很多同學(xué)都會(huì)選擇在讀書(shū)后寫(xiě)讀后感來(lái)記錄自己的感受，遇到一本好書(shū)，可以認(rèn)真的寫(xiě)一寫(xiě)讀后感，以下是范文社小編精心為您推薦的讀后感作文通用8篇，供大家參考。
讀后感作文篇1
《巴黎圣母院》一書(shū)是法國(guó)作家雨果著作的，法國(guó)巴黎圣母院這樣著名一半就因?yàn)檫@本書(shū)。
這本書(shū)是中外名著榜中榜，是藝術(shù)上最完整，是最完美的小說(shuō)，有人曾經(jīng)評(píng)價(jià)它像一座雕塑那樣的完美無(wú)缺。
看完這本書(shū)，書(shū)中一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物在我腦海里揮之不去：人見(jiàn)人愛(ài)的純真美麗的姑娘愛(ài)絲梅拉達(dá)、三分像人七分像鬼而心地善良的卡西莫多，人面獸心陰險(xiǎn)毒辣的宗教鷹犬弗羅洛……
書(shū)中的故事奇異非凡：選丑大王的狂歡節(jié)，奇跡丐幫的生活，聾子法官開(kāi)庭制造冤案，行刑場(chǎng)上母女重逢，丐幫攻打圣母院……
讀完這本書(shū)，我的眼前浮現(xiàn)出了那巍峨壯美，氣勢(shì)宏偉的巴黎圣母院，也覺(jué)得雨果在這本書(shū)里傾注了他對(duì)圣母院深厚無(wú)比的愛(ài)慕之情，仰慕之心。
我感慨巴黎圣母院中發(fā)生了那么多事，而它卻像一位母親一樣保衛(wèi)著一代又一代的人民，難怪雨果那么喜歡圣母院。
從一個(gè)一個(gè)扣人心弦的小故事，我知道了很多道理，就像母親是世界上最好的人。
以圣母院為中心，出現(xiàn)了一幕幕場(chǎng)面，就像圣母院墻上刻著的那兩個(gè)神秘的希臘字：“命運(yùn)”。
這部小說(shuō)改變了圣母院的命運(yùn)，使許多人去參觀它，能有這么大的能力，這部小說(shuō)真不愧是：“中外名著榜中榜啊!”。
《巴黎圣母院》這部作品鮮明的體現(xiàn)了反封建的意識(shí)和對(duì)人民群眾的贊頌。小說(shuō)以十五世紀(jì)路易十一統(tǒng)治下的法國(guó)為背景，通過(guò)一個(gè)純潔善良的波希米亞女郎慘遭迫害的故事，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與王權(quán)的專(zhuān)橫暴虐。善良美麗的少女愛(ài)斯梅拉達(dá)靠街頭賣(mài)藝為生。她天真善良富有同情心樂(lè)于救助人。看見(jiàn)伽西莫多在烈日下受笞刑，因口渴而呼叫時(shí)，只有她對(duì)這個(gè)丑怪的敲鐘人表示憐憫，把水送到他的唇邊。
這樣一個(gè)心地高貴的女孩，竟被教會(huì)和法庭污蔑為女巫，殺人犯，并被判處絞刑。克洛德副教主表面上德行高超，過(guò)著清苦的生活，而內(nèi)心卻渴求淫樂(lè)，對(duì)世俗的享受充滿嫉妒。他自私陰險(xiǎn)，為滿足自己的貪欲不擇手段，這是一個(gè)扭曲的病態(tài)。伽西莫多，這個(gè)駝背，獨(dú)眼，有聾又跛的棄兒，從小就受世人的歧視與欺凌。他雖外表丑陋，但內(nèi)心崇高。在愛(ài)斯梅拉達(dá)那里，他第一次感受到人心的溫暖，這個(gè)外表粗魯野蠻的怪人，從此便將自己的全部生命和熱情寄托在愛(ài)斯梅拉達(dá)身上，他可以毫不猶豫地為她赴湯蹈火，可以為她的幸福犧牲自己的一切。
總的來(lái)說(shuō)，作者懷著深厚的同情描寫(xiě)了巴黎社會(huì)底層的人民——流浪者和乞丐。他們衣衫襤褸，舉止粗野，但他們可以找到上層社會(huì)所罕見(jiàn)的互助友愛(ài)，正直勇敢和舍己為人的犧牲精神。相信他們的團(tuán)結(jié)一定會(huì)跳出黑暗的鐵籠!
