作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中值得重視的環(huán)節(jié)，這是鍛煉我們思維表達(dá)能力的方式之一，寫優(yōu)秀的作文可以幫助我們更好地理解和分析問(wèn)題，以下是范文社小編精心為您推薦的遨游漢字王國(guó),作文通用7篇，供大家參考。
遨游漢字王國(guó),作文篇1
很久以前日和月是一對(duì)好兄妹，天天在一起，相依為命。有一天，在漢字王國(guó)里舉辦了一場(chǎng)比美大賽，兄妹兩個(gè)人都去了。這場(chǎng)比賽非常的激烈，勝出者可獲得漢字王國(guó)中“最美的漢字”的稱號(hào)。這里有好幾百個(gè)漢字都去參賽了，大家都打扮得漂漂亮亮，各個(gè)項(xiàng)目的比賽爭(zhēng)奪相當(dāng)激烈，很難決出勝負(fù)，但兄妹兩個(gè)還是勇往直前，過(guò)關(guān)斬將，終于沖進(jìn)了前叁名，最后要在這叁名中選出最美的人，兄妹兩個(gè)回到家中精心的打扮著，不留一點(diǎn)瑕疵。
爭(zhēng)奪戰(zhàn)開始了，叁名選手顯現(xiàn)自已最美麗的一面給大家看，經(jīng)過(guò)大眾評(píng)審，專家評(píng)審一致決定，月字勝。看到這個(gè)結(jié)果，日字哥哥不服氣，本來(lái)關(guān)系很好的兄妹，突然鬧起了矛盾，整天整夜的吵架，最后他們倆鬧得連班都不上了，妹妹說(shuō)：“好了好了!不跟你吵了，我現(xiàn)在不想跟你一起上班了，我自已一個(gè)人在白天上班，你一個(gè)人在晚上上班，可以了吧!”哥哥聽了說(shuō)：“為什么我在晚上，你不好在晚上的?！泵妹寐犃瞬换挪幻Φ腵說(shuō)：“要不來(lái)一場(chǎng)比賽，比誰(shuí)亮?！备绺缏犃送饬恕蓚€(gè)人去找了一些字來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)亮，結(jié)果月字妹妹輸了，月字妹妹擔(dān)當(dāng)起了晚上上班的工作，而日字哥哥就當(dāng)起了白天上班的工作。
遨游漢字王國(guó),作文篇2
我們每天都與漢字打交道，你是否感到漢字很有趣呢？那就讓我們來(lái)一次有趣的漢字之旅吧！瞧！漢字王國(guó)的國(guó)民正向我們招手呢！
一走進(jìn)地產(chǎn)便被一座大房子給迷住了。當(dāng)我走進(jìn)去時(shí)一個(gè)機(jī)器人把我給攔住了：“你有通關(guān)卡嗎？”“什么？通關(guān)卡，什么東西？”我疑惑的問(wèn)?！熬椭滥銢](méi)有，快去找吧！找到了才讓進(jìn)去。給你一個(gè)小小的提示：那張通關(guān)卡在一個(gè)錯(cuò)別字那里，人要你幫助它，它便會(huì)把通關(guān)卡給你?！睓C(jī)器人說(shuō)。我?guī)е判某霭l(fā)了。突然我聽到了一陣哭聲，我隨著哭聲來(lái)到那里。原來(lái)是一個(gè)字正坐在那里大哭。我走過(guò)去問(wèn)：“你怎么了？”“我的主人一不留神把我給寫錯(cuò)了，國(guó)王說(shuō)我不是這個(gè)王國(guó)的國(guó)民，你能幫幫我嗎？”我順手拿起藏在口袋里的筆，立馬把錯(cuò)別字“游”改成“游”?！坝巍弊指吲d的說(shuō)：“謝謝你給你的通關(guān)卡?！蔽夷玫酵P(guān)卡便極速跑到那個(gè)漂亮的大房子那兒，把通關(guān)卡交給了機(jī)器人。我蹦著跳著走進(jìn)去了。原來(lái)這里是知識(shí)屋，?？嘉覀兊闹腔?。我找了個(gè)位子坐下來(lái)，就進(jìn)入第一關(guān)：字迷猜猜猜。哈！猜定迷可是我的強(qiáng)項(xiàng)。第一題；金木水火?！笆强病蔽掖舐曊f(shuō)。第二題；江邊鳥“哈！是鴻，太簡(jiǎn)單了?！焙芸煳冶阃ㄟ^(guò)了全關(guān)。機(jī)器人高興的說(shuō)：“真聰明！喏，給你一張免費(fèi)的魔術(shù)大劇院的門票，快去看吧！
