我們可以運(yùn)用比擬和夸張，使作文更加生動(dòng)，有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)自己的作文感到滿意，這是一種成就感，范文社小編今天就為您帶來(lái)了優(yōu)秀高中作文優(yōu)秀6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
優(yōu)秀高中作文篇1
英雄，人類永恒的話題，它的意義被不同人用不同方式所演繹：或許是驚天動(dòng)地的創(chuàng)世偉業(yè)，或許是危難關(guān)頭的舍生取義，但更多情況下，是點(diǎn)滴的奉獻(xiàn)，是默默的堅(jiān)守，它們就發(fā)生在你我的身邊，不知不覺(jué)中溫暖了我們的心田，改變了我們的世界。在共和國(guó)不斷成長(zhǎng)，中華民族再次復(fù)興的大路上，曾經(jīng)有多少和“英雄”一樣的人，為祖國(guó)燃燒青春，為人民貢獻(xiàn)生命。
“既然穿著這身軍裝，那就得擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。”那一刻，鄭益龍?jiān)缫淹浟搜甸g盤突出的老毛病，忘記了對(duì)妻子信誓旦旦的承諾，忘記了家中十個(gè)月大的兒子；那一刻，他14秒沖刺般奔跑21步毫不猶豫地跳水救人；那一刻，他留給了世界最后一句話“你不要怕，我會(huì)救你的”，鄭益龍用縱身一躍詮釋了英雄見義勇為的大愛(ài)情懷。
酒撒一碗，那碗里是歲月崢嶸；敬一個(gè)禮，那是士兵最真的情義。為了風(fēng)雪之夜的一次生死相托，為了延續(xù)生命的一個(gè)饅頭，幾十年守護(hù)天山筑路士兵墓園的老兵陳俊貴用行動(dòng)踐行著錚錚誓言。雪下了又融，草黃了又青。陳俊貴長(zhǎng)眠于天山筑路士兵墓園的班長(zhǎng)是英雄，心比金堅(jiān)的他卻宛如那山頂巋然不動(dòng)的勁松，更是“感動(dòng)中國(guó)”的英雄。
誰(shuí)人不知邊庭苦，縱死尤聞俠骨香。選擇了從軍，就選擇了吃苦；選擇了戍邊，就選擇了奉獻(xiàn)。郭毅力17歲當(dāng)兵，就踏上西藏這片圣潔的土地。38年來(lái)，他把西藏當(dāng)家鄉(xiāng)，把群眾當(dāng)親人，把戰(zhàn)士當(dāng)兄弟，跑遍了高原哨所，奉獻(xiàn)了青春年華，染來(lái)一身病痛卻無(wú)怨無(wú)悔，用畢生的精力、智慧乃至自己的生命，帶領(lǐng)官兵為群眾撐起一片祥和的天空?！昂鹨宦曌罱罱乃{(lán)天，我挺立在高高的山頂上；喊一聲最愛(ài)最愛(ài)的祖國(guó)，我用生命守護(hù)你的和諧安康……”郭毅力，這位生命不息、奮斗不止的“雪山之子”，走進(jìn)了共和國(guó)的英雄譜，也走進(jìn)了億萬(wàn)人民的心中。
“我稱為英雄的，并非以思想或強(qiáng)力而稱雄的人，而是靠心靈而偉大的人。”短短14秒，見證了一位平凡警官到救人英雄的偉岸一刻；漫漫數(shù)十載，鋪筑了普通一兵成為“忠誠(chéng)衛(wèi)士”那不平凡的路。成為英雄，是我們這一代人兒時(shí)的夢(mèng)想。然而，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?yún)s絕非偶然，也絕不容易。正如雷鋒所言：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！庇⑿劬褪抢斡涀谥?，傾心為民，用行動(dòng)踐行“即使丟了生命，也不能丟了軍魂”的時(shí)代豐碑！
人們總以為，只有做出了驚天動(dòng)地的事，才能成為英雄?？赡闶欠裣脒^(guò)，成長(zhǎng)的夢(mèng)想，不僅僅是一鳴驚人的豐功偉績(jī)，能夠堅(jiān)守在白山黑水，在天涯海角，在雪域高原，在茫茫大洋，和寂寞做伴，和軍裝為伍，就已經(jīng)是一種偉大！
