優(yōu)秀的作文需要作者對(duì)每個(gè)論點(diǎn)都進(jìn)行仔細(xì)推敲，確保論證的充分性和合理性，作文是一種可以讓我們加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，以下是范文社小編精心為您推薦的熱心的他作文推薦6篇，供大家參考。
熱心的他作文篇1
我的鄰居是一個(gè)熱心腸的人，他就是我的朋友貫博寒，外號(hào)是貫小子。他以前我給你介紹過，今天我再給你介紹一遍。他瓜子臉，游泳技術(shù)高超，性格古怪，有時(shí)非常的逗，有時(shí)“裝”作冷漠。他簡(jiǎn)直和我補(bǔ)習(xí)班的“搞笑之王”吳佩霖長(zhǎng)得一模一樣。以前我認(rèn)為貫博寒是個(gè)非常冷漠的人，其實(shí)他并不冷漠，這就讓我用幾件事情來說吧！
有一次我和貫博寒約好去水上樂園游泳池里玩，我在水上樂園最喜歡玩“冰爽瀑布”，就在我玩“冰爽瀑布”的時(shí)候，突然我的游泳圈脫落了，我當(dāng)時(shí)想往上爬，因?yàn)槲也粫?huì)游泳。我落水的時(shí)候尖叫了，就在這時(shí)我嗆水了，幸好貫博寒及時(shí)出現(xiàn)把我拽了上來。貫博寒說：“你以后別再玩水了?！蔽艺f：“好?！币皇秦灢┖皶r(shí)出現(xiàn)，我還不知道會(huì)怎么樣呢？這是第一件事。
第二件事是一次我和貫博寒一起回家。我們走了兩公里的路才找到了公交站，由于老師布置的作業(yè)比較少，所以我和貫博寒在公交站寫完了作業(yè)。我們等到天都黑了，車還沒來，所以我們?cè)诟浇臐h堡店每人吃一個(gè)漢堡喝一杯果汁，就吃飽了。當(dāng)時(shí)貫博寒非常非常的困了。過了一會(huì)兒公交車終于來了，我們眼疾手快僥幸找到了兩個(gè)空座位。
然后過了一會(huì)兒來了一個(gè)孕婦，貫博寒雖然很困，但是他把座位讓給了那個(gè)孕婦。不一會(huì)兒貫博寒站著站著都能睡著，可見貫博寒當(dāng)時(shí)有多么的困了。就在這時(shí)我深深的被打動(dòng)了，我對(duì)貫博寒的印象從冷漠變成了熱情。如果貫博寒在這里，我想對(duì)他說：“謝謝你，熱心腸的人！”
熱心的他作文篇2
我有一位同學(xué)，他是男生，他非常高還戴著很神氣的眼鏡，他就是解正霖。
解正霖他非常樂于助人，叮鈴鈴下課鈴聲響了，大家都紛紛跑出去玩了，解正霖他在看著大家的安全，有些人在那邊玩打架游戲時(shí)，他就跑過去跟他們說：“這樣玩是很危險(xiǎn)的，萬一打到對(duì)的話，他的傷就會(huì)有你來負(fù)責(zé)的哦！他的家長(zhǎng)也會(huì)找到你論道理的，所以不要這么玩?！倍ｂ忊徤险n了，我們這節(jié)課是體育課，我們來到操場(chǎng)開始跑步，可是在跑到半路時(shí)我摔了一跤，我有點(diǎn)疼在那邊哭了起來，這時(shí)我聽了一個(gè)溫柔的聲音，我抬起頭原來是解正霖，他把我扶到一邊去休息，解正霖說：“等你好一點(diǎn)了我再走吧！”，我說：“不要緊的，謝謝你?！边€有一次，在教室門口前看到一條毛毛蟲，大家都害怕得叫起來了，這時(shí)解正霖跑過來，叫大家不要碰，他大膽的用紙巾把毛毛蟲撿起扔進(jìn)垃圾桶里了。
你們說說解正霖是不是很熱心腸呀！
熱心的他作文篇3
