優(yōu)秀的作文不僅要有觀點(diǎn)獨(dú)特，還要有邏輯清晰，寫作文可以幫助我們提高用詞準(zhǔn)確性和句子結(jié)構(gòu)的多樣性，以下是范文社小編精心為您推薦的以物喻人的作文參考5篇，供大家參考。
以物喻人的作文篇1
我們是一排電線桿，佇立在小區(qū)的主干人行道上。
曾經(jīng)，我們是一袋一袋的水泥，堆砌在房檐下，無人問津。有一天，聰明的人類在我們的身體里注入了一根根堅(jiān)挺的鋼筋，從此我們的腰桿直了。那時(shí)，我們?cè)惓５淖院?，傲慢地閃耀著掛在脖頸下的路燈，輕搖著盤在頭上的粗電線。夜幕下，時(shí)而一群鳥雀停在我們肩膀上棲息，時(shí)而一伙嬉戲的孩童圍繞在我們身邊，時(shí)而一個(gè)手捧課本的學(xué)生倚靠在我身上，時(shí)而三三兩兩的白發(fā)老者們搖著蒲扇圍坐在我們周圍……我們沉浸在那個(gè)美好時(shí)光。
但是，某天晚上，不時(shí)有人提著漿糊桶，用刷子將一些花花綠綠的，印有人類所說的“文字”粘在我們身上。沒過多久，我們的身上不再光潔，一層又一層的彩色紙張不斷地粘附在我們身上。漿糊讓我們渾身不舒適，我們扭捏著，我們想大喊，但卻無人理會(huì)。夜幕下，不再有小憩的鳥雀，不再有玩耍的孩童，不再有埋頭用功的學(xué)生，不再有嘮家常的老者……我們懷念那份愜意的時(shí)光。
太陽炙烤在我們的身上，那些色彩斑斕的紙張不時(shí)地隨風(fēng)飄蕩，膠水、漿糊在陽光下變得異常興奮，不時(shí)地流露出喜悅的神態(tài)，在我們身上印下了丑陋骯臟的痕跡，讓我們欲哭無淚，我們束手無措，只得頹廢地任其放縱。
突然，有一天，一陣歡笑聲把我們喊醒，一群小黃帽圍著我們，一邊揮舞著手臂一邊探討著什么。我們?cè)尞惖貜埻麄冏屑?xì)地在我們身上擦拭著、涂抹著，用濕潤的毛刷撫摸著我們的身軀，一股強(qiáng)烈的親切感油然而生。身體的舒適重新點(diǎn)燃了我們的激情，我們的腰桿再一次地直立起來。
我們是一排立在小區(qū)主干道上的電線桿，陽光下的我們充滿自信與驕傲。
以物喻人的作文篇2
諸葛亮，字孔明，人稱“臥龍先生”在當(dāng)時(shí)，他可謂是名震天下，三國中有一句這
樣的話“臥龍，鳳雛，兩人得一，可安天下?！笨梢娝牟胖侵呱?。談到孔明，世人無不為之惋惜，收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里變金木土革爻卦，水上偏能用火攻?？酌饕簧饷骼诼?，忠心盡職，可真謂是“鞠躬盡瘁，死而后已?！碑?dāng)時(shí)劉備兵敗之際，曾對(duì)孔明說：“如若我兒不賢，丞相可取而代之”，但孔明沒有這么做，而是盡職盡責(zé)的輔佐其子，一生只為酬三顧之恩?！叭欘l煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”從古人對(duì)孔明的評(píng)價(jià)，可謂是把孔明一生的功績都寫出來了，遙想當(dāng)年，蜀吳在赤壁大戰(zhàn)魏國，周瑜料定孔明是自己的大敵，想殺掉孔明，孔明巧妙的識(shí)破，并上趙云接送自己，使吳國大將只能望洋興嘆，周瑜聽后，說：“此人料事如神啊，我比不上他?！辈粌H寫出了周瑜對(duì)孔明的敬佩，更寫出了孔明不同一般人的智慧，在此，我敢說：“如果沒有孔明，蜀國根本不復(fù)存在，如果當(dāng)年孫權(quán)或曹操得到孔明，那么中國早就統(tǒng)一了吧!”煮酒論英雄，這個(gè)英雄，必定屬于孔明。正統(tǒng)不慚傳萬古，莫將成敗論三分，功蓋三分國，名成八陣圖，江流石不轉(zhuǎn)，天下三分定。
以物喻人的作文篇3
一只只長長的蠟燭，像一只常常的筷子，靜靜地?cái)[在桌子上，它只有在停電的時(shí)候才被人們想起，然而它卻無怨無悔。
我贊美蠟燭的平凡，比起那一盞盞精致的電燈，也許它算不上美麗，比起那一盞盞精致的電燈它顯得特別的普通。
