通過(guò)寫(xiě)作文，我們可以鍛煉我們的邏輯思維能力，使我們的觀點(diǎn)和論證更加有力，優(yōu)秀的作文是一顆明星，閃耀著我們的才華和獨(dú)特的光芒，以下是范文社小編精心為您推薦的作文:我與漢字6篇，供大家參考。
作文:我與漢字篇1
讀幼兒園大班的時(shí)候，我參加了書(shū)法興趣班，教我們的是一位幽默、和藹的吳老師。每次書(shū)法課快下課的時(shí)候，吳老師總會(huì)給我們講一些關(guān)于書(shū)法的故事，比如王羲之給老奶奶扇子上寫(xiě)字；王羲之發(fā)明浮鵝鉤的故事等。
剛開(kāi)始，吳老師讓我們練習(xí)寫(xiě)“井”字；并從漢字“中”的多種寫(xiě)法中選擇自己最喜歡的一種字體。根據(jù)我們的選擇老師為我們確定了書(shū)法字體，我選上了張遷碑，老師說(shuō)：“你的個(gè)性敦厚樸實(shí)，適合寫(xiě)張遷碑?！薄?！漢字和人的個(gè)性有關(guān)？
兩年后，我們跟隨吳老師來(lái)到了市中心的“大無(wú)限”學(xué)校，也有了更多的機(jī)會(huì)了解漢字。比如《大無(wú)限校報(bào)》上的“漢字尋根”，同一個(gè)字，不同的字體樣子各不相同，真有趣?。∶看尉氉郑叶紩?huì)關(guān)注漢字的形狀、大小，筆畫(huà)的粗細(xì)變化等，每個(gè)字的背后似乎都有一個(gè)有趣的故事。
在不懈的努力之下，我的書(shū)法成績(jī)不斷提高。我參加了20xx中法馬第二十屆世界和平書(shū)法比賽，獲得了金獎(jiǎng)，令人欣喜若狂！當(dāng)我掛著金牌、手捧獎(jiǎng)杯的時(shí)候，我對(duì)書(shū)法與漢字更加熱愛(ài)了！
快過(guò)年了，我在紅紙上寫(xiě)了一些春聯(lián)，送給親戚朋友們；我還寫(xiě)了一張“福”字，送給了小區(qū)的保安叔叔，他高興極了，連聲說(shuō)：“紅紅火火過(guò)大年。謝謝你，小朋友！”說(shuō)完，他就把“?！弊仲N在了保安室的大門上?？粗t艷艷的“福”字，我心里樂(lè)開(kāi)了花！
我喜歡漢字，因?yàn)樗俏覀冎腥A民族智慧的結(jié)晶。我喜歡書(shū)法，它能讓我把更多的快樂(lè)傳遞給他人。
作文:我與漢字篇2
中國(guó)的漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我是中國(guó)人，我喜愛(ài)漢字。
每一個(gè)漢字都蘊(yùn)含著一個(gè)故事。漢字是怎樣發(fā)明的呢？我想：那么多的象形字，一定是人們?cè)趯?shí)際生活中摸索出來(lái)的吧。因?yàn)橛辛藵h字，我們有了書(shū)本、語(yǔ)言，也讓我們?nèi)伺c人之間有了親切的溝通，我們天天都和漢字生活在一起，漢字為我們記錄著這個(gè)美麗的世界，為我們講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。學(xué)習(xí)漢字，讓我們了解了中華民族的歷史，是漢字教會(huì)我們學(xué)習(xí)，把我們帶到了一個(gè)漢字創(chuàng)造的奇妙中。
漢字與我們天天相伴，它的意義深厚，奇妙有趣。在我小的時(shí)候，因?yàn)檎J(rèn)字也發(fā)生了很多有趣的故事，有一天和媽媽上街，我把商行的行，念成了商行（xing二聲），媽媽說(shuō)：“這念行（hang二聲）。”還有一次在銀行門口，我說(shuō)：“爸爸，我認(rèn)識(shí)這一行字，它們念中國(guó)工商很行，對(duì)不對(duì)？”爸爸一下子就笑了起來(lái)說(shuō)：“那念銀行?！蔽艺f(shuō)：“哦，我記住了。”從那以后我知道“行”是一個(gè)多音字。也知道了很和銀的偏旁是不同的，中國(guó)字原來(lái)這么復(fù)雜，變一個(gè)偏旁，它的字義孑然不同。
在我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我對(duì)漢字的興趣也越來(lái)越濃厚，遇到不認(rèn)識(shí)的字就愛(ài)問(wèn)，有一次，我看到一個(gè)餐廳的名字叫“犇羴鱻”，我就問(wèn)爸爸，爸爸告訴我那字怎么念，接下來(lái)爸爸又找出“掱、森、淼”來(lái)考我，我都不認(rèn)識(shí)，爸爸耐心地給我講解它們的意思，我聽(tīng)完后覺(jué)得它們的意思和字面很相近。在寫(xiě)作業(yè)時(shí)我也經(jīng)常鬧笑話，有一次，我寫(xiě)的“笑咪咪”，爸爸說(shuō)我的＂咪＂字寫(xiě)錯(cuò)了，我不信，我覺(jué)得笑就是用嘴笑，應(yīng)該是口字旁，于是自認(rèn)為正確和爸爸爭(zhēng)得是面紅耳赤，最后我們查字典，我以失敗告終，我又錯(cuò)了，原來(lái)笑和眼睛有很大關(guān)系，所以是目字旁。
作文:我與漢字篇3