在寒假中，我讀了法國(guó)作家維克多·雨果的浪漫主義小說(shuō)《巴黎圣母院》，它講述了一個(gè)發(fā)生在15世紀(jì)中葉的法國(guó)的故事：艾絲美拉達(dá)是一位純潔熱情的吉普賽少女，在巴黎靠賣(mài)藝生。不幸的是，巴黎圣母院教堂副主教弗洛羅看上了她，并開(kāi)始瘋狂地愛(ài)上了她。道貌岸然的弗洛羅先是指使卡西莫多去劫持女郎，又因?yàn)榧刀蚀虃ケ人辜薜溄o艾絲美拉達(dá)，最后得不到愛(ài)情的他便置艾絲美拉達(dá)于死地?？蓱z的艾絲美拉達(dá)就這樣死去了。后來(lái)，圣母院敲鐘人卡西莫多因失去了自己的心上人艾絲美拉達(dá)而絕望，憤怒地殺死了弗洛羅，追隨她而去。
這本書(shū)讓我了解了15世紀(jì)法國(guó)上流社會(huì)的虛偽和下流社會(huì)勞動(dòng)人民的善良、互助與舍己為人。除了艾絲美拉達(dá)，卡西莫多也是一個(gè)在書(shū)中情感豐富的角色：作為敲鐘人的他，雖然面目猙獰，但是卻為人和善、富有正義感。他對(duì)艾絲美拉達(dá)充滿了愛(ài)慕，這種愛(ài)慕并不是普通的愛(ài)，而是由感激、尊重和同情組成的，一種高潔到值得人贊頌的愛(ài)?？ㄎ髂嘁彩怯旯跁?shū)中“善良”的象征，在人們的意志中，善良注定要壓倒任何邪惡，卡西莫多便這樣誕生，為人們送去雨果“面容不美麗也可以善良”的思想。
雨果塑造了卡西莫多和艾絲美拉達(dá)這兩位“善”與“美”的代表，他們揭露了那個(gè)時(shí)代法國(guó)下層人民的美麗高潔品質(zhì)，批判了上流人民的腐敗與做作。讓我們一起翻開(kāi)書(shū)，去體驗(yàn)歷史的滄桑風(fēng)雨吧。
讀后感作文篇2
童年，是曾經(jīng)的天真可愛(ài)，是美好記憶的開(kāi)始，也是人生旅途的起點(diǎn)。童年是一場(chǎng)夢(mèng)，也是一輩子也抹不去的記憶。林海音寫(xiě)的《城南舊事》，是她對(duì)童年生活的美好回憶和戀戀不舍。
?城南舊事》這本書(shū)和其他的名著不同，淡淡的文字，悠悠地?cái)⑹鲋粋€(gè)個(gè)平凡的故事，將我領(lǐng)進(jìn)了二十世紀(jì)二十年代的老北京。六歲的小姑娘英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口找女兒的瘋女人秀貞，是英子的好朋友。秀貞生下的女兒小桂子被家人扔到了城墻根下，生死不明，英子非常同情她，幫她找到了離散六年的女兒。后來(lái)，英子一家遷居新簾子胡同。她在荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)年輕人，為了讓弟弟上學(xué)，他不得不去偷東西，不久巡警抓走了這個(gè)年輕人。英子九歲那年，奶媽的丈夫來(lái)到了林家，英子得知奶媽的不幸經(jīng)歷后，十分傷心。英子六年級(jí)時(shí)，爸爸因肺病去世，奶媽也被她的丈夫用小毛驢接走，英子帶著種種疑惑告別了童年。
合上書(shū)本，我有種意猶未盡的感覺(jué)，《城南舊事》給我?guī)?lái)了太多太多的感受。小小的英子，是那么天真可愛(ài)，她本應(yīng)該像同齡人一樣，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，但她卻要像大人們一樣思考，做事。爸爸去世后，她不僅要哄弟弟妹妹開(kāi)心，還要照顧媽媽?zhuān)粋€(gè)12歲的小女孩兒，支撐了半個(gè)家。
回頭看看我們的生活，個(gè)個(gè)都是自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，手機(jī)、電腦、電視、零食，想要什么就有什么。整天待在家里看電視，玩手機(jī)，吃零食，既不用操心家務(wù)活兒，也不用為吃的，穿的，用的而發(fā)愁。
童年，就像一個(gè)百味瓶，里面裝著酸甜苦辣。我們體驗(yàn)到了童年生活的快樂(lè)、甜蜜，卻沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)心酸、甘苦。每個(gè)人的童年都是一段美好的過(guò)程。也許在你人生的旅途中，它是個(gè)鋪墊；也許在你成功、輝煌的人生中，它是你的啟蒙老師，把你從懵懂帶向了懂事，帶向了成功。那段美好的記憶，誰(shuí)都要無(wú)法抹去，把它藏在心里吧，那是你最珍貴的寶貝。
