寫作文教會(huì)了我們?nèi)绾卧谛畔⒅泻Y選出有用的內(nèi)容,提高信息素養(yǎng),通過(guò)寫作文,我們可以鍛煉自己的耐心和毅力,因?yàn)閷懽魍枰獣r(shí)間和努力來(lái)完成,下面是范文社小編為您分享的20230高考作文最新8篇,感謝您的參閱。
20230高考作文篇1
據(jù)說(shuō),左宗棠很喜歡下圍棋,而且,還是個(gè)高手。
有一次,左宗棠微服出巡,看見有一茅舍,橫梁上掛著匾額“天下第一棋手”,左宗棠不服,入內(nèi)與茅舍主人連弈三盤。
主人三盤皆輸,左宗棠笑道:“你可以將此匾額卸下了!”
隨后,左宗棠自信滿滿,興高采烈地走了。
沒(méi)過(guò)多久,左宗棠得勝歸來(lái),又路過(guò)此處,他又好奇地找到這間茅舍,赫然看到“天下第一棋手”之匾額仍未拆下。左宗棠入內(nèi),與主人再下三盤。
這次,左宗棠三盤皆輸。
左宗棠大感訝異,問(wèn)茅舍主人何故?
主人答:“上回,您有任務(wù)在身,要率兵打仗,我不能挫您的銳氣,現(xiàn)今,您已得勝歸來(lái),我當(dāng)然全力以赴,當(dāng)仁不讓啦!”
世間真正的高手,是能勝,而不一定要?jiǎng)?,有謙讓別人的胸襟;能贏,而不一定要贏,有善解人意的意愿。
生活又何嘗不是如此呢?
聰明不一定有智慧,但是智慧一定包括聰明;
聰明的人得失心重,有智慧的人則勇于舍得。
真正的耳聰是能聽到心聲,真正的目明是能透視心靈。
看到,不等于看見;
看見,不等于看清;
看清,不等于看懂;
看懂,不等于看透;
看透,不等于看開。
常常聽人說(shuō):“沒(méi)文化真可怕!”可“文化”到底是什么呢?是學(xué)歷?是經(jīng)歷?是閱歷?
都不是??吹搅艘粋€(gè)很靠譜的解釋,說(shuō)文化可以用四句話表達(dá):根植于內(nèi)心的修養(yǎng);無(wú)需提醒的自覺(jué);以約束為前提的自由;為別人著想的善良。
20230高考作文篇2
(1)引??
良好的自然環(huán)境,是人類存在、延續(xù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。自然環(huán)境是指地球上有生命的范圍,通常又叫生物圈。生物圈是遵循平衡法則的循環(huán)系統(tǒng),有天然自凈作用,如果天然自凈徨遭受人為破壞,環(huán)境就會(huì)受到污染,人類自己就會(huì)受到懲罰,甚至威脅人類的生存。
保護(hù)環(huán)境是全人類的義務(wù),因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球!
