通過作文，我們可以與他人交流和分享學(xué)習(xí)的樂趣和成果，激發(fā)彼此之間的學(xué)習(xí)動力，實際經(jīng)驗是作文的重要組成部分，缺乏實際性的作文無法完整地表達(dá)作者的意圖，以下是范文社小編精心為您推薦的吹氣球的作文7篇，供大家參考。
吹氣球的作文篇1
“嘿！那里有一個，快踩！”“哎呀！差一點就能踩到了！”“這是我的！別搶！”這是哪里這么吵呀？哦！原來是快樂作文五年級三班正在進(jìn)行踩氣球大賽呀！想知道比賽情況嗎？那就和我一起去看看吧！老師剛剛宣布游戲名稱時，同學(xué)們都很興奮，老師選了4名男生和4名女生，分成了男生隊和女生隊，再把氣球分給幾名同學(xué)吹好，過了一會兒，一個個大氣球就吹好了，參賽隊員開始準(zhǔn)備，一個個大氣球躺在地上，老師一聲令下：“開始！”參賽隊員全體奔向氣球，拼了命的踩，氣球像個頑皮的'孩子，東躲西藏，同學(xué)們興奮的為自己對的隊員呼喊著加油，教室里傳來了氣球的爆炸聲，同學(xué)們還在喊著加油，可我們班的付天陽卻膽小地抱著頭緊閉眼睛，一邊尖叫一邊喊。
女生隊的一位隊員，看到一個沒人踩的氣球，她以“銳不可當(dāng)”之勢逼向氣球，她的臉上露出喜悅，伸出腳，雙捂耳朵，踩向它，可是，她剛踩到它，就被擠飛了，她一直追它，但一直被擠飛，氣球像個調(diào)皮的小妹妹，一直跳來跳去，她追那個氣球追到付天陽的椅子旁，付天陽看到氣球大驚失色，那個女隊員剛想踩那個氣球，付天陽大喊：“你別踩！”付天陽突然站起來，差點把桌子打飛，付天陽把氣球踢飛，又繼續(xù)躲到角落，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，那個女生費了九牛二虎之力才踩破那個氣球。
有兩名男生開始發(fā)起最后的“沖刺”一直搶一個氣球，一名男生剛要踩一個氣球，另一名男生就把氣球踢到一邊去，他生氣地大嚷道：“我倆是一隊的！你為什么和我爭？你應(yīng)該和她們爭呀！”此言一出，下面的同學(xué)樂翻天，解晨楓笑出眼淚、候京呈笑得捂的肚子直喊疼、湯豪笑得直拍桌子。
五顏六色的氣球擠滿了整間教室，歡樂也擠滿了我們的心房。
吹氣球的作文篇2
哎呀！真無聊，看電視又沒信號。唉，沒有什么好玩的就玩踩氣球吧！“媽媽、外婆快來呀，我們來玩踩氣球比賽吧！誰輸了就打掃衛(wèi)生一個月?！蔽胰碌?。媽媽聽后，眼睛直打轉(zhuǎn)，一口說：“好，就這么定了，誰也不許反悔?！?/p>
在爸爸的一聲哨響后，我們互相盯著對方的臉，好像都在說：“讓你們見識我的厲害?！庇谑?，誰也不放過腳下的氣球。我用手啪的一下拍破氣球，我使勁一踩，“呯呯呯…”連續(xù)幾聲。結(jié)果一下子，踩破了五六個氣球。媽媽看我早就進(jìn)入狀態(tài)。于是，更猛了，到處亂踩。一下子，踩破了上十個氣球。外婆看后，心里那著急的勁，就別提了。心臟跳動是以往的幾倍，到處亂踩亂拍。比賽更加緊張激烈了，誰也不愿意甘拜下風(fēng)?？墒?，經(jīng)過了一場緊張激烈的比賽之后。外婆被淘汰了，只剩下我和媽媽。
突然，從我的'嘴里冒出一句話，說道：“誰最先淘汰，誰就打掃衛(wèi)生?！眲倓傉f完話，看見外婆氣喘吁吁的樣子，自己又有些內(nèi)疚。于是又說：“這樣吧，我和媽媽再來一局，誰輸了誰就幫外婆打掃衛(wèi)生?！蔽液蛬寢?，聽后爸爸的一聲哨響，到處亂踩亂拍弄破為止?？蓻]過一會兒，我累得差點肺都跳出來了。經(jīng)過一番比拼，這場比賽總算完了。最后，我贏了。
別人都說，姜還是老的辣。不過，我想說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。”
吹氣球的作文篇3
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們趕快跑回教室，一看課表，“??！今天是我最喜歡的課！”我驚呼道。我趕忙跑到自己的座位，坐了下來。等待著陳老師的到來。
