我們都應(yīng)該學(xué)會寫作文，這是提高自己綜合素質(zhì)的必要途徑，一篇優(yōu)秀的作文需要有積極向上的主題，能夠給讀者帶來希望和動力，以下是范文社小編精心為您推薦的花寫景作文模板5篇，供大家參考。
花寫景作文篇1
冬天是個(gè)白茫茫的季節(jié)。，周圍一片靜寂。
我走到陽臺上，只見天空灰蒙蒙的，一片片云在翻滾著。不久，下雪了。雪下了半天，到處都是白茫茫的一片。從上面看下去，一幢幢房子猶如一個(gè)個(gè)“姜餅小屋”上撒滿了糖霜，可愛極了。
我走出家門，來到戶外。只見孩子們一個(gè)個(gè)漲紅了臉，在雪地上玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在已經(jīng)結(jié)冰的湖面上溜冰。
這時(shí)一片潔白的雪花落在我的手心里，雪花晶瑩剔透，冰冰的，涼涼的'。我把它放到鼻子下面，覺得有一點(diǎn)涼，有一點(diǎn)冰。我把它放到耳邊，仿佛還能聽見它的呼吸聲。
忽然，我隱約看見遠(yuǎn)處有幾個(gè)小紅點(diǎn)。我跑過去一看，原來是幾朵紅色的臘梅花在冰天雪地里迎風(fēng)怒放。這時(shí)一陣寒風(fēng)吹來，我不禁冷得打了個(gè)哆嗦，可是臘梅只是搖晃了幾下，依然在枝頭靜靜地開放，還散發(fā)出陣陣幽香。我不禁被它那堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)而折服。
我愛你，冬天。我愛你那寧靜的美麗，白雪皚皚的風(fēng)景。更愛你隱含著勃勃生機(jī)的含蓄。
春天是一個(gè)春暖花開，鳥語花香的季節(jié)。
春天的陽光格外溫暖，陽光照在身上，你就像穿了一件毛衣，可暖和了！一陣風(fēng)吹來，路旁的樹悠悠地?fù)u擺著，樹葉“沙沙”地響著，好像在說：“快到我這邊來乘涼吧！”而春風(fēng)就像媽媽的手輕輕地，柔柔地?fù)崦愕哪橗嫛?/p>
在春天，人們可以去踏青，去戶外運(yùn)動……我來到公園里，看到草坪上都是小朋友們，他們踢幾腳球，跳幾下繩，曬一下太陽，各個(gè)都自得其樂。
春天，是個(gè)多么美好的季節(jié)呀！
花寫景作文篇2
深秋，有兩個(gè)明顯的標(biāo)志，其一是豐收，另一個(gè)是落葉。我常在深秋的黃昏望著那門前的百年老楓樹。
這不，那天我像往常一樣，心中懷著若有所失的無聊情緒，坐在窗前，望著那老楓樹，這才發(fā)現(xiàn)，落葉歸根的過程，是多么的精彩，多么的歡樂。
抬頭一望，老楓樹的楓葉紅得似火;紅得十分艷麗;紅得如被刷過漆似的，顯得那么可愛，那么耀眼。
秋姑娘來到此處嬉戲，拂袖而過，留下一陣舒爽的，充滿愜意的風(fēng)。正巧拂過老楓樹的樹梢，帶下了幾片火紅火紅的楓葉，飛向歡樂的彼岸。
那楓葉昵?它們?nèi)ツ莾和媪?
我凝視著一片紅得出眾的，小得令人愛憐的小楓葉，輕飄飄的，慢悠悠地飄落了下來，它對著孕育它的老楓樹，懷著感激之情，用柔美的語調(diào)，輕輕說了聲：“謝謝”便轉(zhuǎn)身撲向大地的懷抱。
正巧，它的伙伴們來了，和它一起準(zhǔn)備滋潤老楓樹。
秋姑娘笑了，打了個(gè)哈欠。楓葉們在空中來了個(gè)輕身旋轉(zhuǎn)，跳起了歡樂的舞蹈，合著嘩嘩的風(fēng)聲，翩翩起舞。
楓葉們飄到樹桿了，這時(shí)，秋姑娘不知為什么生氣了，她氣哼哼地吐出一口長長的氣。楓葉們受到這股風(fēng)的影響，向肥料加工廠飄去，這下可讓它們樂開了懷，變成更有用的肥料，這不是一舉兩得嗎?
秋姑娘回來了，將小楓葉們送回到老楓樹的懷抱。楓葉們在秋風(fēng)中歡樂的飄蕩，時(shí)上時(shí)下，活像個(gè)專業(yè)的舞蹈家，跳著有節(jié)奏的、淡雅的舞。
此時(shí)，楓葉們又有了新的伙伴，它們是老楓樹樹梢的楓葉，對它們來說，老楓樹就是一個(gè)絢麗的世界，一個(gè)枝叉就是一個(gè)國家，小楓葉只不過是其中的一份子罷了。遇到伙伴就如同遇到了同胞，一定會十分歡樂，也許會在一起聚聚餐，聊聊家常，在一起狂歡一起玩耍。
看!它們在比賽呢，最大的一片楓葉在空中縱身一躍，打著旋兒飄落到了地面，最小的楓葉也不甘示弱，垂直飛躍回了地面……
天色已晚，不時(shí)還有落葉飄下，它們真快樂呀。也許“落葉歸根”真的是一種享受，也許很幸福，也許很乏味，也許很歡樂……
啊，真美啊!