(2)事實(shí)論據(jù)
我國(guó)水哉污染嚴(yán)重
我國(guó)江河湖泊普遍受到不同程度的污染。全國(guó)每年至少接受排放的污水300億噸,平均每天8000萬(wàn)至9000萬(wàn)噸。而其中85%以上未經(jīng)任何處理埋接流入江河。黃河、珠江、淮河、松花江、遼河、海河等流域有機(jī)污染嚴(yán)重。四大海區(qū)以渤海和東海污染較重,赤潮頻頻發(fā)生,近海海域水質(zhì)惡化日趨明顯。
保護(hù)我們的環(huán)境
我國(guó)建成了"三北防護(hù)林帶",有效地控制了風(fēng)沙的南侵;限期治理淮河水質(zhì)污染,政府下令限期沿淮河兩岸的工廠企業(yè)達(dá)標(biāo)排放廢水,凡是在限期內(nèi)達(dá)不到要求的一律關(guān)閉。目前正采用同樣措施治理其他江河湖泊沿岸工廠企業(yè)的排放污水問(wèn)題,這樣就有效地制止水資源的污染;包蘭荒漠防護(hù)網(wǎng)的形成,積累了人類戰(zhàn)勝荒沙的經(jīng)驗(yàn);長(zhǎng)江上游的植被重建工程,歷時(shí)二十余年,取得較為顯著的成效,最近又加大了重建的力度,劃定了天然森林禁止砍伐區(qū)、擴(kuò)大封山育林的區(qū)域;國(guó)務(wù)院決定本世紀(jì)末投資900億元重點(diǎn)重建長(zhǎng)江、珠江、錢塘江和太湖、鄱陽(yáng)湖、巢湖的環(huán)境。
聞名世界的"水俁病"
水俁灣是日本的一個(gè)風(fēng)景秀麗的海灣。水俁鎮(zhèn)上的漁民世世代代靠豐富的海產(chǎn)生活。1950年,鎮(zhèn)上發(fā)生了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:有些貓猛然得了怪病,走起路來(lái)晃晃悠悠,四肢不斷抽筋,最后竟自己跳進(jìn)海里淹死。不久,當(dāng)?shù)鼐用褚驳昧诉@種怪病。癥狀跟病貓十分相似,先是口齒不清,走路東倒西歪,繼而肌肉哆嗦,身體蜷曲,發(fā)瘋似地喊叫,最后在極其痛苦中死去。
這種怪病的起因,直到1969年才查清楚:原來(lái)水俁鎮(zhèn)有一家氮肥公司,它在生產(chǎn)過(guò)程中采用汞作催化劑。這家公司向水俁灣排出的廢水廢渣中就含有汞。汞進(jìn)入動(dòng)物體或人體內(nèi),就會(huì)麻痹中樞神經(jīng),年深日久就會(huì)造成死亡。
水俁灣的海水被含汞的廢水污染,海洋里生物中了汞毒,海洋生物組成"食物鏈",一環(huán)一環(huán)的積累,到了大魚身上,汞的濃度就比海水中的提高了一萬(wàn)倍到十萬(wàn)倍。貓和人吃了含汞量較高的水產(chǎn),就得了可怕的水俁病。
(3)理論論據(jù)
我不是不愛人類,而不更愛大自然。--[英]拜倫《恰爾德·哈羅德游記》
一切事物在出自造物主之手的時(shí)候都是完美的;一切事物到人的手中都變壞了。--[法]盧梭《愛彌兒》
美國(guó)今天站在財(cái)富和力量的頂峰,然而我們生活的這片土地上,美正在日益消減,丑陋在不斷增長(zhǎng),開闊的空間在縮小,整個(gè)環(huán)境因污染、噪音和變得不利的自然條而在逐日受到破壞。[美]尤達(dá)爾《無(wú)聲的危機(jī)》
毀壞自己土地的國(guó)家就是在毀壞著自身。--[美]羅斯?!?937年2月26日致各州州長(zhǎng)的信》
大自然從來(lái)不欺騙我們,欺騙我們的永遠(yuǎn)是我們自己。--[法]盧梭《愛彌兒》
天行有常,不為堯存,不為桀亡。--《荀子·天論》
為了人類的生存,請(qǐng)節(jié)約使用每一滴水。--環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)
幸福--那就是跟大自然在一起,看著她,跟她談話。--[俄]列夫·托爾斯泰《俄國(guó)文學(xué)史》
生之有時(shí)而用之無(wú)度,則物力必屈。--漢·賈誼
數(shù)罟不入跨池,魚鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林,林木不可勝用也。--《孟子·梁惠王上》
我們只擁有一個(gè)地球。--世界環(huán)保大會(huì)主題詞水積魚聚,木茂鳥集。--唐·馬總《意林·文子》
如果任憑環(huán)境無(wú)休止地惡化,人類在地球上看到的最后一滴水,將是自己的眼淚。--《廣而告之》
20230高考作文篇3
