學(xué)會(huì)認(rèn)真分析，才能將一篇作文寫得出色，在日常的生活中，我們接觸到作文的機(jī)會(huì)是做多的，以下是范文社小編精心為您推薦的楓樹(shù)葉作文精選8篇，供大家參考。
楓樹(shù)葉作文篇1
星期六，作文班岳老師組織我們做了一個(gè)活動(dòng)，名叫樹(shù)葉貼畫，我的心情非常的高興。
岳老師叫我們拿出三樣?xùn)|西，一樣是剪刀，一樣是白乳膠，還有一樣是樹(shù)葉。樹(shù)葉有的像扇子，有的像傘，還有的像劍，真是形狀各異，五顏六色??！
岳老師拿了幾張白紙給我們，我們?cè)谏厦娈嬃诵?dòng)物的輪廓。有的畫小鳥(niǎo)，有的畫小魚，還有的畫大象……而我畫的是松鼠。等我們畫好了，岳老師叫我們用合適的樹(shù)葉貼在畫的輪廓上。
活動(dòng)開(kāi)始了，首先我仔細(xì)的翻找，找到了適合小松鼠尾巴的葉子了，我非常高興，感覺(jué)旗開(kāi)得勝一般，我連忙拿出白乳膠，在葉子的反面涂上白乳膠，貼在松鼠尾巴的輪廓上，貼完了，其次我拿了一個(gè)較小的橢圓形的葉子在后面貼上白乳膠，貼到松鼠頭的輪廓上，小松鼠的頭就粘好了。接著我找到適合松鼠爪子、身子、鼻子、耳朵的樹(shù)葉，依次貼在松鼠各個(gè)輪廓上，一幅活靈活現(xiàn)的松鼠樹(shù)葉貼畫就完成了。
最后，我在樹(shù)葉貼畫旁邊裝飾了一下，有幾朵白云和一個(gè)太陽(yáng)，還給它取了一個(gè)名字叫松鼠。
這次的活動(dòng)真是太有趣了，沒(méi)想到秋天的落葉可以拿來(lái)做這么美的事，讓我深深體會(huì)到生活其實(shí)不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛！
楓樹(shù)葉作文篇2
在生活中，你是否碰到過(guò)這樣的問(wèn)題，看書時(shí)，常常忘記看到第幾頁(yè)，有人可能會(huì)想到把頁(yè)碼記下來(lái)，但何必如此麻煩呢？因此，我們就來(lái)做一個(gè)精美的樹(shù)葉書簽吧！
首先，我們需要準(zhǔn)備一些材料，一般的樹(shù)葉，葉脈太脆弱了，一碰就斷，根本經(jīng)不住我們考驗(yàn)，所以要選桂花樹(shù)或茶樹(shù)的葉子，葉子的寬度，長(zhǎng)短適宜，葉肉飽滿，是做葉脈書簽的最佳人選。
還要備用材料有軟毛牙刷、堿性物質(zhì)（例如洗衣粉、食用堿等）、文火和水等工具材料。
把挑好的樹(shù)葉放入另一個(gè)容器，待水燒開(kāi)后，換成文火，倒入三至四片樹(shù)葉。
再放入少許食用堿，待鍋中葉片變黃后，水的顏色呈現(xiàn)棕色，即可撈出。
撈出后，把樹(shù)葉放至平坦處，用軟毛刷輕輕地刷葉表面，不能過(guò)重，要把表面的葉肉刷掉。
但是，還要保留一點(diǎn)的葉肉的。
如果太過(guò)用力刷后，會(huì)把葉脈損壞，可能會(huì)影響樹(shù)葉書簽的整體美觀性。
刷好葉肉后，把已成形的葉脈書簽放在陽(yáng)光下或通風(fēng)處，以便晾干。
晾干后，把葉脈書簽放在易吸水的厚書里，壓平，過(guò)一天后，把書翻開(kāi)，并把葉脈書簽換個(gè)面，繼續(xù)壓，再過(guò)一天后，葉脈書簽就完成了。
