為了宣揚(yáng)積極向上的心態(tài)，我們都要好好寫好事跡，相信大家在生活中難免都會(huì)遇到寫事跡的情況，以下是范文社小編精心為您推薦的馮子材的事跡6篇，供大家參考。
馮子材的事跡篇1
解放軍報(bào)刊發(fā)了反映中印邊境任務(wù)部隊(duì)官兵衛(wèi)國(guó)戍邊先進(jìn)事跡的綜合報(bào)道，同時(shí)報(bào)道稱，中央軍委授予祁發(fā)寶“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄團(tuán)長(zhǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)，追授陳紅軍“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄”榮譽(yù)稱號(hào)，給陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉追記一等功。
歷史不容篡改，英雄不能遺忘。在印方多次渲染炒作去年6月的邊境沖突傷亡事件，歪曲事實(shí)真相，誤導(dǎo)國(guó)際輿論，污蔑中國(guó)邊防部隊(duì)官兵的情況下，中國(guó)媒體將事件真相進(jìn)行客觀報(bào)道，不僅有利于人們了解事實(shí)真?zhèn)魏褪欠乔?，也讓人們認(rèn)識(shí)了一批熱愛和平、忠誠(chéng)使命、捍衛(wèi)正義的英雄官兵，表達(dá)了對(duì)衛(wèi)國(guó)戍邊英雄烈士的深切懷念和崇高敬意。
雪山回蕩英雄氣，風(fēng)雪邊關(guān)寫忠誠(chéng)。在去年6月的邊境沖突中，面對(duì)印方的非法挑釁和暴力行徑，邊防官兵在忍無(wú)可忍的情況下勇往直前、敢于斗爭(zhēng)，用“寧灑熱血，不失寸土”的赤膽忠誠(chéng)和“官兵一致，生死與共”的戰(zhàn)斗精神予以堅(jiān)決回?fù)?，捍衛(wèi)了國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整。但令人痛惜的是，隊(duì)伍中有4名官兵犧牲、1名團(tuán)長(zhǎng)受重傷。在犧牲的官兵中，有人還有4個(gè)多月就要做爸爸了，有人一直憧憬著娶上他心愛的姑娘……但是很可惜，他們沒能等到這一天，而是將生命和青春永遠(yuǎn)留在了高原，獻(xiàn)給了祖國(guó)。
萬(wàn)家團(tuán)圓時(shí)，將士未下鞍。在萬(wàn)家燈火、闔家團(tuán)圓的幸福時(shí)刻，我們不能忘記，有一群錚錚傲骨的鋼鐵英雄，他們駐守在祖國(guó)邊疆，忍受著惡劣的環(huán)境和無(wú)盡的孤獨(dú)，保衛(wèi)祖國(guó)的錦繡河山，守護(hù)我們的幸福家園。無(wú)論是海島荒漠還是雪山冰川，他們御敵守邊、枕戈待旦，艱苦奮斗能樂在其中，辛苦備戰(zhàn)也毫無(wú)怨言。“忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民”是他們唯一的信仰。在危險(xiǎn)面前，他們剛毅果敢、挺身而出、無(wú)私無(wú)畏，把一個(gè)個(gè)哨位、戰(zhàn)位、崗位變成敵人無(wú)法逾越的鋼鐵堡壘，捍衛(wèi)著國(guó)家主權(quán)，守護(hù)著祖國(guó)疆土，用“無(wú)我”精神譜寫新時(shí)代強(qiáng)軍偉業(yè)的壯麗篇章。
祖國(guó)不會(huì)忘記，人民也不會(huì)忘記。邊防官兵的“無(wú)我”精神，不僅是最珍貴的精神品質(zhì)，更應(yīng)該是我們每一個(gè)人的精神共勉。不論在什么崗位，從事什么職業(yè)，也不論擔(dān)任什么職務(wù)，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)邊防官兵“愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)”的赤膽忠誠(chéng)、“咬定青山不放松”的堅(jiān)持不懈和“亂云飛渡仍從容”的豁達(dá)樂觀，奮蹄新時(shí)代，犇向新征程!