天氣一天冷似一天,裹緊了身上的棉衣,望望遠(yuǎn)處的天空,藍(lán)得沒(méi)有一絲痕跡,樹丫光禿禿的,昔日嘰嘰喳喳的鳥兒不見了蹤跡。
這便到了深冬了吧。雪萊說(shuō)過(guò),冬天到了,春天就不遠(yuǎn)了。春天,那就是20xx了吧。
掰著指頭一天天數(shù)日子的時(shí)光再也沒(méi)有了,不想承認(rèn)卻也不得不承認(rèn),二百天后的我們將坐在中考考場(chǎng)上,將面臨分別,將各奔東西。我們總是害怕那一天的到來(lái),卻又明白我們必須面對(duì)那一天。
三年的時(shí)光走得無(wú)聲無(wú)息,一千多個(gè)日子,歡笑、落淚都留在這個(gè)喚作實(shí)驗(yàn)的地方。我們無(wú)不緬懷那逝去的時(shí)光。但我們更明白,我們應(yīng)該向前看,向20xx看。
站在人潮擁擠的大街,看著人們匆匆的神情與步伐,看看手機(jī)上的日期,是啊,塊過(guò)年了,人們都在為新年準(zhǔn)備吧,蕭條的冬景也有了幾分和顏悅色。我在心里默念道:我在期待你,讓我們一起倒數(shù)計(jì)數(shù)吧,你好,20xx!
回顧我的20xx。
20xx年的365個(gè)日子里,我學(xué)會(huì)了很多。那些天真、稚氣像是在那一瞬間全部都脫變了。我終于學(xué)會(huì)了審視自己,審視20xx不成熟的曾經(jīng),我也終于敢面對(duì)了,現(xiàn)在的我可以勇敢面對(duì)我是一名畢業(yè)生,我要做的還有很多,而不是站在原地恐懼彷徨。
期待我的20xx。
我想用奮斗的汗水充實(shí)明天,我想用努力的付出積累成功,我想用不懈的堅(jiān)持創(chuàng)造嶄新的20xx。我還有很多想要做的,我想在未來(lái)的某一天,想起我的20xx,依舊笑容滿面。
我感懷20xx,我歡迎20xx。因?yàn)椋碌拿魈?,我必用我所能做的一切?lái)回報(bào)過(guò)去,回報(bào)父母,更回報(bào)我自己。我想用這三年付出的一切來(lái)迎接20xx年6月的那一天,我將把那一千多日子投注在那一天上。
20xx,我滿懷信心期待你。
再見舊時(shí)光,再見我付出過(guò)的昨天。
你好,20xx,你好,美好的明天!
評(píng)語(yǔ):逝去的舊時(shí)光里,有我們純真的記憶,即將到來(lái)的20xx,我們播下希望的種子,用勤奮的汗水,澆灌出成功的果實(shí)!
20230高考作文篇4
人間處處有溫暖,寒夜的棉被是溫暖的,冬天的開水是溫暖的,下雨時(shí)的把雨傘是溫暖的,失敗時(shí)的一個(gè)鼓勵(lì)是溫暖的,母親的慈祥是溫暖的,父親的嚴(yán)厲也是溫暖的……天空中馬云審密布,寒風(fēng)呼嘯,任雨水嘩啦嘩啦得下著。我跟他兩個(gè)人走在雨中,沒(méi)有打開傘,任雨水在我臉上放肆地打濕。
“冷嗎?”他帶著關(guān)心的語(yǔ)氣銅問(wèn)我?!安焕淠?,你冷嗎?”我問(wèn)著“我也不冷?!彼α诵?,滿臉雨水看著我然而他的笑卻讓我心如刀割一般。
“我這次化學(xué)只考46分。”我低著頭小聲地說(shuō)著,依舊笑著。
“你不生氣嗎?”我奇怪地問(wèn)。
“生氣什么?生氣你考了低分?實(shí)話告訴你吧,我當(dāng)年考試時(shí)交過(guò)白卷吃過(guò)鴨蛋,跟你這比較,那就是小巫見大巫,小鬼見老爹。”他繼續(xù)笑了笑我沉默著把眼睛閉上,深深地呼吸著。
忽然,感覺(jué)踩到了一顆石頭,腳底下打滑,我猛地睜開眼睛,正要摔倒時(shí),我看見只結(jié)實(shí)的大手把我扶著?!皼](méi)事吧?”他關(guān)心地問(wèn),“沒(méi)事呢,謝謝?!敝x什么呢?傻瓜?!彼α?,繼續(xù)說(shuō):“孩子你大了,你應(yīng)該學(xué)會(huì)想清楚了,凡事要想得開男子漢大丈夫,從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái),繼續(xù)走下去?!蔽业皖^不語(yǔ)突然他把他那件濕漉漉的大衣披在我身上,打開了雨傘。手拿著雨傘,一手搭在我的肩上。
忽然我心頭怔,—股股暖意從我心頭流過(guò)我笑了笑,對(duì)他說(shuō):“嗯,我會(huì)的?!彼残α???粗艺f(shuō):“走,回家?!?/p>
他一手拿著雨傘手搭著我的肩膀,我們倆一齊走著,消失在風(fēng)雨中。
一股暖意在我心中永遠(yuǎn)蕩漾著,讓我在這個(gè)雨天感到特別的溫暖!
