寫(xiě)作文是一種自我探索和表達(dá)的方式，作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)，這是取得高分的關(guān)鍵，下面是范文社小編為您分享的這個(gè)人真難忘作文優(yōu)秀7篇，感謝您的參閱。
這個(gè)人真難忘作文篇1
他曾是我們班里的一個(gè)陽(yáng)光少年，許多人也曾是他的朋友。大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，滿頭烏黑的頭發(fā)便成了他的特征。
十一月的某一天，他仍像往常一樣到原地點(diǎn)等車(chē)。只不過(guò)，這一次他的腳步聲略顯出幾絲沉重，雙眼浮腫，好像剛剛大哭了一場(chǎng)似的。
校車(chē)來(lái)了，他緩慢地走著，上車(chē)邊不向老師問(wèn)好。這也許你不會(huì)覺(jué)得奇怪，恐怕此時(shí)你會(huì)想：許多的學(xué)生也是這樣的，有什么好奇怪的呢？但在往日里，他可是老師的三好學(xué)生，無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)首先都會(huì)遞上一句問(wèn)好；既使生病了，也會(huì)堅(jiān)持上學(xué)，除非真的得了什么重病。想到這，我忍不住問(wèn)他：“你怎么了？”聽(tīng)到了我的問(wèn)語(yǔ)，他沉默不語(yǔ)，低下了頭。
到了教室，我放下書(shū)包，快步走到他的面前。輕聲問(wèn)：“你究竟怎么了？有什么煩惱的事說(shuō)出來(lái)讓我們幫一下你呀！”只見(jiàn)他面容如釋重負(fù)，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)出了世情經(jīng)過(guò)。原來(lái)，今天因?yàn)榈艿鼙桓改肛?zé)罵，頂撞了父母，差點(diǎn)讓母親因?yàn)椤白约骸倍隽塑?chē)禍?！澳悄憔拖蚰銒寢屬r罪呀！承認(rèn)自己錯(cuò)了。”“可是……”我打斷了他?！皼](méi)有可是，今天你去向你爸媽好好賠罪，知道了沒(méi)有？”他應(yīng)聲道：“知……知道了。”這一天里，他心不在焉地上課。夜里睡覺(jué)的時(shí)候，我心里仍忐忑不安，怕他因?yàn)樘载?fù)，而沒(méi)有向父母賠罪。
第二天，我放心了。他的臉上已然換了一副新面孔。在人生中如果明知犯了錯(cuò)，還將錯(cuò)就錯(cuò)，那已說(shuō)明最終只能淪陷……
這個(gè)人真難忘作文篇2
大家都說(shuō)：章曉峰是個(gè)很可惡很摳門(mén)的人。
記得有一次，他和我玩氣球。我們一人一個(gè)，玩的很開(kāi)心。突然，“紅的”一聲，他的氣球破了，我被嚇蒙了，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就一把搶過(guò)我的氣球，莫名其妙的指著我的鼻子罵：“都是你，你這個(gè)害人精，把我的氣球弄破了，你的就歸我啦！”我個(gè)子比他矮，力氣小，面子薄，只好忍氣吞聲，心里很不服氣：“這個(gè)人真是可惡！以后再也不跟他玩了?！?/p>
還有一次，我正在家津津有味的看著電視?！岸＿硕＿恕币魂嚽宕嗟拈T(mén)鈴聲突然響起，我急忙跑過(guò)去，打開(kāi)門(mén)一看是張曉峰。他毫不客氣的推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我在看電視，一屁股就坐在沙發(fā)上看電視。我心想：這個(gè)人臉皮還真厚！誰(shuí)答應(yīng)讓他進(jìn)來(lái)看電視啦？嘿！他不但看電視還把我擺在桌子上的零食拿著，狼吞虎咽的吃著，時(shí)不時(shí)還被電視逗得哈哈大笑，好像這是他的家！
隔了幾天，我到他家去串門(mén)兒。他媽媽給我開(kāi)的門(mén)，而他一見(jiàn)是我，連忙把電視關(guān)了，零食抱回了房間里。我心里暗暗罵道：“摳門(mén)成什么樣了？”眼看快到午飯時(shí)間，他媽媽叫我在他家里吃了，誰(shuí)知他嬉皮笑臉的說(shuō)：“在家多無(wú)聊，走，我們出去玩一會(huì)，玩一會(huì)?！边B拉帶拽的把我拉走了！
你瞧！這樣的人，我還值得和他做朋友嗎？
這個(gè)人真難忘作文篇3
一天下午，在z27站牌下等車(chē)的我，悠閑地欣賞著周?chē)拿谰?。藍(lán)天、白云、綠葉、紅花裝在我的眼睛里，可是，危險(xiǎn)就偏偏在這美好的瞬間來(lái)臨了，我感到非常不安。
一個(gè)差不多五歲的小孩在馬路中間玩耍。一開(kāi)始他還是蠻小心的，沒(méi)有車(chē)輛通過(guò)，他開(kāi)始越玩越起勁兒，完全沒(méi)有顧忌到自己玩耍的位置是多么的危險(xiǎn)，我有一種不祥的預(yù)感。便大聲呼喚他，希望他可以聽(tīng)話，離開(kāi)危險(xiǎn)之地，就在這時(shí)，一輛大卡車(chē)奔了過(guò)來(lái)，完全看不到這個(gè)蹲在地上的小孩……情況緊急，怎么辦？那個(gè)孩子絲毫沒(méi)有察覺(jué)，我內(nèi)心七上八下：在馬路上玩本來(lái)就不應(yīng)該，現(xiàn)在遇到這么大一個(gè)麻煩，撞傷撞殘都很心痛，難道家里都沒(méi)有人教育他注意交通安全嗎？不曉得生命的重要和脆弱，太令人惋惜了……
