一、主要存在的問題
距，需進(jìn)一步努力。協(xié)助支部書記制定和落實黨組織生活計劃，開展正常的黨組 織生活，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。認(rèn)真落實發(fā)展黨員規(guī)劃和年度計劃，做好對入黨積極分子的 考察培養(yǎng)工作，按照“重在培養(yǎng)、堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序、積極發(fā)展” 的原則，積極慎重地發(fā)展新黨員。認(rèn)真落實黨支部的“三會一課”制度，積極開展“最佳黨日” 活動，創(chuàng)新黨組織活動的內(nèi)容和方式，努力提高黨組織活動的成效。
（六）在官僚主義和形式主義方面。我自始至終都對“四風(fēng)”問題持堅決反對態(tài)度，能夠始終把辦實事、下實功、求實行動上照顧群眾。
三、努力方向和整改措施
（一）端正態(tài)度，加強學(xué)習(xí)。做政治上的明白人，做工作上的踏實人，始終把學(xué)習(xí)放在第一位，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種追求，樹立終身學(xué)習(xí)理念，向書本學(xué)，向群眾學(xué)，在干中學(xué)，在學(xué)中干，做到思想上不斷進(jìn)步，觀念上不斷更新，工作上不斷創(chuàng)新，生活上更加嚴(yán)謹(jǐn)。
（二）履職盡責(zé)，擔(dān)當(dāng)實干。真正撲下身子，為質(zhì)安站的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，為支部班子履職擔(dān)當(dāng)，為單位群眾謀實干事。更加踏踏實實、勤勤懇懇的扎實工作，在工作中干出追求、干出情懷、干出責(zé)任、干出正氣。
（三）以身作則，嚴(yán)格要求。始終保持與時俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)；始終堅持對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的思想理念；始終保持廉潔自律、自重自省的優(yōu)良品格，時時處處嚴(yán)格要求自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，做一個堂堂正正、清清白白、干干凈凈的人。
一、對個人黨性原則和現(xiàn)實表現(xiàn)的總體評價
總的感到，自己對黨是忠誠的，對崗位是熱愛的，對履職是努力的，對工作是認(rèn)真的，對自身要求是嚴(yán)格的。通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，使自己在“我是誰?為了誰?依靠誰?”這一根本問題上立場更加鮮明，個人的黨性觀念不斷增強，堅持群眾路線的根基不斷夯實，改進(jìn)作風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)不斷提高。
一是堅持黨的宗旨意識不動搖，始終保持理想遠(yuǎn)大的人生觀。作為一名黨員，隨著入黨時間的延長，對黨的樸素感情越深厚，對黨的信仰、對組織的信賴、對榮譽的重視，與日俱增。能夠始終不忘入黨初衷，不忘組織重托，不忘領(lǐng)導(dǎo)和群眾的期待，能夠始終按照黨的章程衡量自己、約束自己、激勵自己。除了黨的事業(yè)和工作以外，從來不渴求什么，是我時刻提醒自己的人生信條。不論在什么情況下，不管干什么工作，始終全力以赴、盡心盡力，從來不因其他問題影響自己對黨的熱愛、對工作的熱情、對事業(yè)的執(zhí)著。
二是堅持履職盡責(zé)不懈怠，始終保持顧全大局的全局觀。多年來，自己始終有一種學(xué)習(xí)知識的緊迫感，擔(dān)心自己因為素質(zhì)低而不適應(yīng)工作，擔(dān)心能力差而完不成任務(wù)，擔(dān)心知識少而跟不上形勢。注重學(xué)習(xí)新知識，研究崗位、職能、任務(wù)和環(huán)境帶來的工作特點和規(guī)律，始終保持勝任本職工作的能力素質(zhì)要求;能夠始終保持集體榮譽感和全局觀念，能夠本著為集體、為職工、為個人負(fù)責(zé)的原則，積極做好本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，踏踏實實搞好服務(wù)，努力做到讓組織放心、讓大家滿意。
三是堅持遵規(guī)守紀(jì)不變通，始終保持立黨為公的權(quán)力觀。自己經(jīng)常這樣提醒自己，該得到黨和國家都給我了，不該得的一文也不要，取半文則半文不值。這是多少年來自己始終不忘的自我約束準(zhǔn)則。能夠正確處理好崗位與職責(zé)、權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系，始終堅持用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守黨員行為準(zhǔn)則和各項法規(guī)制度，加強風(fēng)險防范和制度約束，嚴(yán)格自律，努力為大家做出好樣子。特別是黨中央八項規(guī)定出臺后，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神，掌握政策，抓好落實。能夠把更多的精力放在工作上，放在履行職責(zé)中，甘愿奉獻(xiàn)、甘在幕后、甘做配角。