完成的葉脈書簽上，可以根據(jù)自己的喜好，在葉脈書簽上適當(dāng)加點(diǎn)裝飾，可以把葉脈書簽貼在一張白紙上中間，旁邊還可以加幾朵小花，當(dāng)襯托，粘貼好后，也可以在白紙外邊修剪它的形狀。
如愛(ài)心形、棱形、梯形等各種不同的形狀。
增加了幾分葉脈書簽的生氣、活潑。
如主人想要五彩繽紛的葉脈書簽，那可以用吸水性好的水彩筆在葉脈書簽上涂色，也可以把葉脈書簽浸泡在染色的顏料里，染出來(lái)的天藍(lán)純潔、艷紅嬌柔、翠綠茂盛、淡紫夢(mèng)幻……
在這秋風(fēng)瑟瑟的季節(jié)里，與葉脈書簽作伴，在字里行間遨游穿梭。
楓樹(shù)葉作文篇3
秋游棲霞，是一件再美不過(guò)的事了。
在彎曲的山路上，栽著無(wú)數(shù)棵楓樹(shù)，遠(yuǎn)看像絢麗的晚霞，近看像山雞的爪子。一陣風(fēng)吹來(lái)，一片楓葉從樹(shù)枝上翩翩落下來(lái)，好似只通紅的小手掌。這時(shí)調(diào)皮的西風(fēng)，吹來(lái)了更多的楓葉。漸漸地，楓葉鋪滿了大地；漸漸地，楓葉把山上的空地全都蓋上了；河里漂浮著楓葉，水和山林的倒影融為一體；車頂上鋪滿了楓葉，像是要給每個(gè)人都送去美麗的楓葉書簽。楓葉把棲霞山變成了一個(gè)美麗的童話世界。我情不自禁吟誦道大詩(shī)人杜牧的詩(shī)句：“停車zuo 愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>
在深深的陶醉中，有幾株引人注目的金黃的銀杏樹(shù)，它們點(diǎn)綴著漫山的紅色。滿樹(shù)的葉子像一把把小扇子，有的金燦燦的，有的好似復(fù)古了一樣變成了棕色，有的葉片一半綠一半黃，層次分明。葉片上是細(xì)細(xì)的葉脈，用手摸一摸，光滑柔軟。整棵樹(shù)像被油彩涂抹過(guò)一樣，惹人喜愛(ài)。
秋風(fēng)又吹來(lái)更多的樹(shù)葉：鵝掌楸、梧桐葉、針樹(shù)葉、樟樹(shù)葉……它們有的摸著很柔軟，有的略帶粗糙澀澀的。它們的顏色五彩繽紛：紅的、綠中帶黃的、紅黃相間的、褐紅的……
我要收集秋天的樹(shù)葉，做成書簽，做為裝飾，收集秋天的“信”，讓自己記住這美好的秋天！
楓樹(shù)葉作文篇4
奇妙的樹(shù)葉
今日李教師給我們帶來(lái)了一份神秘的禮物——葉子。
我們好奇地看著樹(shù)葉，你看，它們綠油油的，在陽(yáng)光的照耀下綠得發(fā)亮。還有一些老葉子，綠得伶仃地顯出憔悴可憐的模樣;有的樹(shù)葉嫩綠嫩綠的，把它們的朝氣蓬勃淋淋漓漓地顯現(xiàn)出來(lái)。
樹(shù)葉的形狀千奇百怪，有針形的，橢圓的，有像小船的，像葫蘆的……有棵小枝上抖擻地立著幾片樹(shù)葉，正中間一片小小的樹(shù)葉，整個(gè)看起來(lái)就像一個(gè)四合院似的，真是趣味。邊上的樹(shù)葉這樣緊緊地?fù)碇瞧?shù)葉，讓我想起了一個(gè)“困”字，我在想，小樹(shù)葉真的是困在里面嗎
我湊到樹(shù)葉上聞了聞，淡淡地青草味，似乎夾雜著茉莉香，緩緩地鉆入我的鼻孔，奇怪的是有的樹(shù)葉還帶著讓我厭惡的中藥氣味。索性把桌上的樹(shù)葉攏聚在一齊，新翻的泥土的氣息撲鼻而來(lái)，似乎還有大自然的花香呢!
