xué)，起草了主題工作報(bào)告和相關(guān)材料，分層制訂了小學(xué)直屬（中心校）、完小、教學(xué)點(diǎn)常規(guī)管理督導(dǎo)細(xì)則，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化和精細(xì)化。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)督查，分期初、期中進(jìn)行了常規(guī)督導(dǎo)，管研并重，落實(shí)常規(guī)管理“十項(xiàng)規(guī)定”。
（二）特色做法
（1）理論組：組織了“十二五”教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，指導(dǎo)、鑒定了各級(jí)規(guī)劃課題26項(xiàng)；起草了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和評(píng)價(jià)專項(xiàng)規(guī)劃研究課題指南；完成了“全國(guó)教育滿意度調(diào)查活動(dòng)”；深入學(xué)校開展藝術(shù)教育課堂教學(xué)觀摩指導(dǎo)；繼續(xù)推廣思維導(dǎo)圖教學(xué)法，現(xiàn)已舉辦了34場(chǎng)專題講座，指導(dǎo)教師2600多人次，本學(xué)期，先后在市十中、光明小學(xué)、徘徊、康城、磁山、邑城等單位舉辦業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，努力實(shí)現(xiàn)記憶圖像化 ，思維可視化，知識(shí)結(jié)構(gòu)化，解題模型化，提高學(xué)生的記憶能力、思維能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
（2）高中組：加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，分別在一中、三中、十中舉行九個(gè)學(xué)科的高二年級(jí)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，有效開展“一課一研”，持續(xù)關(guān)注高一、二年級(jí)教學(xué)、教研工作。
（3）初中組：組織名師和骨干教師認(rèn)真編寫了七、八年級(jí)本學(xué)期各科的章節(jié)和期中、期末檢測(cè)試卷，從關(guān)注教師的教的層面到關(guān)注學(xué)生的學(xué)，組織名師精心編寫了章節(jié)、期中、期末試卷共計(jì)300多套，為教師進(jìn)行教學(xué)檢測(cè)、組織月考、期中期末考試提供了精品題庫(kù)。
（4）小學(xué)組：繼續(xù)深化語(yǔ)文專題研究，4月16-18日，中央教科所、保定徐水縣來(lái)伯延參觀學(xué)習(xí)大成全語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)，與會(huì)人員給予了高度評(píng)價(jià)；“自主識(shí)字，同步讀寫”語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)取得了階段性成果，在中山小學(xué)舉行“自主識(shí)字，同步讀寫”現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)。
（5）幼教：召開了全市幼兒園常規(guī)管理推進(jìn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)一步規(guī)范幼教規(guī)范化常規(guī)管理；在直屬幼兒園召開了各領(lǐng)域過(guò)關(guān)研討課活動(dòng)，并參加里奧邯鄲市語(yǔ)言領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
（三）工作存在問(wèn)題和不足
1、課程管理仍需優(yōu)化。從上學(xué)期教學(xué)評(píng)估過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校課程總表、教師任課表、班級(jí)課程表不一致，教師上課與課表不一致，重考試科目輕考查科目的問(wèn)題還比較突出。
2、常規(guī)管理仍需加強(qiáng)。一些學(xué)校集體備課制度不完善，備課形式化嚴(yán)重，教師二次備課對(duì)教材深度理解不透，不備就上，先上后補(bǔ)，直接用通案上課還存在；教學(xué)反思雷同化和形式化，改進(jìn)措施不力；課堂教學(xué)忽視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和有效學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，學(xué)生死記硬背的問(wèn)題還較突出；有的作業(yè)設(shè)計(jì)不精，資料過(guò)多，形式單一，機(jī)械訓(xùn)練，有的作業(yè)做不到全批全改和及時(shí)批改，缺乏激勵(lì)性的批語(yǔ)評(píng)價(jià)，個(gè)別教師不能嚴(yán)格控制家庭書面作業(yè)，學(xué)生課外書面作業(yè)超過(guò)有關(guān)規(guī)定時(shí)間。
3、研修制度仍需完善。一些研修制度和計(jì)劃不具體，不切合學(xué)校實(shí)際；學(xué)科教研活動(dòng)還缺乏整體規(guī)劃，活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)有待于進(jìn)一步明確；學(xué)校教研活動(dòng)多數(shù)流于形式，教研活動(dòng)主題不明確，觀課議課走過(guò)場(chǎng)，教師有效參與低；研修活動(dòng)原始記錄數(shù)量較少。
4、評(píng)價(jià)水平仍需提高。教學(xué)質(zhì)量分析還不夠全面、客觀，對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用還發(fā)揮不夠；教師教學(xué)評(píng)估缺乏連續(xù)性，且與學(xué)校教師數(shù)、班級(jí)數(shù)實(shí)際不符合；個(gè)別學(xué)?？荚嚧螖?shù)過(guò)多，教學(xué)考核檔案只關(guān)注分?jǐn)?shù)，忽視等級(jí)評(píng)價(jià)。
5、教研員素質(zhì)仍需提升。教研員參加國(guó)培等活動(dòng)等較少，思想保守，開創(chuàng)性工作不夠，業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步提高。
三、下半年工作謀劃
（一）認(rèn)真分析各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量，開好質(zhì)量分析會(huì)
暑假期間，對(duì)今年高考、中考以及高中、初中聯(lián)考、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)情況進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)；九月份，召開中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，明確明年質(zhì)量目標(biāo)和評(píng)價(jià)方案，動(dòng)員全市干部和教師與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)全市教育教學(xué)質(zhì)量在新的起點(diǎn)上取得新突破。
（二）加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)規(guī)范化管理，促進(jìn)教育均衡發(fā)展
認(rèn)真落實(shí)“十項(xiàng)規(guī)定”，加強(qiáng)薄弱學(xué)校全程服務(wù)與指導(dǎo)，組織教研員和名師走進(jìn)學(xué)校，深入課堂，認(rèn)真分析、查擺、梳理薄弱學(xué)校教學(xué)問(wèn)題，組織開展常態(tài)課堂教學(xué)反思活動(dòng)；繼續(xù)做好邑城鎮(zhèn)中心校的幫扶工作和農(nóng)村薄弱學(xué)校業(yè)務(wù)指導(dǎo)，探索模式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，
（三）進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，優(yōu)化課程管理
扎實(shí)推廣三級(jí)課程優(yōu)化組合研究成果，提高課程執(zhí)行力；面向每一門學(xué)科，特別要加強(qiáng)藝術(shù)、體育、綜合實(shí)踐、校本課程、通用技術(shù)等課程的研修，實(shí)事求是地分析存在的困難，研究解決問(wèn)題的辦法，推廣成功經(jīng)驗(yàn)；進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)校校本課程建設(shè)，打造特色學(xué)校。
（四）深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率