劉佳昀，個(gè)子高高，有一個(gè)能撐船的大肚子。也許大家對(duì)它的第一印象就是一個(gè)馬大哈，不過，大家沒有發(fā)現(xiàn)他的另一面，其實(shí)他還是一個(gè)熱心腸，不信？不信那就聽我講一個(gè)親身經(jīng)歷的故事吧。
運(yùn)動(dòng)會(huì)前一天的中午，本應(yīng)該是我做清潔，結(jié)果因?yàn)橐?xùn)練長(zhǎng)繩而耽誤。我四處找人幫忙做清潔，急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可得到的答案卻總是“不行”。直到我在門口發(fā)現(xiàn)了劉佳昀，我請(qǐng)他幫我做一下清潔，誰知他立刻興奮起來，好像“做清潔”這幾個(gè)字對(duì)他來說有著巨大的吸引力，他連忙說了好幾聲：“好！好！”。不過，他給出了個(gè)條件，就是讓我在下個(gè)星期二也幫他做清潔，我爽快地答應(yīng)了。他便大踏步地走向教室，頭也不回地開始了漫漫清潔之路。他先是拿著個(gè)掃把，左掃掃，右蹭蹭，然后又在地板上跳起了圓舞曲。不一會(huì)兒，地板上的垃圾就被他統(tǒng)統(tǒng)干掉。接著他又拿起了拖把，左揮揮，右擺擺，跳起了華爾茲，直到地上一個(gè)污漬也沒有。
到了下個(gè)星期二中午，我由于貪玩又忘了給劉佳昀做清潔。當(dāng)午管鈴聲響起我才發(fā)現(xiàn)，劉佳昀早就把這件事忘了，他還在認(rèn)真做清潔呢。只見他雙手緊握住拖把，像跟地板有仇似的使勁拖啊拖啊，這個(gè)污點(diǎn)拖干凈了，又急忙去拖另一個(gè)污點(diǎn)，與其他人相比，他顯得異常認(rèn)真。我本以為他要責(zé)備我，結(jié)果他竟然帶著微笑看了我一眼，好像什么都沒有發(fā)生一樣，真是個(gè)“馬大哈”！
這就是我們班的熱心腸兼“馬大哈”劉佳昀。
熱心的他作文篇4
她有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙不長(zhǎng)不短、不粗不細(xì)的小手，還有一對(duì)炯炯有神的大眼睛。真是人見人愛，花見花開??！最令我敬佩的是，她還有一副“打抱不平”的熱心腸。
記得有一次，下課鈴響了，當(dāng)語文老師收好書本離開的時(shí)候，我班的“女漢子”同學(xué)周婉欣一突然跳到我跟前，狠狠地拉住我的衣領(lǐng)直往外跑。周婉欣欺負(fù)我個(gè)小，想讓我當(dāng)她“坐騎”。我本想掙脫掉她，只是她的力氣太大了，掙脫不開。就在這時(shí)，趙海馨出現(xiàn)了我眼前，只見她大聲一喊：“周婉欣，你又在欺負(fù)陳果嗎？”。周婉欣突然遇上空降兵，一下子也嚇呆了，用烏龜?shù)乃俣纫徊揭徊酵嘶氐轿蛔由?，低頭寫起作業(yè)來。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們都來到了操場(chǎng)上上體育課。三人組短跑比賽。輪到我的時(shí)候，我左右一看，啊，是班長(zhǎng)和體育委員，我心里只犯嘀咕，肯定跑不過他們倆。但出乎我意料的是我居然跑了個(gè)第一名！可是，將至終點(diǎn)時(shí)竟然不小心摔倒了，還摔破了皮。此時(shí)，趙海馨又神速地出現(xiàn)了。只見她一邊安慰我，一邊小心翼翼的扶我去醫(yī)務(wù)室包扎，等我止住血了才放心離開。