二、存在的主要問題和根源分析
自己雖然總體上保持了共產(chǎn)黨員的政治本色，但是，用新時期黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)要求來衡量，與黨章和黨的群眾路線來對照，還存在一些差距。
一是學(xué)風(fēng)不夠端正。無論是政治理論學(xué)習(xí)還是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，大多停留被動和自我原諒的狀態(tài)。往往是布置什么學(xué)什么，要求什么學(xué)什么，僅僅滿足于完成要求和規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，個人根據(jù)自身實際，有計劃、有重點、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)少，缺少學(xué)習(xí)的積極性和主動性;參加集中學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，個人自學(xué)比較少，對于考試考核的內(nèi)容學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，一般性的要求學(xué)習(xí)下的功夫不夠;學(xué)習(xí)效果還不夠明顯，往往是滿足于學(xué)了，知道了，缺少實際應(yīng)用和理論聯(lián)系實際的檢驗，影響了學(xué)習(xí)的深度;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有畏難情緒，忙于事務(wù)性工作多，靜下心來、特別是利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)少。由于學(xué)風(fēng)不夠好，在一定程度上影響和制約了個人素質(zhì)和能力水平的進(jìn)一步提高。
存在這一問題的根本原因，是思想上對于學(xué)習(xí)不夠重視，態(tài)度不夠端正，真心、真信、真懂、真用的決心和動力不足。一方面，對于國家在改革中不斷發(fā)展，黨的理論在實踐中不斷創(chuàng)新，自己在武裝思想上有恐慌感。每一次理論的創(chuàng)新，每一個重要政策出臺，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握精髓，以保持理論、思想上的清醒和立場上的堅定，另一方面，感到自己受黨教育和熏陶的時間比較長，政治比較堅定，思想比較純潔，有一種放松感，缺乏黨性鍛煉的緊迫感和長期學(xué)習(xí)的意識。對于業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，一方面感到與自己工作關(guān)系不大，用不上;另一方面，感到自己年紀(jì)比較大，學(xué)不進(jìn)、記不住，信心不足，對待學(xué)習(xí)比較懶惰，往往是得過且過，滿足于一般的了解，沒有刻苦鉆研。
二是深入實際不夠。長期從事機關(guān)黨務(wù)、文字工作，雖然有一定的文字功底和政策理論水平，但經(jīng)常性、習(xí)慣性地思考問題、總結(jié)經(jīng)驗、提煉啟示，深入一線了解第一手材料、掌握實際和真實情況比較欠缺，更多時候是等待下面報材料、出典型，而不是自己一猛子扎下去，發(fā)現(xiàn)典型和線索，致使撰寫的材料不夠生動和鮮活。在材料撰寫上，文字、語言還比較務(wù)虛，有時為了追求對稱、好看、順口，有套話和固定的模式，形成了一種定勢，少一些指導(dǎo)性、針對性、實效性。存在這一問題的根本原因：還是形式主義在作怪，因為缺少深入實際，缺少一線生活，而使撰寫的文章材料不夠生動有力，還有一些空話和套話，有八股味道，看文風(fēng)存在問題，似乎是表面文章多，有面子材料的嫌疑，但更多的反映的是主觀認(rèn)識、工作作風(fēng)不夠扎實，材料雖小，但材料里面有政治、有立場、有觀點、有文化，反映的是一個人的綜合素質(zhì)、認(rèn)知水平和立場觀點。
三是創(chuàng)新動力不足。通過多年的努力，自己擔(dān)負(fù)的各項工作井然有序，內(nèi)外環(huán)境和諧，職工隊伍穩(wěn)定，各方面反映較好。在完成工作和履行職責(zé)過程中，能夠知恩、知足、知責(zé);面對成績和不足，能夠及時汲取和借鑒。無論什么情況都能心態(tài)端正、安心工作、盡職盡責(zé)，嚴(yán)格要求，經(jīng)受住工作任務(wù)、復(fù)雜環(huán)境、特殊情況的考驗。正是因為這種情況、這種狀態(tài)，使自己對于創(chuàng)新工作方式、取得新的突破上，缺少動力，滿足于完成任務(wù)、不出問題，有時有守攤子的心理，自我要求的標(biāo)準(zhǔn)有所降低，滿足于自我理解、自我原諒，有時主觀態(tài)度上比較積極，但行動上缺乏積極向上的闖勁、努力進(jìn)取的干勁和堅持不懈的韌勁。