進(jìn)一步加強(qiáng)教材教法培訓(xùn)，完善“雙領(lǐng)四清”機(jī)制，指導(dǎo)各校建立優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)檢測(cè)等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)，建立真正的引領(lǐng)機(jī)制；加強(qiáng)檢測(cè)后的信息反饋，切實(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)漏洞；深化有效教學(xué)研究，開展各學(xué)科課堂教學(xué)主題教研活動(dòng)，充分重視課堂教學(xué)組織形式、內(nèi)容、效果的一體化。
（五）開展校長(zhǎng)和教師課堂教學(xué)比賽，促進(jìn)校長(zhǎng)和教師專業(yè)成長(zhǎng)
舉辦校長(zhǎng)教學(xué)論壇和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，推動(dòng)校長(zhǎng)以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)研究教學(xué)；繼續(xù)開展學(xué)科帶頭人比賽活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師骨干，建立骨干教師資源庫(kù)。
（六）加強(qiáng)教育科學(xué)研究規(guī)劃課題的管理，促進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化
進(jìn)一步做好各級(jí)教育科學(xué)“十二五” 規(guī)劃課題的鑒定、驗(yàn)收工作，監(jiān)測(cè)研究的質(zhì)量，提高結(jié)題率。組織教育科學(xué)研究骨干教師評(píng)選活動(dòng)，召開一次教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果展示、推廣會(huì)議。
（七）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施
加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)，組織好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，提供教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告；積極探索有效的考試形式和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)辦法，完善和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)校建立學(xué)業(yè)水平測(cè)試制度，切實(shí)為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
（八）組織完成好教學(xué)評(píng)估任務(wù)，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
組織好下半年教學(xué)評(píng)估工作，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校評(píng)估視導(dǎo)員的培訓(xùn)和考核，加強(qiáng)評(píng)估過(guò)程中的管理和指導(dǎo)以及評(píng)估后的總結(jié)與反思。
教研室上半年工作總結(jié)篇2
20xx年上半年，我校教研工作圍繞課堂教學(xué)開展。在過(guò)去的一年，教研室在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作按照計(jì)劃順利開展，圓滿完成小課題結(jié)題工作和大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育體系研究工作，取得一定成果。教研室狠抓集體備課，堅(jiān)持“情智發(fā)展課堂”實(shí)施，組織了全體教師參加了黑龍江信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)，推動(dòng)了教育教學(xué)日趨實(shí)效。
現(xiàn)將學(xué)校20xx年上半年度工作總結(jié)如下：
一．教研工作取得的成績(jī)：
1、完善集體備課方式，力求實(shí)效：
集體備課活動(dòng)經(jīng)過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的運(yùn)行，發(fā)現(xiàn)有許多不夠完善的地方如：集體備課組過(guò)多，備課組人員過(guò)少，起不到較好集體備課效果。這學(xué)期，教研室經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究和多方調(diào)研，對(duì)集體備課方式進(jìn)行改革。全面深化集體備課活動(dòng)，把政治、歷史兩個(gè)備課組進(jìn)行合并；地理和生物備課組進(jìn)行合并。物理和化學(xué)組進(jìn)行合并。這完全符合中考“政治與歷史合卷、地理與生物合卷、物理與化學(xué)合卷的新形勢(shì)，也有利于這三個(gè)備課組進(jìn)行學(xué)科整合備課。
2、“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式初步形成，“情智杯”課堂教學(xué)大賽圓滿結(jié)束
組織教研組學(xué)習(xí)“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式內(nèi)容，完善各個(gè)學(xué)科具體實(shí)施步驟。地理、歷史、政治、生物、物理和化學(xué)等學(xué)科教師上了示范課，全校教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，教學(xué)效果斐然，起到了引領(lǐng)和鼓勵(lì)作用。
3、市級(jí)課題各學(xué)科“小課題”和“大慶精神鐵人精神納入國(guó)民教育研究”順利結(jié)題
由張偉、楊宏、高桂芳、曹艷波等幾位教師主持的市級(jí)課題，在參與課題研究的教師努力下，在6月份順利結(jié)題。有胡曉莉支持的大慶精神課題也順利結(jié)題。
4、注重教學(xué)總結(jié)，獲得多項(xiàng)優(yōu)秀教育科研成果
5、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。
（1）組織了全體教師參加了黑龍江信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)，李清波、車麗鳳獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)
（2）積極參加“五支隊(duì)伍”培訓(xùn)，提高了名校長(zhǎng)、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。
（3）劉力、張麗杰、李清波參加市教研工作會(huì)，獲得市級(jí)骨干教師等稱號(hào)
二．主要工作：
1、圍繞“情智發(fā)展”課堂，開展教師學(xué)習(xí)活動(dòng)：
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
（1）理解和實(shí)施教學(xué)；通向有效教學(xué)的基本路徑等
（2）蘇霍姆林斯基的教育理論：知識(shí)的“關(guān)鍵點(diǎn)”；學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的技能和技巧；交集點(diǎn)與課堂提問(wèn)等
2、初四教研活動(dòng)常抓不懈：
做好新老初四銜接經(jīng)驗(yàn)交流研討工作；繼續(xù)開展走進(jìn)初四課堂活動(dòng)，教研室組織聽課，重點(diǎn)研討提高復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初四教育教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進(jìn)初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評(píng)議中互相促進(jìn)。
3、推門進(jìn)課堂，成教研常態(tài)
為了更好地打造高效課堂，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，二十五中學(xué)本著“關(guān)注課堂，以聽促教，重在提高”的宗旨，繼續(xù)開展了“推門進(jìn)課堂，提升常態(tài)課”校內(nèi)教研活動(dòng)。
活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，教研室、教導(dǎo)處、信息處、政教處等職能部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)，各教研組長(zhǎng)和全體教師全面配合，為本學(xué)期的教育教學(xué)工作開一個(gè)好頭。
4、教研組活動(dòng)：
要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、講實(shí)效。隔周一次，每次不少于兩節(jié)課。一部分時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)材料，聽課、評(píng)課、討論、布置工作，大部分時(shí)間研討課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決方法。
5、集體備課：