葉子的背面摸起來(lái)毛茸茸的，像是在摸棉花，讓人有了濃濃的睡意;正面滑滑的，像打了一層蠟;你要細(xì)心的是它的邊緣，葉子的邊緣長(zhǎng)了一圈小小的鋸齒，摸起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)刺手。
葉脈密密麻麻的，凸起的葉脈像是老人手上暴起的青筋。
我看著葉子，想著，這么普通的葉子，可不能小瞧它們，它們能夠凈化空氣，能夠綠化環(huán)境，有的樹(shù)葉還能夠治病呢……
我們把葉子剪成各種形狀，上頭寫上祝福的話，做成各種賀卡，送給朋友;我們還把樹(shù)葉當(dāng)成小船玩;再拿樹(shù)葉做拼圖，居然還能夠組合成各種趣味的圖形。
真是奇妙的樹(shù)葉呀!
楓樹(shù)葉作文篇5
這次，楊老師給我們布置了一個(gè)與眾不同的作業(yè)——做一幅樹(shù)葉畫，聽(tīng)到這個(gè)消息，全班都沸騰了起來(lái)。
我先找來(lái)許多不一樣的樹(shù)葉，忙活了一個(gè)中午，最后終于大功告成了。
接著，我決定給這幅畫取一個(gè)特別的名字，就叫“那件新鮮事”，之所以是個(gè)“新鮮事”，是因?yàn)檫@里面有一個(gè)故事。
從前，在一戶富人家的院子里，有一個(gè)魚塘，魚塘里養(yǎng)著許多魚兒，其中有一對(duì)小魚是兄弟倆，它倆整天無(wú)憂無(wú)慮地在水里游來(lái)游去，總是玩得不亦樂(lè)乎。
可是，“天有不測(cè)風(fēng)云”，有一天，一件突如其來(lái)的怪事降臨了。
“哇，那是什么，是ufo，還是飛機(jī)，它真的好大呀，而且還會(huì)飛，難道是本領(lǐng)高強(qiáng)的人類嗎？可是，不像呀！”魚弟弟自言自語(yǔ)道，邊說(shuō)邊抬頭看看天上。
“該怎么辦呢，還是先告訴哥哥吧！”魚弟弟想著便趕緊向家中游去。
哥哥看到弟弟很慌張，問(wèn)道：“弟弟，你怎么了？發(fā)生什么事了？”弟弟便把怪事一五一十?dāng)⑹隽艘槐椤?/p>
哥哥聽(tīng)了以后，決定去探個(gè)究竟。到了地方一看，哇，果然有個(gè)飛行物，飛一會(huì)，停一會(huì)，這會(huì)正棲息在水邊的一棵水草上，定睛仔細(xì)一看，原來(lái)啊，其實(shí)就是一只蝴蝶！
其實(shí)，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，見(jiàn)多識(shí)廣，閱歷豐富，留心觀察，就不會(huì)鬧出這樣的笑話來(lái)了。
楓樹(shù)葉作文篇6
秋天的一個(gè)星期日，我和爸爸媽媽一齊去公園觀察那婀娜多姿的樹(shù)葉。
一進(jìn)公園，我首先看到的就是一片的竹林。我抬頭望著一棵竹子上的一片片葉子，許多樹(shù)葉有點(diǎn)變黃了，有的葉子比較綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一只只彩色的蝴蝶一般。我撿起一片樹(shù)葉觀察著，它的形狀像我們用來(lái)包粽子的葉子一樣，但是小多了。綠色中有一點(diǎn)黃黃的。用手摸，毛毛的。我聞了一下沒(méi)有什么氣味。
我繼續(xù)往前走，看到了銀杏樹(shù)。我走了過(guò)去，忽然一陣風(fēng)吹了起來(lái)。一片銀杏樹(shù)葉落在我的手上。我拿著細(xì)細(xì)的觀察著。它的邊緣有些不太規(guī)則的棱角，葉子已經(jīng)黃了一點(diǎn)。我摸著，它光滑無(wú)毛，氣味微苦。聽(tīng)說(shuō)銀杏葉能夠治病。
銀杏樹(shù)旁有一棵高大的香樟樹(shù)。下面落了5——6片葉子。它像榕樹(shù)葉，可又比它大一點(diǎn)。綠綠的。比較的滑。有一點(diǎn)清香。樟樹(shù)葉能夠讓環(huán)境變清香。