現(xiàn)將具體檢查情況匯報如下，請與會領(lǐng)導(dǎo)、同志們提批評意見：
(三)擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)攻堅克難方面：能夠積極開動腦筋、奮發(fā)進(jìn)取，發(fā)揮主觀能動性，在思想和行動上努力做到“在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)”，但擔(dān)當(dāng)精神還需要進(jìn)一步增強。一是黨員意識還有差距。二是主動作為不夠。在具體工作中，開展工作的方式過于保守，力度上不夠，思路創(chuàng)新不夠。對于上級安排部署的工作雖然也能保證質(zhì)量，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作。
(四)糾正“四風(fēng)”不止步方面：隨著自己認(rèn)識的不斷提高，深感自己在反對“四風(fēng)”方面還有很大差距，感到還突出存在以下問題。
一是在形式主義方面:重經(jīng)驗輕創(chuàng)新，長期以來受個人性格特點的影響，再加上知識、閱歷、視野等不足，導(dǎo)致自己在工作中，雖然有創(chuàng)新工作的想法，但缺乏創(chuàng)新工作的思路和具體辦法，大膽闖的勁頭不足。
二是在享樂主義方面:有時安于現(xiàn)狀，缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神。特別是近兩年，思想上存在“求穩(wěn)”的傾向，有“干累了、歇口氣”的想法。早些年的熱情、早些年的銳氣、早些年的斗志，在不同程度受到了侵蝕弱化。
對于以上存在的突出問題，本人非常重視，對照各級通知提出的分析要點，進(jìn)行了深刻的黨性分析和全方位透視，發(fā)現(xiàn)問題產(chǎn)生并非空穴來風(fēng)，而是有其深層次的根源。認(rèn)真剖析問題產(chǎn)生的根源，雖然存在一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，具體表現(xiàn)在以下五個方面:
一是學(xué)習(xí)自覺性不強。認(rèn)為工作只要過得去就行，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強。對知識的學(xué)習(xí)沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上面的事，上面怎么說就怎么干，被動地去學(xué)習(xí)，而沒有自覺地去學(xué)習(xí)，理解性地學(xué)習(xí)。
以上為我的個人檢查材料，懇請大家批評。
一、“六個堅持、六個表率”方面存在的問題（一）堅持正確的政治方向，作“四個意識強”的表率。存在對黨的教育和理論學(xué)習(xí)在上思想上沒有重視，平時的學(xué)習(xí)不深入，會后缺少深入思考，理解不透徹。（二）堅持正確的祖國觀，作“維護(hù)祖國統(tǒng)一”的表率。存在對發(fā)聲亮劍的重大意義在認(rèn)識上不到位，行動上不積極，沒有帶領(lǐng)家人或親屬主動向“三股勢力”發(fā)聲亮劍。（三）堅持正確的民族觀，作“鞏固民族團(tuán)結(jié)”的表率。存在對“三個離不開”思想認(rèn)識不深入。在師生中開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”聯(lián)誼活動，浮于表面、流于形式。（四）堅持正確的宗教觀，作推動宗教和諧的表率。存在對黨的宗教政策、工作基本方針沒有深入學(xué)習(xí)和思考，沒有主動聯(lián)系服務(wù)信教群眾，宣傳好黨的宗教政策。（五）堅持正確的文化觀，作意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的表率。沒有主動在師生中宣傳推廣中華文化，對學(xué)生在意識形態(tài)領(lǐng)域的活動教育沒有落到實處，流于形式。
（六）堅持正確的政績觀，作聚焦總目標(biāo)的表率。在思想和行動上沒有聚焦總目標(biāo)，沒有把學(xué)校的維穩(wěn)值班工作放到維護(hù)新疆社會穩(wěn)定和長治久安的大局中去思考和認(rèn)識。二、產(chǎn)生問題的原因剖析（一）在堅持正確的政治方向，作“四個意識強”的表率上，思想意識松懈，缺少學(xué)習(xí)的自覺性。平時放松了理論政策的學(xué)習(xí)，主觀上認(rèn)為學(xué)習(xí)理論政策對提升業(yè)務(wù)能力沒有多大幫助，對理論的學(xué)習(xí)抓得不緊、學(xué)得不透、悟得不深。
（二）在堅持正確的祖國觀，作“維護(hù)祖國統(tǒng)一”的表率上，政治站位不高，政治意識缺乏。沒有深刻到新疆反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性、尖銳性，對發(fā)聲亮劍活動缺少重視，行動上敷衍應(yīng)付，致使自己沒有帶領(lǐng)家人、親屬主動向“三股勢力”發(fā)聲亮劍。