以備課組為依托每周開展備課組活動(dòng)，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)?；顒?dòng)要做到“五定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容（教學(xué)中的難題、小案例、小情節(jié)等）和定主持人，目的明確，責(zé)任到人（定），輪流主備，集思廣益，各抒己見，研教研學(xué)。
6、深化網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)
利用黑龍江省信息技術(shù)培訓(xùn)平臺(tái)與省內(nèi)教師進(jìn)行交流與研討。教師在市研培網(wǎng)上建立個(gè)人工作室、在教培中心網(wǎng)上，學(xué)習(xí)白板基礎(chǔ)課程。
三．存在的問(wèn)題
1、在備課方面：
個(gè)別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對(duì)集體備課不重視，應(yīng)付集體備課環(huán)節(jié)的教案設(shè)計(jì)。同時(shí)也存在只依靠主備，其他教師參與度不高的情況。
2、網(wǎng)絡(luò)教研方面：
在國(guó)培學(xué)習(xí)中多數(shù)教師存在“及格萬(wàn)歲”的心理，不能繼續(xù)深入的參與研討和學(xué)習(xí)。在中心組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動(dòng)中，教師參與程度低，不能主動(dòng)積極承擔(dān)集體備課任務(wù)。在大慶基礎(chǔ)教育研培網(wǎng)的教研活動(dòng)中，存在“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問(wèn)題。
3、課題研究方面：
存在完全依靠主持人的錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致一些教師不參與，成了看客和旁觀者。
20xx年上半年，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項(xiàng)工作，并取得了一些成績(jī)。也存在需要迫切解決的問(wèn)題。我們教研室將在以后的工作中認(rèn)真對(duì)待不足，改正問(wèn)題，使教研工作日趨完善。
教研室上半年工作總結(jié)篇3
按照學(xué)院和課部部署，大學(xué)語(yǔ)文教研室全體同仁，分工合作，團(tuán)結(jié)一致，圓滿而出色地完成了各方面的工作，并取得令人滿意的成績(jī)。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、教師職業(yè)道德與政治素養(yǎng)方面
教研室全體教師熱愛黨、熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持讀報(bào)、收看電視新聞。
每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策文件，在學(xué)院和部門組織的政治學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。在學(xué)院組織的為保證玉樹地震災(zāi)區(qū)順利渡過(guò)難關(guān)的捐款活動(dòng)中，教研室教師積極踴躍，奉獻(xiàn)愛心，表現(xiàn)出良好的師德素質(zhì)。平時(shí)，教師們嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)院規(guī)章制度和紀(jì)律，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極向上，謙虛謹(jǐn)慎、愛崗敬業(yè)。老教師無(wú)私幫帶，新教師虛心請(qǐng)教，使教研室顯示出良好的精神風(fēng)貌和勃勃生機(jī)。
二、課程教學(xué)方面
教研室現(xiàn)有專職教師3名，均具有講師職稱；3人中，1人孩子尚幼。面對(duì)困難，大家團(tuán)結(jié)一致，顧全大局，依然承擔(dān)起全校各學(xué)部各專業(yè)的《大學(xué)語(yǔ)文》必修和部分專業(yè)《應(yīng)用文寫作》必修以及《文學(xué)欣賞》選修課的教學(xué)，并出色地完成了本學(xué)期的全部教學(xué)任務(wù)。
（一）任勞任怨，不挑肥揀瘦
分配教學(xué)任務(wù)時(shí)，本教研室教師從不拈輕怕重，挑肥揀瘦，對(duì)于教研室主任分配的教學(xué)任務(wù)、課部與學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，都能愉快的接受并認(rèn)真圓滿完成好。相對(duì)于《文學(xué)欣賞》、《應(yīng)用文寫作》，《大學(xué)語(yǔ)文》是教研室最不容易上好的一門課，具有很大的挑戰(zhàn)性。這門課理論性強(qiáng)，操作性突出，選講的原著、元典多，要想吸引學(xué)生，需要下大工夫，同時(shí)也需要教師本人具備良好的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)理論水平。教研室鄒老師、楊老師能積極主動(dòng)承擔(dān)該門課的教學(xué)；同時(shí)，還有的老師主動(dòng)承擔(dān)兩門課的教學(xué)，教研室能順利完成課部和學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù)，跟以上老師的付出有密不可分的聯(lián)系。
（二）授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，課下積極研討
本教研室教師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，本著為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期的期中教學(xué)檢查，每位老師的備課儲(chǔ)備量都在100%，并且都是新教案，即使本門課已經(jīng)上過(guò)多遍；課后都有教學(xué)心得。教研室的老師利用周三教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，交流講[來(lái)源]課心得，探討，討論教材內(nèi)容編排情況。如何能在畢業(yè)班搞好教學(xué)，教研室組織教研室全體教師召開教研活動(dòng)，就教學(xué)內(nèi)容的篩選，教學(xué)方法的運(yùn)用，教學(xué)效果的評(píng)估以及學(xué)生平時(shí)成績(jī)的考核等諸多方面進(jìn)行討論和研究。在實(shí)踐過(guò)程中，專職和兼職教師也多次召開大學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)研討會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的辦法。
（三）組織青年教師集中觀摩教學(xué)，提高教學(xué)效果
本學(xué)期，教研室組織了一次青年老師的《大學(xué)語(yǔ)文》課的觀摩教學(xué)。以教研室教師為主，藝傳學(xué)院的鄭濟(jì)飛、馮威老師，江蘇宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的田寶老師參加了本次觀摩課教學(xué)活動(dòng)。事后及時(shí)組織大家進(jìn)行討論并邀請(qǐng)教務(wù)處、人事處領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)參與。在討論中，大家積極發(fā)言，針對(duì)本次觀摩課教學(xué)每位老師都提出了自己的看法，肯定了優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也指出了不足，在客觀、公正、公平的原則下，對(duì)參與講課的老師進(jìn)行了裁判打分，并排出了名次。另外，大家還闡發(fā)開去，就觀摩教學(xué)如何選篇目、如何講好課文知識(shí)點(diǎn)，如何處理課堂教學(xué)等問(wèn)題進(jìn)行了探討。老師們一致認(rèn)為，通過(guò)本次觀摩，每位教師都獲益匪淺。希望這樣的教學(xué)活動(dòng)繼續(xù)辦下去。
（四）大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方式靈活多變，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
教研室教師呈現(xiàn)出年輕化的特點(diǎn)，在教學(xué)中，老師們勇于嘗試，不斷提高自己的教學(xué)效果。本學(xué)期，教研室所有教師都使用多媒體授課，課件制作精美大方，尤其是楊敏艷、鄒運(yùn)月老師的大學(xué)語(yǔ)文和文學(xué)欣賞課，融視頻、語(yǔ)音、畫面于一體，頗得學(xué)生好評(píng)。教研室老師在本學(xué)期授課過(guò)程中，始終遵循一個(gè)原則：使學(xué)生由被動(dòng)聽課變?yōu)橹鲃?dòng)參與，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。兼職老師曾凡云在班里聘助教，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)；楊敏艷老師把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生把自己對(duì)知識(shí)的理解轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。正是教研室教師在本學(xué)期教學(xué)中不停的探索，不停的追求變化和創(chuàng)新，才使教研室教師在學(xué)院教學(xué)考評(píng)中一直保持良好的成績(jī)。