讀后感作文篇3
?三國(guó)演義》我的最?lèi)?ài)，它是我特別鐘情的一本書(shū)，百讀不厭的一本書(shū)，給我教益頗深的一本書(shū)。不同的時(shí)期拜讀它，都有著不同的感受。
在幼兒時(shí)代，看的是連環(huán)畫(huà)《三國(guó)演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)充滿傳奇色彩的故事，其中桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)等故事情節(jié)給我留下了深刻的印象。我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨?！?、“肚子在唱空城計(jì)?！薄暮x。
到了中低年級(jí)的時(shí)候，我看的是青少版的《三國(guó)演義》，它在我心中是一篇長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：禮賢下士的劉備，足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……
在小學(xué)高年級(jí)，再讀原著《三國(guó)演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智?？伤膊⒎巧裣桑缢岏R謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
而我喜愛(ài)的三國(guó)猛將張飛，長(zhǎng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒(méi)，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國(guó)狀況一落千丈。相反，魏國(guó)名將司馬懿對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂(lè)觀，使一代奇才諸葛亮無(wú)計(jì)可使，以病死五丈原為告終?？梢?jiàn)當(dāng)遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂(lè)觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。
隨著我的成長(zhǎng)，每次拜讀《三國(guó)演義》都有不同的感受，它讓我明白了許多生活學(xué)習(xí)做人的道理。在我生活中遇到挫折的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了如何微笑，直面生活；在我悲傷痛苦的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了如何樂(lè)觀地調(diào)整自己的心態(tài)……《三國(guó)演義》真是伴隨我健康成長(zhǎng)的一本好書(shū)。
讀后感作文篇4
開(kāi)學(xué)至今也快一個(gè)月，開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)業(yè)并不算太重，便端起了積灰已久的的書(shū)物《平凡的世界》。斷斷續(xù)續(xù)地，也算是勉強(qiáng)地讀完了這本書(shū)。雖囫圇吞棗，但也有不少感觸。作者路遙讓我從另一面認(rèn)識(shí)了人生。我欣賞他的苦難的哲學(xué)，欽佩他對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，羨慕他對(duì)生活的理解。關(guān)于苦難的哲學(xué)，書(shū)中這樣表達(dá)"……是的，他是在社會(huì)的最底層掙扎，為了幾個(gè)錢(qián)而受盡折磨；但是他已經(jīng)不僅僅將此看作是謀生、活命……他現(xiàn)在倒很“熱愛(ài)”自己的苦難。
?平凡的世界》沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，卻以其深厚的筆力深入人心，打動(dòng)著我們漸趨麻木的心靈，讓我們感受到平凡的人給我們帶來(lái)的不平凡的感動(dòng)和震撼。或許每個(gè)人在讀完后都會(huì)有不同的感悟，但希望每一個(gè)認(rèn)真生活的能夠在苦難中磨練自我，在平凡中成就偉大，不管發(fā)生什么，都要堅(jiān)強(qiáng)地去體驗(yàn)生活中的各種酸甜苦辣。
