大家在寫作文時可以開拓我們的思維，只有將內(nèi)心的情感進行梳理，才能寫出優(yōu)秀的作文，以下是范文社小編精心為您推薦的說個三年級作文精選6篇，供大家參考。
說個三年級作文篇1
在我們的城市中，有這樣一群喜歡看手機的人：低頭族。他們無論是逛街，還是休息，總是在看著手機。一看就是很長時間，因此得到了“低頭族”這樣的稱號。但是，我們真的不能放下手機嗎？
曾經(jīng)不是這樣的，那時沒有手機，親戚朋友聚會，總是充滿了歡聲笑語；那時沒有手機，大學校園里操場上都迸發(fā)著青春活力?，F(xiàn)在有了手機，聚會時的歡聲笑語不見了，校園里的勃勃生機枯萎了。
我們不應該這樣，不應該總是看手機，雖然現(xiàn)在手機已經(jīng)成為人們必不可少的通信工具，但是它不能成為我們休息娛樂的全部?！暗皖^族”整天把手機抱在懷里，不分時間、不分地點，這樣不光損害了自己的健康甚至有可能會影響安全。如果有更多的人加入到“低頭族”的隊伍，那么誰欣賞美麗的青山、清澈的溪水呢？
所以我想，人們?nèi)绻芊畔绿焯炷弥氖謾C，和家人、朋友團聚，如果能夠意識到親情、友情才是最重要的，那時候人們才會更加朝氣蓬勃。我們應該對這些“低頭族”說：“抬起頭看看美麗的世界吧！”
我希望這個社會上可以少一些族，多一些愛，用笑容共同建設我們美好的城市。
說個三年級作文篇2
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”放風箏是件很有趣的事，小方、小立和小軍一起在草地上放風箏，玩得不亦樂乎。
在一望無際的草地上，小方、小立、小軍在商量著風箏誰先放，小軍說：“我先放吧！小立，你能幫我拿著風箏嗎？”小立爽快地答應了，說著他就把“燕子”風箏給了小立。小方在一旁拿著自己美麗的“蝴蝶”風箏耐心地等待著。
小立把風箏舉過頭頂，小軍一手拿著線軸，一手拉著風箏線，回頭看了看，小軍又說：“把風箏再舉高點！準備放手?！毙×⒄f：“放心吧！我準備好了?！毙≤婇_始奔跑起來，小立慢慢松開手，風箏成功地飛上了藍天。
這時，不遠處一個孩子和他的父母也在放著風箏，小孩笑著大聲喊道：“爸爸、媽媽，你們看，我的風箏放得最高了！”父母看看孩子的風箏，開心的說道：“我們的孩子風箏放得多好呀！”
小軍和小立繼續(xù)幫助小方放風箏，“蝴蝶”風箏也成功地飛上了藍天。天上還有很多風箏飛著。
春光無限好，在陽光的照射下，他們笑得比蜜還要甜！
說個三年級作文篇3
秋天，是一個令人歡喜的季節(jié)，就讓我?guī)闳テ穱L一下秋天的味道吧！
在果園里，紅彤彤的蘋果一個個都高興地笑著，這里最逗人喜愛的是橘子。它身著美麗的黃衣裳，風兒吹來，搖搖晃晃，就像一個個活潑的小姑娘在蕩秋千。還有黃澄澄滴鴨梨、紫色的葡萄簇擁在一起。
在田野里，金黃色的玉米成熟了，沉甸甸的稻子聳拉著腦袋，似乎在說“今年真好，小寶貝們個個長得胖乎乎的，把我的背都給壓得變彎了?！蔽L輕松輕吹來，稻田里掀起一陣陣金黃色的稻浪。
公園里，楓葉脫下了單調(diào)無味的'夏裝，換上了鮮艷的紅衣裳；菊花換上了優(yōu)雅的淡黃色禮服；葡萄換上了紫色的西裝，看起來帥氣十足。梧桐樹的樹葉有的像手掌，有的像扇子。每當一陣秋風吹來，梧桐樹的葉子就像黃蝴蝶般翩翩起舞，美麗極了！
秋天，就像一位神奇的魔術師，用一盒五彩繽紛的顏料涂畫出了多姿多彩的景象，我非常喜歡秋天！
說個三年級作文篇4
我生活在一個美麗的校園里。
我的學校不大，但是它很漂亮?！敖夥疟甭沸W”六個大字刻在學校門口，無意之間顯得學校更有氣勢了。
走入校門口，首先看到的當然是那高大挺拔的百年古樹—老槐樹了，它高約十米，樹枝都快爬到教學樓頂上了，它的樹干周長月三米，要三個小朋友手拉手才能圍起來，特別是到了夏天，枝繁葉茂，送來了大半個校園的蔭涼。每天，老槐樹歡迎我們來到校園，晚上又是它目送我們離開校園，歲月不饒人，同樣老槐樹也經(jīng)不住長時間的風風雨雨，只能用鐵桿子拖著，就像一位拄著拐杖的慈祥老人。
再往前走就到了我們的教學樓了，教學樓里有一間間整齊教室，一排排書桌干凈整潔，窗戶明亮，同學們每天在這里學習，遨游在知識的海洋中。
接著就是我們的操場了，同學們在這里不知道留下多少快樂的記憶。下課了，操場上如同同學們的童話天地，玩著各種快樂的游戲；如同燒開了的水一樣沸騰，充滿歡聲笑語；如同同學們的小小社會，互幫互助，建立深厚的友誼。運動會上，同學們在這里揮灑汗水，只想贏得佳冠。跑道旁邊的墻壁上刻著《弟子規(guī)》，可以邊走邊品味它，我想這也是一種幸福吧！
這就是我們美好的美麗校園，我愛我的校園！
說個三年級作文篇5
今天，我們班默寫了本學期學過的句段，我從學到了一些語文知識。
我高高興興地接過本子，因為我本以為我沒有錯，在默寫的時候，我把“稠密的樹葉綠得發(fā)亮”這個“得”字改成了“的.”呢!因為爸爸講過動詞后才用“得”。我真像個傻子，把對的改成錯的，自己不知道就算了，還高興呢!當我翻開聽寫本，定睛一瞧，霎時成了木頭人，錯了一個字，扣兩分，得了九十八分，我可不服氣，準備問老師怎么回事，上課時我沒敢舉手問，一是拍打擾了同學們的聽課效率;二是怕自己問錯了，被同學們笑話。
剛下課，我就像一陣風似的跑到老師面前，提出了自己的疑問，老師認真地聽著，最后替我耐心的仔細分析：“得”也用于形容詞后，“綠”在這里也屬于形容詞，這里的“綠”是形容樹葉很綠，所以后面的“得”是雙人旁的“得”。我點了點頭，郭老師又為我舉了一個例子，讓我更明白。老師的講解讓我更明白我很高興，因為第一次與郭老師的對話中學習成功啦!
學問，不懂就得問，這樣我們才能學得更好。
說個三年級作文篇6
秋天多美啊!
我建議去果園。因為我們可以了解許多水果的知識，還能知道什么水果要在什么環(huán)境底下生長。還能知道什么水果有營養(yǎng)。
那么，我們就應該多吃。還能知道水果的種類，知道什么水果澆少一點兒水，什么水果要澆的水多一點兒。
去果園真好玩啊!