我急匆匆的來(lái)到魔術(shù)大劇院，還好沒(méi)遲到。我選了一個(gè)好位子坐了下來(lái)?！惫?！魔術(shù)開始了，一位旅客高興的大喊。“暴字慢慢的從后面上來(lái)說(shuō)：”想必大家都認(rèn)識(shí)我吧！今天就由我來(lái)表演魔術(shù)?！稗D(zhuǎn)眼間，它便變成了瀑字，又變成了曝字，最后又變成了瀑字。大家都它的表演拍手叫好。
雖然今天漢字之旅結(jié)束了，但這躺下來(lái)還真了解了不少，讓我們手牽著手，繼續(xù)探索漢字的奇妙之處。
遨游漢字王國(guó),作文篇3
瞧！藍(lán)天上的小燕子向我們班投來(lái)驚喜的目光，垂柳也將頭探了過(guò)來(lái)，舒展著婀娜的腰肢，這里似乎正舉行著模特大賽。這是怎么回事啊？原來(lái)呀，它們正趕著為我們班舉行的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)喝彩哩！
“遨游漢字王國(guó)”這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)比賽即將開始，我興奮極了，因?yàn)楸憩F(xiàn)自己的時(shí)刻到了。我們隊(duì)是“說(shuō)文解字”隊(duì)，我是“說(shuō)文解字”的隊(duì)長(zhǎng)，我可是有十足的把握讓自己隊(duì)贏的哦！我都等得迫不及待了，比賽總算開始了，我們隊(duì)的隊(duì)員們自信的高呼口號(hào)：“說(shuō)文解字，必勝！說(shuō)文解字，加油！”
第一關(guān)是漢字常識(shí)測(cè)驗(yàn)，我們隊(duì)一氣呵成，拿下了前面簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題。到了風(fēng)險(xiǎn)題了，楊硯童顯得異常鎮(zhèn)定，他代表說(shuō)文解字隊(duì)一字一板地說(shuō)：“漢字種類有象形字、指事字、會(huì)意字、形聲字、轉(zhuǎn)注字和假借字，即通常所說(shuō)的六書。”接著回答問(wèn)題的是小琳，只見她猶猶豫豫地說(shuō)：“合體字是由兩個(gè)或兩個(gè)以上偏旁組合成的字。主要結(jié)構(gòu)方式有：上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)……還有……還有……”“唉，這個(gè)小琳，肯定沒(méi)準(zhǔn)備充分，一天到晚就知道擺弄個(gè)手機(jī)！”“就是就是！”組內(nèi)傳來(lái)了隊(duì)員們的埋怨聲，我也正眉頭緊鎖，心想：怎么辦呢？怎么辦呢？“十，九，八……”離著三十秒鐘的答題時(shí)間越來(lái)越近，隊(duì)員們急得直跺腳，關(guān)鍵時(shí)刻，小林卻朗聲答道：“還有全包圍結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、穿插結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)！”“嗨！”組內(nèi)隊(duì)員們虛驚一場(chǎng)，場(chǎng)內(nèi)也是一片掌聲與贊嘆聲。
很快到了第五關(guān)，隊(duì)員們一路上“過(guò)關(guān)斬將”，分?jǐn)?shù)與“爾雅隊(duì)”緊緊咬合在一起，兩隊(duì)打成了平局。到了這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我的心如十五個(gè)柳罐打水——七上八下。“17號(hào)”，當(dāng)老師叫到我的學(xué)號(hào)時(shí)，我努力克制住自己緊張與激動(dòng)的情緒，盡管手心冒出冷汗，但頭腦依然十分清醒。我認(rèn)認(rèn)真真地把成語(yǔ)“ 甘之如怡”，改成為”甘之如飴“；把”望其相背“，改成為”望其項(xiàng)背“；把”紛至踏來(lái)”，改成為”紛至沓來(lái)”。改正成語(yǔ)這場(chǎng)比賽結(jié)束了，總分終于超過(guò)了“爾雅隊(duì)”10分，我們贏了。
