為了讓作文寫的時(shí)候能夠飽滿我們需要博覽群書(shū)，作文想要拿高分就一定要重視素材的積累，下面是范文社小編為您分享的為自己而活作文最新5篇，感謝您的參閱。
為自己而活作文篇1
堂堂十歲的我，居然會(huì)恐高！唉，這事說(shuō)起來(lái)真讓人頭疼，有一次媽媽帶我去走吊橋……可想而知，一走到吊橋上我腦子就里冒出了一陣陣眩暈和恐懼。從此我就發(fā)現(xiàn)我的了恐高癥！可我不甘心：我怎么會(huì)有恐高癥呢？我想用攀巖來(lái)證明我自己，我沒(méi)有恐高癥！
那一天，媽媽兌現(xiàn)了她對(duì)我的承諾，帶我去挑戰(zhàn)我自己——攀巖。我們來(lái)到了一個(gè)有室內(nèi)攀巖的地方。我進(jìn)去后，定眼一看，天?。∪切切屈c(diǎn)點(diǎn)、密密麻麻的巖點(diǎn)，還沒(méi)爬就把我給弄暈了，待會(huì)該咋辦??？我被媽媽連哄帶騙地拉了過(guò)去，可我心里十分害怕，所以總婆婆媽媽的?！凹捂壈?，你自己要來(lái)爬得耶，你還不敢爬了？”媽媽帶著諷刺的語(yǔ)言說(shuō)。身后的人們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。我可不服氣，怎么能小瞧我吳嘉鎵？專業(yè)人員給我穿上了安全衣，我就硬著頭皮爬上了第一個(gè)巖點(diǎn)。第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)，到了第五個(gè)我就沉不住氣了，雙腿在顫抖，手心出了冷汗，心里直發(fā)慌，看看身下，噢！我腦袋里又一陣眩暈，可是看見(jiàn)媽媽使勁地鼓勵(lì)我，我總不能辜負(fù)媽媽的心意吧？于是我又“奮力”地往上爬。
眼看越爬越高，越來(lái)越怕，我的手心已經(jīng)全是汗了，可是還差好遠(yuǎn)才到頂點(diǎn)呢！我剛爬了兩下，手一打滑，整個(gè)人都60°傾斜了，要不是安全帶綁著我，我早就“飛”下去了。我實(shí)在是嚇得不行了，可還要硬著頭皮往上爬。
功夫不負(fù)有心人，我廢了九牛二虎之力終于爬到了我最害怕、恐懼的地方——攀巖墻的最頂端。當(dāng)我觸碰到終點(diǎn)的鈴鐺的時(shí)候，我感覺(jué)很自豪，很驕傲，我終于戰(zhàn)勝了我自己！
為自己而活作文篇2
“酒也怕巷子深?！睍r(shí)代變了。誰(shuí)知道你不打廣告？"黃浦賣瓜自夸。"今天我來(lái)夸夸自己。
我是一個(gè)聰明活潑的小男孩，我最大的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡思考。
前不久，我媽從商場(chǎng)買了一個(gè)布衣柜。我告訴我媽媽去組裝衣柜。我媽媽同意了我的請(qǐng)求。我拿著組裝圖仔細(xì)看了看。這幅畫(huà)有點(diǎn)復(fù)雜。經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，我終于按照?qǐng)D紙上的說(shuō)明一步步組裝好了布衣柜。
因?yàn)槲蚁矚g用腦子，所以我最喜歡做數(shù)學(xué)題。我做奧數(shù)題的時(shí)候，從來(lái)不抄書(shū)本上的解題方法。我總是喜歡用自己的大腦，努力去思考是否能找到一些更簡(jiǎn)單的方法。我在研究多重問(wèn)題、植樹(shù)問(wèn)題、等差數(shù)列的時(shí)候，總結(jié)出來(lái)的方法比書(shū)本上簡(jiǎn)單多了。