一瞬間，太多的疑問(wèn)浮上心頭，我的心糾在一起，生怕出點(diǎn)什么事。除了緊張地注視著一切，我毫無(wú)辦法，這時(shí)一個(gè)右臂殘疾的青年人，神情凝重，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他飛一般地沖過(guò)去，我心里直打鼓，真想沖他喊：“你不要命了”，他義無(wú)反顧地用完好的左手，用盡力氣，把孩子推了出去，自己卻倒在了車(chē)下，頓時(shí)，一灘紅艷艷地血泊刺激著我的眼睛，空氣凝結(jié)而冰冷，隨后大家流下了熱淚，感動(dòng)、惋惜、憤慨、心痛……
那位殘疾人值得我們崇敬，他憑著一只手的力量，挽救了一個(gè)生命，無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己救人的精神令我感動(dòng)。作為一個(gè)獨(dú)臂殘疾人，已經(jīng)受盡了生活的折磨，本該好好享受生活，誰(shuí)能預(yù)料，他為了一個(gè)陌生孩子，自己永別了這個(gè)冷酷卻真情滿滿的世界……
仰望蔚藍(lán)的天空，它仿佛也在哭泣，景色如此美麗，但一個(gè)人格偉大、品德高尚的青年卻悄然去了天堂……這個(gè)令人惋惜卻又讓人敬佩的叔叔，就是我難以忘懷的人。
這個(gè)人真難忘作文篇4
是您，教會(huì)了我無(wú)窮的知識(shí)；是您，教會(huì)了我做人的道理；是您，用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的`嫩苗。您像大樹(shù)，為我們創(chuàng)造出了一片陰涼；您像書(shū)籍，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游！
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我最喜歡的老師就是教我一年級(jí)語(yǔ)文的丁老師了，到現(xiàn)在我都一直忘不了她！
她在我們班是一本《幽默大全》。每節(jié)語(yǔ)文課，她總能把我們逗得哈哈大笑，我們都非常喜歡上她的課！
在她的課上，她為了能讓我們記好單詞，就帶我們讀到能背下來(lái)為止。所以，我們班上的成績(jī)總是能名列前茅，她還總是講故事給我們聽(tīng)呢！
她還像一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。無(wú)論我們問(wèn)什么問(wèn)題，她都能夠回答得出來(lái)。我們?cè)谒恼n上都非常輕松，因?yàn)槲覀兒芸炀湍馨岩还?jié)課要學(xué)的內(nèi)容學(xué)完。剩下的時(shí)間里，老師就會(huì)讓我們一起做游戲、一起看書(shū)、一起講笑話。
有一次，老師生病了，不能來(lái)給我們上課，只好請(qǐng)其他班的老師來(lái)代課。在這幾天里，我們的笑聲都沒(méi)有了。我們心想：我們的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有人改怎么辦？可是第二天早上，作業(yè)竟然都發(fā)給了我們，原來(lái)是丁老師帶病來(lái)學(xué)校幫我們把作業(yè)改好了。
老師像一本書(shū)，更像是我們無(wú)話不談的好朋友。老師，您就像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。謝謝您，老師！
這個(gè)人真難忘作文篇5
在我的小學(xué)老師中，有和藹可親的，有嚴(yán)厲的，但沒(méi)有一個(gè)老師像周老師這樣即和藹有嚴(yán)厲的。
要說(shuō)和藹，有一件事能體現(xiàn)出。那是在六年級(jí)上期，周老師出了一道題，讓我起來(lái)回答，我想了想，把算式和答案說(shuō)了出來(lái)，這時(shí)，只聽(tīng)周老師慈祥的說(shuō)：“列式對(duì)了，但是算出的結(jié)果錯(cuò)了?！蔽乙宦?tīng)，一下子覺(jué)得好丟臉，這么簡(jiǎn)單的算式都會(huì)算錯(cuò)。下課后，周老師特意叫了個(gè)同學(xué)幫助我，課間還特意來(lái)教室，幫助我解一些難的方程。從此，我努力學(xué)好數(shù)學(xué)，把成績(jī)從中一直升到優(yōu)，使我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
周老師除了和藹的一面，也少不了嚴(yán)厲的.一面。