老師鼓勵(lì)我們：“勝不驕，敗不餒。要再接再厲！”說(shuō)完，老師授予了我們隊(duì)“小活字典”的光榮稱號(hào)。授予“爾雅隊(duì)”“合作先鋒”的稱號(hào)。有了老師的鼓勵(lì)，我們一個(gè)個(gè)信心百倍，我們下定決心，下次活動(dòng)一定要再創(chuàng)佳績(jī)，賽出水平，爭(zhēng)取五連冠！
盡管這次我們贏了，但我們知道中國(guó)漢字有著悠久的歷史，其蘊(yùn)含的道理博大精深，我們還要充分感受漢字的魅力，我們所了解到的知識(shí)只是滄海一粟，要想獲得更多的漢字知識(shí)，必須要長(zhǎng)時(shí)期地努力學(xué)習(xí)。我們也希望老師多舉辦類似的語(yǔ)文活動(dòng)，以開闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的學(xué)識(shí)！
遨游漢字王國(guó),作文篇4
這個(gè)星期，我去旅行了你猜我去了哪里?哈哈，我和同學(xué)們一同去《遨游了漢字王國(guó)》，在漢字的王國(guó)里我們感受到了漢字的無(wú)窮魅力。
其中，給我留下印象最為深刻的，是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者，在生病服藥時(shí)發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過(guò)他再三的研究，發(fā)現(xiàn)這的確是一種文字。后來(lái)，人們把這種文字成為“甲骨文”，隨后出土了一大批“龍骨”，于是，我國(guó)文字領(lǐng)域就又多了一門“甲骨學(xué)”。
讀了這則閱讀材料，我覺得王懿榮是一個(gè)十分細(xì)心留意生活的人。因?yàn)?，生病服藥有用到“龍骨”的，肯定不只他一個(gè)，可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：我們?cè)谏钪?，要做一個(gè)有心人，應(yīng)該培養(yǎng)自己留心觀察、善于思考的好習(xí)慣，就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就、。除此之外，我還學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來(lái)源以及演變過(guò)程等知識(shí)，感受到漢字的有趣和奧妙。再次，我不得不稱贊漢漢字。
這次旅行我的收獲真的不小啊!
遨游漢字王國(guó),作文篇5
在今天的課堂上，老師帶領(lǐng)我們遨游了漢字王國(guó)，讓我明白了，祖國(guó)的漢字不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)，而是性格獨(dú)特的小精靈，真是令人受益匪淺。
我們中國(guó)文化博大精深，漢字從古至今有6000多年的歷史，經(jīng)過(guò)了七個(gè)過(guò)程的演變。從甲骨文到金文、小篆、隸書、楷書、行書、草書，這是一個(gè)由繁至簡(jiǎn)的過(guò)程。遠(yuǎn)古時(shí)候，還沒(méi)有漢字，人們就用結(jié)繩記事、圖畫、物語(yǔ)等方法來(lái)表達(dá)自己的意思，與別人進(jìn)行交流溝通，交換東西等。
老師為了激發(fā)我們對(duì)漢字的興趣，就和我們一起玩了幾個(gè)關(guān)于文字的游戲。比如：猜字謎、歇后語(yǔ)、猜詞語(yǔ)等。老師給我們出了一個(gè)字謎：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)，你若猜不出，站著想一想。我們興致勃勃，踴躍地舉手，老師叫我們說(shuō)出謎底，我們異口同聲地說(shuō)道：“立”。老師鼓掌說(shuō)道：“答對(duì)了?！?/p>
我們要認(rèn)真書寫漢字，不能寫錯(cuò)別字，因?yàn)椤耙蛔种登Ы稹薄榇死蠋熯€講了一個(gè)小故事：在新疆烏魯木齊有一家掛面廠，因?yàn)榘褳豸斈君R打印成了鳥魯木齊，所以就有人以為是假貨，把掛面全部退了回去，前前后后，一共損失了8萬(wàn)多元。