人們總以為，只有已經(jīng)逝去的靈魂，才配稱得上英雄?？赡闶欠裣脒^(guò)，強(qiáng)軍的夢(mèng)想，不僅僅依靠無(wú)數(shù)先輩的熱血滿腔，只有你我一同握緊手中的鋼槍，中華民族才有一雪百年之恥的希望！
人們總以為，只有別人，才最接近英雄?？赡闶欠裣脒^(guò)，中國(guó)的夢(mèng)想，不僅僅是飽經(jīng)滄桑的共和國(guó)的夢(mèng)想，不僅是歷經(jīng)苦難的中華民族的夢(mèng)想，更是生活在這片土體上每一個(gè)炎黃子孫的夢(mèng)想！
英雄的夢(mèng)，是成長(zhǎng)的夢(mèng)，我們腳踏實(shí)地，為未來(lái)播種希望；英雄的夢(mèng)，是強(qiáng)軍的夢(mèng)，我們苦練精兵，為和平涂抹顏色；英雄的夢(mèng)，是中國(guó)的夢(mèng)，我們攜起雙手，為祖國(guó)高唱?jiǎng)P歌！
祖國(guó)！讓戰(zhàn)士為你的夢(mèng)想，保駕，護(hù)航！
優(yōu)秀高中作文篇2
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，母親在耳旁的娓娓絮語(yǔ)如山澗流水，由近時(shí)的撲騰聲轉(zhuǎn)變?yōu)檫h(yuǎn)處的靜息聲。為什么母親總要如此絮絮叨叨，不給我一些思想自由奔放的空間？為什么母親總要如此小心翼翼，不讓我如水中的小魚無(wú)憂無(wú)慮地游逸，不讓我似天上的雄鷹展翅沖刺天上的層層白云，不讓我尋找自由、刺激的生活！
然而，這種思想不知從何時(shí)起開始動(dòng)搖了，動(dòng)搖在母親痛楚的眼神中，動(dòng)搖在我不舍地遠(yuǎn)去他方時(shí)。離母親遠(yuǎn)去真讓我如“水中小魚”，失去水的撫潤(rùn)，難以生存；讓我似“天上的翔鷹”遇著暴風(fēng)雨的侵襲，踉蹌著快要從空中墜落。
母親！今天的我長(zhǎng)大了，不再惹您的容顏多添憂傷，不再無(wú)故衍生您的白發(fā)。母親！愿您?？?！
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，祖父的慈愛(ài)，不屑一顧，惹人心煩?！安灰艿眠@樣快，擔(dān)心別跌跤；吃飯不要這樣急，擔(dān)心噎著；手中一粒米，凝結(jié)千萬(wàn)農(nóng)民汗；……”
您種種、種種的關(guān)切語(yǔ)，我都讓它從右耳朵進(jìn)去，左耳朵出來(lái)，甚至有時(shí)還對(duì)您大吼大叫，斥責(zé)著您怎樣的不是。
時(shí)光流逝，您的慈愛(ài)又送給年幼的弟弟。弟弟調(diào)皮，您跟著爭(zhēng)。記得有一次（令我至今難以忘且永難忘懷的一次），您跟在弟弟后面，指著從旁奔馳而過(guò)的各種車輛，要弟弟小心，不要亂跑，結(jié)果弟
弟不但沒(méi)有聽您的話，還跟你反著做，向前快速奔跑，您跟在后面跑。最后您支持不住在上臺(tái)階的時(shí)候摔倒了，住進(jìn)了醫(yī)院。這一跤對(duì)于您已八十幾歲的身體來(lái)說(shuō)是何其嚴(yán)重的打擊。從此后您便不能再跟著我們跑，阻止我們鬧。
終于，在一個(gè)溫暖的春天的某一時(shí)刻，您悄悄地離開了我們，遠(yuǎn)離了我們。我永不會(huì)忘記那天，我伸出稚嫩的雙手，覆（點(diǎn)評(píng)：這個(gè)字用得極好，不遜色于一位成名作家。）在您冰涼的臉頰上，不停地喊著：“祖父、祖父，快起來(lái)啊！陪我們玩吧！……”
祖父！您能原諒當(dāng)時(shí)年幼頑皮的我們嗎？如果世上真有天堂，您是否正在上面幸福地生活，不再為我們這些子孫的調(diào)皮憂心了呢？
億萬(wàn)個(gè)長(zhǎng)輩，同一顆心，“莫怕，莫怕，長(zhǎng)輩庇護(hù)！”