三、科研方面
本學(xué)期，教研室教師在科研上也取得不錯(cuò)的成績(jī)。
課題方面：申請(qǐng)校級(jí)課題一項(xiàng)，項(xiàng)目名稱：獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用文寫作課程“案例—互動(dòng) ”教學(xué)法研究；申請(qǐng)者：張成 ；所屬單位： 基礎(chǔ)課部。
論文方面：發(fā)表論文2篇。楊敏艷老師的文章《大學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式探討》；張成老師的文章《急切實(shí)現(xiàn)功業(yè) 熱烈追求理想——對(duì)崔顥《黃鶴樓》詩(shī)情基調(diào)的探討》；均發(fā)表在本學(xué)期中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)報(bào)上。
教材方面：修訂大學(xué)語(yǔ)文教材一部；主編：張成、鄒運(yùn)月等；已由中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社出版。
四、積極參與學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)
（1）對(duì)于學(xué)院組織的各類活動(dòng)，本教研室教師都積極主動(dòng)參加。4月份學(xué)院圖書館組織的校慶六周年征文等比賽活動(dòng)中，老師們都踴躍投稿；6月份學(xué)院黨委組織的全院拔河比賽，基礎(chǔ)課部派出的隊(duì)員參加機(jī)關(guān)代表隊(duì)，奪得第一名。
2）聯(lián)合校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)主辦的獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生辯論賽，第五屆“勵(lì)翱杯”演講比賽以及靈兮文學(xué)社首屆征文比賽，本教研室教師主動(dòng)承擔(dān)起評(píng)委職務(wù)，為學(xué)生公正、公平打分；為大賽的順利進(jìn)行做出了自己的努力。
（3）為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，提高大學(xué)生的人文修養(yǎng)，豐富和繁榮校園文化生活，5月20日，湖北省大學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)和中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院團(tuán)委學(xué)工處、基礎(chǔ)課部聯(lián)合成功舉辦了第三屆“春之韻”詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。
五、存在的不足及努力方向
本學(xué)期大學(xué)語(yǔ)文教研室順利完成了學(xué)院及課部的工作部署，但同時(shí)，我們的工作也存在不足之處。今后要繼續(xù)努力、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自身修養(yǎng)。教師的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)一步提高，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；在這個(gè)方面應(yīng)該努力。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的教學(xué)實(shí)踐。在課堂教學(xué)上，我們要更加突出特色，徹底的擔(dān)負(fù)起大學(xué)語(yǔ)文教研室提高學(xué)生人文素養(yǎng)和文化素質(zhì)的使命。
在科研上，我們?nèi)〉玫某煽?jī)和本教研室教師的綜合實(shí)力并不成正比，新學(xué)期，本教研室將充分發(fā)揮每位教師專業(yè)的科研特長(zhǎng)，爭(zhēng)取在科研上取得新的突破，為基礎(chǔ)課部其它科室做出表率，為提高課部的科研水平做出貢獻(xiàn)。在參加學(xué)校的活動(dòng)方面，我們雖然參加了，但取得的成績(jī)并不理想，在今后的學(xué)院和校際間活動(dòng)中，我們不僅要參加，而且要賽出水平，賽出成績(jī)。新的學(xué)期即將來(lái)臨，本教研室教師有勇氣、有信心、有實(shí)力迎接新的挑戰(zhàn)。
教研室上半年工作總結(jié)篇4
“晨復(fù)趨府,幽賞當(dāng)反思”我們教研室一定會(huì)及時(shí)整理教研和集體備課材料，及時(shí)反思不足。以下是本站分享的，希望能幫助到大家!教研室
1.扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的管理和督查
(1)召開了教學(xué)教研工作例會(huì)，安排本年度的教科研工作及主要活動(dòng)。
(2)對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查。一是深入學(xué)校開展教學(xué)調(diào)研。二是加強(qiáng)對(duì)5所課改試點(diǎn)學(xué)校的督查，一月一校一次，督查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出整改要求，督促學(xué)校求實(shí)創(chuàng)新，深化探索，形成自己的課改特色。三是各科教研員有計(jì)劃地深入課堂聽課、評(píng)課、座談，檢查教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)等，教研員平均聽課40節(jié)以上。
(3)認(rèn)真組織期中、期末中小學(xué)統(tǒng)一檢測(cè)，組織了一次初三無(wú)紙化閱卷適應(yīng)性檢測(cè)，組織四次高三模擬考試。
(4)召開了春季學(xué)期期末期考工作布置會(huì)，加大對(duì)統(tǒng)一閱卷檢測(cè)的力度，規(guī)范組織形式、監(jiān)考、評(píng)卷和教學(xué)。
2.積極開展教育科研及教學(xué)研究活動(dòng)
(1)積極參與縣、市級(jí)課題的管理和研究活動(dòng)。上半年對(duì)近100多個(gè)市、縣級(jí)課題進(jìn)行了督查，有效地促進(jìn)了全縣教育科研的開展。舉辦了一次教科研培訓(xùn)。有2多個(gè)市級(jí)課題順利結(jié)題。組織20xx年市、縣級(jí)教育科研課題推薦與評(píng)審工作。
(2)20xx年3月，在xx組織了新課改試點(diǎn)學(xué)校全體老師培訓(xùn)會(huì)。
(3)xx聯(lián)中、xx中心小學(xué)分別與山東濟(jì)南學(xué)景教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂了《新課堂整體創(chuàng)建與學(xué)校內(nèi)涵提升系統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目協(xié)議書》;廟嶺中學(xué)、xx鎮(zhèn)中心小學(xué)分別與xx市xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校簽訂了《樂享教育模式協(xié)議書》，以實(shí)現(xiàn)課改學(xué)校的快速跨越式發(fā)展。
(4)組織了課改試點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及課改成員組骨干赴杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
(5)組織了全縣初中歷史教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽和幼兒教師的優(yōu)課比賽等。
(6)召開了20xx年高考各學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)。
(7)高考成績(jī)穩(wěn)步提高，20xx年我區(qū)四所高中的一本、二本上線人數(shù)均超額完成市局下達(dá)的指標(biāo)。
(8)組織了中考相關(guān)學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。
(9)組織了“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課的評(píng)選和推薦。
(10)組織教師參加市教科所舉辦的學(xué)科業(yè)務(wù)比賽和微課比賽，組織學(xué)生參加經(jīng)審批的學(xué)科競(jìng)賽。
(11)組織教師參加區(qū)、市級(jí)優(yōu)秀教育教學(xué)評(píng)比工作。
(12)組織全縣中小學(xué)生環(huán)境小報(bào)比賽，推薦25篇參加市級(jí)環(huán)境小報(bào)比賽。
3.協(xié)助本局做好了本區(qū)骨干教師遴選的相關(guān)工作。
教研室上半年工作總結(jié)
今年上半年以來(lái)，教研室緊緊圍繞教育局20項(xiàng)重點(diǎn)工作和《教育局再次創(chuàng)業(yè)行動(dòng)》，主要做了以下工作：
