寫作文可以幫助我們提高用詞準(zhǔn)確性和句子結(jié)構(gòu)的多樣性，作文是我表達自己的方式，是與世界溝通的橋梁，以下是范文社小編精心為您推薦的以物喻人的作文優(yōu)秀6篇，供大家參考。
以物喻人的作文篇1
草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力;雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力;這一切都是對生命的渴望而得來的力量!草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管嚴(yán)寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強地站了起來!
我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點兒風(fēng)雨。但，我卻不這么認(rèn)為，因為在我眼里的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點，是它們本身具有的生命力和精神
一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼的，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。
當(dāng)然，小草的.可敬之處不單單是在這里的，它們身上還閃耀著一個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識并驚嘆它們。
暴風(fēng)雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利……
以物喻人的作文篇2
那是樹上最后的一朵茉莉花。很多人走過它，也看過它，以前一團錦簇花似錦，如今，它孤零零地站在那里，站出了一種一花獨放，即使如此也是茉莉花開的模樣。
當(dāng)繁花似錦時，沒人注意它，當(dāng)一花獨放時，人們將目光停放在它身上。它在眾花都在時，不曾自卑，它在孤芳獨秀時，不曾自賞。在它看來，它就是它，一朵晚敗的花。
有的茉莉花凋零了；有的被女孩子們摘下，插在頭發(fā)里帶走了；只有它，因為在高處，依然站在樹枝上。這朵花還會開多久呢？同學(xué)們議論紛紛，“這可是學(xué)校里唯一一棵茉莉花樹，園丁養(yǎng)它就像養(yǎng)自己孩子一樣，保養(yǎng)得好應(yīng)該能開幾天吧！”“哪里呀，我看不超過一天它就謝了！”兩方人爭論不休，茉莉花對他們的爭執(zhí)視而不見，就如天上的云，風(fēng)流云散，開敗自然。
就因為樹上就剩了一朵花，反而沒有人再去傷害它，大家小心翼翼地，仿佛它就像珍稀動物一樣，不定啥時候就消失了。當(dāng)繁花盛樹，人們對他熟視無睹，當(dāng)我花開罷他花殺，這朵花就有了要一種獨特的意義吧！
一群人在打賭這最后一朵茉莉花什么時候敗，最終也沒有掙出個頭緒來，而茉莉花不知道聽見了沒有，依然坦然的靜靜地開放著。在所有人都走光了以后，一個小姑娘從角落里走了出來，她用一種近乎癡迷的眼神凝視著茉莉花?？粗粗?，她伸出手，顫抖著想要摘下茉莉花。這時，媽媽的話仿佛又在耳邊響起：蘭蘭，不可以摘花喲。她收回手，捂著臉，跑回了家。她要把生病的媽媽帶過來看看這朵獨開的花！
又是一個周一，大家都早早來到了學(xué)校，茉莉花依然高掛在枝頭，笑意盈盈地望著來往的老師和學(xué)生，大家看到花還在開，無論打賭的哪一方都是興高采烈的模樣。在人群中，走過來小女孩和她的媽媽，媽媽看到那朵茉莉花，它開得如此的安靜，如此的欣欣向榮，媽媽說，即使有一天，花朵落下來，它也不負(fù)此生。
早晨的太陽光襯的花無比嬌艷，潔白中的一抹黃在陽光中也更加明亮。最后的一朵茉莉花，背負(fù)著前面所有花的期待，開了很久，很久。
以物喻人的作文篇3
松樹卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長針，皮也好像一塊塊膠布交錯著貼在樹干上，一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動著，好像在說：“不怕風(fēng)?！焙涞亩?，鵝毛大雪在空中…人人都說花美麗，但我卻愛松樹。
秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長針，皮也好像一塊塊膠布交錯著貼在樹干上。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動著，好像在說：“不怕風(fēng)。”
寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風(fēng)吹著哨，猛烈地?fù)u擺著松樹。大片大片的雪花往松樹上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服松樹，松樹以它頑強的毅力和抗寒力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪，等待著春天的到來。
春天來了，蒙蒙春雨像乳汁一樣哺育著萬物。松樹也在春雨的哺育下開花了。一朵朵黃色的小花長在枝頭，迎著溫暖的春風(fēng)，笑著、笑著……只要用手一碰樹枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來，溫暖的春風(fēng)慢慢地飄去。