（三）在堅持正確的民族觀，作“鞏固民族團(tuán)結(jié)”的表率上，對民族團(tuán)結(jié)工作思想上沒有重視。在開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”和民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動時，當(dāng)自己的教學(xué)工作同學(xué)校安排的任務(wù)交織在一起時，深感任務(wù)重、頭緒多，不能做到嚴(yán)格要求自己，有圖“完成任務(wù)”盡快“交差”的觀念。
（四）在堅持正確的宗教觀，作推動宗教和諧的表率上，缺乏在黨言黨、為黨分憂的自覺性。自身的黨性意識不強，只認(rèn)識到提升業(yè)務(wù)的重要性，把學(xué)習(xí)宣傳黨的民族宗教政策，普及宗教知識，聯(lián)系服務(wù)信教群眾當(dāng)成工作以外的事，更沒有上升到民族團(tuán)結(jié)的高度去看待。
（五）在堅持正確的文化觀，作意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的表率上，缺少擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任意識。推廣中華文化，感覺困難重重，回避矛盾。對學(xué)生在意識形態(tài)領(lǐng)域的宣傳教育沒有抓細(xì)抓實。
（六）在堅持正確的政績觀，作聚焦總目標(biāo)的表率上，政治敏銳性不高。沒有深刻認(rèn)識到自治區(qū)黨委出臺的維穩(wěn)“組合拳”是基于當(dāng)前嚴(yán)峻的反恐形勢和保障人民生命財產(chǎn)做出的決定，沒有把學(xué)校的維穩(wěn)工作放在維護(hù)新疆社會穩(wěn)定和長治久安的大局中去思考和認(rèn)識。
三、努力方向及改進(jìn)措施（一）加強政策理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。每周認(rèn)真學(xué)習(xí)一次黨和政府關(guān)于維護(hù)新疆社會穩(wěn)定方面的理論政策，及時閱讀黨報刊物，增強自身的政策理解力，提高自身的思想認(rèn)識。此項立即整改并長期堅持。
（二）增強政治敏銳性，提高政治鑒別力。每周認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新疆“三史”一次，深刻認(rèn)識新疆處于“三期疊加”的嚴(yán)重態(tài)勢。積極帶領(lǐng)家人親屬向“三股勢力”發(fā)聲亮劍，擴大其影響。此項立即整改并長期堅持。
（三）深入開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動。每月入戶走訪民族家庭一次，輔導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)國語，重視思想上的交流與溝通，切實增進(jìn)與民族群眾的感情。此項立即整改并長期堅持。
（四）增強在黨言黨、為黨分憂的自覺性。每兩周認(rèn)真學(xué)習(xí)一次黨的民族宗教政策，主動聯(lián)系信教群眾，自覺做黨的民族宗教政策的宣傳者。（五）宣傳好中華文化，加強對學(xué)生在意識形態(tài)領(lǐng)域的教育。積極主動宣傳中華文化，讓各族群眾認(rèn)識到新疆各民族文化是中華文化的組成部分。每兩周開展一次愛黨、愛國及社會主義核心價值觀專題教育班會，不斷增強各族學(xué)生對中華文化的理解與認(rèn)同。此項立即整改并長期堅持。（六）牢固樹立守土有責(zé)、守土盡責(zé)的意識。聚焦總目標(biāo)，嚴(yán)格按照學(xué)校的維穩(wěn)要求，做好維穩(wěn)值班工作。每月一次家校聯(lián)系，引導(dǎo)廣大家長參與到維護(hù)社會穩(wěn)定的行動中來。此項立即整改并長期堅持。
2017年10月10日
經(jīng)過“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論，我就“六個破除”，“六個著力”，“六個堅持”，進(jìn)行一一對照剖析，分析工作中存在的問題，查找不足與欠缺之處，并認(rèn)真籌劃相應(yīng)的工作措施。為此，我的最大的心得體會就是自我必須盡快制定相應(yīng)的措施，盡早改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為。
一、在“破除僵化保守，著力解決改革意識不強問題，堅持以改革破解發(fā)展難題”方面存在的問題是：改革意識不強，教書育人方面，我變化的“小九九”粗放籠統(tǒng)，沒有持續(xù)性。
改善措施是：從師德師風(fēng)上入手，抓好自我的思想道德建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新思想，真正做到“為人師表”。此外，要時刻注重教研本事的提升，不斷更新自我的知識層面和黨性修養(yǎng)，用最新的教育模式教書育人，堅持不懈，常抓穩(wěn)改。在引領(lǐng)上，多出金點子，創(chuàng)新活動，打破常規(guī)，走有意義的教研教改路。
二、在“破除因循守舊，著力解決創(chuàng)新精神不足問題，堅持以創(chuàng)新激發(fā)動力活力”方面存在的問題是：創(chuàng)新意識不強，教學(xué)上，就喜歡老一套，這是很危險的落后思想。