走在街頭，我時(shí)?？梢钥吹揭恍┥痰?，為了招攬顧客，把招牌設(shè)計(jì)得別出心裁。把年年有余寫成“年年有魚”，十全十美寫成“食全食美”，籃球?qū)懗伞疤m球”，其實(shí)這樣會(huì)誤導(dǎo)少年兒童寫錯(cuò)字的。
漢字和我們成為了好朋友，我們平時(shí)看書、寫信、寫作業(yè)都離不開漢字。漢字是中華民族勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，我們贊嘆古人聰明的同時(shí)應(yīng)下決心要學(xué)好漢字，寫好漢字，傳承中國(guó)文化，為傳播祖國(guó)文化做出貢獻(xiàn)。
遨游漢字王國(guó),作文篇6
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，歷史悠久，又是世界上是用人口最多的文字，還是一門獨(dú)特的藝術(shù)。于是，任老師讓我們搜集了一些關(guān)于漢字的資料，帶我們一起在漢字王國(guó)中盡情遨游……
第一節(jié)課是語(yǔ)文，我們拿出自己準(zhǔn)備的資料，做好了討論的準(zhǔn)備。我下載的資料上，有對(duì)聯(lián)趣事，有字謎，有歇后語(yǔ)、書法家的故事……準(zhǔn)備得非常充分。上課鈴響了，任老師走上講臺(tái)，并沒(méi)有討論漢字的問(wèn)題，而是在黑板上寫了幾個(gè)大大的藝術(shù)字——遨游漢字王國(guó)。這幾個(gè)藝術(shù)字上的每個(gè)點(diǎn)都是用心代替的，因?yàn)槲覀儛蹪h字。接著，任老師讓我們小組討論一下，選出準(zhǔn)備資料充分的同學(xué)上臺(tái)展示，這可正中我們的下懷，個(gè)個(gè)談得眉飛色舞，有的猜字謎，有的展示書法作品，有的讀對(duì)聯(lián)趣事，還有的猜歇后語(yǔ)……我們談得真是不亦樂(lè)乎。最后，大家推選我和李嘉欣上臺(tái)展示。我為大家讀了一則對(duì)聯(lián)趣事，大家聽得很認(rèn)真，我講完后都樂(lè)開了花。
在這節(jié)課中，我第一次感受到了漢字的神秘與奇妙，它千變?nèi)f化，令人嘖嘖稱贊;它是華夏兒女智慧的結(jié)晶;它是傳承古代文明與現(xiàn)代文明的重要載體。我真想說(shuō)一聲：“漢字，我愛你!”
“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸……”下課鈴響了起來(lái)。我的思緒飄得很遠(yuǎn)，仿佛還遨游在漢字王國(guó)中……
遨游漢字王國(guó),作文篇7
漢字，這人類的一絕，是多么奇妙啊！他們猶如一個(gè)個(gè)可愛、動(dòng)人的小精靈。而且，我們還可以用一至兩句話讓別人猜出我們說(shuō)的是什么字呢！這就是字謎。
字謎，神秘又奇妙，總會(huì)讓人意想不到。比如“一半紅，一半綠，一半怕水，一半怕蟲”這個(gè)字謎，光在謎面上找答案可就不行了，還要聯(lián)系生活實(shí)際。當(dāng)然，這樣你就會(huì)知道謎底是“秋”了。猜字謎有七大法寶，有了它們就不怕被字謎難倒了，這就是：借字法、加字法、減字法、離合法、暗示法、復(fù)合法、筆畫加減法。
漢字錯(cuò)別字是學(xué)生們的“頭號(hào)殺手”，可是錯(cuò)別字已經(jīng)遍布各地。像有些飯店菜單上寫著“混（餛）沌”；甚至在寫有社會(huì)核心價(jià)值觀的牌子上把“法治”寫成了“法制”；錯(cuò)別字往往會(huì)把好事弄得一團(tuán)糟。但是，我經(jīng)常在電視廣告上看到“默默無(wú)蚊（聞）”等詞。這不是不小心寫錯(cuò)字了，而是為了奪人眼球，故意寫錯(cuò)的！這對(duì)學(xué)生以及兒童們有著多么大的傷害呀！我真希望那些商家能糾正錯(cuò)誤，以免誤導(dǎo)了我們這些未成年人。
中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。我愛你，漢字！我愛你，可愛的“漢字精靈們！”