億萬(wàn)個(gè)子女，同“記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小”，“莫愁，莫愁，子女貼心！”
（林家峰老師指導(dǎo)）
優(yōu)秀高中作文篇3
這是一次登山之旅，山路險(xiǎn)峻，登山者是一群年輕人，山路上有絢爛的繽紛野花，登山者有些眩暈，他們流連于這里的美好，嗅著迷人的芬芳，駐下了腳步。
鐘聲起了！刺破拂曉的寧?kù)o，更振奮了攀登者的心，這一刻，斗志昂揚(yáng)的人群里迸發(fā)出生命的力量，克服困難，猛力向前，不向艱難退縮，將汗水踏在腳下，滲進(jìn)泥土里，散發(fā)出堅(jiān)持的芳香，這恢弘的氣勢(shì)令整座高山為之汗顏！
若說(shuō)血與淚通向成功所必須承受的，那么攀登者路上的荊棘更是完美的充當(dāng)起了墊腳石的角色，盡管他會(huì)讓你很痛，然而痛過(guò)之后是感激，少年不知長(zhǎng)河萬(wàn)里天，卻不知山外有山，天外有天，輕易的放棄了當(dāng)初堅(jiān)持的。
仰于高山之巔，享受這一片刻的安逸，渺瀚的天空上是如血的夕陽(yáng)，訪如涅盤的鳳凰，重生，必須要經(jīng)受撕心的痛，而克服這種疼痛的唯一方法，就是克服重重困難，超越靈魂本身。
仰于高山之巔，銘血淚之史，奠成功之石，以迅雷之勢(shì)勇猛的刺破蒼穹，劃出贊與歌的悲壯，在嗜血的芬芳中通過(guò)艱難險(xiǎn)阻，步于青云壯志，為生命燃起奪目的明燈，照亮前行的路，奮發(fā)向上，不及掩耳地頌這人生之詩(shī)。
人生是一段無(wú)止境的旅程，如颶風(fēng)起于青萍之末，需要經(jīng)歷千百種困難，并為之堅(jiān)持，泅渡成功這條河流，蜿蜒成生命的高度，勞步身遂先事，擔(dān)當(dāng)己任，在人生之路上奮力向前！
向上吧！人生路！在渺渺長(zhǎng)空中吟唱曠世奇歌，為自己的生命奏響輝煌的交響樂(lè)，吟盛世長(zhǎng)簫，天際征鴻，百鳥成行忽擎起，揮起連波的旗幟，不負(fù)艱辛，才能在人生的秀野里踏青。
向上吧！
優(yōu)秀高中作文篇4
人們都情愿用錢去買時(shí)間，比如乘的士趕路，節(jié)省的是時(shí)間，花掉的是金錢；也有情愿用時(shí)間去換錢的，許多務(wù)工的人就是這樣。對(duì)于守財(cái)奴，也許過(guò)于吝嗇，但真正來(lái)說(shuō)，更令我們覺(jué)得懼怕的還是眾所皆知的學(xué)生，學(xué)名——“守分奴”，自然，每個(gè)學(xué)生，特別是初高中生更是感同身受——為了爭(zhēng)分赴湯蹈火，在所不惜。
守財(cái)奴，顧名思義，抱著一堆金錢，所有心事都在孔方史身上，一有人觸到他的錢幣便魂飛魄散，所以遇到這種人千萬(wàn)不能瓜田李下！可是錢乃身外之物，雖然必不可少，卻也不可太多，得了也會(huì)憂心重重，疑神疑鬼。到了風(fēng)燭之年，在茍延殘喘時(shí)，也許會(huì)遺憾，這種似人非人的生活，不是白來(lái)了一遭嗎？但這類人死不足惜，死了也就死了，錢財(cái)自然而然就瓜剖豆分了嘛！一輩子，當(dāng)了個(gè)為別人守財(cái)?shù)呐`，嗚呼哀哉！
守財(cái)奴次之也就是我們這群守分奴。望穿秋水圖個(gè)什么，還不是為了流芳百世，爭(zhēng)名奪利。其實(shí)流芳百世，要做到挺難，畢竟這種人是屈指可數(shù)的。但爭(zhēng)名奪利，完成父母的宿愿的確說(shuō)到心坎上去了，爭(zhēng)名牌——名牌初中、名牌高中、名牌大學(xué)，奪重點(diǎn)——重點(diǎn)初中、重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，但這是輕而易舉的嗎？所以就塑了為分?jǐn)?shù)孝犬馬之勞的——守分奴。付出之代價(jià)也不可計(jì)數(shù)：睡眠、精力、體力、腦力、心力……經(jīng)過(guò)千錘百煉，也有名落孫山的，甚至在途中棄甲曳兵，半途而廢。