1、堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù)，加強(qiáng)了中考、高考備考指導(dǎo)工作。
高中組教研員深入市直各高中學(xué)校，聽課、評(píng)課，具體指導(dǎo)高考備考工作，先后召開了三次高考備考研討會(huì)，幫助各校制定科學(xué)合理的備考復(fù)習(xí)方案，并組織了三輪模擬考試。初中教研員深入市直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校，聽課、評(píng)課，幫助制定備考方案，并組織了四次中考研討會(huì)，組織了四次中考模擬考試。3月5日組織學(xué)科教研員參加xx省中考備考研討會(huì)?；貋?lái)后各學(xué)科教研員抓緊整理了會(huì)議內(nèi)容，編輯印發(fā)材料60余份，刻制光盤60余張，全部發(fā)放給全市各初中學(xué)校，對(duì)20xx年的中考備考起到了積極地指導(dǎo)作用。
2、堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，深化課堂教學(xué)改革。
初中組先后在xx中學(xué)召開了全市初中有效教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì);在進(jìn)修學(xué)校圍繞實(shí)施有效教學(xué)創(chuàng)建高效課堂召開初中第四屆校長(zhǎng)論壇主題;在二中召開了全市加強(qiáng)初中薄弱學(xué)科教學(xué)研討會(huì);小學(xué)在xx小學(xué)完成了大成全語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)階段，會(huì)上邀請(qǐng)了中央教科所戴汝潛教授，對(duì)大成全語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)如何轉(zhuǎn)段，做了專題輔導(dǎo);在xx一中召開全市“外請(qǐng)專家組特級(jí)教師鄭希冰、李一特老師做了觀摩課”，與會(huì)人員達(dá)500多人，聽課教師通過(guò)聽特級(jí)教師講課，收益非淺;在xx小學(xué)召開了xx市盟校辦學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂觀摩會(huì);在富強(qiáng)小學(xué)召開小學(xué)語(yǔ)文“學(xué)全國(guó)名師，創(chuàng)xx優(yōu)課”教學(xué)展示會(huì);在xx鄉(xiāng)xx小學(xué)召開小學(xué)數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程聯(lián)盟校教學(xué)研討;理論組在第二幼兒園召開了盟園教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，加強(qiáng)盟園教研工作建設(shè)。
3、堅(jiān)持推進(jìn)校本革命，深化教學(xué)綜合改革。
4月13日，xx省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目xx市實(shí)驗(yàn)區(qū)工作會(huì)在第三中學(xué)召開，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)我市教育由規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”。
5月21日，xx市在xx小學(xué)召開了全市“課業(yè)革命現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)”。xx小學(xué)和xx小學(xué)兩位數(shù)學(xué)教師當(dāng)場(chǎng)作課，獲得與會(huì)人員好評(píng)。教研室準(zhǔn)備充分，計(jì)劃周密，獲得成功。
4、舉辦了首屆“三名”評(píng)選工作
受教育局委托，教研室承擔(dān)了我市首屆“名教師”“名班主任”“名校長(zhǎng)”等“三名”評(píng)選工作，通過(guò)資格審查、課堂觀摩、個(gè)案演講、工作陳述、理論答辯等過(guò)程，公開，公正進(jìn)行了評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)已報(bào)局務(wù)會(huì)。
5、加強(qiáng)了教育科研課題研究
教研室上半年工作總結(jié)
今年以來(lái)，市教研室緊緊圍繞市教育局20項(xiàng)重點(diǎn)工作和《再次創(chuàng)業(yè)行動(dòng)方案》，認(rèn)真履行“研修、管理、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能，充分發(fā)揮參謀部和作戰(zhàn)部的作用，在工作中做出了一些成績(jī)。我市被確定為教育部基礎(chǔ)教育課程改革綜合實(shí)踐活動(dòng)研究實(shí)驗(yàn)區(qū);被省確定為基礎(chǔ)教育教學(xué)綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū);榮獲省教育宣傳工作先進(jìn)單位;獲得邯鄲市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位和先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)具體匯報(bào)如下：
1、切實(shí)加強(qiáng)中考、高考備考指導(dǎo)工作
高考、中考關(guān)系我市的辦學(xué)聲譽(yù)，為此，我們把提高高考、中考質(zhì)量當(dāng)作重中之重。一是深入高中學(xué)校，具體指導(dǎo)備考工作。先后召開了三次高考備考研討會(huì)，幫助各校制定了備考復(fù)習(xí)方案，并組織了三輪模擬考試。收集了各科考試數(shù)據(jù)，進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的分析，經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題，提出具體的改進(jìn)意見，高考成績(jī)?nèi)〉眯碌耐黄?。二是組織了多次中考研討會(huì)和四次中考模擬考試，有針對(duì)性地指導(dǎo)中考備考工作。我市高考、中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)歷史新高。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性管理
一是加強(qiáng)了高中一二年級(jí)期末質(zhì)量過(guò)程管理，制定并完善了獎(jiǎng)懲方案，同邢臺(tái)市舉辦了兩次聯(lián)考，夯實(shí)高中段每個(gè)環(huán)節(jié)，為高考成績(jī)持續(xù)提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是制定并逐步完善了初中地理、生物、音樂、體育、美術(shù)和信息技術(shù)等薄弱學(xué)科的質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)方案。在全省率先成功組織了初中畢業(yè)生音樂、美術(shù)、信息技術(shù)考試和初二地理、生物結(jié)業(yè)考試，加強(qiáng)了中小學(xué)薄弱學(xué)科管理，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。三是組織了期末質(zhì)量檢測(cè)，夯實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ)。
3、深入開展綜合改革實(shí)驗(yàn)
我市被確定為“河北省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)區(qū)”(本項(xiàng)目全省共有11個(gè)單位，我市是邯鄲市唯一的項(xiàng)目承辦單位)，對(duì)于整體推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量，具有重要的意義。我們主要做了三方面工作，一是全面啟動(dòng)。我市以“縣域三級(jí)課程優(yōu)化組合研究”為突破口，全面啟動(dòng)省里確定的“教師專業(yè)化成長(zhǎng)的管理與培訓(xùn)”等8個(gè)研究項(xiàng)目，先后制定了實(shí)驗(yàn)區(qū)工作意見，幫助學(xué)校修訂了48個(gè)研究方案，進(jìn)行了全面規(guī)劃。二是全員參與。確定了49所實(shí)驗(yàn)校和38個(gè)學(xué)科中心教研組，組建教育行政領(lǐng)導(dǎo)、教育專家、教研員、學(xué)校校長(zhǎng)和骨干教師研究團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。三是全程管理。建立健全項(xiàng)目研究組織、、實(shí)施和評(píng)價(jià)管理制度，先后開展了“全市教育教學(xué)現(xiàn)狀研究”活動(dòng)、召開了“實(shí)驗(yàn)校培訓(xùn)會(huì)議”以及“工作會(huì)議”、編輯了《實(shí)驗(yàn)區(qū)研究文集》，保障了項(xiàng)目研究的科學(xué)、有序?qū)嵤Ｊ?、市專家組先后到我市督查，給予了高度評(píng)價(jià)。
4、切實(shí)開展有效教學(xué)研究