20230高考作文篇5
假如你在生活中,遇見了一個(gè)因?yàn)樽约翰粚W(xué)習(xí),一無(wú)所知的人,但是因?yàn)椤翱嫉煤谩?,而成功翻盤,出來(lái)傳授經(jīng)驗(yàn),你應(yīng)不應(yīng)該羨慕他呢?
思考這個(gè)問(wèn)題,我必須引入圍棋的一個(gè)概念,叫做:“善弈者,通盤無(wú)妙手”。什么意思?就是“會(huì)下棋的人,滿盤是沒(méi)有絕招的?!?/p>
如果你需要力挽狂瀾,證明你在前面對(duì)弈過(guò)程中,讓自己陷入了困境;如果你要扭轉(zhuǎn)乾坤,證明你出現(xiàn)過(guò)危急存亡的時(shí)刻。如果你下了讓人叫絕的“絕招”,那證明你讓自己陷入了需要絕招的絕境;絕境逢生,常出現(xiàn)于話本故事,但不適用于現(xiàn)實(shí)。
喜歡看歷史書,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,絕不是靠唱“空城計(jì)”,而是靠長(zhǎng)期的策略,長(zhǎng)期的小心布局。
這就是為什么反對(duì)“學(xué)得好不如考得好”這種唯考至上的原因,并不是“考得好”不值得羨慕,而是它只追求用考試來(lái)翻盤人生,無(wú)異于諸葛亮沒(méi)有援兵,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)儲(chǔ)備,指望只靠唱一出“空城計(jì)”就可以嚇退敵人。
預(yù)習(xí),學(xué)習(xí),復(fù)習(xí),多做題,多思考,上課認(rèn)真,下課多問(wèn)老師,掌握每個(gè)知識(shí),課外多閱讀,生活多觀察多積累記錄都是棋局的一部分。如果你把這些部分都算無(wú)遺策,那么你就不需要只靠一場(chǎng)考試“力挽狂瀾”了。
考試很重要,但它也只是學(xué)習(xí)布局檢驗(yàn)成果的一部分,而且是比較不可控的一部分。那既然如此,為什么還會(huì)出現(xiàn)這么多人引導(dǎo)莘莘學(xué)子“學(xué)得好不如考得好”的價(jià)值觀呢?
