作文是我們學(xué)習(xí)中必不可少的一環(huán)，它可以幫助我們提高我們的表達(dá)能力和溝通能力，通過(guò)作文，我們能夠更好地組織和表達(dá)自己的思維，提高自己的邏輯思維能力，范文社小編今天就為您帶來(lái)了水中花作文7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
水中花作文篇1
有一天，我從電視上看到蠟燭竟然能在水中點(diǎn)燃，這讓我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，于是就萌生了做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的想法。
開(kāi)始，我滿屋子找材料，東拼西湊，幾乎把屋子里都翻遍了，最后終于把材料找齊全了。
實(shí)驗(yàn)材料有：一根蠟燭、一個(gè)燒杯、一個(gè)打火機(jī)和一杯水。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，我先把蠟燭固定在燒杯底部，只露出帶燭芯那頭幾毫米，再把水倒進(jìn)燒杯里，接著把蠟燭用打火機(jī)點(diǎn)燃，然后我就開(kāi)始等待。過(guò)了十幾分鐘之后，蠟燭不知道為什么竟然被水給融化了，這時(shí)，我又看了一遍之前的實(shí)驗(yàn)視頻，發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)視頻里用的是涼水，但我準(zhǔn)備的是熱水，于是我又重新把熱水換成涼水。
吸取剛剛的失敗經(jīng)驗(yàn)，又找了一只蠟燭，又開(kāi)始做起了實(shí)驗(yàn)。這次我先把蠟燭固定在燒杯底部，再把涼水倒進(jìn)燒杯里，接著我又用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，然后就開(kāi)始觀察。剛開(kāi)始蠟燭慢慢燃燒，過(guò)了一段時(shí)間之后，火焰漸漸接近水面了。這時(shí)，我的心怦怦直跳，擔(dān)心蠟燭等一下會(huì)熄滅。隨后我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭居然沒(méi)有熄滅，過(guò)了一會(huì)兒，蠟燭竟然凹進(jìn)去了。又過(guò)了不久，火焰已經(jīng)燒到水下了，但仍然沒(méi)有熄滅。
我百思不得其解，于是跑去查了《百科全書(shū)》。從上面，我知道蠟燭在燃燒的`過(guò)程中，受熱融化又遇到了涼水，它會(huì)迅速變成固體，在水和火之間形成了一層膜?；馃坏剿@樣就可以在水中點(diǎn)燈了，原來(lái)這就是水中點(diǎn)燈的原理呀。
通過(guò)這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我獲得了新的知識(shí)，我開(kāi)心極了！
水中花作文篇2
有一天，我學(xué)完跆拳道，回到家在陽(yáng)臺(tái)休息。突然，一道陽(yáng)光投射到魚(yú)缸，我馬上把目光轉(zhuǎn)向魚(yú)缸，仔細(xì)觀賞這水中的“仙子”。
陽(yáng)光照在魚(yú)兒的身上，好像舞臺(tái)上一盞盞燈射出的閃爍亮光，再加上茂盛的水草，似乎成為了魚(yú)兒的舞臺(tái)。魚(yú)兒好像比往常更美麗了。
我的三條魚(yú)都有自己的特點(diǎn)：其中一條我給它起了一個(gè)名字-------可可?？煽煞浅Ｇ趧?，它幫助其它魚(yú)兒打掃魚(yú)缸，所以其它魚(yú)兒都稱它為“環(huán)保小衛(wèi)士”。另一條魚(yú)十分奇怪，它是魚(yú)缸中的“男主角”，它有一對(duì)像豆子般的眼睛，十分可愛(ài)，好像在守護(hù)著魚(yú)缸。還有一條堪稱魚(yú)缸里的“富翁”，它穿著像裙子一樣的尾巴，迷人的眼睛……顯得十分漂亮和華麗。
我的三條魚(yú)十分的聰明、機(jī)靈、活潑。每當(dāng)我準(zhǔn)備喂魚(yú)糧給魚(yú)兒的時(shí)候，它們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)取排第一名獲取食物。這些水中的“仙子”果然名不虛傳！當(dāng)我喂魚(yú)糧的時(shí)候，魚(yú)兒經(jīng)常會(huì)互不相讓地爭(zhēng)搶食物?？粗鼈兇罂诖罂诘爻灾~(yú)糧的神情，真惹人喜愛(ài)！
我還發(fā)現(xiàn)，晚上家人睡覺(jué)的時(shí)侯，魚(yú)兒竟然還睜著眼睛，我覺(jué)得很奇怪，在浩如煙海的書(shū)籍中尋找有關(guān)魚(yú)的資料，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)魚(yú)兒睡覺(jué)的時(shí)候是睜著眼睛的。