相比之下，我更愿意做一個(gè)“守分奴”，但我也和其他人一樣，因?yàn)槲也粫?huì)是分?jǐn)?shù)所壓迫的奴隸，相信人盡其才，順其自然也就赫然成為分?jǐn)?shù)的主宰——掌控全局。雖然有時(shí)會(huì)事倍功半，但只要泰然處之，也就事半功倍啰
優(yōu)秀高中作文篇5
我是在今日早晨，才知道有作業(yè)在向我招手的事；下午便得到噩耗，作業(yè)居然增多，而大篇的卷子即在剩下之列。但我對(duì)于寫不完的傳說(shuō)，竟至于頗為懷疑。我向來(lái)是不憚以最壞的事實(shí)，來(lái)推測(cè)我的速度的，然而我還不料，也不信竟會(huì)艱難困苦到這地步。況且始終在趕著的我，更何況至于無(wú)端拖到晚上熬戰(zhàn)呢？
然而晚上證明是事實(shí)了，作證的便是成摞的卷子。還有一本是練習(xí)冊(cè)。而且又證明這不但是艱難，簡(jiǎn)直是殘忍，因?yàn)樽鳂I(yè)上還有復(fù)雜的運(yùn)算。
但老師就有令，說(shuō)要都寫完！
但接著就有附和，說(shuō)其實(shí)也不多。
作業(yè)，已使我目不忍視了；附和，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢？我懂得自己該默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中刷完，就在沉默中哀痛！
真的猛士，敢于直面慘淡的作業(yè)，敢于正視錯(cuò)亂的思路。這是怎樣的哀痛者和幸福者？
優(yōu)秀高中作文篇6
關(guān)于生命，我印象最深的是法國(guó)帕斯卡爾的一句名言：“人是一支有思想的蘆葦?！彼f(shuō)的是人因擁有能思想的靈魂而顯得高貴，是生命本身的渺小與脆弱。這話原不錯(cuò)，但我卻更欣賞生命存在的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌，生命因愛(ài)而存在的美麗。
讀書的第一章，關(guān)于石縫間的生命，就感動(dòng)得幾乎落下淚來(lái)。不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種子灑落到天涯海角，當(dāng)它們不能再找到土地，它們便把那最后一線生的希望寄托在這一絲石縫里?；蛟S只是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮；或許只是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花，夏火冬寒，年年綻放。它們?cè)诓粚儆谧约旱纳婵臻g里為自己占有了一片天地。這是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力與意志最完美的象征。它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。這樣讓人落淚的執(zhí)著與奮斗。
而很多時(shí)候，作為自然界最高等生物的我們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)及不上這樣的野草。人懦弱，貪婪和自私，人用著一切可以尋找的借口掩蓋自己放棄的心。二十三年前的春天，有一個(gè)年輕男人躺在了山海關(guān)的鐵軌上，那天是他二十五歲的生日。這是寫過(guò)《面朝大海，春暖花開》的海子，是一生都在用包含汁液的聲音，呼喚生長(zhǎng)糧食和蔬菜而匍匐在大地上的詩(shī)人。他用這樣殘酷的方式結(jié)束了自己的生命。他有思想，有智慧，他或許有千種萬(wàn)種的理由，他卻丟失了一顆為生命頑強(qiáng)拼搏的心。
生命總是與愛(ài)相連的。