兩個(gè)原因:一是狹隘思想主導(dǎo),認(rèn)為學(xué)生主要任務(wù)就是考試,考得好才有希望;二是,這世界絕大多數(shù)人都喜歡投機(jī)取巧,并不喜歡計(jì)劃和謀略。
計(jì)劃和謀略費(fèi)腦子,學(xué)習(xí)要靠持之以恒的努力。掌握考試技巧,成功了出來(lái)顯擺,失敗了考的不好就說(shuō)命不好,是不需要腦子和努力的。
老師常言:“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我以前覺(jué)得這句話非常落后。如今才明白,這句話與“善弈者,通盤無(wú)妙手”有異曲同工之妙。
如果一個(gè)學(xué)生,無(wú)論畢業(yè)與否,善于布局人生,懂得學(xué)無(wú)止境,懂得學(xué)以致用,將書本的知識(shí)用于生活的處處,這才是“通盤無(wú)妙手”的人。
事事多算一個(gè)子,就可以通盤無(wú)妙手。這才是長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的規(guī)律,也是現(xiàn)實(shí)生活的規(guī)律。最后,再用一句圍棋的話,來(lái)結(jié)束我這個(gè)小小的思考:“流水不爭(zhēng)先,爭(zhēng)得是滔滔不絕”。
20230高考作文篇6
人人都贊揚(yáng)青春的美麗。人人都艷羨青春時(shí)仰天大笑出門去,我輩豈是篷篙人的狂放與不羈;人人都渴望青春時(shí)敢為人先的自信與壯志;人人都渴望花有重開日,人能在少年;人人都那我右手邊這位青絲掩不住銀發(fā),笑痕藏不住皺紋的婦女呢?她的青春可曾有過(guò)迷茫,她的青春可曾轟轟烈烈?不論青春如何,現(xiàn)在的她終究是回不去了?;蛟S在看著我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉笑時(shí)那一瞬間的失神,她也回到了青春時(shí)代吧!
成人禮這天,我是舉牌手,帶領(lǐng)五十多名同學(xué)及其家長(zhǎng)躍過(guò)了成人門,沒(méi)法陪著她完成我這十八年來(lái)最盛大的儀式。后來(lái)她給我的信中說(shuō):今天你走過(guò)成人門、成才門、成功門,雖是你一人走過(guò),但媽媽壓陣,在后邊陪你走過(guò)我沒(méi)法想象在她面前肩并肩,臂挽臂走過(guò)的學(xué)生家長(zhǎng)們會(huì)給形單影只的她留下什么印象;也沒(méi)法想象在無(wú)人機(jī)的鏡頭下,在兩側(cè)老師注視下落單在隊(duì)尾的她會(huì)是多么的手足無(wú)措;更沒(méi)法想象她看著一直被當(dāng)做小孩的我與她漸行漸遠(yuǎn)時(shí)心里的滋味不論此前心中、腦海中掠過(guò)多少想法,迎上我回頭張望的目光時(shí)她的眼里還是那樣溫暖,那樣飽含笑意
沒(méi)有淚水的成長(zhǎng)是不完整的,掛著淚珠的笑才更迷人當(dāng)我在煽情的背景音樂(lè)下翻開那封信時(shí),我的眼眶濕潤(rùn)了。寶兒信的開頭如是寫著。此時(shí)此刻,作為一個(gè)媽媽,不禁會(huì)想起陪伴你的十八個(gè)春秋。你的'第一聲啼哭,第一次口齒不清的叫出‘媽媽’,第一次學(xué)走路,第一張成績(jī)單她如數(shù)家珍地回憶起我的過(guò)去,嫻熟的避開所有不愉快的經(jīng)歷,開心的對(duì)我講述著她身為人母的幸福。原來(lái)那些湮滅在歲月長(zhǎng)河中的點(diǎn)滴小事此時(shí)此刻又泛起光來(lái)。原來(lái)你都還記得一滴溫?zé)岬臏I滴在我的手背上,滴進(jìn)我的心里,漾出花,激起波瀾來(lái),我再也忍不住,縮進(jìn)她的懷抱里,抹著眼淚。
沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)的成長(zhǎng)是缺憾的,每一段青春都值得回憶我抓一把奶油肆意奔跑著、笑著,沖向人群中,每個(gè)人身上都掛了彩,我?guī)е笱蟮靡?,一回頭,卻發(fā)現(xiàn)她愣了神。她掛在臉上的笑容是那般幸福燦爛?;蛟S那一瞬間,她也回到了她難忘而絢爛的十八歲吧。
時(shí)光荏苒,她的十八歲再也無(wú)法回去,成人禮這個(gè)儀式更像是我們兩代人之間芳華的延續(xù),一種不可名狀的情緒在我心頭散開。這個(gè)笑容這樣美麗、燦爛,我不該去守護(hù)她嗎?青春已然一去不復(fù)返,那就讓我的青春更加絢爛,來(lái)點(diǎn)亮她的笑容吧!青春無(wú)悔,愿每一份笑容都被守護(hù),愿每一段時(shí)光都熠熠生輝!
