作文是培養(yǎng)邏輯思維的有效途徑，讓我們學(xué)會(huì)條理清晰地表達(dá)觀點(diǎn)，在寫作文時(shí)，我們可以發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出美妙的故事，范文社小編今天就為您帶來(lái)了關(guān)于寫作文的作文最新8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
關(guān)于寫作文的作文篇1
今天，我在課文中讀到了一篇文章——《少年閏土》……
文中寫“我”（指作者魯迅）和閏土是好朋友，讀后感《讀少年閏土有感400字》。閏土給“我”講了許許多多關(guān)于農(nóng)村的趣事，有：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚等。于是，“我”對(duì)自己生活強(qiáng)烈不滿，十分向往農(nóng)村生活。閏土要回家了，“我”急得大哭。但閏土還是走了。
閏土，這個(gè)活潑可愛(ài)、聰明能干的農(nóng)村少年與作者魯迅是短暫的相識(shí)，純真的友誼，更加突出作者魯迅十分想念、懷念少年時(shí)代的閏土。第一段瓜地描寫：其間有一個(gè)十一、二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了……這段話描寫襯托出閏土的機(jī)敏與勇敢。閏土生活在農(nóng)村，自由自在、無(wú)憂無(wú)慮，廣泛接觸大自然。而作者魯迅呢？則生活在高墻、厚壁之中，無(wú)法廣范接觸大自然。
這篇文章告訴我：既要學(xué)好書上的知識(shí)，也要廣范接觸大自然。
關(guān)于寫作文的作文篇2
快樂(lè)之路的大巴出發(fā)了！我們排著隊(duì)，走上車，坐上座位，我們出發(fā)了······
一路上，大家歡聲笑語(yǔ)，在車上，大家都很熱，有的拿著小電風(fēng)扇在吹熱；有的拿著扇子在扇；還有的只是借助手來(lái)扇······當(dāng)離“臺(tái)州市青少年活動(dòng)中心”不遠(yuǎn)時(shí)，大家都興奮得不得了，尤其是阮心怡······
我們踏進(jìn)活動(dòng)中心的大門，賀老師帶領(lǐng)著我們?nèi)タ措娪埃覀兡玫窖坨R，一邊看一邊笑，因?yàn)橥眯Φ模穷^長(zhǎng)毛象可有趣了！還有那個(gè)叫路易斯的，遁地時(shí)，老撞石頭，讓我捂嘴偷笑。最好笑的非那位老奶奶莫屬，關(guān)于她的片段的，看了就叫人捧腹大笑，尤其是老奶奶養(yǎng)的那只“寵物”它剛出來(lái)的時(shí)候，我們?nèi)喈惪谕暤亟幸宦暋巴邸毕肫疬@個(gè)片段，真是讓人想笑······可相反那個(gè)自稱“海上之王”的，讓人看了恨不得去打上一拳，可那只女劍齒虎，后來(lái)改邪歸正，也是好的。我推薦大家也去看看這部有趣的電影，這影片的名子叫做——冰河世紀(jì)4之大陸漂移，可好看了！
接下來(lái)可到了我最喜歡的地方——?jiǎng)?chuàng)意美勞！
老師先給我們展示了一些別班同學(xué)做的作品，還把自己做的給我們看，并告訴我們，這是什么做的，用什么紙或用什么材料，什么材料可以做成什么······
開(kāi)始輪到我們做了，老師發(fā)給每人一個(gè)紙杯，大家拿到紙杯，就迫不及待的開(kāi)始做自己心中想的'花！我也就開(kāi)始做自己的花：