啊，魚(yú)兒真漂亮！果然是水中的“仙子”！我喜歡金魚(yú)，從此以后，我會(huì)更加多的去了解魚(yú)兒的奧秘，觀賞它，觀察它！
水中花作文篇3
夢(mèng)里，一個(gè)清脆，柔和的聲音在我耳邊縈繞：“下雪了，下雪了……”聽(tīng)到這聲音，我顧不上被子里的溫暖，直接跳下床，三步兩步的蹦到窗臺(tái)前，用手抹去窗戶上朦朧的霧氣。我隔著玻璃望著這漫天飛舞的雪花，心想：盼星星，盼月亮，總算把這些精靈給盼來(lái)了。屋外銀裝素裹，淘氣的雪精靈將干枯的樹(shù)枝上開(kāi)滿了白色優(yōu)雅的花朵，高樓大廈和一排排的居民樓都披上了白大褂，寬闊的馬路上也鋪上了一層柔軟的白地毯，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。我上學(xué)的時(shí)候，雪越下越大，大雪紛飛。
淘氣的雪精靈和我玩起了捉迷藏，她穿著六角舞裙，趁你不注意，鉆進(jìn)你的衣領(lǐng)里，讓你有種涼絲絲的感覺(jué)，她還會(huì)掛在你的睫毛上，讓你什么也看不見(jiàn)。走在上學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)雪精靈是一位了不起的化妝師，她不僅給大家披上白大褂，還給小樹(shù)姐姐帶上水晶手鏈和水晶項(xiàng)鏈，讓小樹(shù)姐姐穿上水晶鞋；不僅給小草弟弟帶上棒球帽，還給他穿上白西服……我從樹(shù)葉上捧了點(diǎn)雪，用舌頭舔了舔，既不甜也不酸，有種大自然的味道。來(lái)到學(xué)校，我嚇了一跳，整個(gè)操場(chǎng)都鋪滿了雪白的珍珠，我望著那結(jié)伴而行的雪精靈，她們是那么純潔，那么美麗，那么可愛(ài)，像天使一樣來(lái)到人間，凈化著這里的每一寸土地，每一個(gè)人。
水中花作文篇4
今天，老師帶我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫水中點(diǎn)燈。我猜一定會(huì)有人說(shuō)：“水里面能點(diǎn)燈？怎么可能？”不信的話，就看我下面的作文吧！
王老師先給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)杯子，里面裝著水，還有切成段的蠟燭。然后說(shuō)：“我們?cè)囍严灎T放在有水的杯子中?！笨墒?，不管我們?cè)趺捶?，都無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)樗偸歉∑饋?lái)。
老師看到了，就說(shuō)：“你們知道為什么蠟燭在水中站不起來(lái)嗎？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。接著老師告訴我們：“是因?yàn)橄灎T的密度比水的密度小，我們來(lái)放一個(gè)硬幣，看看有什么變化?！崩蠋熃o我們每組又發(fā)了一個(gè)硬幣，然后在后面涂上一點(diǎn)膠，最后把蠟燭粘在硬幣上，不一會(huì)膠干了，我們把它放在水里還真的站住了。
在水里面的蠟燭生命力很小，在這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)到了“ci ci的聲音，大家興奮不已，可就是因?yàn)樘K耀華，火苗滅了，緊接著一片譴責(zé)聲，老師見(jiàn)狀又幫我們點(diǎn)上了。
再次點(diǎn)燃的時(shí)候。我們聚精會(huì)神目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子里的蠟燭，大氣都不敢出，生怕火苗熄滅。只見(jiàn)蠟燭快要燃燒完的時(shí)候火苗越大。我們看見(jiàn)水面的蠟油冷卻了，像果凍一樣，而且還看見(jiàn)蠟燭中間形成一個(gè)小坑。蠟燭怎么能在水中燃燒呢 ？老師見(jiàn)我們疑惑不解便說(shuō)：“這外面的一層叫外壁，也就是一層保護(hù)膜，是專門(mén)用來(lái)保護(hù)蠟燭的?！痹瓉?lái)這就是蠟燭能在水中燃燒的秘訣啊！
啊！科學(xué)原來(lái)是這么的神奇啊！我一定要好好學(xué)習(xí)，了解更多地科學(xué)知識(shí)。
水中花作文篇5
在華西醫(yī)科大學(xué)古老的鐘樓旁有半畝荷塘，那里有著數(shù)不清的荷花，點(diǎn)綴出一個(gè)清涼的夏……
荷花有很多種顏色，最多見(jiàn)的是粉紅色，還有雪白、米黃和淡紅。粉荷花的花瓣層層疊疊有十幾片，露出幾分雍容華貴；白荷花卻只有四五片花瓣，特別地精致無(wú)瑕。