20230高考作文篇7
狂妄的人自稱命運(yùn)的主人,謙卑的人甘為命運(yùn)的奴隸。除此之外還有一種人,他照看命運(yùn),但不強(qiáng)求,接受命運(yùn),但不卑怯。走運(yùn)時(shí),他會(huì)揶揄自己的好運(yùn)。倒運(yùn)時(shí),他又會(huì)調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的力量,也不高估命運(yùn)的價(jià)值。他只是命運(yùn)的朋友罷了。(周國(guó)平)
對(duì)待命運(yùn),你愿意做哪一種人?請(qǐng)以“對(duì)待命運(yùn)”為話題,寫一篇不少于800字的文章。
?注意】①所寫的內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②自定立意。③自擬標(biāo)題。④自選文體,但不要寫成詩(shī)歌或劇本。⑤不得抄襲。
立意
現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典(第五版)給命運(yùn)下的定義是兩個(gè)。一是指生死富貴和一切遭遇(迷信的人認(rèn)為是生來(lái)注定的);一是比喻發(fā)展變化的趨向。
而這兩個(gè)義項(xiàng),對(duì)于我們的審題和寫作,應(yīng)該說(shuō)都是不合適的;因?yàn)槲覀兘?jīng)常講的命運(yùn)既不是“迷信”,也非“發(fā)展趨向”,所以,我們就應(yīng)該先給“命運(yùn)”下一個(gè)接近“正確”的定義。
那么到底什么是命運(yùn)呢?我們認(rèn)為,它應(yīng)該是一種力量,一種左右著人的意愿,并且喜歡捉弄人的力量。
你想要選擇一片沃土,可是愛捉弄人的命運(yùn)卻偏偏把你扔進(jìn)了鹽堿地;你想要成為一個(gè)體育健將,可是看不見摸不著的命運(yùn)卻在你活到了人生“最狂妄”的年紀(jì)時(shí),使你失去健康的體魄;你想用你的筆來(lái)摹寫最壯麗的人生,可是卻見鬼一般,那沒(méi)招它也沒(méi)惹它的命運(yùn)卻硬生生把你按在了講臺(tái)邊……
怎么辦?枯萎,消沉,放棄,沉淪,墮落……
不!我們雖不能自稱是命運(yùn)的主人,也不能甘愿做命運(yùn)的奴隸;我們就應(yīng)該像材料中所說(shuō)的第三種人那樣,樂(lè)觀,達(dá)觀,“照看命運(yùn),但不強(qiáng)求”;“接受命運(yùn),但不卑怯”;當(dāng)自己得到了命運(yùn)的關(guān)照時(shí),要敢于“揶揄”它,“并非是命運(yùn)對(duì)自己有著怎樣的厚愛,一切都是因?yàn)樽约翰恍傅呐Φ慕Y(jié)果”;當(dāng)自己際遇很是糟糕的時(shí)候,要勇于與“厄運(yùn)”調(diào)侃一下,“這是命運(yùn)饋贈(zèng)自己的一分厚禮”糟糕的心境就會(huì)得到緩解。
有了以上的分析,我們?cè)賮?lái)動(dòng)筆寫文章,還會(huì)感到難嗎?
題目
①休想俘虜我,命運(yùn)
②做一回自己的主人
③灑脫一點(diǎn)“活”得好
④滿川風(fēng)雨看潮生(蘇舜欽詩(shī))
⑤恨古人不見吾狂耳(辛棄疾詞《賀新郎》)
⑥何人半夜推山去(辛棄疾詞《玉樓春》)
范文:掌握命運(yùn),做自己的主人
上帝只掌握了一半的命運(yùn),把握好自己手中的另一半,終有一天,你會(huì)贏了上帝!