每個(gè)人都是平凡的，與書(shū)中的角色一樣，經(jīng)歷著一切，不管你處于什么地位，出身如何，你只是世界的一粟。但是，每個(gè)人又是獨(dú)特的，存在于世上的個(gè)體，沒(méi)有重復(fù)，即使是相貌一致的雙胞胎，也有著自己的思考，這也是構(gòu)成世界的精彩。不管怎樣，我們都得認(rèn)識(shí)到自身，在世界上的我們，既是平凡的又是不平凡的，這或許有些矛盾，但是偏偏是這樣，我們才能經(jīng)歷我們獨(dú)有的經(jīng)歷，接受世界所給的磨練，以平凡成就自己的不平凡。
讀后感作文篇5
我最近讀了一本書(shū)，名字叫《我的同桌是上帝》。里面的故事深深地吸引了我，里面講了很多的故事，雖然都是童話故事，但是有許許多多的道理。其中有一個(gè)故事講是這樣的：上帝變成了一個(gè)小學(xué)生尋求自由，條件是在一天之內(nèi)和同桌交成朋友就可以獲得一年的自由。于是上帝變成了一個(gè)叫尚第的小學(xué)生進(jìn)入了學(xué)校，可是因?yàn)橥礼T離離的嫉妒，所以她覺(jué)得這位叫尚第的同桌不好，沒(méi)有同意和上帝交朋友，上帝就沒(méi)有了自由的機(jī)會(huì)。
其實(shí)在我們生活中里也一樣，我們就像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有了自由，因?yàn)榧议L(zhǎng)總是讓我們學(xué)這學(xué)那，沒(méi)有自由。但自由中也要學(xué)習(xí)知識(shí)，不能浪費(fèi)大好時(shí)光，不然等我們長(zhǎng)大了就后悔也來(lái)不及了。
所以我們不要嫉妒他人，自由的生活。作文
讀后感作文篇6
我愛(ài)艾青的詩(shī)，不僅是因?yàn)樵?shī)美，字里行間藏不住愛(ài)國(guó)的憤慨！涌進(jìn)我的心，我的腦海，我身體的每一個(gè)細(xì)胞！
我愛(ài)艾青的詩(shī)，最?lèi)?ài)的是這一首《向太陽(yáng)》。這首詩(shī)是在艾青從戰(zhàn)火紛飛的北方回到武漢，滿懷對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的希望與期盼而作的，“向太陽(yáng)”的標(biāo)題讓人聯(lián)想：昏暗的過(guò)去，新晉的希望，光明的未來(lái)！一目了然。
他起來(lái)，不僅是一個(gè)人在剛起時(shí)，看到遠(yuǎn)方的太陽(yáng)，而是一個(gè)切切實(shí)實(shí)的，剛經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的人民，看到希望的曙光，毫不夸張做作的語(yǔ)言，卻是那么深刻，刻進(jìn)我的內(nèi)心。
他來(lái)到了街上，街上是多么和諧，有了色彩，“早安呵”，艾青不忍心打擾這份黎明。他又回想起“昨夜”的痛苦，經(jīng)這一反襯，沉重感仍未消失，反而加重，也令讀者更加好奇，耐人尋味。
他回憶起了昨天。是多么痛苦，無(wú)止息的戰(zhàn)爭(zhēng)，殘酷的殺戮，毫無(wú)自由可言，這困住了他，折磨著他，他無(wú)能為力，他替那些無(wú)辜的生命哀嚎！也只能哀嚎。文章是他最真切的情感，真摯的悲傷噴涌出來(lái)，靈魂永遠(yuǎn)歌頌，他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)希望，他期待黎明的到來(lái)！我與他一同盼望著，誠(chéng)切地盼望著……
黎明終于到來(lái)！他含著熱淚描繪了城市的工業(yè)，他心情激動(dòng)！
這落后的人民崛起了，這鋼筋煤油的氣息比什么都香。
我所讀的《艾青詩(shī)選》，就是艾青精神與意志的集中，是再簡(jiǎn)潔不過(guò)的語(yǔ)言，也是品味不盡的意味。
讀后感作文篇7
?誰(shuí)把時(shí)間弄停了》的主人公是姐妹花：花布和花瓜。本書(shū)主要講述了姐妹花在學(xué)校與家庭中的生活故事，每一個(gè)章節(jié)都與“時(shí)間”有著密切的關(guān)系。
