一篇好的作文，必須言之有物，言之有序，言之有文，通過(guò)作文的寫(xiě)作可以將我們內(nèi)心的感悟記錄下來(lái)，以下是28寫(xiě)作材料小編精心為您推薦的合擊英雄作文優(yōu)質(zhì)6篇，供大家參考。
合擊英雄作文篇1
不知道為什么魯迅把舊事重提改成了朝花夕拾，但不得不說(shuō)，這夕拾的朝花，已不僅僅是舊事，反倒是新事、喜事、傷心事。
無(wú)可否認(rèn)，魯迅的罵功是中國(guó)一絕，以致于罵狗、罵貓、寫(xiě)鼠也有人惶惶不安，那頂帶刺的高帽戴上了，也就取不下來(lái)了。難怪魯先生愛(ài)罵狗，這罵畜生不犯法的好事，也只有他老人家占盡光，好歹比那殺豬的白刀子進(jìn)紅刀子出快活自在。
且不說(shuō)那些名人名教授有沒(méi)有狗血淋頭，但這不好惹的高帽卻戴牢了，堂而皇之地以動(dòng)機(jī)褒貶作品，是人就看得出，那柄匕首是正中要害。
連一本薄薄的回憶散文集中都充斥著滿(mǎn)腔憤慨之情，及見(jiàn)其他那些雜文、小說(shuō)集的鋒利。諷刺有魅力，當(dāng)然，在魯迅筆下，那叫藝術(shù)。
小說(shuō)初中的語(yǔ)文教材，每本都有魯迅的文章，大概多數(shù)都選自這個(gè)好聽(tīng)的名字dd《朝花夕拾》，琢磨久了也想，夕拾的朝花什么味?
酸。的確，看魯迅的文章有點(diǎn)酸，什么酸?心酸。你看《父親的病》，作者從不正面寫(xiě)家道衰敗的頹唐，僅從父親口里說(shuō)的噓噓的話，作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài)，表面上是祥和安平，但心里卻按捺不住，到篇尾，衍太太唆使作者大叫父親，卻遺留給作者的最大的錯(cuò)處。感人肺腑，又不乏暗中對(duì)衍太太這個(gè)自私多言使壞形象的嘲諷。
甜。不說(shuō)阿長(zhǎng)與魯迅過(guò)年時(shí)行禮的溫馨，也不說(shuō)看社戲、看五猖會(huì)時(shí)的快活熱鬧，單提起百草園油蛉在低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴的童趣，一切感受的天真浪漫，一切體味的親切柔情，又似乎搭上了獨(dú)特的魯氏橋，進(jìn)了甜美的童年故鄉(xiāng)。
苦。成了名人正人君子的仇敵是苦，阿長(zhǎng)、父親的逝世是苦，永別的藤野先生是苦，跳進(jìn)舊中國(guó)的大染缸而不得解脫，更是苦。革命苦，百姓苦，苦了魯迅，也苦出了這本在暴虐、陰暗、烏煙瘴氣中趟過(guò)的《朝花夕拾》。
辣。魯迅的本色。辛辣的筆風(fēng)，自然會(huì)有其筆尖直指的人群。那句橫眉冷對(duì)千夫指凜然一個(gè)頂天大漢的形象，對(duì)反對(duì)、守舊勢(shì)力的抨擊與嘲諷是毫不留情。譬如對(duì)陳、徐兩人犀利、刻薄的諷刺，入口微辣，入肚卻穿腸蕩胃，甚是尋味。
咸。淚水的味道。樸實(shí)感人的散文，就足以催人淚下。舊事的點(diǎn)滴，是《朝花夕拾》可歌可泣的鹽分，染咸的是回憶，濺起的是讀者深思的心靈。
看過(guò)的回憶錄，大都是風(fēng)花月殘、捕風(fēng)捉影的閑情逸致，倒沒(méi)見(jiàn)過(guò)這夕拾的朝花也別有風(fēng)味，也是，百味不離其宗，朝花夕拾一樣艷。
獨(dú)酌花酒釋胸竹
寒衣不勝暑
朝花夕拾誰(shuí)歸屬
甜酸咸辣苦
合擊英雄作文篇2
陸游曾吟：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！蔽奶煜橐矅@：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！笨梢?jiàn)在中國(guó)幾千年綿延發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中誕生了無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)英雄，他們用自己的理想信念踐行了愛(ài)國(guó)主義，鑄成了英雄情懷。
英雄情懷之所以成為情懷，正在于有千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人認(rèn)同它，追隨它。英雄情懷本質(zhì)是源于愛(ài)國(guó)主義，其體現(xiàn)的是中國(guó)人共同所秉承的一種“報(bào)國(guó)行赴難，古來(lái)皆共然。”的理想信念。回望歷史長(zhǎng)河，中國(guó)從來(lái)就不是一個(gè)缺少英雄的國(guó)家，古有岳飛楊家將精忠報(bào)國(guó)，近有八路軍“狼牙山五壯士”邱少云為國(guó)拋頭顱、灑熱血，這些英雄就是中國(guó)人不畏強(qiáng)暴、以身殉國(guó)的杰出代表。對(duì)于英雄的認(rèn)可和追隨本身就是對(duì)中華民族精神的追隨。