我先把紙杯剪成12條，每隔兩條剪一個(gè)棱形，中間兩根卷起來(lái)，棱形的左右相卷，做好以后，老師說(shuō)我做的很有創(chuàng)意，給了我一根竹簽，和一張綠色的小紙條，我把紙折成兩半，畫出了葉子的形狀，貼在竹簽上，竹簽的另一頭貼在做的花上！
我們又去吃了飯，休息了一會(huì)，就去——小小話劇團(tuán)了，上完課，我們又去看了一場(chǎng)電影就回學(xué)校了！
這真是一次快樂(lè)的旅程ｌ樂(lè)之旅，讓我難以忘懷！
關(guān)于寫作文的作文篇3
我們每一個(gè)人都會(huì)有童年，而且都會(huì)有不同的“精彩”，可能是快樂(lè)的，可能是悲傷的，可能是富裕的，可能是貧窮的……就連高爾基也擁有一段令他難忘的童年，之所以難忘，還要?dú)w功于《童年》這本書吧，仔細(xì)地翻閱本書，靜靜地走進(jìn)阿廖沙（高爾基的乳名）的童年……
這本書的個(gè)個(gè)角落都體現(xiàn)出了阿廖沙家境的貧寒，不過(guò)，他的外祖父是開(kāi)染房的，但隨家業(yè)的衰落就變得脾氣特別、極其的暴躁，似個(gè)爆竹一樣，一點(diǎn)就，還動(dòng)不動(dòng)就打阿廖沙。當(dāng)然了這種環(huán)境未必能使阿廖沙成為前蘇聯(lián)最偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，之所以，使她這樣功成名就，那得歸功于他的外祖母，以及小茨岡（伊凡）等一些心地善良的人，就是在他們的鼓舞下，造就了一個(gè)充滿愛(ài)心的高爾基。在有一段時(shí)間中，外祖母與阿廖沙相依為命，每每讀到“外祖母拿阿廖沙掙來(lái)的錢默默地留下了眼淚”，我也會(huì)情不自禁的被書中的情節(jié)感動(dòng)而與書中說(shuō)的那樣，留下了眼淚。
書中還有幾個(gè)比較受我關(guān)注的兩個(gè)人物，其一就是“外公為阿廖沙講述伏爾加河上的纖夫”里的卡希林。她的兇惡殘暴已經(jīng)是出了名的。她其實(shí)也有個(gè)性么，例如：唯利是圖，薄情寡義等等，我不說(shuō)大家也能看得出來(lái)這些詞全是貶義吧，她，就是一個(gè)這樣的人。她呢，在整本書中與阿廖沙成了對(duì)比，也是市井小市民的典型形象罷了。
那另一位呢，便是伊凡諾夫娜了，也比較有名，不過(guò)，她可是俄國(guó)文學(xué)史上最鮮明最富有詩(shī)意的形象。她也比較勤勞、善良、樂(lè)觀，有時(shí)也比較聰明，而且還十分剛強(qiáng)果敢嘞。
這本書不僅僅只在情節(jié)上跌宕起伏，曲折動(dòng)人，描寫方法上也是值得一提的?！锻辍愤\(yùn)用了從兒童觀念與成人的視角。一方面，從兒童視角光差描寫生活，使童年更加生動(dòng)活潑，活活鮮鮮展現(xiàn)在我們的眼前。另一方面，作者有偶爾以成人的視角評(píng)點(diǎn)現(xiàn)實(shí)，是文章富有思想性與哲理性。
語(yǔ)言上也有藝術(shù)的腳印，特點(diǎn)便是活潑，經(jīng)常經(jīng)常將場(chǎng)面描寫得栩栩如生，讀后給人一種身臨其中的感覺(jué)，這既是語(yǔ)言上精華。
或許，你的童年經(jīng)歷不同樣的遷變，或許你的童年已經(jīng)遠(yuǎn)去，我想說(shuō)的是，不論，你的童年是快樂(lè)是悲傷，都請(qǐng)你珍惜，更何況已經(jīng)逝去童年的人們，因?yàn)?，童年，屬于你的只有一次?/p>