花寫景作文篇3
深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠，大概只有一棵樹，它的葉子全都黃了，像一個(gè)憔悴的老人無助地倚在寒風(fēng)中。微風(fēng)吹來，它的葉子就像蝴蝶一樣翩翩起舞飄落下來，開始新的冒險(xiǎn)。
每一片葉子都是一個(gè)生命，大部分的樹葉都是春天出生，夏天成長，秋天逝去。它們的生命是這樣的短暫，可它們卻是那樣的勇往直前，前赴后繼。人，不也應(yīng)該這樣嗎?
秋天可以看見柳樹的葉子已經(jīng)開始慢慢地變黃了。我想它的葉子，如果全部變黃了應(yīng)該像稻田一樣漂亮。如果有人在樹蔭下玩耍的話，柳樹的葉子就會飄到你的頭上。柳樹的枝條也是細(xì)細(xì)的。有時(shí)，葉子落下來的時(shí)候，就像天女散花一樣美麗。
水池里的水是那么的綠，就像是一塊無暇的綠寶石。為什么水會是那么的綠呢?哦，我知道了，是水里的水草搞的惡作劇啊。陽光照在波光細(xì)細(xì)的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀，又像被揉皺了的綠鍛。坐在涼亭上欣賞著這美麗的風(fēng)景畫，也別有一番韻味呢。
雖然已經(jīng)是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘。高高的天空有幾顆星星來點(diǎn)綴，讓人猜測：別的星星都到哪里去了?
我愛深秋的校園、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)!
花寫景作文篇4
我非常愛我們的校園。它時(shí)而安靜美麗，時(shí)而熱鬧忙碌。
校園的早晨是安靜的。教室里，早來的同學(xué)們有的在專心致志地寫作業(yè)，有的在認(rèn)認(rèn)真真地看書，還有的在聚精會神地做預(yù)習(xí)。辦公室里，老師們有的在備課，有的在批作業(yè)，有的在低聲討論，還有的在準(zhǔn)備教具。外面，微風(fēng)輕輕地吹動著，花兒不語，樹兒不言，校園一派寧靜的景象。校園的早晨又是美麗的。當(dāng)東方露出魚肚白時(shí)，便有一些同學(xué)來上學(xué)了?；▋壕`放出美麗的笑臉，草兒好奇地望著我們。松柏婆娑起舞，向我們打招呼。校園的早晨也是忙碌的。路上，學(xué)生很多，流動的人流排成了一條長龍。剛走近教學(xué)樓，就傳來一陣陣瑯瑯的讀書聲。走進(jìn)教室，就能看到有的同學(xué)在預(yù)習(xí)，有的同學(xué)在寫字，還有有的同學(xué)在讀課文。同學(xué)們都在忙著開始新一天的學(xué)習(xí)。
校園的早晨更是熱鬧的。操場上，同學(xué)們有的跑步，就像一只只靈巧的兔子，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在做操，還有的同學(xué)在比賽。這樣的校園的早晨我怎能不愛呢！
花寫景作文篇5
在我們惠州有一顆璀璨的明珠，它的名字叫西湖。白天，太陽照耀，微風(fēng)習(xí)習(xí)，西湖的水面上閃爍著如珍珠一樣的光芒；不遠(yuǎn)處玉塔高聳，端莊挺秀，讓西湖瞬間有了高音低音相和諧的錯(cuò)落感；湖中央的島嶼，綠蔭掩映，百鳥并存，讓來這里游覽的旅客留連了又流連，返首了再返首。
西湖是如此令人陶醉！當(dāng)西湖那沉魚落雁的容貌將要被暮色掩去時(shí)，湖岸上的燈光忽然亮了起來，暗夜間霎時(shí)金碧輝煌，讓人宛若進(jìn)入了仙境。
蘇堤上的燈光亮了起來，走過蘇堤盡頭的拱橋，來到了泗州塔下，它，日夜不眠地站在那兒，仿佛一位威風(fēng)凜凜的將軍，守護(hù)著璀璨的明珠，守護(hù)著這人間的仙境。
沐著燈光漫步在蘇堤上，兩邊的.楊柳隨微風(fēng)撫弄著人們的頭和。湖面清波蕩漾，一波又一波的涌動間回響起嗡嗡的晚歌聲。岸邊有一些小草坪，一些年輕人團(tuán)團(tuán)圍坐，盡情享受著這和美的夜色。城中心的湖水襯著湖周圍的繁華都市，還有人找來茶壺茶杯坐于水邊，品味龍井，品味文人騷客才有的閑情逸致
湖的盡頭還有一座荷花亭，荷花亭前的水面上布滿了碧翠欲滴的荷葉，讓湖面插滿了密密麻麻的翡翠傘，這些傘兒把這一角的湖面遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。一朵朵荷花只得把細(xì)細(xì)的桿兒擎得老高，使勁兒高處葉面，開創(chuàng)屬于自己的一片天地……滾圓的荷葉與嬌小荷葉上下呼應(yīng)，紅花綠葉使整個(gè)湖面更加清秀、雅潔、嫵媚、可愛了。
看著這些美景，我不禁吟起了蘇軾寫的詩句“水光瀲滟晴方好“、”淡妝濃抹總相宜“，想起了曾經(jīng)與二三好友同游西湖的快樂。那時(shí)，我們在烈日下蹬著游船，湖中的美景，也欣賞著周圍人羨慕的目光，那種愜意，可別提了！
我們惠州的西湖，再毒辣的陽光在她面前也會變得溫柔；我們惠州的西湖，風(fēng)兒毫不囂張，夜晚仍有花兒綻放；日日都有“將軍“威武守護(hù)?；葜菀蚰愣利悇尤耍藗円虼四愣腋芤?。