這一件事發(fā)生在不久之前。由于臨近半期了，周老師也越來(lái)越忙了，要不停給他任教的兩個(gè)班復(fù)習(xí)。一堂數(shù)學(xué)課上，周老師讓我們做一道題，那道題的最后一個(gè)問(wèn)題是：成活率和死亡率有什么關(guān)系。由于當(dāng)時(shí)我同桌說(shuō)我超“三八線”了，非要打我一下，可這被周老師看到了。周老師叫我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?？刹恢趺吹?，一向成績(jī)好的我，竟丈二的和尚——摸不著頭腦。周老師看了，皺了皺眉頭，大聲叫道：“坐！坐！坐！”又叫另一個(gè)同學(xué)起來(lái)答，這時(shí)，我才恍然大悟——原來(lái)成活率加死亡率等于百分之百??！
我最難忘記的老師——周老師，他用他的和藹讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，他又用他的嚴(yán)厲告訴我上任何課都不能開(kāi)小差。
這個(gè)人真難忘作文篇6
在我的記憶中，那個(gè)人對(duì)我的愛(ài)實(shí)在是太多太多了。
在我來(lái)到這個(gè)陌生而不熟悉的地方的那一刻，她對(duì)我的愛(ài)就像一對(duì)溫暖的的翅膀，照顧我，呵護(hù)我。
她是一位非常慈祥的老人。她有一雙溫暖的泉水般的眼睛，黑色的頭發(fā)里鑲嵌著幾根雪白的頭發(fā)。一雙粗糙而溫暖的手，牽著我那小小的手。
記得有一次，三舅媽把大鍋里放滿了油。正在爐子上熱的時(shí)候，我走了過(guò)去。
我看見(jiàn)上面有一罐白白的東西，我以為是糖，就踮著腳伸著手去拿那一罐白白的東西。在我快要拿到手的時(shí)候肚子碰到了鍋，不小心把鍋弄翻了，油倒在我的肚子上。
她聽(tīng)到我的哭聲之后，就趕忙跑了過(guò)來(lái)?？匆?jiàn)我的肚子上都被油燙了之后，她就抱起我往醫(yī)務(wù)室跑。她的.眼眶里積滿了淚水，那淚水正好滴在了我的額頭上。
她著急得額頭上都滲出了片片汗珠，雙手不住的揉搓。
在被醫(yī)生給診治之后。她更是對(duì)我寸步不離了。
我感受到了她對(duì)我的愛(ài)。
但是，在我還沒(méi)享受完她的愛(ài)的時(shí)候，她卻丟下了我，離我遠(yuǎn)去了。她去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，使我找不到她。在我一聲聲痛苦掙扎的哭聲中，她離我越來(lái)越遠(yuǎn)。
這個(gè)人就是我的——姥姥。
她是我最最尊敬的、難忘的一個(gè)人。
這個(gè)人真難忘作文篇7
她是我的同桌，也是我的朋友，她令我難忘。
她叫小硯，我在她身上找到好多優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)于助人、關(guān)心同學(xué)……她長(zhǎng)得也很漂亮，眉清目秀，唇紅齒白，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在頭上，總戴著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)圍梳。
也許是我脾氣不好的原因吧，我和她經(jīng)常吵吵鬧鬧，但很快又和好了?？捎幸淮?，她的表現(xiàn)卻讓我大吃一驚。
我清晰地記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我吃完午飯回到教室，卻發(fā)現(xiàn)小硯和她前一位的小覃擠座位。小硯說(shuō)：“讓點(diǎn)地方好嗎？我坐不下去了?！闭l(shuí)知小覃卻說(shuō)：“你以為我們的空間很大嗎？我已經(jīng)被你擠得雙腿不能動(dòng)彈了?！毙〕庱R上反駁：“我已經(jīng)站不起來(lái)了！”他倆就這么一直吵著，我跑來(lái)一看，天哪！我的座位簡(jiǎn)直兩厘米的寬度都沒(méi)有了！我氣極了，大聲喊：“何止站不起來(lái)，我都坐不下去了！”坐在我前面的小鳳馬上往前挪了挪椅子，我才勉強(qiáng)“坐”了下去。
過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)始寫(xiě)數(shù)字作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我感覺(jué)自己的座位越來(lái)越擠了。一定是小覃和小硯擠座位都擠到我了，于是，我也幫小硯向前使勁地推。我沒(méi)注意到我的手指夾在了兩個(gè)座位之間，突然，鄰位的小唐跑來(lái)猛地一擠，兩個(gè)桌了合攏了，我的手指被夾得紅腫起來(lái)?！鞍?！”我大叫一聲，然后那不爭(zhēng)氣的眼淚就“嘩嘩”地流了下來(lái)。我本以為小硯會(huì)冷淡地說(shuō)“活該！”出乎我的意料之外，她竟然關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事吧，傷到哪兒了？”我驟然感到了小硯對(duì)我的關(guān)懷，我也感覺(jué)到來(lái)自她心底的一片溫暖。
雖然這只是一件小事，但這件事和小硯讓我明白了友情的可貴。小硯，你令我難忘。