英雄情懷是個(gè)體奮斗的助推力和指明燈?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱。”對(duì)于青少年而言，英雄情懷、家國(guó)情懷、愛(ài)國(guó)主義的培養(yǎng)尤為重要?！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”周恩來(lái)總理在少年時(shí)就已意識(shí)到了大國(guó)與小我的關(guān)系。周恩來(lái)總理的一生都是“以天下為己任”，英雄情懷在其少年時(shí)代成為他前進(jìn)的助推力與指明燈，從而成就了他具有英雄色彩的一生，更可見(jiàn)青少年正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，扣好其人生的第一顆紐扣的重要性。
每個(gè)時(shí)代都有英雄，他們以他們獨(dú)特的的方式書(shū)寫(xiě)下最動(dòng)人的青春故事。中山大學(xué)博士生韋慧曉投身軍旅，成為我國(guó)海軍首位女副艦長(zhǎng)，在萬(wàn)里海疆書(shū)寫(xiě)無(wú)悔青春。其實(shí)不管是參軍的大學(xué)生還是扎根基層的青年村官，他們都是英雄。英雄來(lái)源于生活，不同時(shí)代有其不同英雄情懷。但其核心愛(ài)國(guó)主義卻是不變與一代代傳承下來(lái)的。
近年來(lái)，虛無(wú)的歷史態(tài)度、詆毀英雄的謠言、矮化精神的觀點(diǎn)，種種不良思想、奇談怪論沉渣泛起，這應(yīng)引起我們的警示，當(dāng)代英雄情懷要從少年兒童抓起，培養(yǎng)情懷絕不是形式上走走樣子口頭上說(shuō)說(shuō)而已。誠(chéng)如一位教師所言“孩子這個(gè)年紀(jì)，不只需要童話，還需要英雄?！痹趨⒓訉W(xué)生少先隊(duì)主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)談到其母親小時(shí)候給他講“精忠報(bào)國(guó)、岳母刺字”的故事，從此精忠報(bào)國(guó)成為他一生的目標(biāo)，足以見(jiàn)英雄情懷對(duì)人影響之大與深遠(yuǎn)。
于青少年自身而言，我們不僅要主動(dòng)培養(yǎng)英雄情懷，更要心中有國(guó)家、腳下有遠(yuǎn)方，向英雄學(xué)習(xí)。時(shí)勢(shì)造就英雄，但同處于時(shí)勢(shì)之下，為何只有少數(shù)人成了英雄?與其說(shuō)是時(shí)代選擇了他們，不如說(shuō)是他們讓時(shí)代認(rèn)同了他們。倘若你胸?zé)o大志，時(shí)代怎能認(rèn)出你?若你的意志不堪一擊，時(shí)代又怎敢將命運(yùn)交托給你?卡斯特羅為了心中的正義，敢于反對(duì)一切勢(shì)力，包括他的父母。他有英雄的覺(jué)悟和自律，所以最終成為時(shí)代傳奇。
讓英雄情懷激蕩精神力量，傳承中華民族精神。
合擊英雄作文篇3
為什么戰(zhàn)旗美如畫(huà)?英雄的鮮血染紅了它;為什么河水清又澈?英雄的汗水灑滿(mǎn)了它;為什么長(zhǎng)城永不倒?英雄的脊梁支撐著它。
二零二零年的開(kāi)篇，新型冠狀病毒悄然無(wú)聲地來(lái)到了我們的身邊?，F(xiàn)在的大街上空空如也，所有的人都待在家里不敢出門(mén)。但是卻還是有一群“逆行者”在前線與病毒作斗爭(zhēng)。他們是偉大的，也是無(wú)私的，他們就是最美麗的“逆行者”——白衣天使們。
病毒的到來(lái)打得人們措手不及，可白衣天使們卻不顧生命危險(xiǎn)，沖鋒在前線，用他們最堅(jiān)實(shí)可靠的臂膀?yàn)槲覀儞踝×恕皵橙恕钡倪M(jìn)攻。面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的患者，他們絲毫不會(huì)說(shuō)累，也不會(huì)喊苦，因?yàn)樗麄冎雷约旱乃尚缚赡軙?huì)耽誤患者的最佳搶救時(shí)間。有的時(shí)候他們甚至?xí)贿B幾天不眠不休，但卻只能幫助一兩個(gè)患者，但是他們并沒(méi)有放棄，依然努力地在前線奮斗著，因?yàn)樗麄冃闹杏袗?ài)，對(duì)國(guó)家、對(duì)群眾的大愛(ài)。
白衣天使們?nèi)找共煌５毓ぷ鳎雷o(hù)服和口罩也是不會(huì)離身，而這也對(duì)他們的生活產(chǎn)生了一定的影響。前幾天在新聞上看到，白衣天使因長(zhǎng)時(shí)間佩戴口罩，把口罩摘下來(lái)的時(shí)候，臉上留下了口罩的勒痕，這便是“敵人”為白衣天使留下的傷。他們臉上的傷痕已經(jīng)深深印在了我們的心上，現(xiàn)在我們能為他們做的，就只有待在家里不添亂，但此刻，我只想對(duì)白衣天使們說(shuō)：“白衣天使，加油!”
抗疫英雄不僅僅有白衣天使們，還有一位八十四歲高齡的老人——鐘南山院士。還記得多年前的非典，是鐘南山院士率領(lǐng)著科研團(tuán)隊(duì)抗擊非典，而現(xiàn)在，他再次挺身而出，竭力救陷于水火的武漢人民們，他是一位英雄，一位勇敢的抗疫英雄。
英勇的事跡，來(lái)自于可歌可泣的平凡人;贊美的聲音，送給沖鋒在前線的白衣天使們;信任的頌歌，獻(xiàn)給不平凡的抗疫英雄們;勝利的果實(shí)，因英雄們的愛(ài)而結(jié)果。他們就是我心中的抗疫英雄們，讓我們，向他們致敬!