我贊美蠟燭的默默無聞，沒當(dāng)停電，或人們需要它時(shí)，它心甘情愿的為人們奉獻(xiàn)，它燃燒自己，照亮我們，雖然它的光十分微弱，但它無怨無悔的為人們奉獻(xiàn)那一些光，只到它死去。
春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干老師就像這蠟燭一樣，樸實(shí)，他既不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目，他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。多少個(gè)靜靜地深夜啊，老師不辭辛苦的在等下備課，批改作業(yè)。我們本上，書上的條條批語，個(gè)個(gè)紅鉤，不全都凝聚著老師的.心血嗎？老師把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，卻像蠟燭一樣燃燒自己。
蠟燭這種默默為人們奉獻(xiàn)的精神，不正是老師所具備的嗎？
我贊美蠟燭，更贊美具有蠟燭這樣品質(zhì)的老師！
以物喻人的作文篇4
寒冷的冬天來了，四周空蕩蕩的。小草鉆進(jìn)了大地媽媽溫暖的懷抱。白楊樹、梧桐樹葉子都凋謝了。這個(gè)景象不僅讓人感到寒冷，更感到凄涼。然而，只有一道風(fēng)景讓人的心情不再那么悲涼。那是一棵松樹，他在凜冽的寒風(fēng)里迎風(fēng)而戰(zhàn)。
在一個(gè)冰天雪地的天氣，“呼呼”北風(fēng)又出來掃蕩了，他在不遠(yuǎn)處，看見了一棵松樹蒼翠欲滴。他自言自語道：“所有的植物都被我征服了，一個(gè)小小的松樹敢跟我偉大的北風(fēng)作對(duì)，真是不自量力?！北憋L(fēng)跑到松樹身邊說：“小兄弟，我奉勸你還是找個(gè)隱蔽的地方躲起來吧，要不然那天我一發(fā)威，讓你吃不了兜著走，到那時(shí)你可別后悔哦！”說完北風(fēng)哈哈大笑起來，仿佛是譏諷的笑，也仿佛是自信的笑。松鼠也不不甘示弱地說：“想讓我屈服可沒那么容易，我天不怕地不怕，難道還會(huì)怕你這邪惡的北風(fēng)嗎？”北風(fēng)氣的心臟病都快復(fù)發(fā)了。他怒氣沖沖地說：“好你個(gè)松樹，我再給你三天時(shí)間，三天后，你若還在這囂張，就別怪我不客氣了?！彼蓸湮⑽⒁恍φf：“奉陪到底?！北憋L(fēng)氣呼呼地走了。北風(fēng)走后，小草慢慢地鉆出地面。悄悄地對(duì)松樹說：“松樹大哥，你哈是趕緊躲起來吧，這北風(fēng)可厲害著那，你看那邊的白楊，就是敗在他手里的，還是找個(gè)生路吧，別弄得跟白楊一樣的下場(chǎng)?！笨伤蓸鋮s不以為然“沒事，我們松樹的字典里從來就沒有“投降”這兩個(gè)字，謝謝你的提醒，我寧愿跟白楊一樣的下場(chǎng)，也絕不會(huì)向北風(fēng)低頭。“三天后，北風(fēng)真的來向松樹報(bào)仇了。北風(fēng)傲慢地說：“小家伙，你還真敢向我挑戰(zhàn)，還真有點(diǎn)骨氣，到哪你根本不是我的對(duì)手。”
松樹回?fù)袅吮憋L(fēng)：“哼，能讓我松樹屈服的人還沒出世那，廢話少說，出招吧?！闭f著，松樹用樹干打了北風(fēng)一下，北風(fēng)沒防備，一個(gè)熊貓眼就在北風(fēng)的眼睛上安家了。北風(fēng)氣急敗環(huán)的說：“小家伙，你還嫩著那?！闭f罷，在松樹身上轉(zhuǎn)了一圈，松樹也不讓北風(fēng)得逞，踢了北風(fēng)一腳。就在松樹快不行的時(shí)候，萬物對(duì)松樹說：“老哥，加油，你是戰(zhàn)勝者，你一定可以打敗可惡的北風(fēng)的。”停了萬物對(duì)自己的希望，松樹又充滿了力量。二這場(chǎng)‘戰(zhàn)爭(zhēng)’持續(xù)了二十多天。只見北風(fēng)傷痕累累，松樹顯然受了傷，但都是一些皮外傷。就這，北風(fēng)還不肯罷休。驕傲地說：“我永遠(yuǎn)是勝利者，我不可能敗給小小的松樹，上天，賜予我力量吧?！彼蓸鋱?jiān)定地說：“邪惡的北風(fēng)，以往你無惡不作，欺負(fù)我的朋友，今天，我要替他們報(bào)仇，受死吧，可惡的北風(fēng)?！闭f著，‘啪’的一下，松樹用樹杈給了惡毒的北風(fēng)一巴掌。嚴(yán)寒的冬天終于過去了，充滿生機(jī)勃勃的春天終于來臨了。