我六歲的時(shí)候經(jīng)常開(kāi)玩笑。有一天，我在房子后面玩泥巴的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)從地上挖出來(lái)的泥里有很多小貝殼。貝殼不是只有海里才有嗎？我突發(fā)奇想，以前不是有一片汪洋嗎？接下來(lái)的幾天，我?guī)е笥眩诟浇钠渌胤叫⌒囊硪淼剡M(jìn)行“地質(zhì)勘探”，發(fā)現(xiàn)其他地方也有很多這樣的小貝殼。經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，我得出結(jié)論，這個(gè)地方以前一定是海?；氐郊遥野盐业摹把芯砍晒备嬖V了媽媽。我媽忍不住笑了。她告訴我那些貝殼只是地里常見(jiàn)的螺絲釘。雖然我的“研究”失敗了，但我媽稱贊我是個(gè)愛(ài)思考的孩子。
為自己而活作文篇3
我是一個(gè)已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)的普普通通的小女孩。我中等個(gè)子，不胖也不瘦，長(zhǎng)臉盤兒，小嘴巴，特別愛(ài)笑。我的性格比較內(nèi)向，不太愛(ài)說(shuō)話，這是我最大的一個(gè)特點(diǎn)，也是缺點(diǎn)。
記得小時(shí)候有一次，我硬纏著奶奶給我買奶片，奶奶很忙，就給了我錢讓我自己去買。我叫上小伙伴，來(lái)到商店，眼睛盯著柜臺(tái)里的奶片，手里搽著錢，可嘴就是張不開(kāi)，只是在柜臺(tái)前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，售貨員阿姨問(wèn)我們：“小朋友，你們要什么呀？”我的臉漲得紅紅的，搖著頭，用幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音回答：“什么也……不買?！闭f(shuō)著就和伙伴一起走出了商店。回到家里，奶奶問(wèn)：“奶片呢？”我低著頭，半天才支支吾吾地說(shuō)出三個(gè)字：“不敢買?！?/p>
上小學(xué)以后，我的學(xué)習(xí)雖然不錯(cuò)，但就是不敢回答問(wèn)題。不管老師提出的問(wèn)題難不難，我都不敢舉手發(fā)言。老師也發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)缺點(diǎn)，就經(jīng)常鍛煉我。上課老師提出問(wèn)題，我雖然會(huì)，可手怎么也舉不起來(lái)。這時(shí)老師就向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“大膽些，沒(méi)有關(guān)系！”我望著老師那雙充滿期望的眼睛，手慢慢地舉了起來(lái)?？晌乙痪o張，本來(lái)會(huì)的問(wèn)題也回答不上來(lái)了。我的額頭上冒出了汗珠，臉也紅了。但是有了這第一次，以后在老師、媽媽的耐心幫助和鼓勵(lì)及我自己的努力下，我不僅敢于大膽發(fā)言了，而且還先后擔(dān)任了組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)，成了老師的小助手?，F(xiàn)在每當(dāng)老師不在時(shí)都由我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)全班同學(xué)早自習(xí)，讀課文，還負(fù)責(zé)組織班里的其他集體活動(dòng)。去年我代表我們班參加了學(xué)校組織的“五自”知識(shí)競(jìng)賽，在全校師生面前鎮(zhèn)定自若地回答問(wèn)題，使我們班取得了第一名的好成績(jī)，為班集體爭(zhēng)了光。我真為自己的進(jìn)步而感到高興。
雖然我比以前敢說(shuō)多了，但我文靜的性格還是沒(méi)有變。大家認(rèn)為我的性格好不好呢？我覺(jué)得活撥點(diǎn)兒更好。
為自己而活作文篇4
每一次看學(xué)校的體育班去頒獎(jiǎng)典禮時(shí)，許多得獎(jiǎng)?wù)呋虼砩吓_(tái)發(fā)表感言時(shí)，總是會(huì)熱淚盈眶，感謝許多人，接著，在臺(tái)下如雷貫耳的掌聲中，高興獎(jiǎng)杯大聲說(shuō)：“我會(huì)努力！”、“這是值得的！”、“謝謝大家！”……