半年來(lái)，我們堅(jiān)持深入學(xué)校，深入課堂，著力打造高效課堂。先后舉辦教學(xué)研討活動(dòng)50多場(chǎng)，參加人員達(dá)3000多人次。召開了“高一、二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)”;在一中、三中、十中分學(xué)科召開了二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)等。在陽(yáng)邑中學(xué)召開了初中有效教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì);在進(jìn)修學(xué)校舉辦了以“實(shí)施有效教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂”為主題的校長(zhǎng)論壇;在二中召開了加強(qiáng)初中薄弱學(xué)科教學(xué)研討會(huì)等。在伯延小學(xué)舉辦了“大成全”語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)階段匯報(bào)會(huì);在蘭村小學(xué)召開了小學(xué)盟校數(shù)學(xué)高效課堂觀摩會(huì)，在康宿小學(xué)召開了聯(lián)盟校教學(xué)研討會(huì)等;同時(shí)，我們還召開了綜合改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作會(huì)，在第二幼兒園召開了盟園教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南關(guān)小學(xué)等校召開了科研課題結(jié)題鑒定會(huì)等;特別是我市承擔(dān)了“邯鄲市課業(yè)革命現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)”。會(huì)議圓滿成功，受到與會(huì)同行的好評(píng)。這些活動(dòng)在提供交流互動(dòng)平臺(tái)的同時(shí)，促進(jìn)了教師素質(zhì)提高、高效課堂的構(gòu)建和教學(xué)成績(jī)的全面提升，我市8人次在邯鄲市公開課教學(xué)中獲獎(jiǎng)，其中孟霞獲全國(guó)小學(xué)高效課堂大賽特等獎(jiǎng)。
5、進(jìn)一步推進(jìn)“雙領(lǐng)”教學(xué)改革
今年，先后組織名教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人500人次，利用一周時(shí)間，編寫、修訂了70多個(gè)學(xué)科“通案”1.2萬(wàn)多節(jié)，進(jìn)一步提高通案的編寫質(zhì)量，促進(jìn)專業(yè)引領(lǐng)水平的進(jìn)一步提高。
6、大力提高校長(zhǎng)和教師專業(yè)水平
加強(qiáng)校長(zhǎng)聽、任課管理，健全校長(zhǎng)聽、任課制度建設(shè)，促使校長(zhǎng)走進(jìn)課堂，研究教學(xué)，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。開展小學(xué)、初中校長(zhǎng)論壇，搭建了交流平臺(tái)，提高校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)。以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)了中小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)評(píng)選和管理工作。通過(guò)知識(shí)考試、說(shuō)課、講課、課堂教學(xué)比賽等形式選拔了126名市級(jí)學(xué)科帶頭人以及120名教壇新秀。
7、大力實(shí)施“三名工程”
在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)了我市首屆 “三名”評(píng)選工作。我們精心制定方案，成立評(píng)選小組。通過(guò)資格審查、工作陳述、個(gè)案演講、課堂教學(xué)、理論答辯等形式，進(jìn)行量化積分。做到了客觀、公正、公平。推動(dòng)了全市 “名師帶動(dòng)”戰(zhàn)略的實(shí)施，拉動(dòng)了教學(xué)教研工作生動(dòng)活潑地開展。
8、切實(shí)加強(qiáng)教育科研課題
我市先后有30多個(gè)邯鄲市級(jí)以上課題進(jìn)行了結(jié)題鑒定。有27項(xiàng)邯鄲市規(guī)劃課題進(jìn)行了開題論證，并向省申報(bào)課題13項(xiàng)。我市四項(xiàng)課題獲省第五屆教學(xué)成果獎(jiǎng)，是全省獲獎(jiǎng)最多縣域;市一中等榮獲教育部“中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)”先進(jìn)教育科研單位。通過(guò)課題研究，極大地提高了教師的教科研水平，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)利用《武安教育》《教學(xué)》這些媒體平臺(tái)，先后宣傳報(bào)道了市二中、盟校建設(shè)等一大批先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，《盟校教研破解校際均衡難題》經(jīng)驗(yàn)在《中國(guó)教育報(bào)》刊登。
9、深化教學(xué)評(píng)價(jià)改革
建立健全了教學(xué)評(píng)估長(zhǎng)效工作機(jī)制，扎實(shí)開展了學(xué)校教學(xué)評(píng)估、教師教學(xué)評(píng)估，并將學(xué)校教學(xué)評(píng)估結(jié)果納入校長(zhǎng)考評(píng)體系，規(guī)范了辦學(xué)行為，促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。制定和完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案。在小學(xué)取消全市統(tǒng)考的情況下，基本建立了小學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)了小學(xué)生的全面、健康、快樂成長(zhǎng);加強(qiáng)了初中學(xué)校的評(píng)價(jià)體系建設(shè)，建立了初中二年級(jí)地理、生物結(jié)業(yè)會(huì)考制度，把美術(shù)、音樂、信息技術(shù)加入中考系列，保證了初中學(xué)校開齊課程、開足課時(shí)，開好課程，促進(jìn)了素質(zhì)教育全面實(shí)施;進(jìn)一步完善了高中一、二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)機(jī)制，完善了獎(jiǎng)懲方案，加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理。
10、積極籌備了教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)
對(duì)上學(xué)期中、高考的教學(xué)質(zhì)量以及高中一、二年教學(xué)質(zhì)量的數(shù)據(jù)進(jìn)行了測(cè)算，各學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量分析，認(rèn)真籌備教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
11、積極謀劃了下半年工作計(jì)劃
深入基層開展調(diào)查研究，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真謀劃了下半年工作，確立了8項(xiàng)工作要點(diǎn)。
12、參與了各種行政中心事務(wù)性工作
教研室在圓滿完成本職工作的同時(shí)，還積極配合其他科室工作，在職稱評(píng)審、學(xué)初視導(dǎo)、教師培訓(xùn)、校園安全和信訪穩(wěn)定等方面做了大量工作。
在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：教研工作還存在不少問(wèn)題，如常規(guī)性工作多，開創(chuàng)性工作較少;事務(wù)性工作多，本職性工作少;深入重點(diǎn)學(xué)校多，深入薄弱學(xué)校少;自我封閉工作多，外出交流活動(dòng)少等，致使一些長(zhǎng)期存在的問(wèn)題，如三級(jí)課程開設(shè)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，課堂教學(xué)高耗低效等問(wèn)題還沒有從根本上得到解決。
教研室上半年工作總結(jié)篇5
在市教科研中心的關(guān)心、指導(dǎo)下，在縣教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，教研室按照“教研教管一起抓,教研科研一體化”的指導(dǎo)思想，以開展教研活動(dòng)為抓手，以強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn);深鉆業(yè)務(wù)搞調(diào)研，送教下鄉(xiāng)抓質(zhì)量。較為充分地發(fā)揮了教研室教學(xué)研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，全縣初中教研工作得到了較大的發(fā)展?，F(xiàn)將上半年的主要工作總結(jié)如下。