我還見(jiàn)到了許多秋天的樹(shù)，有的葉子像尖利的松葉，有的像扇子……
楓樹(shù)葉作文篇7
每當(dāng)我看見(jiàn)那楓葉我總覺(jué)得它特別艷麗從它火紅的背影我能看見(jiàn)五彩繽紛的秋天。秋天是最有詩(shī)意的季節(jié)如果有人問(wèn)我我最喜歡哪個(gè)季節(jié)我會(huì)毫不猶豫的回答：秋天！
秋天是樹(shù)葉的王國(guó)那樹(shù)葉有紅、有黃、有綠……那五彩繽紛的顏色把秋姑娘的臉龐映襯的更加美麗。秋姑娘附身在棵棵大樹(shù)上當(dāng)行人走來(lái)大樹(shù)會(huì)下起一陣葉雨。葉雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)撒在路邊說(shuō)不定被哪個(gè)頑皮的小孩子撿了去。飄在了行人身上也許他（她）會(huì)把葉子收藏起來(lái)。如果飄在我的身上我會(huì)把它輕輕拿起聞聞秋天的`味道。
輕輕踏上金黃色落葉鋪成的鵝絨毯如仙如夢(mèng)讓我沉醉其中我愛(ài)極了這情這景這秋葉。
慢慢彎下腰拾起一片落葉握在手中會(huì)讓人燃起思念家鄉(xiāng)之情也會(huì)讓我想起杜牧的一首優(yōu)美的古詩(shī)山行。
“遠(yuǎn)上寒山石徑斜
白云生處有人家。
停車坐愛(ài)楓林晚
霜葉紅于二月花?！?/p>
又是一個(gè)秋天我又可以看到秋天的落葉了！
楓樹(shù)葉作文篇8
今天，楊老師布置了一個(gè)作業(yè)：回家做一幅樹(shù)葉畫。
我回到家后，左思右想，可總是想不出合適的事例，這該怎么辦呢？
忽然，我想起了那些事——從小，我就整天在想，貨物有貨物的儲(chǔ)藏室，莊稼有莊稼的儲(chǔ)藏室，為什么夢(mèng)想就沒(méi)有屬于自己的儲(chǔ)藏室呢？我長(zhǎng)大一定要找一個(gè)屬于夢(mèng)想自己的儲(chǔ)藏室。
終于，一個(gè)星期天，我回到姥姥家，跑了一上午，總算找到了一個(gè)夢(mèng)想儲(chǔ)藏室——田野里的一個(gè)小土屋。
我就想，它在田野里，一定載滿了農(nóng)民伯伯們希望糧食五谷豐登的夢(mèng)想，我就把它命名為“夢(mèng)想儲(chǔ)藏室”吧！
一年級(jí)時(shí)，我回到姥姥家，第一件事就是向田野里的“夢(mèng)想儲(chǔ)藏室”奔去，把我想當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想在它面前訴說(shuō)了一遍。
二年級(jí)時(shí)，我回到姥姥家，和小伙伴們到田野里玩耍，我把我想當(dāng)宇航員的夢(mèng)想在它面前訴說(shuō)了一遍。
三年級(jí)時(shí)，我和姥姥去田野里摘蘋果時(shí)，把我想當(dāng)設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想在它面前訴說(shuō)了一遍。
四年級(jí)時(shí)，我想當(dāng)美食家。
五年級(jí)時(shí)，我想當(dāng)考古學(xué)家。
對(duì)！就做這個(gè)，我立刻拿出先前準(zhǔn)備好的材料，開(kāi)始了制作。
我先把小屋的身子用綠葉粘在了紙上。然后，我又用幾片黃楓葉為它粘上了屋頂。最后，我在它旁邊種上了“樹(shù)"，還添了“小河”、“云彩”和“太陽(yáng)”。
就這樣，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)周圍有著森林環(huán)繞的優(yōu)美的"夢(mèng)想儲(chǔ)藏室"就這樣誕生了。
我想：我在它面前許的愿一定能實(shí)現(xiàn)！