——題記
我靜靜地在小道上走著,陽(yáng)光透過(guò)樹葉的細(xì)縫零零碎碎地撒落在地上,抬頭仰望天邊凄艷的紅日,我無(wú)語(yǔ)。一片火紅的樹葉回旋、飄舞,在天空輾轉(zhuǎn)許久后,最終跌落在地上。我隨手撿起它,原來(lái)是楓葉。原來(lái)——那個(gè)傷感的秋季已經(jīng)來(lái)了!我又一次失敗了。近似半年的奮斗卻換來(lái)無(wú)盡的失望。為什么耕耘不見得收獲?為什么命運(yùn)沒(méi)有掌握在我的手中?
回到家,關(guān)上門反鎖,我打開書心不在焉地看著。突然,一篇文章闖入了我的眼簾——笑對(duì)人生殘局,它講述了一個(gè)故事:
他生來(lái)就與霉運(yùn)結(jié)伴,倒霉了一次又一次,也倒霉得一塌糊涂,簡(jiǎn)直成了“倒霉家”。
然而面對(duì)接踵而來(lái)的打擊,他并不抱怨也不沉淪。他毅然帶著一身殘疾上路,獨(dú)自一人,與上帝展開了搏斗。在流浪的日子里,他一邊忙于打工掙錢糊口,一邊忙于公益,救助社會(huì)。漸漸地,他迷上了繪畫,沒(méi)有手,他就用嘴作畫,先用牙齒咬住畫筆,再用舌頭攪動(dòng),嘴角時(shí)常滲出鮮血;少條腿,他就“金雞獨(dú)立”作畫,通常一站就是幾個(gè)小時(shí)......他勤奮作畫,到處舉辦畫展,作品也不斷在繪畫大賽中獲獎(jiǎng)??嘈娜耍觳回?fù)。他終于贏了人生的殘局。他不僅贏得了愛情,有了一個(gè)美滿幸福的家;而且贏得了事業(yè),成為有名的畫家;同時(shí)也贏得了社會(huì)的尊重,更重要的是,他親手改變了自己的命運(yùn)......
合上書,我閉上眼,靜靜坐著,腦海里回憶起一件件名人的事跡:
貝多芬雖然失聰,仍然扼住命運(yùn)的咽喉,創(chuàng)造出傳誦千古的《命運(yùn)進(jìn)行曲》。司馬遷歷經(jīng)侮辱,仍筆耕不輟,創(chuàng)作了“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的史記。高爾基家境貧寒,卻戰(zhàn)斗不懈,成長(zhǎng)為一只盼望暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈的海燕。
如果我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志,有不屈的斗志,終有一天我們會(huì)贏了上帝,奪回命運(yùn)的掌握權(quán),不是嗎?
既然他們可以掌握命運(yùn),難道我不可以?于是乎,我開始奮斗:每天都要認(rèn)真地大聲朗讀課文。每天都要認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),還要附加練習(xí)。每天都要閱讀一篇課外作文。在遇到困難時(shí),我不再逃避不再尋求幫助,我會(huì)像海燕一樣大聲呼喊:讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!在失敗后,我不再抱怨不再氣餒,我要化失敗為動(dòng)力,繼續(xù)奮斗,就算跌倒100次,我還要第101次站起來(lái)......