一、進(jìn)一步推進(jìn)大集體備課，構(gòu)建高效課堂
1、進(jìn)一步推進(jìn)全縣大集體備課，編制教案、學(xué)案。在20xx年開展全縣大集體備課活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)組織初中骨干教師，編寫課時(shí)“精品教案”，供其集體備課時(shí)使用，本學(xué)期編寫1033個(gè)(上學(xué)期編寫1187個(gè)，全學(xué)年共編寫2220個(gè))。教研員將這些教案提前2—3周上傳到教育局網(wǎng)站，學(xué)校教師下載后使用。這樣通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，教師可以使用全縣骨干教師的備課資源，有力的提高了備課質(zhì)量，從而進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平。
同時(shí)編制課時(shí)學(xué)案1084個(gè)，在開學(xué)前就發(fā)到學(xué)生手中。讓教師結(jié)合教案使用學(xué)案，以落實(shí)教體局提出的“兩案并行、探索為先、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的十六字指導(dǎo)思想。
為了提高“精品教案”和學(xué)案的使用效能，在今年的教學(xué)視導(dǎo)中，加強(qiáng)了督促和檢查力度，由視導(dǎo)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和反饋。同時(shí)在視導(dǎo)中也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校和教師創(chuàng)造性的使用“精品教案”的經(jīng)驗(yàn)和做法，大大提高了課堂教學(xué)效率。
2、召開學(xué)科研討會(huì)。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市 “三五x”課堂教學(xué)策略，落實(shí)縣課堂教學(xué)十六字指導(dǎo)思想，增強(qiáng)課堂教學(xué)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。根據(jù)縣教研室工作計(jì)劃，于2月 28日至3月4號(hào)分別在5個(gè)駐城初中召開了七、八年級(jí)八學(xué)科高效課堂構(gòu)建研討會(huì)，按照會(huì)議要求，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)七、八年級(jí)各學(xué)科備課組長(zhǎng)，駐城中學(xué)七、八年級(jí)各學(xué)科全體教師參加了會(huì)議，本次研討會(huì)重點(diǎn)是圍繞打造高效課堂這一主題，通過(guò)“同課異構(gòu)”這一研討活動(dòng)探究實(shí)現(xiàn)課堂高效的有效方法和途徑。因?yàn)椴捎昧恕巴n異構(gòu)”的形式，一方面讓不同的教師面對(duì)相同的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用不同的資源建構(gòu)出不同意義的教學(xué)設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)課堂教學(xué)的多樣性;另一方面，引導(dǎo)教師在互動(dòng)中比較，在比較中反思，在反思中提高，所以本次研討會(huì)在打造高效課堂方面做了有益的嘗試，效果顯著。
3、組織教干外出學(xué)習(xí)。為學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，全面把握高效課堂的理論，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校課堂教學(xué)的高效，我縣部分初中學(xué)校校長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、縣教研室初中部教研員共44人,于4月21日至4月24日，到濟(jì)南參加“第二屆名師論壇暨全國(guó)初中語(yǔ)、數(shù)、英同課異構(gòu)展示會(huì)”。會(huì)上聽取了魏書生、李素香、李紅旗、趙豐平、國(guó)赫孚、張傳英、柳夕浪等教育專家和學(xué)者的專題報(bào)告，觀摩了濟(jì)南匯文中學(xué)、遼寧盤錦實(shí)驗(yàn)中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、山東濱州淸怡中學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科學(xué)科帶頭人同課異構(gòu)的的精品課展示。通過(guò)學(xué)習(xí)收獲的是心靈的震撼和理念的轉(zhuǎn)變。
4、組織分片聯(lián)研。今年教學(xué)分片聯(lián)研活動(dòng)于5月6日—5月11日舉行，本次聯(lián)研初中8學(xué)科先后在8處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)舉行15次教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)中各學(xué)科都舉行了公開課研討、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、高效課堂的構(gòu)建研討、特色教學(xué)展示等，各學(xué)科教研員對(duì)本學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行了具體指導(dǎo)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，有力地推動(dòng)了臨沂市“三五x教學(xué)策略”的落實(shí)和高效課堂的構(gòu)建。
5、舉行校長(zhǎng)會(huì)課。為了落實(shí)縣教體局提出的“兩案并行、探索為先、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的十六字指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、研究教學(xué)，從本學(xué)期開始建立了校長(zhǎng)會(huì)課制度。即每月一次會(huì)課，每次一個(gè)學(xué)科，每科選出一個(gè)學(xué)科教學(xué)示范學(xué)校，該學(xué)校提供學(xué)科模式的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，會(huì)上學(xué)科骨干根據(jù)學(xué)科模式上示范課，教研員進(jìn)行學(xué)科模式解讀，校長(zhǎng)參與說(shuō)課和評(píng)課，彭局長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩，并對(duì)目前我縣課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的剖析，同時(shí)指出下一步改進(jìn)的方向和提高的措施。他指出“深化大集體備課，使用好教案和學(xué)案是教學(xué)改革的物質(zhì)保障;構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)改革的有力措施：實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展是教學(xué)改革的最終落腳點(diǎn);他對(duì)“依托兩案構(gòu)建高效課堂”的初衷、現(xiàn)狀、實(shí)施原則，方式方法等問(wèn)題系統(tǒng)的向與會(huì)人員詳細(xì)介紹、強(qiáng)調(diào)了這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)改善全縣教育現(xiàn)狀和提高教育質(zhì)量的必然性和必要性。通過(guò)校長(zhǎng)會(huì)課這種活動(dòng)，來(lái)轉(zhuǎn)變校長(zhǎng)的教育理念，明確他們?cè)谛抡n改中的主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮他們?cè)谛抡n改中的引領(lǐng)作用。目前，已經(jīng)舉行了語(yǔ)文(4月7日流峪鎮(zhèn)中學(xué))、數(shù)學(xué)(5月12日平邑鎮(zhèn)三中)兩個(gè)學(xué)科，下一步將逐步推進(jìn)。
二、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，提高管理效益
1、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控 為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校對(duì)教學(xué)的管理，教研室加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教學(xué)秩序和教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控。開學(xué)初期，到學(xué)校查看開學(xué)情況，建議學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)第一天，進(jìn)入課堂聽課，以督促教師、學(xué)生盡快進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)期中，進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面的檢查、指導(dǎo)，不斷提高學(xué)校的管理水平。