關(guān)于寫作文的作文篇4
我們的班主任，據(jù)說(shuō)出自功夫世家，繼承了一身優(yōu)良的武技，并且十分熟練地運(yùn)用在了對(duì)我們的管理之中，整得我們整日的叫苦連天。
第一招：洞察秋毫
我們班有幾位小書蟲，對(duì)書的癡迷程度已經(jīng)到了一小會(huì)兒不看便渾身難受的地步，注意力無(wú)法集中等病癥。在老師講課期間，也總會(huì)有幾位同學(xué)實(shí)在忍受不住對(duì)書的渴望，偷偷地從抽屜中拿出書來(lái)瞄上一眼。在一次全班自主朗讀課文的時(shí)候，我同桌朝講臺(tái)的方向望了望，發(fā)現(xiàn)老師正端坐著研究教案，好一陣子都沒(méi)抬起頭，他便用別的書將課本朝上壓住，假裝讀課文，悄悄地從抽屜中抽出一本漫畫，靜靜有味地讀了起來(lái)。開(kāi)頭他還三番五次地抬頭看看老師有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己，可很快便深陷到書中去了。這時(shí)候老師抬了抬頭，用那鷹一般的視線聚焦在了我同桌身上，仿佛還要再確認(rèn)一下，終于，老師確信自己發(fā)現(xiàn)了疑點(diǎn)。
第二招：凌波微步
老師緩緩地從椅子上站了起來(lái)，稍稍停頓了一下，仿佛在尋找合適的進(jìn)攻路線。很快，老師便發(fā)起了沖鋒，老師小步地前進(jìn)著，兩腳前進(jìn)時(shí)并沒(méi)有離地太高，基本是滑行著向前走，走路時(shí)只發(fā)出“沙沙”聲，在喧鬧的教室中，這點(diǎn)兒微弱的聲響很快地就被掩蓋了。而我的同桌呢，已經(jīng)完全沉浸在了書的內(nèi)容中，無(wú)法自拔，哪怕是老師現(xiàn)在咆哮著向他直沖過(guò)來(lái)，他大概都不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，很快，老師便繞到了他的座位后面。
第三招：河?xùn)|獅吼
我不禁開(kāi)始有點(diǎn)想提醒我那可憐的同桌了，而周圍的的同學(xué)這時(shí)也發(fā)現(xiàn)了老師的到來(lái)。老師抬起一根手指，示意大家安靜。老師深呼吸了幾次，屏了屏氣，兩只眼睛直勾勾地盯著我的同桌，眼球仿佛要從眼眶中彈出來(lái)似的。整個(gè)教室像基地一般一片死寂。同學(xué)們連大氣也不敢出一口。我那可憐的同桌這才發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)，疑惑地看向我，而我卻只是用手指塞住了耳朵?！澳衬衬常阍诟墒裁?？”老師將嘴靠在我同桌的耳朵旁，一口氣吼了出來(lái)，那吼聲猶如放炸彈一般，直接在我同桌的耳邊炸了開(kāi)來(lái)，哪怕堵上了耳朵，我還是感到了由耳鼓傳來(lái)了隱隱痛點(diǎn)。而我的同桌早已暈了過(guò)去。
這就是我們的老師，如果你想在我們班主任的課上開(kāi)小差，那么后果自負(fù)。
關(guān)于寫作文的作文篇5
“六一”兒童節(jié)到了，我們2年4班在操場(chǎng)舉行了慶?；顒?dòng) ，一大早我便來(lái)到操場(chǎng)，但操場(chǎng)上已經(jīng)有很多人了，有的唱歌，有的跳舞，有的猜謎語(yǔ)，還有的彈鋼琴，我對(duì)猜謎語(yǔ)和彈琴最感興趣 ，其中有一道謎語(yǔ)是這樣的，“天沒(méi)它大，人有它大”我猜是“一”字。結(jié)果果然猜對(duì)了，老師也表?yè)P(yáng)了我，真高興?。∥矣衷阡撉傩〗M那邊彈了一曲“歡樂(lè)頌”大家玩的多開(kāi)心呀！很快就到了要回家的時(shí)間了，我戀戀不舍地回了家，今天是我最難忘的日子。