提起我和漢字之間的故事，那還著不少呢？我和漢字的親密接觸有：寫(xiě)花體字、因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)別字而被媽媽罵、書(shū)法課寫(xiě)毛筆字……其中令我最深的是書(shū)法課和漢字的親密接觸嘍！
我第一次上毛筆課的時(shí)候，是項(xiàng)老師推薦我和胡志國(guó)去學(xué)。第一次來(lái)到這充滿書(shū)法氣息的書(shū)法教室。
剛來(lái)到這，一聞這氣味，讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過(guò)來(lái)。讓我還猶豫要不要學(xué)立刻下了決定：我一定要學(xué)好這門我找了一個(gè)位子坐下。袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺(tái)、紙、墨這五樣寫(xiě)毛筆時(shí)候要用東西。
然后把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上面，其他的東西都放在它的旁邊。再?gòu)哪坷锏钩瞿诔幣_(tái)上。從筆連里拿出筆。就可以了。
在寫(xiě)的時(shí)候，一定不要忘記拿出字帖。
我是新生，先寫(xiě)“一”。先從右向左寫(xiě)一點(diǎn)兒，然后按下，筆直過(guò)去。寫(xiě)得差不多長(zhǎng)的時(shí)候就向右上角提一點(diǎn)，向右下角按下去，最后回峰。我認(rèn)真地寫(xiě)，一直享受著書(shū)法帶給我的快樂(lè)。
這就是我和漢字的故事。
作文:我與漢字篇4
漢字不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的小小精靈。一旦摸錯(cuò)了它的脾氣，就會(huì)鬧出笑話來(lái)。
在我幼小，還是半文盲的時(shí)候，在一張有光頭強(qiáng)的宣傳畫(huà)上有三個(gè)大字，認(rèn)不了幾個(gè)字的我在大人面前逞起能來(lái)，我看過(guò)《熊出沒(méi)》動(dòng)畫(huà)片，知道這個(gè)人是光頭強(qiáng)，就一板一眼的一個(gè)字一個(gè)字地指著大聲讀起來(lái)“光—頭—強(qiáng)！”，我剛讀完，等著大家夸我聰明，可是所有人都大笑起來(lái)，我被笑得莫名其妙，就問(wèn)：“這不是光頭強(qiáng)嗎？”爸爸直起已經(jīng)笑彎了的腰，止住笑聲說(shuō)：“那三個(gè)字是“熊出沒(méi)”啊，哈哈！”沒(méi)有真正掌握漢字，看圖也會(huì)說(shuō)錯(cuò)話。
自那次漢字娃娃“翻臉不認(rèn)人”后，我學(xué)乖了，不認(rèn)識(shí)的字再也不在公眾場(chǎng)合主動(dòng)讀出聲來(lái)了，生怕再出洋相?？删褪沁@樣，變化多端的漢字精靈還是讓我在認(rèn)識(shí)的字上出了丑。
一天傍晚，我和爸爸到干洗店詢問(wèn)爸爸那件軍用大衣的干洗價(jià)格，見(jiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨忙，就等她閑下來(lái)問(wèn)，于是我們欣賞起洗好的衣服來(lái)。這時(shí)我看到了干洗價(jià)目表，找到了軍用大衣價(jià)格，“軍用大衣(毛呢)130元”。我大聲讀給爸爸聽(tīng)：“軍用大衣，毛呢（ne），130元”。沒(méi)等到爸爸回答，就聽(tīng)到周圍有人在笑。嗯？我很奇怪，這些字我可是都認(rèn)識(shí)的，難道他們?cè)谛娪么笠抡也灰?jiàn)毛？營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“小朋友，這字不讀呢（ne），毛料衣服要讀呢（ni）的！”我回家馬上翻字典，這個(gè)語(yǔ)氣詞“呢”，還有一個(gè)讀音，那就是“毛呢”的呢（ni）！唉，都怪我沒(méi)有了解這個(gè)多音字，才鬧出了笑話！
這個(gè)周末聽(tīng)寫(xiě)，我把“挺拔如峰”寫(xiě)成了“挺撥如峰”，根據(jù)我的一慣表現(xiàn)，媽媽賞了我一個(gè)“錯(cuò)別字先生”的稱號(hào)。我什么也沒(méi)說(shuō)，默默地把一本漢語(yǔ)詞典放在床頭。希望有一天，漢字精靈能乖乖的聽(tīng)我調(diào)遣。
作文:我與漢字篇5
中華漢字，歷史悠久，傳播廣泛。一字一幅圖畫(huà)，一字一段歷史。從甲骨文到現(xiàn)代漢字，無(wú)不有著一段奇妙的變化。
漢字，給了我們中華民族想象的空間。看到“山”字，我便聯(lián)想到連綿不斷的山川，眼前就會(huì)出現(xiàn)直入云天的高山；瞧見(jiàn)“火”字，我便感到陣陣溫暖，仿佛看見(jiàn)竄動(dòng)的紅色火苗；見(jiàn)到“云”字，我就覺(jué)得有漂浮感，腦海浮現(xiàn)云霧繚繞的景象……漢字，它帶領(lǐng)我們走進(jìn)了奇妙的境地，傳遞給了我最真摯的情感，而這美妙而神奇的感覺(jué)在英文中便不見(jiàn)了蹤影。這怎能不讓我愛(ài)你呢，漢字！