荷花千姿百態(tài)，外加荷葉的襯托，顯得愈發(fā)漂亮了。放眼望去，荷塘中央，滿眼都是一片碧綠，那碧綠的侍衛(wèi)們簇?fù)碇?、守護(hù)著他們尊貴的荷花娘娘。怪不得古人有詩(shī)云：“江南可采蓮，蓮葉何田田?！痹谶@一片片荷葉當(dāng)中，一個(gè)個(gè)小小的花苞從碧綠而又寬大的荷葉中探出頭來(lái)，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；長(zhǎng)大了一些的花苞還沒(méi)有綻放，只是個(gè)頭兒長(zhǎng)了些，好似一個(gè)個(gè)小燈泡。花苞越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越大……終于綻放了，宛如一個(gè)個(gè)白衣天使從天而降。
清晨，荷花張開(kāi)了她那潔白如玉的衣裙，隨著風(fēng)兒搖曳，像是在跳舞呢。炎熱的午后，荷塘的青蛙王子們都停止了歌唱，荷花仙子們似乎也倦了，便收攏了自己的裙裾，靜悄悄地小憩。
不久，荷花凋謝了。不過(guò)，荷花和荷葉的“孩子們”——蓮蓬卻出生了。最初，它們的顏色是鵝黃色的，漸漸地變成了淡綠色，最后變成了深綠色。這時(shí)候，蓮子便成熟了。
“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！鄙徎ㄕ媸且晃弧熬印毙偷乃邢勺友?！
水中花作文篇6
俗話說(shuō)得好：“水火不相容。”可我們今天卻讓火在水中燃燒。
首先，黃老師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料---蠟燭、打火機(jī)、碗和一次性杯子，然后就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我們先把蠟燭點(diǎn)燃，再用蠟燭滴下來(lái)的蠟油來(lái)固定另外一只蠟燭，再倒水，水離蠟燭0.5-1cm。這個(gè)時(shí)候，邊上的我們把老師圍得緊緊的，水泄不通，教室里鴉雀無(wú)聲，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著桌子上的碗。
剛開(kāi)始，火苗蹦的老高，非常旺盛，它的底部有點(diǎn)兒藍(lán)，但上面很黃，似光芒萬(wàn)丈，像少女跳舞一樣。不一會(huì)兒，火苗東倒西歪，像老頭子在打太極一樣，還像一個(gè)醉漢，晃來(lái)晃去，它的倒影也非常美麗。最后，火苗忽明忽暗，雖然快到盡頭了，但它還是堅(jiān)持著，散發(fā)著熱量，是它照亮了我的心頭，讓我懂得了不能輕易放棄的道理，一定要堅(jiān)持下去，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。好了，回到正題，這時(shí)我們都驚呆了，我脫口而出：“好神奇呀!”我們的疑團(tuán)越來(lái)越多，到底是為什么呢，里面有什么奧秘呢?我百思不得其解，最后老師告訴了我們答案：蠟油燃燒，把蠟油燒掉了，但由于外面的水把外面大量的熱吸收掉了，所以外面那層沒(méi)被燒掉，這樣以來(lái)蠟油就成了一個(gè)保護(hù)膜，防止水進(jìn)到里面去，把火澆滅。這時(shí)我們便恍然大悟。
這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了光猜想不行，還得去動(dòng)手做。
水中花作文篇7
看到這個(gè)題目你一定很好奇，咦!水火不容，水不是火的克星嗎?怎么能點(diǎn)燃呢?
上課了，錢(qián)老師拿著兩個(gè)杯子，兩根白色短蠟燭和一個(gè)打火機(jī)，走進(jìn)教室。她神秘地朝我們笑笑，然后說(shuō)：“今天我們做水中點(diǎn)燈!”說(shuō)完，錢(qián)老師拿著打火機(jī)把一根蠟燭點(diǎn)燃，用這跟蠟燭燒其它的蠟燭，蠟油就滴到杯子里。錢(qián)老師使勁地把蠟燭固定在杯子里，又分了兩組。她把半杯水順著杯沿慢慢地往里注水，接著錢(qián)老師又點(diǎn)蠟燭?！澳銈円煤糜^察喲!”
我一動(dòng)不動(dòng)地注視著水面。火焰變得好高。最上面的像針一樣細(xì)，是紅色的，下面的又粗又短，是藍(lán)色的。它把杯子的四周全部照亮，紅通通的。水里的火苗影跟點(diǎn)著火苗仿佛就像一對(duì)孿生兄弟。不一會(huì)兒露出水面的火苗開(kāi)始跳動(dòng)，水里的火苗影也跳了起來(lái)，像兩個(gè)調(diào)皮的小娃娃。
火焰燒啊燒，越來(lái)越短。中間的蠟燭已經(jīng)燒了一個(gè)“深坑”而燭邊卻“按兵不動(dòng)”小洞里的蠟油滿得流了出來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒就凝固了。此刻蠟燭已經(jīng)在水下面了，可水還是沒(méi)滲進(jìn)去。又過(guò)了一會(huì)兒，火苗快滅了，它越來(lái)越小，顏色越來(lái)越暗淡。大家心里七上八下的，最后，不知誰(shuí)碰了桌子一下，火滅了。
錢(qián)老師說(shuō)：“蠟油在水中固定，像一層保護(hù)圈，不讓水流進(jìn)去，火才不會(huì)滅?！?/p>
水中點(diǎn)燈真有趣!