關(guān)于寫作文的作文篇6
我家有兩只憨態(tài)可掬的小鸚鵡，它們是國(guó)慶節(jié)我姨夫從蕪湖帶回來(lái)送給我的。他說(shuō)：“這兩只小鸚鵡名叫玄風(fēng)，是一對(duì)雙胞胎，都是雄性。它們只能吃五谷雜糧，不能吃熟的食物。”
這兩只小鸚各有一個(gè)好聽(tīng)的名字，一只叫肉包子，一只叫小饅頭，因?yàn)樗鼈兠刻斓娘埩慷继貏e大，吃完后，那圓圓滾滾的小肚子，就像一個(gè)包子。接著，便閉目養(yǎng)神起來(lái)。這就是它們名字的由來(lái)。
小鸚武鵡們長(zhǎng)的十分美麗，一身灰白色的羽毛，頭上的羽毛帶著一點(diǎn)點(diǎn)淡黃色，翅膀下面羽毛有一些泛白。它們各有兩只烏溜溜的大眼睛，下面兩個(gè)圓圓的小鼻子里面有一扇小門，呼吸時(shí)打開(kāi)，不呼吸時(shí)閉上。一張尖銳的小嘴巴，不僅吃東西厲害，還會(huì)幫助攀爬。它們讓我愛(ài)不釋手。
小鸚鵡不僅外貌美麗，而且吃東西也十分可愛(ài)。每天中午，我都會(huì)喂一把瓜子給它們吃。它們看見(jiàn)了就像貓看老鼠，飛快的跑了過(guò)來(lái)。別看它嘴巴小，可十分會(huì)吃瓜子。它們用尖銳的嘴巴把瓜子殼啃開(kāi)，然后細(xì)嚼慢咽，品嘗著瓜子的香味。它們吃完了一把，又會(huì)用十分可愛(ài)的目光看著我，好像在說(shuō)：“小主人，我沒(méi)吃飽，在喂我一把吧！”每到這時(shí)，我都會(huì)哈哈大笑。
這就是我家的小鸚鵡，你們覺(jué)得可愛(ài)嗎？
關(guān)于寫作文的作文篇7
“書藏古今，港通天下?！睍毓沤窬褪侵柑煲婚w。趁這個(gè)陽(yáng)光明媚，暖如春天般的新年里，天空蔚藍(lán)一片，云娃娃都去旅游了。我也滿懷欣喜地跟著爸爸、媽媽去了天一閣。
來(lái)到天一閣門口，兩頭威風(fēng)凜凜的石獅子一開(kāi)始就吸引了我。門上還貼著兩幅寫滿了繁體字的對(duì)聯(lián)，使天一閣顯得更加古色古香。
一走進(jìn)天一閣，就看見(jiàn)一個(gè)頭戴官帽，身披長(zhǎng)袍，手拿古書，坐在椅上的人，聽(tīng)說(shuō)他就是天一閣的創(chuàng)建人——范欽。在去東明草堂的路上，我們還看到了一只“麒麟”，它踏著兩座云霧繚繞的`高山，似乎正騰云駕霧。導(dǎo)游說(shuō)：“這是獬豸，古代傳說(shuō)中的異獸，能辨曲直。”走過(guò)了東明草堂，來(lái)到了藏書閣，一個(gè)又一個(gè)柜子，里面那一本本古書令人看得眼花繚亂。
走過(guò)了走廊，那小橋流水的南園展現(xiàn)在我眼前。假山上還有幾座怪模怪樣的東西。我定睛一看，原來(lái)是九只獅子，一只大象，一只海龜。只見(jiàn)那九頭獅子相互嬉戲，一頭大象正為它們守護(hù)著。一只海龜和上面的一個(gè)“壽”字假山，它們相互映成“長(zhǎng)壽無(wú)疆”。
后來(lái)我又去了平和臺(tái)。那全是麻將的天地。還有那金碧輝煌的戲臺(tái)，頂部中央還有一個(gè)大“旋渦”，真是奧妙無(wú)窮。
天一閣博大精深，還有許多東西等你來(lái)發(fā)現(xiàn)。今天我先打道回府嘍!