第三章《今天一定要快一點(diǎn)》讓我感觸很深。開(kāi)始，花媽來(lái)接姐妹花回家時(shí)，姐姐花布馬上拉著妹妹花瓜去找媽媽?zhuān)ü喜换挪幻β?。不管花布怎樣催促，她依然慢吞吞的。還振振有詞地說(shuō)：“到底是要快一點(diǎn)，還是慢一點(diǎn)？”
可是，當(dāng)媽媽宣布作業(yè)寫(xiě)完了才能去看生病的外婆時(shí)，平日寫(xiě)功課拖拉，吃飯拖拉，洗澡拖拉......不管做什么事情總是拖拖拉拉的花瓜，卻一反常態(tài)，像有神仙相助一樣，所有動(dòng)作都快了起來(lái)。
你們看，花瓜一進(jìn)門(mén)，平時(shí)喜歡的蛋糕、餅干、奶茶她看都不看，直接拿著書(shū)包進(jìn)房間，拿出作業(yè)本、課本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。吃飯時(shí)，看花瓜那狀態(tài)，好像餓得不得了，很久沒(méi)吃東西一樣，第一個(gè)吃完了晚飯。還著急地說(shuō)：“你們?cè)趺茨敲绰?？”其?shí)，這話都是家人們經(jīng)常對(duì)她說(shuō)起的話?；ü蠠o(wú)聊的等待著大家，喂完貓后，在無(wú)聊的等待中睡著了。
花瓜花布和表弟在外婆家玩得開(kāi)心極了，玩了很久，他們才回家?；ò趾突▼尀榛ü系母淖兌械礁吲d，可是，沒(méi)想到，花瓜超快速度寫(xiě)完的作業(yè)像道士在畫(huà)符。
這一章告訴我們，任何一個(gè)拖拖拉拉的孩子不是做所有的事都拖拖拉拉的。如果想讓做事拖拉的孩子改變，那么就要找到他的興趣點(diǎn)在哪里？愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。這就需要我們大人，要努力尋找孩子們的興趣點(diǎn)，或者選擇合適的辦法引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的興趣。相信，興趣找到了，拖拉的孩子可能就不存在了！
讀后感作文篇8
最近老師推薦我們讀高爾基的名——《童年》，我讀了之后，深有感觸，明白了許多道理，讓我看到當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗的一面。
書(shū)中的主角阿廖沙在父親去世后，隨著母親寄住在外祖父家的歲月。在這段歲月里，阿廖沙受到了善良的外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，但也目睹兩個(gè)舅舅為了奪家產(chǎn)而打架以及他們的自私，見(jiàn)證了善與惡，明白了愛(ài)與恨。后來(lái)他的外祖父破產(chǎn)，他只好獨(dú)自謀生。他曾當(dāng)過(guò)鞋店的伙計(jì)，輪船上的洗碗工。他受盡屈辱，飽嘗辛酸，切身體會(huì)到社會(huì)底層人民的.勞苦，意識(shí)到了沙皇專(zhuān)制制度的反動(dòng)本質(zhì)。此時(shí)，書(shū)幫助了他，為他展現(xiàn)一個(gè)他渴望的新世界，讓他更快成長(zhǎng)。
?童年》的作者高爾基曾寫(xiě)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確如此?！锻辍返闹鹘前⒘紊畴m然處于一個(gè)認(rèn)為讀書(shū)是“歪門(mén)邪道”，會(huì)富了他的思想，使他爭(zhēng)取美好生活的愿望愈發(fā)強(qiáng)烈，為之奮斗的決心更加堅(jiān)定。
高爾基的《童年》就在反映當(dāng)時(shí)他們的社會(huì)，描繪了十九世紀(jì)七十至八十年代俄國(guó)社會(huì)廣闊的生活圖景。高爾基依靠書(shū)獲得無(wú)與倫比的知識(shí)，也就是，讓他站立在文學(xué)的頂峰。
而我們現(xiàn)代，書(shū)已經(jīng)漸漸冷落，電視、電腦逐漸取代了書(shū)，其實(shí)書(shū)是不可被替代的。書(shū)可以填補(bǔ)我們的靈魂，讓我們獲得知識(shí)，了解文學(xué)，這是電腦、電視無(wú)法做到的?！皶?shū)如藥也，可以醫(yī)愚”就連古人都知道書(shū)的重要性，更何況我們這些現(xiàn)代人呢？
來(lái)吧，放下手中的電腦，拿起一本好書(shū)，像阿廖沙一樣沉浸在書(shū)的海洋里吧！