漢字，又傳誦著許多古今聞名的佳句：思鄉(xiāng)時(shí)的“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情”，勤學(xué)苦讀時(shí)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，要吃苦，堅(jiān)持不懈時(shí)的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”……這些佳句在傳誦時(shí)也激勵(lì)了一代又一代中華兒女奮發(fā)向上、堅(jiān)貞不屈、持之以恒。這怎能不讓我們愛(ài)你呢，漢字！
漢字，既能言志，又供觀賞。是的，漢字不僅是我們?nèi)A夏兒女交流的工具，也是中華上下五千年的文化藝術(shù)。在書(shū)法家的筆下，漢字的變化是無(wú)窮無(wú)盡的，或挺拔如峰。或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂?？瑫?shū)端莊大方，隸書(shū)一波三折、古色古香，草書(shū)鳳舞龍翔，行書(shū)流暢自然……這不都展現(xiàn)出了中華漢字的獨(dú)特美麗嗎？看著那些書(shū)法作品，那些靈動(dòng)的漢字，那些擁有無(wú)限活力和奇特魅力的漢字，我被深深地震撼了。漢字，您不愧是中華的奇葩！
漢字是世界文字中的珍寶，是我們祖先汗水和智慧的結(jié)晶。世界文字千百種，我唯獨(dú)珍愛(ài)漢字，不光因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，不光因?yàn)樗錆M活力、感覺(jué)奇妙、形體美麗，更是因?yàn)樗俏覀冎腥A人民勤勞、智慧的象征！
作文:我與漢字篇6
中華漢字，博大精深，每個(gè)漢字寶寶都有自己有趣而又獨(dú)特的名字，可有一些廣告商可不是這么認(rèn)為的，他們?yōu)榱宋櫩偷难矍蚨鵀E用文字！殊不知這樣會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。如：小車的廣告，把其樂(lè)無(wú)窮的“其”字寫(xiě)成“騎；”鋼琴?gòu)V告把一見(jiàn)鐘情的“情”字寫(xiě)成“琴”；還有熱水器的廣告，把開(kāi)門得玉的“玉”寫(xiě)成“浴”。諸如此類，舉不勝舉！
再來(lái)看看我們小學(xué)生，尤其是中低年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谧鳂I(yè)、作文、黑板報(bào)上也常出現(xiàn)錯(cuò)別字，如爆炸的“爆”字，寫(xiě)成“暴”；有趣的“趣”寫(xiě)成“取”；座位的“座”寫(xiě)成“坐”等等。
當(dāng)人們看見(jiàn)這些錯(cuò)別字時(shí)，總有人會(huì)哈哈大笑，我也是其中一個(gè)，可沒(méi)想到我也會(huì)犯寫(xiě)錯(cuò)別字這種錯(cuò)誤！
今年的某一天，我給遠(yuǎn)在寧波的表姐寫(xiě)了一封信，隨手在信封上寫(xiě)了兩個(gè)大字：勿折?。ㄒ?yàn)槔锩嬗形矣H手做的卡片）可勿折沒(méi)寫(xiě)成，卻畫(huà)蛇添足加了一點(diǎn)，變成“勿拆”！信要拿去寄時(shí)，我還認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，盡管如此是我還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，還十分自豪地把信交了出去。
半個(gè)月過(guò)去了，表姐還沒(méi)有回信，我以為表姐是小升初，沒(méi)時(shí)間回信。在信發(fā)出兩個(gè)月后，表姐終于回信了，她也在信封上寫(xiě)著兩個(gè)大字：勿折！我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這兩字中的意思，還生氣地嘀咕表姐真沒(méi)意思這么久才回信。當(dāng)我拆開(kāi)信時(shí)，不看不知道，一看嚇一跳，表姐在信中寫(xiě)到：這么多年了你個(gè)馬大哈還寫(xiě)錯(cuò)別字，還不是我了解你，要不然我還真不拆了呢！我真為你高興你并沒(méi)有把地址寫(xiě)錯(cuò)，要不還難為快遞員了，說(shuō)不定我也收不到你的卡片了！
當(dāng)時(shí)我還沾沾自喜地把信讀給老爸老媽聽(tīng)呢！這下子可丑大了，哎呀呀丑大了！以后可不要再把可愛(ài)神奇的漢字寶寶寫(xiě)錯(cuò)了，不然還不知會(huì)鬧什么樣的笑話呢！