六年級(jí)上學(xué)期，合唱團(tuán)代表學(xué)校參加比賽，如果榮獲第一名，還可以參加全國(guó)賽。在比賽的前幾個(gè)月，每天都要提早十到二十分鐘，先到活動(dòng)中心跑三、四圈，然后開(kāi)始練唱。有時(shí)候午休時(shí)或下課也要趕到音樂(lè)教室練習(xí)。那時(shí)候，總覺(jué)得自己是上班族，一下要跑到學(xué)校，一下又要回家?guī)兔?；有時(shí)候覺(jué)得我們是天使，努力唱出最好的聲音，讓大家滿意，也投入歌曲的情境轉(zhuǎn)換自我心情。
大多數(shù)的練習(xí)的時(shí)間，我們花少部分的時(shí)間在作發(fā)聲練習(xí)，才能夠抓到音準(zhǔn)；而大部分的時(shí)間在討論，在考試，討論完后常常一個(gè)個(gè)考，關(guān)于大小聲，和臉上的表情……我不覺(jué)得這是一種機(jī)械式的訓(xùn)練，相對(duì)而言，是一種心志的磨練及成長(zhǎng)?；侍觳回?fù)苦心人，在多日的努力下，我們果然獲得亮麗的成績(jī)。一聽(tīng)到這件事情，有些人的眼淚盈滿眼眶，有些人開(kāi)心地抱在一起，那一天我們大聲地說(shuō)：“老師！謝謝您！”
掌聲是一種鼓勵(lì)，鼓勵(lì)可以幫助困境中的人看到希望，同時(shí)也是在鼓勵(lì)自己。
為自己而活作文篇5
藍(lán)色的蛹，束縛著青春，帶來(lái)無(wú)限掙扎的傷痛；金色的蝴蝶，翩翩起舞，為您訴說(shuō)破繭而出的新生的喜悅…--題記
藍(lán)色的蛹
人們說(shuō)我是一個(gè)"不合群"的病孩子，我自己認(rèn)為也是，20xx中考《中考作文：戰(zhàn)勝自己》。我不喜歡嘈雜的人群，我不喜歡別人無(wú)意闖進(jìn)我的生活，我只喜歡靜靜地看著人流，無(wú)風(fēng)吹過(guò)的心畔，激不起陣陣的漣漪，惟獨(dú)自己孤芳自賞。逐漸地，我為自己編織著藍(lán)色的蛹，含淚訴說(shuō)著青春的傷痛，把自己重重包圍，只有藍(lán)色的憂郁陪伴著我…
破繭的掙扎
在藍(lán)色的蛹里，暗無(wú)天日，我見(jiàn)不著光明，看不到希望。我極力掙扎，孤獨(dú)感籠罩著我。我的心蠢蠢欲動(dòng)了，我渴望破繭后的新生，渴望去外面的世界再次見(jiàn)到新生的太陽(yáng)?？墒俏矣趾ε轮房s在角落里。我是如此矛盾，我渴望新生，卻害怕破繭后陽(yáng)光的刺痛。青春，就是如此的神秘，它引領(lǐng)著人們走向成熟。強(qiáng)烈的新生欲望，使我破繭而出，走向光明…
金色的蝴蝶
破繭新生的蝴蝶，翩翩起舞。我不再孤獨(dú)，我的生命中再次點(diǎn)燃了愛(ài)和希望的燈盞，我勇敢地奔向藍(lán)天，在花叢中飛越，享受著陽(yáng)光的和煦?；鹘鹕奈绎w向青春的絢爛…
左手青春，右手年華！青春是破繭而出的新生。沖破青春束縛的我，也如此美麗迷人！
點(diǎn)評(píng)：在每年的中考作文閱卷過(guò)程中，有一類作文讓人眼前一亮。其基本結(jié)構(gòu)為：文前有"題記"，有的文后還有"后記"；文中用幾個(gè)并列關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系的小標(biāo)題來(lái)構(gòu)架全文。如上文，開(kāi)頭有簡(jiǎn)潔的題記；主體部分用了三個(gè)小標(biāo)題："藍(lán)色的蛹"、"破繭的掙扎"、"金色的蝴蝶"。小標(biāo)題對(duì)各個(gè)段落的內(nèi)容起了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，而小標(biāo)題之間的遞進(jìn)關(guān)系，顯示了"戰(zhàn)勝自己"的心路歷程。連續(xù)評(píng)卷的疲勞之際，忽見(jiàn)此類文章，自然會(huì)產(chǎn)生一種特別的審美愉悅。