這就是我好同學(xué)——趙海馨，一個(gè)乖巧、懂事、熱心腸的小女孩。
熱心的他作文篇5
我有一個(gè)興趣班同學(xué)，他的名字叫小王。他高高瘦瘦，左臉頰有一顆痣。他最有標(biāo)志性的是腦后編了一條又細(xì)又長(zhǎng)的辮子。班里同學(xué)都很喜歡他。
他樂于助人，經(jīng)常幫助同學(xué)們，班里的同學(xué)們都管他叫“熱心腸”。
有一天，興趣班馬上要下課了，可是天空不作美，突然間下起了瓢潑大雨。我爸在一個(gè)十字路口等我，那里離學(xué)校還有一定距離，我因?yàn)闆]帶傘，所以特別著急。我等了好久也不見他過來接我，十分擔(dān)心自己回不了家。
正當(dāng)我手足無措之際，“讓我來送你吧！”一個(gè)有力的聲音在我耳邊響起。我一回頭，原來是小王。我頓時(shí)感到一股暖流流淌在全身。隨后，他拉著我走出了校門。
在路上，他緊緊抓住我的手，生怕我逃走似的，他將大部分的傘撐到我頭上，自己有半邊身子露在外面，被雨水淋的濕漉漉的，我看了看他，發(fā)現(xiàn)他眉頭微微有些皺，可是他目光十分堅(jiān)定。我在感動(dòng)之余又起了一絲疑惑：為什么他愿意自己被淋濕，反而要為我撐傘呢？為什么他的目光如此堅(jiān)毅？馬上要到了，我已經(jīng)看到我爸的車子了，便叫小王可以回去了，可他不肯。我們來到車旁，我向他表示了感謝。他說了一句“沒關(guān)系”，便馬上掉頭走了。
看著他漸漸遠(yuǎn)去的身影，我感慨萬千，原來他是一個(gè)如此善良、樂于助人的人。雖然他平時(shí)不是特別愛講話，但他那充滿熱情的心是班里每個(gè)人都知道的。
熱心的他作文篇6
我班有一個(gè)“熱心腸”的同學(xué)。她披著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，可愛極了。每當(dāng)我們有困難的時(shí)候，她就會(huì)“飛”過來，幫助我們，她就是我們班的黃安琪。
一次，上畫畫課時(shí)，老師讓我們拿出畫畫本畫畫，我連忙去書包里拿畫畫本?！斑?，我的畫畫本呢?今天早上明明帶了呀!怎么會(huì)沒有呢?”我不相信地繼續(xù)找，還是沒有?？粗蠋熉邅恚壹钡孟袷菬徨伾系奈浵?，坐立難安。就在這時(shí)，黃安琪見我心事重重，小聲地問：“朱思萱，你怎么了?”我難過地說：“我的圖畫本不見了!我一定會(huì)被老師批評(píng)的，怎么辦?怎么辦?”黃安琪急忙說：“朱思萱，你別著急，我借一個(gè)圖畫本，我?guī)Я藘蓚€(gè)?！闭f完，就從書包拿出一個(gè)新的圖畫本，遞給了我。我感激地對(duì)她說：“謝謝你安琪，太謝謝你了!”她笑著轉(zhuǎn)過頭去了。我贊嘆道：“可真是個(gè)熱心腸!”
還有一次大課間，我們都在操場(chǎng)玩，一個(gè)男孩不小心把我撞倒了，我坐在地上疼得都沒力氣站起來了。這時(shí)，黃安琪連忙跑過來問：“朱思萱，沒事吧?去醫(yī)務(wù)室嗎?”“不用了!”我忍著疼痛說，但她依然扶起我，送到了醫(yī)務(wù)室。
這就是我們班的“熱心腸”。她樂于助人的品質(zhì)，打動(dòng)了我，也讓我知道了在生活中要做一個(gè)熱心腸的人!