合擊英雄作文篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!
我演講的題目是《數(shù)學(xué)與生活》。
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，從遠(yuǎn)古時(shí)代數(shù)的產(chǎn)生、數(shù)的計(jì)量，等等，到現(xiàn)在，數(shù)學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一門(mén)科學(xué)，所包含的知識(shí)體系更加的多元、內(nèi)容更加豐富、涵蓋研究的領(lǐng)域也更加寬廣。數(shù)學(xué)又是一門(mén)基礎(chǔ)的學(xué)科，與實(shí)際生活緊密相連，實(shí)際生活中離不開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，學(xué)好數(shù)學(xué)能更好的為工作和生活服務(wù)?！稊?shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》就明確指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程能為學(xué)生的未來(lái)生活、工作和學(xué)習(xí)奠定重要的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。課程內(nèi)容既要反映社會(huì)的需要。數(shù)學(xué)學(xué)科的特征，也要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律;要貼近學(xué)生的生活，有利于學(xué)生體驗(yàn)與理解、思考與探索。還記得中央電視臺(tái)20__年春節(jié)晚會(huì)上的小品《打工幼兒園》那位家里賣(mài)白菜的小男孩嗎?幾斤白菜多少錢(qián)他隨口就來(lái)，相信他即使沒(méi)有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中有關(guān)單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)的數(shù)量關(guān)系，卻掌握了其中核心的數(shù)學(xué)知識(shí)了，這就是生活中的數(shù)學(xué);雖然這只是舞臺(tái)上藝術(shù)的呈現(xiàn)，但我們也得想想，學(xué)生的生活處處都與數(shù)學(xué)知識(shí)密切相關(guān)，教師們也時(shí)常苦口婆心的告訴孩子們，學(xué)好數(shù)學(xué)有多么的重要，我們的生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)，俗話還說(shuō)：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，等等，諸如此類(lèi)，為什么我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，總還有不少學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生厭惡呢?我想，這是需要我們從事教育工作一線的教師們深入探究的問(wèn)題。
新課標(biāo)指出：有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者與引導(dǎo)者。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生思考;要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握有效的學(xué)習(xí)方法。教師教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)，面向全體學(xué)生，注重啟發(fā)式和因材施教，為學(xué)生提供充分的數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。我們每天都在體驗(yàn)生活，感受生活帶來(lái)的快樂(lè)，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)也要體驗(yàn)到它帶來(lái)的樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中去理解、去感受、去發(fā)現(xiàn)、去探索。讓數(shù)學(xué)回歸它的本源，從生活來(lái)中到生活中去。我發(fā)現(xiàn)，教材編排也越來(lái)越注重情境圖的展示，越來(lái)越貼近學(xué)生的生活感受，直觀的反應(yīng)數(shù)學(xué)現(xiàn)象。但我們?cè)谑褂媒滩臅r(shí)也得明白：教師是用教材教，而不只是教教材。