今天早上七點(diǎn)半，我和媽媽準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了赭山公園東大門參加去馬仁奇峰的旅游，我們上了一輛灰色的中巴車，很快車子出發(fā)了，天上忽然下起了蒙蒙的細(xì)雨，讓車上的游客非常擔(dān)憂，九點(diǎn)鐘左右，我們到達(dá)了馬仁奇峰山腳下，這兒的天氣特別晴朗，我們都?xì)g呼雀躍起來(lái)。
九點(diǎn)半的`時(shí)候，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始登山。沿著上的小路，來(lái)到一片原始楠木林，楠木林里的楠木每一棵都挺拔俊美、枝繁葉茂，林中空氣清新，富含氧離子，是天然氧吧。游完楠木林，我們繼續(xù)向上爬，山路越來(lái)越陡峭，我已經(jīng)汗流浹背爬不動(dòng)了，這時(shí)候有個(gè)叔叔說(shuō)：“這個(gè)小孩挺棒的!”我有全身充滿了力量繼續(xù)向前爬。結(jié)果在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)我第一個(gè)登上了太陽(yáng)山的山頂。太陽(yáng)山的山頂有個(gè)直徑一米多的洞叫“太陽(yáng)洞”，從洞口向外望，可以看見(jiàn)峽谷中的美景，下谷中綠色蔥蘢、云霧繚繞。太陽(yáng)的光從洞口x進(jìn)來(lái)，洞口光芒四射，異常美麗。接下來(lái)我們還觀賞了石屋、石臼、飛來(lái)石等景點(diǎn)。中午十二點(diǎn)左右，我們下了山，在山下我玩了高空滑鎖、水上步行球等水上游玩項(xiàng)目。
下午四點(diǎn)鐘，我和媽媽返回了蕪湖，結(jié)束了一天愉快的旅程。
暑假里我和媽媽一起去泰國(guó)旅游，在泰國(guó)的幾天里我覺(jué)得最好玩的是海島游。
早餐后導(dǎo)游帶著我們搭乘快艇前往珊瑚島，大約20分鐘后我們先到了一處海上平臺(tái)，平臺(tái)上擠滿了人。抬頭望去，天空上飄著一頂頂?shù)慕德鋫悖铱吹眯陌W癢的'，最好也上去玩一把。我迫不及待地上去排隊(duì)，加入了長(zhǎng)長(zhǎng)的排隊(duì)隊(duì)伍中，好久才聽(tīng)到工作人員用不太流利的中文喊我名字，終于到我了，只見(jiàn)工作人員幫我穿好救生衣，系好安全帶，我跟著汽艇的拉力跑了起來(lái)，逐漸離開(kāi)平臺(tái)，升到了空中，當(dāng)時(shí)，我第一感覺(jué)就是，腳下是空的，一往下看，我已經(jīng)飛翔在碧綠的大海上了。我飛得越來(lái)越高，很快我就融入到了藍(lán)天的擁抱中了，我覺(jué)得自己變成了一只鳥，在天空中自由飛翔。突然，我感到我的身體在往下沉，原來(lái)是汽艇開(kāi)慢了，降落傘也慢慢地往下飄。我還以為我要來(lái)一個(gè)“完美”的落水動(dòng)作時(shí)，汽艇又開(kāi)始加快速度了，我重新飛上了藍(lán)天，我虛驚了一場(chǎng)。終于我又回到了平臺(tái)，看來(lái)還是腳踏實(shí)地的感覺(jué)好。
離開(kāi)珊瑚島，我們又乘快艇前往金沙島，在金沙島上我還玩了很多水上項(xiàng)目，有香蕉船、水上摩托艇、坐玻璃船看珊瑚等，我還在海邊游泳時(shí)大秀了一把泳技。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，很快我們就坐上的返航的快艇，但陽(yáng)光、沙灘、海洋已深深地印入我的腦海。
今天我給大家介紹的是秀麗的白果樹(shù)瀑布。它是以飛泉馳名的旅游景點(diǎn)。它距宜昌市34公里，位于宜昌縣曉峰鄉(xiāng)泰山廟。
我沿著長(zhǎng)廊走入深深的峽谷，沿途那綠綠的樹(shù)木，高高的山峰，農(nóng)家種金黃色的桔子，路邊清澈的.小溪，再配上清脆的鳥叫聲，讓你仿佛來(lái)到世外桃源。
路途中經(jīng)過(guò)了一個(gè)吊橋，人走在上面，搖搖晃晃的，吊在半空中，底下是高高的懸崖，那種腳不著地的感覺(jué)又驚險(xiǎn)又刺激。
大約走了半個(gè)小時(shí)后，你就能看到氣勢(shì)磅礴的瀑布了，太壯觀了，只見(jiàn)一排清泉從百余米高的陡峭山崖上飛流直下，像一道門簾似的，接天連地。水的中間還有一個(gè)山洞，這使我想起了齊天大圣美猴王。在瀑布下面，仰頭向上望，感覺(jué)水好像是從天而降，直落到潭底，濺起一朵朵水花，發(fā)出咚咚的聲音。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，水面上飄過(guò)一層水霧，旁邊的小花在水霧中搖搖擺擺，我們站在水潭邊上，感覺(jué)就像站在云端。
山角下，還有很多農(nóng)家小吃，撲鼻的香味讓我真的感覺(jué)到肚子有點(diǎn)餓了，有炕土豆、豆腐干，特別是小溪里面的小螃蟹，味道美極了。
白果樹(shù)瀑布真是太美了，那迷人的風(fēng)光，猶如仙境，大自然真是最美的畫家!