過了幾分鐘，突然，響起了熟悉的腳步聲，又過了幾分鐘，陳老師走進(jìn)了教室。一進(jìn)教室，陳老師神神秘秘的對我們說：“今天，我們來做個實驗！”同學(xué)們一聽到做實驗都?xì)g呼雀躍。陳老師示意我們安靜，并在黑板上鄭重地寫下了三個字“吹氣球”?！笆裁创禋馇?！這不很簡單嗎，只要用力一吹，就可以了?！蓖瑢W(xué)們在下面竊竊私語。這時，陳老師拿出了一個有著巧克力圖案的`盒子，同學(xué)們不由地尖叫了起來說：“陳老師該不會請我們吃巧克力吧！”陳老師笑瞇瞇地沒有回答，從巧克力盒子里依次拿出了一個大號瓶、一個小號瓶和兩個氣球，同學(xué)們都不知道陳老師葫蘆里賣的什么藥，大家?guī)е蓡栭_始了實驗。
首先，陳老師把大號瓶子里的不明液體導(dǎo)入了小號瓶子里去，再用氣球拴住瓶口，就在這時，有一些奇奇怪怪的粉倒入了不明液體里面，只見好多泡沫朝瓶口涌去，如同火山爆發(fā)，氣球也頓時鼓了起來。
最后，陳老師對我們說：“氣球里面的粉末是小蘇打，主要成分是碳酸氫鈉，瓶子里的液體是白醋，主要成分是醋酸，當(dāng)碳酸氫鈉遇到醋酸就會產(chǎn)生醋酸鈉、水、二氧化碳，是二氧化碳吹鼓了氣球”。
原來，不是瓶子有什么魔力，而是二氧化碳吹鼓了氣球??！
吹氣球的作文篇4
今天，我們在水木青華作文室舉行了一次“氣球大爆炸”的游戲。
老師在黑板上寫規(guī)則之后，老師把10個人分成兩組，每組都有一個人負(fù)責(zé)坐爆氣球，其他的負(fù)責(zé)吹氣球。我被分到了a隊當(dāng)隊長，負(fù)責(zé)坐爆氣球。
游戲開始啦！教室里真是有聲有色，氣球的爆炸聲呯呯呯......聲聲入耳，五顏六色的氣球紅的、綠的、黃的、黃的、粉的......好看極了。之后 ，兩隊的兩個“吹氣球大王”把氣球都吹爆了，都不用隊長坐爆了，哈哈！兩隊的成員正在爭分奪秒的吹氣球，坐氣球的`兩個隊長屁股都坐疼了，還仍然堅持在坐氣球。
最終結(jié)果是我們a隊輸了，b隊勝利了。b隊的成員們手舞足蹈，高興極了！我們a隊的隊友們雖然輸了，但是還一個個樂呵呵的還在繼續(xù)吹的吹、坐的坐，玩得不亦樂乎！
這次氣球大爆炸游戲雖然我們隊以失敗告終，但是我還是覺得又好玩又有趣!
吹氣球的作文篇5
今天上課的時候，我們做了一個有趣的游戲——穿氣球。
老師給每個同學(xué)發(fā)了一個氣球和一根鐵絲，我拿到了鐵絲和氣球后，心想：呀！這個鐵絲比我的頭發(fā)絲還細(xì)，怎么能把氣球穿進(jìn)去呢！我正想著，“嘭”的一聲，嚇我一跳，原來一個同學(xué)的氣球爆了。我鼓起勇氣，伸出左手抓住氣球的上端，湊到嘴邊，使出力氣一吹，把它吹到雞蛋大小，擰緊打個結(jié)，我準(zhǔn)備穿了，“嘭”的一聲，我后面同學(xué)的氣球又爆了。我拿著鐵絲的手開始顫抖起來，我深吸了一口氣，輕輕地把鐵絲尖端伸到氣球的“肚子”上，手用力把鐵絲往前一轉(zhuǎn)，鐵絲就被我推進(jìn)氣球里面，但是氣球開始漏氣了，我只好加速戳氣球的另一面，可鐵絲柔軟得像線一樣，我每次只能看到一個小山丘。后來我漸漸掌握了技巧，在有小山丘的時候，我用手?jǐn)D擠小山丘周圍，鐵絲就鉆了出來。我捏著鐵絲的兩端?？粗鴼馇蝌湴恋脑阼F絲上蕩千秋，這個時候我哥哥還為扎氣球而煩惱呢。周圍同學(xué)也一臉稱贊地望著我。老師笑著對我說：“真厲害”。我開心得嘴都合不攏，雖然氣球癟了下去，可我還是樂滋滋的。
真希望老師多開展這種活動，鍛煉我們動手又動腦的能力。
吹氣球的作文篇6
作文課時，陳老師拿出一個氣球和一個打氣筒，說大家一起玩?zhèn)€游戲。游戲時不能說話，陳老師邊走邊吹氣球，我們看著氣球由一個小小的“氣泡”，慢慢的大起來，看它是怎樣爆炸的。