2、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)今年的視導(dǎo)從20xx年5月16日開始，至5月24日結(jié)束。本次視導(dǎo)有以下幾個(gè)變化：一是提前一天抽簽確定第二天視導(dǎo)的學(xué)校;二是實(shí)行分組(教育局文件中的分組)視導(dǎo);三是以精品教案、學(xué)案的有效使用，高效課堂的構(gòu)建為重心;四是在進(jìn)行各項(xiàng)檢查的同時(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo);五是對(duì)視導(dǎo)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)，量化評(píng)分，當(dāng)天反饋，形成報(bào)告。六是對(duì)在部分教學(xué)管理的材料集中到教體局，由專人分專項(xiàng)進(jìn)行檢查。
本次視導(dǎo)共聽課349節(jié);查閱學(xué)校管理檔案材料，查看教學(xué)監(jiān)控材料，共查閱集體備課337篇，教師個(gè)人備課652人，教師作業(yè)595人，單元檢測(cè)599 人;進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)綜合能力抽測(cè)，本次共抽測(cè)600多人。本次視導(dǎo)覆蓋面廣，檢查細(xì)致，取得了良好的效果。
3、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)教育局工作部署，于去年11月份制定了全縣中小學(xué)教育工作考核評(píng)估方案(平教發(fā)【20xx】46號(hào))，方案共1000分，其中教學(xué)部分580分，教學(xué)部分從教學(xué)管理、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。在以往評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，今年把上下兩個(gè)學(xué)期的視導(dǎo)成績(jī)綜合量化后，計(jì)入學(xué)校評(píng)價(jià)。
在評(píng)價(jià)結(jié)果的使用上，今年也進(jìn)行了一系列的調(diào)整，一是分組評(píng)價(jià)，二是今年的市縣教學(xué)獎(jiǎng)，均拿出部分名額給各組綜合評(píng)價(jià)較好的學(xué)校，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)校管理人員的積極性。
三、扎實(shí)開展常規(guī)教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、舉行“六學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)” 于20xx年3月22日——3月25日舉行初中思品、歷史、地理、生物、化學(xué)和信技(含綜合實(shí)踐)六學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，共有118名教師報(bào)名參加，共評(píng)出一等獎(jiǎng)50人，二等獎(jiǎng)47人，三等獎(jiǎng)21人。為了公平公正公開，本次參加評(píng)比的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行了全程錄像。講課過(guò)程中，教師注重運(yùn)用啟發(fā)式、分組討論式、探究式等方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。教師精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，注意對(duì)學(xué)困生的啟發(fā)和引導(dǎo)，不放棄每一個(gè)學(xué)生，充分體現(xiàn)了“全面育人”的教育理念。課堂以自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式為主，學(xué)生自主活動(dòng)較多，師生、生生互動(dòng)較好，課堂氣氛活躍，效果好，充分體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)理念。在這次比賽中，也發(fā)現(xiàn)了不少課堂教學(xué)及課程理念貫徹實(shí)施中的一些新的問(wèn)題：如：(1)教學(xué)目標(biāo)完成不好，特別是能力和情感不能放在突出地位，只注重知識(shí)的落實(shí)。(2)有些教師的教學(xué)觀念還較陳舊，課堂活動(dòng)形式單一。教師講的還較多，對(duì)學(xué)生放手還不夠，有的討論只流于形式(3)有的課堂多媒體“一花獨(dú)放”，替代其他的教學(xué)方法，只追求形式而不注重內(nèi)容，喧賓奪主、本末倒置。(4)對(duì)學(xué)生提問(wèn)的問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏深層次的思考等等。本次評(píng)選活動(dòng)，對(duì)于打造高效課堂、提高我縣初中課堂教學(xué)效益，起到了很好的促進(jìn)作用。
2、舉行“五學(xué)科基本功比賽活動(dòng)”。于20xx年3月22日分別在賽博中學(xué)、平邑鎮(zhèn)一中和興蒙學(xué)校舉辦了初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、美術(shù)五學(xué)科教師教學(xué)技能大賽，共有92名教師報(bào)名參加，共評(píng)出一等獎(jiǎng)39人，二等獎(jiǎng)37人，三等獎(jiǎng)16人。這次基本功比賽大賽主要以說(shuō)課的方式進(jìn)行，通過(guò)說(shuō)課展示參賽教師的教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技能(口語(yǔ)表達(dá)、實(shí)驗(yàn)操作、粉筆書法、板書設(shè)計(jì)等)，物理學(xué)科還增加了增加學(xué)案編制和單元檢測(cè)題的命制。參賽教師用他們自己的方式從不同角度詮釋著新課程的精彩，演繹著課堂教學(xué)的成功。通過(guò)這次大賽，我們欣喜地看到，很多青年教師不論是教學(xué)理念、教學(xué)水平，還是教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)基本功都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
四、扎實(shí)做好九年級(jí)后期的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，提高復(fù)習(xí)效率
為做好九年級(jí)的教學(xué)工作，今年重點(diǎn)做了以下三個(gè)方面的工作。一是從上學(xué)期開始由學(xué)科教研員制定九年級(jí)全年的教學(xué)計(jì)劃，下發(fā)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見。二是今年3月14——18號(hào)分別在賽博中學(xué)、興蒙學(xué)校、平邑鎮(zhèn)一中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開九年級(jí)九學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)，會(huì)上各學(xué)科分析20xx年中考試卷、總結(jié)20xx年中考工作。研討20xx年復(fù)習(xí)教學(xué)思路、商討一輪、二輪復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，讓九年級(jí)教師及時(shí)了解20xx年中考動(dòng)向、獲取中考信息、增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，為搞好九年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是提供考前模擬訓(xùn)練題(答題卡)，四是要求學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，做好考前的心理疏導(dǎo)和應(yīng)試指導(dǎo)工作。由于以上措施得力，今年的中考成績(jī)比以往有了較大幅度的提升。
我縣初中教學(xué)教研還存在著一些問(wèn)題和不足，例如大集體備課的形式有待于創(chuàng)新，課堂教學(xué)的效率有待于提高，教學(xué)管理精細(xì)化需要加強(qiáng)，學(xué)校之間管理水平不均衡、學(xué)科之間師資水平不均衡等。在新的一年里，我們?cè)谑锌h教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教研室的正確指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作，貼近服務(wù)，注重落實(shí)，為提高全我縣教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。