關(guān)于寫作文的作文篇8
翻看07屆同學(xué)們的舊照片，我不禁感嘆時(shí)光的飛逝，時(shí)光的一去不復(fù)返。美好是容易失去的，因?yàn)榍胺降却覀兊目偸窃诘缆飞系目部溃瑢W(xué)習(xí)道路上的艱辛。我們會(huì)無(wú)暇顧及往事的美好，無(wú)暇顧及之前高潔的友情，但我們只要把坎坷當(dāng)作人生道路上的小石子，用力將它踢走，將一切的憂愁化為烏有，來(lái)感受友情所帶來(lái)的溫暖。感謝朋友，感謝你——小潔，謝謝你給予了我無(wú)限的力量。
記得那天下午，仙女下凡的那個(gè)黃昏?；鹄崩钡奶?yáng)烘烤著大地，汗水布滿了每個(gè)人的臉頰。為了迎接學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的800米長(zhǎng)跑，要參加的人和被迫參加的人都在老班的指導(dǎo)下，如火如荼的訓(xùn)練著。從放學(xué)后到現(xiàn)在，大家都跑了4圈了。這對(duì)于還是小學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是個(gè)天文數(shù)字。更何況對(duì)于體型比別人大一圈的我來(lái)說(shuō)，就是在繞地球赤道跑步??！“這已經(jīng)是第五圈了，還有一圈，就跑完了，加油！”我自己給自己加油打氣！可身子還是綿軟無(wú)力的?！昂簟⒑簟蔽掖罂诖罂诘拇謿?。終于我還是停了下來(lái)，心里想著：休息一會(huì)兒了再跑吧?？捎窒氲剑号懿煌陼?huì)被老班罵的。就想立即站起來(lái)，可是我已經(jīng)連站起來(lái)的力氣都沒(méi)有了?！斑€有一圈沒(méi)跑呢，怎么辦？”正當(dāng)我焦急的時(shí)候，一雙細(xì)嫩的小手出現(xiàn)在我的面前，抬頭一看，是她——小潔。他微笑的看著我，兩個(gè)小酒窩露在她的臉上，背后一道金黃的陽(yáng)光照射過(guò)，來(lái)顯得她就像下凡的`天使。她搖搖手，似乎在叫我把手給她。我軟綿綿的手搭上了她細(xì)嫩的手，她一把將我拉了起來(lái)。那時(shí)我覺(jué)得全身都充滿了力量，是她給了我力量，讓我跑完了最后一圈。
離開(kāi)了小學(xué)六年的同學(xué)們，離開(kāi)了你，我不知為何變得很脆弱，會(huì)因?yàn)橐皇赘枨环N顏色，想起你，想起你的真摯，想起你的執(zhí)著，想起我與你曾經(jīng)一起經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。
友情淡如水，淡如清泉，朋友如花香，淡雅而芬芳；朋友如雨水，細(xì)膩而有清澈。我們應(yīng)該懷著一顆感恩之心去對(duì)待自己的朋友，是他們讓我們懂得了許多的道理……所以我們應(yīng)該感謝、感恩自己身邊的每一位朋友！