改善措施是：加強學(xué)習(xí)新方法，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
首先，讓自我在班級管理方面有所提高。當(dāng)天事情，當(dāng)天解決，對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理，使學(xué)生明白什么是對的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，培養(yǎng)學(xué)生的確定本事，也在全班學(xué)生中起到警示作用；放學(xué)的路隊、上學(xué)進(jìn)入校門、向教師問好、課間的追逐打鬧等；配合學(xué)校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。
其次，讓自我在課堂教學(xué)方面有所提高。要求教師對全班學(xué)生負(fù)責(zé)，同時對他們因材施教，以分組教學(xué)和個別教學(xué)，使全體學(xué)生都得到發(fā)展；在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；在課堂上，盡量做到多表揚，少批評。
再次，在教研活動方面，創(chuàng)新教研活動，老中青相結(jié)合，老教師在備課方面加以明白，在方法上加以引導(dǎo)，年輕教師多實踐，多創(chuàng)新，爭取利用好我校剛剛建好的錄課室。
三、在“破除封閉狹隘，著力解決擴大開放不夠問題，堅持以開放促改革促發(fā)展”方面存在的問題是:視野不廣，目光短淺，撞鐘思想嚴(yán)重。
改善措施是：向別人學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓自我的視野變得開闊。新課程的實施迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時俱進(jìn)，與新課程共同成長，否則真的辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的栽培，一步一步滑落下去，距離優(yōu)秀黨員教師越來越遠(yuǎn)！
四、在“破除自我滿足，著力解決服務(wù)意識不強問題，堅持以服務(wù)打開發(fā)展新通道”方面存在的問題是：深入學(xué)生少，深入同事少。
改善措施是：充分利用上下學(xué)時間，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情景，生活情景；深入學(xué)生，每一天利用課下時間，了解學(xué)生在課堂上存在的問題，在課堂上多關(guān)注，異常是單親孩子、留守孩子和學(xué)困生，多提問，多鼓勵，給他們精神上的寄托，能感受到我的關(guān)愛。多和同事交流合作，服務(wù)大家。歡樂自我。
五、在“破除隨遇而安，著力解決工作標(biāo)桿不高的問題，堅持以一流標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造一流業(yè)績”方面存在的問題是：目標(biāo)不高，得過且過。
改善措施是：多向領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)。學(xué)校教師的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理是無價之寶，平時要多聽課、多看，吸取教師們的上課和日常管理經(jīng)驗，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力，增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，取其精華，借助其優(yōu)點來不斷完善自我，在不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步修正自我不足，讓自我更優(yōu)秀。教研活動創(chuàng)新不夠，以時間緊、代課多、教師結(jié)構(gòu)復(fù)雜為借口，不是黨員教師的表現(xiàn)，必須要去除借口，奮發(fā)有為！
六、在“破除慵懶散漫，著力解決作風(fēng)不實問題，堅持以過硬作風(fēng)彰顯擔(dān)當(dāng)作為”方面存在的問題是：作風(fēng)不硬、效能不高，平平庸庸，懶懶散散。
改善措施是：作為教師，我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏踏實實教書育人。要在工作中遵紀(jì)守法，認(rèn)真按照新時代的教育教學(xué)要求來工作，做一名愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法的優(yōu)秀教師!
總之，這次學(xué)習(xí)感觸很大，經(jīng)過討論學(xué)習(xí)，我明白了許多不足的地方，此刻正盡快改正，讓自我改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為，做一名讓家長放心，學(xué)生滿意的新時代高中語文教師。