那一刻,望著家長(zhǎng)欣慰的笑容,我知道我終于戰(zhàn)勝了上帝,雖然那只是一個(gè)小小的成功,但對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的意義。
其實(shí)人生就是一盤棋,而與你對(duì)弈的是上帝。即使上帝在棋盤上占盡了優(yōu)勢(shì),即便你只剩下一炮的殘局,你也不要推盤讓輸,而是笑著面對(duì),堅(jiān)持與上帝對(duì)羿下去,因?yàn)槿松驮趫?jiān)持中轉(zhuǎn)機(jī),因?yàn)槊\(yùn)——掌握在你自己手中。
20230高考作文篇8
青春是活力的代名詞,青春是我們成長(zhǎng)的源動(dòng)力。青春是初生牛犢不怕虎的沖動(dòng),是天高任鳥飛的瀟灑;青春是生命交響樂(lè)中最美麗的樂(lè)章,是人生歲月中的華麗片斷,我們?cè)跄懿徽湎?怎能不熱愛?青春就應(yīng)該活的有滋有味,把握青春的每一瞬間。
我們現(xiàn)在正步入青春期,每天父母的嘮叨和學(xué)業(yè)的繁重,使我們心情煩燥,總是不知不覺(jué)就與父母起爭(zhēng)執(zhí)。以前,我總是盼望青春的到來(lái),卻不知青春的重要性。現(xiàn)在,當(dāng)我看到無(wú)數(shù)人為生老病死而煩惱時(shí),我終于知道青春對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有多么的可貴和重要。
有些人在青春年華享受青春,而有些人卻在悄然間荒廢了自己短暫的青春時(shí)光。其中給我印象深刻的就是居里夫人成名后,并沒(méi)有因?yàn)閵Z取了諾貝爾獎(jiǎng)而去享受榮華富貴,她卻默默無(wú)聞地把自己埋在科學(xué)的世界里,直到有一天她離開人世。在她看來(lái),無(wú)論多大的獎(jiǎng)項(xiàng),都改變不了她對(duì)科學(xué)的熱愛和執(zhí)著,居里夫人一生都享受了青春,在自己有限的青春里,貢獻(xiàn)了自己的一生,她認(rèn)為青春是執(zhí)著。
媽媽總是在我耳邊說(shuō):“婧婧,現(xiàn)在是你們最美好的年華,最美好的時(shí)光,一定要好好珍惜,努力學(xué)習(xí)!”而我面對(duì)媽媽的嘮叨,總是不加理睬?,F(xiàn)在想想,覺(jué)得自己愧對(duì)自己的青春年華。我想從現(xiàn)在開始,珍惜自己的青春,好好學(xué)習(xí),努力讓自己將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。我曾經(jīng)看到一則報(bào)道:冰心老人年過(guò)八十卻依然堅(jiān)持寫作,并回復(fù)小讀者們的信。她說(shuō),我現(xiàn)在還可以寫作。我知道,冰心是著名的作家,她的作品善于捕捉剎那間的靈感,語(yǔ)言清新淡雅而又活潑明麗。冰心老人雖然年紀(jì)很大了,卻有一顆充滿青春活力的心。她在自己生命中的九十九年都交給了文學(xué)創(chuàng)作,冰心老人也享受了青春,她認(rèn)為青春是貢獻(xiàn)。
而有的人說(shuō),青春的步伐太過(guò)于繁重,而我覺(jué)得青春是輕松而美好的。學(xué)習(xí)時(shí)間充足的時(shí)候,我常常幫自己的父母做一些家務(wù)事,幫他們減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力,還磨煉了我的意志。青春是經(jīng)過(guò)勤勞耕耘,用汗水澆灌出來(lái)的。在學(xué)習(xí)生活中,我們要找到自己的位置,認(rèn)清自己的方向,朝一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)定的走下去。人生如鋪滿荊棘的道路,充滿了困難和挫折,卻能讓人磨煉出意志和堅(jiān)持。
青春是一句低聲問(wèn)候,是朋友之間永不磨滅的友誼。青春是一杯茶,點(diǎn)綴你的苦澀。青春是落下的夕陽(yáng),失去了就再也無(wú)法得到。青春的道路上有苦有樂(lè),經(jīng)受了苦,才能享受甜的滋味,讓我們珍惜青春,讓自己的青春無(wú)悔!
我現(xiàn)在的青春愿望是好好學(xué)習(xí),完成學(xué)業(yè)。就把這一次當(dāng)作生命的洗禮,告別昨日,從現(xiàn)在開始,把握生命中的每一天,讓自己在有限的青春里乘風(fēng)破浪。