我愛松樹，更愛它那種無微不至的獻身精神。松樹的樹干是的木材，又可以造紙；松樹的葉子可以提煉揮發(fā)油；松樹的脂液可以做松香、松節(jié)油；它的枝和根的燃料，可以用它做成火把，照亮人們前進的路。夏天，它撐開一把大傘，讓人們乘涼……松樹花那樣美麗、芳香，人類，它即使粉身碎骨也毫無怨言。
我望著遠處的一排松樹，默默地想：我也要做也壓不倒的人，像松樹那樣堅韌不拔、英勇不屈，做終生為祖國作的人。
以物喻人的作文篇4
有一天我在房間做作業(yè)，突然“啪”的一聲，燈熄了。
本來還在客廳看著電視的媽媽突然起身，伸手摸索著周圍的環(huán)境，來到房間里，拿出了三支蠟燭。瞬間在蠟燭的照耀下，房間變得明亮了一些。
我又放心的走到書桌旁，寫起了作業(yè)來。過了好久，我終于把作業(yè)寫完了。正當(dāng)我在收拾書包的時候，看到蠟燭在一滴一滴的燃盡。我停下了手上的動作，轉(zhuǎn)過身來，目不轉(zhuǎn)睛的望著它。眼看著燒的只剩下半截蠟燭了，頓時我被蠟燭的精神所感動了。它不僅僅是一根蠟燭，他擁有一種最難得最可貴的精神。
蠟燭不僅那么默默無聞，無私奉獻，還那么偉大。在你眼里，可能覺得蠟燭一個這么不起眼的東西，可他卻在你最需要幫助的時候幫助了你。在它眼里，你可是它一生的主人?。∷粸槊?，把自己最寶貴的一生獻給了人類。
這一切不正像生活中的人們嗎？有的老師把所有的知識都獻給了學(xué)生們，白白流失了自己的美好青春。正所謂有的人為了貪圖錢財?shù)匚坏?，而走上犯罪的道路。清潔工叔叔阿姨們不也是這樣嗎？他們默默無聞無私奉獻著，為我們這個美麗的世界打造美好環(huán)境。
突然家里的燈亮了起來，原來是來電了，但是桌子上的蠟燭卻化成了一片灰燼，是啊，蠟燭從在燃燒自己的那一刻起，就決定要為人類帶來一片光明，那么它這所做的一切，就是有價值的，是有意義的。
此時我想起了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”蠟燭雖然很平凡，但他擁有獨特的精神，我們也要做一個有蠟燭精神的人。
以物喻人的作文篇5
春天到了，和風(fēng)送暖，太陽也變得暖烘烘的。大地開始解凍，變得松軟來。
在我的家鄉(xiāng)，最能顯示春天的信息的就要算白楊樹上的白楊胡了。你瞧，別的樹木還沒有多大的變化，而那一棵棵高大挺拔的白楊樹上的白楊胡，不知什么時候悄悄地露出了頭，而且一天天變得又粗又長。毛茸茸、蓬松松的白楊胡在春風(fēng)吹拂下?lián)u搖晃晃，飄飄悠悠，仿佛在跟人們說：春天到了，天氣要變暖了。
我常聽老農(nóng)說：白楊胡不落干地。真的是這樣嗎?我半信半疑，決心弄個明白。
一場春雨過后，我進行了仔細的觀察，白楊胡在雨后那沁人心脾的濕潤空氣中紛紛揚揚地灑落在大地上。這是為什么呢?是巧合，還是有一定的科學(xué)道理呢?
原來白楊胡不落干地有兩個原因：第一白楊胡就是白楊樹的種子，不過它的種子又輕又小，就藏在毛茸茸、蓬松松的胡里。因為種子既小又輕，不象別的植物種子成熟以后有一定的重量，能自然地落在地上。第二，春雨過后毛茸茸、蓬松松的胡吸足了水分，重量增加了許多，再加上雨后的春風(fēng)一吹，白楊胡便灑落了一地。這種有趣的自然現(xiàn)象年復(fù)一年地出現(xiàn)，難怪有經(jīng)驗的老農(nóng)說：白楊胡不落干地了。
白楊胡落地的時候，正是我們這里忙種春蒜的時節(jié)。
朋友們，大自然是多么有趣呀!讓我們一同到大自然中去仔細觀察和深入研究吧!
簡評：本文作者通過仔細觀察，發(fā)現(xiàn)了白楊胡不落干地的原因：白楊胡既小又輕，不象別的植物種子有一定的重量，成熟后會自然落子。只有在春風(fēng)過后，毛茸茸、蓬松松的胡吸足了水分，重量增加了許多，再加上雨后的春風(fēng)一吹，白楊胡便灑落了一地。同時告訴人們：白楊胡落地的時候，正是忙種春蒜的時節(jié)。
以物喻人的作文篇6
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明，但我卻更喜愛它的無私奉獻的精神。
在生活中，蠟燭并不罕見，也不稀奇。蠟燭價格低廉，家家戶戶都有，但因為它的渺小和常見，許多人都不把它放在眼里。它被人們放在柜子里、角落里，總是忽略不見；它還變成了小孩子手中的玩具，被折斷身子；甚至滾落到地上，被人們不經(jīng)意間壓的粉身碎骨。蠟燭飽受了輕視奚落，但它卻從來不抱怨什么。
假如你細細觀察，蠟燭也是其貌不凡的。在燃燒的時候，它頭上的火苗就像是少女的頭發(fā)；斑紋交錯的身子就是少女漂亮的衣裙；而一顆顆蠟珠則是少女撒下的“金豆”。
在停電的時候，人們就會幫蠟燭點的亮自己。蠟燭燃燒的時候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無聲無息地將光明獻給人們，自己卻在火苗里用身軀拼搏，直至生命的最后一刻。蠟燭用痛苦為人們換來光明，但它卻在烈火中得到了永生，它為自己的付出永感快樂和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同樣默默地逝去。蠟燭在自己短暫的一生中，奉獻出自己的光和熱。
并且，在我們的生活中，也有很多像蠟燭一樣無私奉獻的人，那就是我們的老師。老師就像辛勤的園丁，不辭辛勞地照料我們學(xué)生，每天早起晚睡，雖然的累，但依舊堅守在自己的崗位上。他們用自己的光亮為我們照亮前進的方向，就如蠟燭一樣，點亮了自己也照亮了別人，一直默默地奉獻著。
在停電的時候，人們就會幫蠟燭點亮自己，蠟燭燃燒的時候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無聲無息地將光明獻給人們，自己卻在火苗里用默默地奉獻著。
我以后也要向蠟燭學(xué)習(xí)，做一個有“蠟燭精神”的人。