陳老師剛要開始給氣球打氣，一不小心用力過猛打氣筒被陳老師撥掉了一半，引來同學(xué)們哄堂大笑。重新裝好打氣筒，陳老師從左邊開始走，我松了一口氣：還好不是從我這邊走。陳老師邊走還不忘捉弄一下，她走到一個同學(xué)桌子旁邊停了下來，對著那個同學(xué)猛地打氣，氣球越變越大，那位同學(xué)就像一個弱小無助的螞蟻，使勁往后縮，這時他心里肯定在想：啊啊，老師你快點走開啊，快走開！
氣球越來越大，圓圓的，紅紅的.，老師慢慢走了過來，在我旁邊停了下來，我迅速把椅子往后靠，捂住了我的耳朵。別炸、別炸?。∏竽懔?，快點走開?？粗鴼馇蛟絹碓酱?，我在心里大喊，蒼天??！大地??！今天這氣球非得在我這里炸了不可??！還好陳老師一點點往前走，這才讓我松了一大口氣。
氣球差不多有我一個頭那么大了，坐在左邊的同學(xué)的心里肯定吊著一百個水桶，他們要么捂住耳朵，要么雙手合十，在心里默默地念著求著不要炸。陳老師走到了中間，氣球依舊沒炸，前面的同學(xué)松了口氣，可后面的同學(xué)卻冒著冷汗。一步、二步、三步已經(jīng)走到最后兩桌了，坐在那邊的同學(xué)捂住耳朵，閉上眼睛，等待著爆炸聲響起來，陳老師已經(jīng)走到了最后一排，就在我們一致以為不會炸的時候，“砰——”氣球炸了，坐在那的同學(xué)真慘。我一邊這樣子想著，一邊在心里慶幸：還好不是在我這炸的。
爆炸聲過后，教師里靜悄悄的，陳老師撿起了氣球的“尸體”，喊了一聲：“媽呀，氣球只剩一半的尸體了！”所有人都笑了起來，因為陳老師的幽默使游戲變得有趣和快樂。
吹氣球的作文篇7
下午的作文課上，同學(xué)們看著無精打采的，全班同學(xué)幾乎都趴在桌子上，好像都要睡著了，哎，不知道王老師這節(jié)課又要講什么呀？
突然，王老師手里拿了三個沒有吹的氣球，我定眼一看，一個是黃色的，一個是綠色的，一個是紅色的，這時，趴在桌上的同學(xué)看到老師手中的氣球，就像久旱的莊稼遇到了雨一樣，一下子全都挺直了腰桿，睜大眼睛，盯著老師手中的氣球。
老師笑著說：“今天，我們來比賽吹氣球，我先請三位勇士上來?！崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們的手紛紛舉了起來。王老師的眼睛環(huán)視了一圈，說：“那就請第一個勇士“王子”上臺吧！”
“王子”同學(xué)在大家艷羨的目光中，緩緩走上講臺，他一副無所謂的樣子，身體靠著墻，眼睛瞇瞇著，好像都能睡著了一樣。老師說：“你要哪種顏色？”他說：“隨便！”老師發(fā)給他一個黃色的氣球。
“王子”開始吹氣球了，只見他一只手拿著氣球嘴，一手背到后面，顯得很輕松的樣子，他深吸了一口氣，然后，鼓起腮幫子使勁一吹，原本蔫氣球里裝滿了氣，氣球變成了“小鴨梨”那么大，他又吹了一口氣，“小鴨梨”在不斷變大，他一鼓作氣，連續(xù)吹了幾口，氣球已經(jīng)比他的頭還要大了，同學(xué)們在臺下眼睛眨也不眨看他，突然，有人大喊：“別吹了，小心爆了！”老師也示意他別吹了，哇！“王子”很厲害，他吹氣球就像張飛吃豆腐——小菜一碟。
接著，老師又請出全班最小的一個二年級女生，我們叫她“小豬佩奇”，你們可別看她小，她一點都不緊張，她在老師手中拿起一個紅色的氣球，一只手捏著氣球嘴，一只手拖著氣球的底部，她先輕輕地吹了一口，氣球鼓了起來像一個小蘑菇，她吹得很慢，氣球也在慢慢地變大，氣球由蘑菇變成拳頭那么大，又由拳頭那么大變成了一個大蘋果，又由蘋果變成了人的頭那么大，又由頭變成了南瓜那么大，這時，教室里突然熱鬧起來，有人捂著耳朵，有人大叫：“別吹了，要炸了，要炸了！”我數(shù)了數(shù)，她剛才一共吹了十四下，其實，我挺佩服她的。
最后，老師說，吹氣球的同學(xué)都很棒，比賽沒有輸和贏，這節(jié)課就是讓大家觀察人物的動作，學(xué)會描寫動作。這樣，作文就不是“僵尸病”了。
這節(jié)課真是好玩兒，我一點都不瞌睡，而且還學(xué)會了寫作文。