松樹戰(zhàn)勝了北風(fēng)，只見北風(fēng)全身血淋淋地，灰溜溜地走了。嘴里還嘟囔這：”可惡的松樹，明年我還會(huì)找你報(bào)仇的，別高興得太早?！八蓸湟廊荒敲雌粒冻隽藙倮男θ?。臉笑得像樂開了的花一樣，無比燦爛，無比高興。
以物喻人的作文篇5
在杭州的的西湖邊，有一朵朵美麗的荷花。春天荷花那小小的，尖尖角悄悄的鉆出水面，東瞧瞧，西望望，好像在觀察西湖的春色，真如詩中所說：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。慢慢地美麗的荷花脫下了原本嫩綠的背心換上了一條暗紅色的圍裙。夏天，荷葉挨挨擠擠的，你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)著生長，像一個(gè)個(gè)碧綠的`大圓，又像是一把把天然的天堂傘，把整個(gè)湖面遮得嚴(yán)嚴(yán)密密的。
魚兒在荷葉下暢快的游玩。荷花大多都開了，大家都你看看我，我看看你，好像是在比美似的，一眼望去真是：接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。慢慢得荷花脫掉了粉紅茶色的圍裙，變成了一個(gè)大大的蓮蓬。秋天，秋高氣爽，天高云淡，令人心曠神怡，但是荷花卻沒有了夏日那美麗的面孔，不過收獲也不少。蓮蓬里長著許多小孔，里面睡著荷花的未來—蓮子了。
冬天，自然的天堂傘和荷花的未來—蓮子一起蓋上了一層層厚厚的棉被，等到明年再吐芬芳。接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅的荷花配著欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜的湖水，真是天衣無縫，美不勝收，令人留連望返。
西湖里的荷花聞名，有點(diǎn)傍了大款的嫌疑，它的美是離不開西湖的。一朵本色不妖的荷花，如果只是長在不知名的淺灘暗溝，沒有在西湖里燦爛，那美也就只是小家碧玉般的美了，會(huì)在悄無聲息里流失了清魂，而不能成為人人仰慕的大家閨秀。就像一位漂亮的女人，在舊時(shí)會(huì)因了不同的出身，命運(yùn)迥然不同。西湖的荷花可以說是借了西湖的光，在多多少少的詩人詞人筆下生輝，即使遲暮，也令人喟嘆。細(xì)細(xì)看去，那詩那詞一半贊的是荷花，一半贊的是西湖，兩者結(jié)合在一起，就成了絕唱。
但在不同詩人的筆下，西湖的荷花形象還是不一樣的，有的是帶著脂粉味和風(fēng)塵味的，唐朝于石的我昔扁舟泛湖去，四望荷花浩無數(shù)。誰家畫舫倚紅妝，笑聲逈入花深處。笙歌凄咽水云寒，花色似嫌脂粉污。夜深人靜月明中，方識(shí)荷花有真趣。荷花是西湖畫舫上的賣唱紅妝，施著荷花也會(huì)嫌惡的脂粉，嘗遍了人間的冷暖。但在柳永的筆下，西湖荷花是大氣而磅礴的，沒有卿卿我我的小思慕，只有十里荷花的大壯觀了。
撇開這兩個(gè)極端，最通俗也最容易接近的是王昌齡的西湖荷花，荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中全不見，聞歌始覺有人來。與花一色的臉，淹沒在荷花和荷葉中，一直沒有從花叢中探出來。想想看，那該是一朵怎樣的荷花，該有著怎樣的花容月貌可以親近的西湖荷花，這里讓人只有憐愛的份了。
哦，我愛西湖的荷花！