知識(shí)是死的，人是活的;教案是死的，課堂是活的;教師要靈活的把握課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué);在實(shí)際的課堂教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異組織好教學(xué)活動(dòng)，分層次、分重點(diǎn)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)自主探索、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐等學(xué)習(xí)方式方法，解決數(shù)學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。俗語(yǔ)還說(shuō)“授人以魚(yú)不如授人以漁”，我想就是這個(gè)道理。
當(dāng)然，以上僅是我的一人之言，有不對(duì)之處，還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持、老師們的幫助與厚愛(ài)，通過(guò)我的不懈努力，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指引下，我會(huì)更快的成長(zhǎng)起來(lái)，為學(xué)生、也為自己描繪一片更加蔚藍(lán)的天空。
謝謝!
合擊英雄作文篇5
尊敬的叔叔阿姨們：
大家好!
我叫韓雯露。
我認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門(mén)非常有趣的科目，今天，我談一些自己在數(shù)學(xué)中的學(xué)習(xí)體會(huì)。
1、學(xué)習(xí)新課之前，我會(huì)先預(yù)習(xí)，并且把不懂的地方做上標(biāo)記。在課堂上，我會(huì)非常認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，特別是在預(yù)習(xí)時(shí)遇到的不懂的地方，更是集中精力聽(tīng)老師講解，并且積極地回答老師提出的問(wèn)題。
2、學(xué)習(xí)中有不明白的地方，在家里我會(huì)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)趯W(xué)校里我就會(huì)主動(dòng)地請(qǐng)教老師。在老師的辦公室里，敬愛(ài)的趙老師會(huì)非常耐心地給我講解，直到我真正弄明白為止。
3、做課堂作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)用非常認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待，只有這樣才能把所學(xué)的知識(shí)掌握得更牢固。
4、做家庭作業(yè)的時(shí)候，我是做完以后自己先檢查一遍，錯(cuò)誤的地方加以改正，然后再讓爸爸媽媽檢查，這種做法可以鍛煉我的獨(dú)立思考能力。
5、我非常感謝我的爸爸媽媽?zhuān)麄冊(cè)谖矣龅诫y題時(shí)，總是耐心、詳細(xì)地為我講解，過(guò)后再出一些類(lèi)似的題目讓我做，我再做這些題目時(shí)就很容易記住了。
6、從一年級(jí)開(kāi)始，我每個(gè)學(xué)期都有一本“數(shù)學(xué)錯(cuò)題本”，每一本上面都記錄著本學(xué)期所有做錯(cuò)的題型，有粗心造成的，也有確實(shí)不理解而做錯(cuò)的。我平時(shí)經(jīng)常拿出來(lái)翻看，到期末時(shí)再認(rèn)真復(fù)習(xí)一下。我認(rèn)為這本“錯(cuò)題本”對(duì)我?guī)椭艽?，因此，我建議每位同學(xué)都應(yīng)該建立一本“錯(cuò)題本”。
總之，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先應(yīng)該喜歡這門(mén)課，其次要多思考，最后要養(yǎng)成好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的體會(huì)可以總結(jié)為八個(gè)字：興趣、認(rèn)真、知錯(cuò)、思考。
我的講話完了，謝謝大家!
合擊英雄作文篇6
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)中國(guó)人民的每一顆心，疫情來(lái)臨時(shí)，每個(gè)人都聽(tīng)黨話、聽(tīng)鐘南山的話，好好待在家，不外出，這就是給國(guó)家做貢獻(xiàn)。伴隨著戰(zhàn)斗號(hào)角的吹響，團(tuán)溪鎮(zhèn)中學(xué)黨支部充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，黨員干部時(shí)刻戰(zhàn)斗在防疫的第一線，展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為，抗擊疫情。黨支部全員天天奮戰(zhàn)，做好全校師生疫情防控工作，守好疫情防控阻擊戰(zhàn)的第一道防線。