我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論。就“六個破除”，“六個著力”，“六個堅持”，進(jìn)行一一對照剖析，分析工作中存在的問題，查找不足與欠缺之處，并認(rèn)真籌劃相應(yīng)的工作措施。
一、在“破除僵化保守，著力解決改革意識不強問題，堅持以改革破解發(fā)展難題”方面存在的問題是：改革意識不強
改善措施是：從師德師風(fēng)上入手，抓好自我的思想道德建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新思想，真正做到“為人師表”。此外，要時刻注重業(yè)務(wù)本事的提升，不斷更新自我的知識層面和黨性修養(yǎng)，用最新的教育模式教書育人。
二、在“破除因循守舊，著力解決創(chuàng)新精神不足問題，堅持以創(chuàng)新激發(fā)動力活力”方面存在的問題是：創(chuàng)新意識不強。
改善措施是：加強學(xué)習(xí)新方法，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，從旁邊教師身上學(xué)習(xí)。
一是讓自我對班級管理方面有所提高。當(dāng)天事情，當(dāng)天解決，對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理，使學(xué)生明白什么是對的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，培養(yǎng)學(xué)生的確定本事，也在全班學(xué)生中起到警示作用；放學(xué)的路隊、上學(xué)進(jìn)入校門、向教師問好、課間的追逐打鬧等；配合學(xué)校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。
二是讓自我課堂教學(xué)方面有所提高。要求教師對全班學(xué)生負(fù)責(zé)，同時對他們因材施教，以分組教學(xué)和個別教學(xué)，使全體學(xué)生都得到發(fā)展；在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；在課堂上，盡量做到多表揚，少批評。
三、在“破除封閉狹隘，著力解決擴大開放不夠問題，堅持以開放促改革促發(fā)展”方面存在的問題是:視野不廣。
改善措施是：向別人學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓自我的視野變得開闊。新課程的實施迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時俱進(jìn)，與新課程共同成長。
四、在“破除自我滿足，著力解決服務(wù)意識不強問題，堅持以服務(wù)打開發(fā)展新通道”方面存在的問題是：深入家長少，深入學(xué)生少。
改善措施是：充分利用上下學(xué)時間，叫幾個家長來教室，深入家長，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情景，生活情景；深入學(xué)生，每一天利用課下時間，了解學(xué)生在課堂上存在的問題，在課堂上多關(guān)注，異常是留守孩子，多提問，多鼓勵，給他們精神上的寄托，能感受到我的關(guān)愛。
五、在“破除隨遇而安，著力解決工作標(biāo)桿不高的問題，堅持以一流標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)造一流業(yè)績”方面存在的問題是：目標(biāo)不高。
改善措施是：多向教師學(xué)習(xí)。學(xué)校教師的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理是無價之寶，平時要多聽課、多看，吸取教師們的上課和日常管理經(jīng)驗，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力，增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，取其精華，借助其優(yōu)點來不斷完善自我，在不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步修正自我不足，讓自我更優(yōu)秀。
六、在“破除慵懶散漫，著力解決作風(fēng)不實問題，堅持以過硬作風(fēng)彰顯擔(dān)當(dāng)作為”方面存在的問題是：作風(fēng)不硬、效能不高。
改善措施是：認(rèn)真踐行縣委“實、快、敢、公、韌”五字工作要求，作為教師，我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，念好“五字訣”，當(dāng)好“答卷人”。切切實實運用到教育教學(xué)工作中。要在工作中遵紀(jì)守法，認(rèn)真按照“五字訣”的要求來執(zhí)行，做一名愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法的優(yōu)秀教師!
總之，這次學(xué)習(xí)感觸很大，經(jīng)過剖析讓自我明白了許多不足的地方。在以后盡快改正，讓自我慢慢變得優(yōu)秀，做一名讓家長放心，孩子滿意的好教師。
1、理論學(xué)習(xí)不夠。理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不廣泛，深度廣度把握不夠，對業(yè)務(wù)知識、法律法規(guī)學(xué)習(xí)不夠。理論聯(lián)系實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學(xué)的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導(dǎo)工作。
2、原則意識不強。在自覺履行黨員義務(wù)方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標(biāo)準(zhǔn)不高，講現(xiàn)象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。在持續(xù)和發(fā)揮先進(jìn)性方面，對時時處處持續(xù)先進(jìn)性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多。
3、工作作風(fēng)有待改善。工作有時比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。
4、工作效率有待提高。工作節(jié)奏有時不能與其他部門協(xié)調(diào)一致，有冷熱病。
5、服務(wù)意識有待增強。對“服務(wù)是我們的天職”的思想體會的不深不透，有些工作做得不能讓領(lǐng)導(dǎo)、其他部門和基層完全滿意。
1、工作職責(zé)弱化。有時過高地估計自己，過大地估計成績，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇氣情緒。
2、創(chuàng)新意識淡化。工作有時不夠深入，創(chuàng)新意識淡化，進(jìn)取精神不強，缺乏鉆研精神，忽視了工作的用心性、主動性、創(chuàng)造性。
3、理論學(xué)習(xí)不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學(xué)習(xí)自覺性不強，平時學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，不夠深入，只是一種形而上學(xué)的學(xué)習(xí)。
1、堅定信念，增強宗旨意識。作為一名共產(chǎn)黨員，我將時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)，牢記黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
2、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。切實把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。做一個重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，堅持在干中學(xué)、學(xué)中干，用理論指導(dǎo)實踐。
3、開拓創(chuàng)新，永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實踐黨員先進(jìn)性最直接的舞臺，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力成為本職崗位的行家里手，沖破傳統(tǒng)觀念和小生產(chǎn)習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機，不安于現(xiàn)狀，大膽工作。
4、廉潔自律，持續(xù)良好形象。牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，永葆一個共產(chǎn)黨員的良好形象。
我明白嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也明白正確認(rèn)識自己個性是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。正如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常?？浯笞约汉玫囊幻妫瑢τ谧约旱娜觞c總事原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我務(wù)必牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待他人提出的各種意見，從這些意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解大家的意見和推薦，解決問題，只有這樣，自己才能有所提高、有所進(jìn)步。