馮子材的事跡篇2
我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)十一年了，十一年來(lái)，我把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上，所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校和中心校的表彰，多次榮獲市、縣多項(xiàng)殊榮?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：
一、言傳身教，做好表率。
要想帶好班級(jí)，就必須提高自身素質(zhì)，不僅要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，更要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。
當(dāng)班主任，每天都是早走晚歸。早上，我總是第一個(gè)到教室，把門窗打開，等候同學(xué)們的到來(lái)，放學(xué)后學(xué)生全部離校才放心離開；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話，監(jiān)護(hù)好學(xué)生安全；打掃衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起打掃；在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣。"身正為范"，標(biāo)桿形成了巨大的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名。
二、關(guān)注學(xué)生，傾注愛心。
讓學(xué)生成材，就必須首先關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人。要"動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒"。干班主任工作以來(lái)，我從沒有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。
三、尊重學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)。
一名教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生，要想做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造力，都有各自的強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，要耐心指導(dǎo)。"天生我材必有用"，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。要體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生也有引以為榮的亮點(diǎn)。
綜合素質(zhì)的提升離不開心理教育的培養(yǎng)。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，隨著留守兒童、邊緣兒童的日趨增多，就越發(fā)需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，一次提升自信的班會(huì)，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都擁有自信的力量和前進(jìn)的動(dòng)力。
四、架構(gòu)載體，創(chuàng)新班會(huì)。
我十分重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展，并以此為載體，不斷充實(shí)內(nèi)容、豐富內(nèi)涵。注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。
我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。如：周一的"快樂讀書"活動(dòng)，讀名篇、記筆記、寫心得；周五的讀書交流展示活動(dòng)，講故事、說(shuō)心得、誦經(jīng)典、評(píng)習(xí)作；每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期"快樂讀書"小報(bào)；并且要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入"個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋"，并進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定。通過(guò)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
另外，我們班經(jīng)常組織開展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
五、科學(xué)治班，藝術(shù)帶班。
從事班主任工作以來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
一是配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗"施政"，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。
二是建立家校聯(lián)系制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行定期聯(lián)訪和談話，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。
三是經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通、交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了協(xié)助，更有利于班級(jí)管理。
四是樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，講身邊人，說(shuō)身邊事，看得見，摸得著。
五是不斷提高自身素質(zhì)。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班，用藝術(shù)形式帶班，創(chuàng)新新形勢(shì)下班主任工作。
十一年的小學(xué)班主任工作使我深刻認(rèn)識(shí)到，當(dāng)一名班主任不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀班主任更不容易，其中有太多的辛酸苦辣。但同時(shí)，也使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為學(xué)生成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、祖國(guó)富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的力量！
馮子材的事跡篇3
古人云：“積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書?！睍卸喾N，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，讀書使人走向成功的道路，讀書使人大徹大悟，讀書使人如沐春風(fēng)，讀書使人認(rèn)識(shí)人的進(jìn)化史”。
自記事起，書便伴隨我成長(zhǎng)。兒時(shí)的書主要是寓言故事，中外神話故事，歷史傳記，中外名著，偵查探案故事，科學(xué)幻想等等。書中的世界豐富浩瀚，廣博無(wú)邊。翻開書頁(yè)，年幼的我發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是這個(gè)樣子，童年原來(lái)是這樣美麗。書中的世界是當(dāng)時(shí)的我，最為向往的地方。讀書，讓我跨越時(shí)空，逍遙恣意的發(fā)現(xiàn)。
上學(xué)后，讀書成為成長(zhǎng)的需要。書本就是知識(shí)的載體，我們?cè)跁臒o(wú)窮海洋里盡情遨游，不僅能在恣意的閱讀中開拓視野，增長(zhǎng)才識(shí)，更能事自己的心靈獲得純凈的慰藉和無(wú)上的享受。當(dāng)我打開充溢著墨香的報(bào)紙，上面一個(gè)個(gè)小豆腐塊仿佛有著無(wú)窮的魅力，吸引我如饑似渴的閱讀。慢慢地，我嘗試著將自己稚嫩的文字郵出去，尋找一片屬于自己的豆腐塊。記得當(dāng)我收到第一份稿費(fèi)時(shí)激動(dòng)的心情，那張匯費(fèi)單仿佛不只是我發(fā)表文章的報(bào)酬，更是自己沉甸甸的收獲。
踏上工作崗位，成為一名光榮的人民教師。專業(yè)的成長(zhǎng)使得我對(duì)讀書的渴求更加迫切，它不僅是一種心靈的需要，更是一種職業(yè)成長(zhǎng)的需要。要讀的書太多了，文學(xué)上的《簡(jiǎn)?愛》《傲慢與偏見》《哈姆雷特》《復(fù)活》《悲慘世界》《遠(yuǎn)離塵囂》……，專業(yè)書籍《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長(zhǎng)》《教師道德教育論》《班主任工作方法與技能》《零距離接觸：優(yōu)秀班主任工作案例解讀》……
只有閱讀，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。短短的生命，正是有了閱讀，才使中華五千年的文明貫通起來(lái)，才是我們這些歷史長(zhǎng)河中的小水滴能夠盡覽前賢的智慧通達(dá)，馳騁古今。正是有了閱讀，才使世界文化相互勾連，讓我們能在自己的小天地中了解世界各地的風(fēng)土人情和社會(huì)百態(tài)。
讓我們?cè)谏信c書為友，以書為媒，用書豐盈自己的生活，充實(shí)自己的人生，成為一個(gè)常伴書香的人！
馮子材的事跡篇4
6月17日9時(shí)22分，搭載神舟十二號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)f遙十二火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。隨后，神舟十二號(hào)載人飛船成功進(jìn)入預(yù)定軌道，并完成太陽(yáng)翼展開。這是中國(guó)載人航天史上的又一壯舉，標(biāo)志中國(guó)空間站建造任務(wù)再次向前邁出了一大步。
神舟十二號(hào)載人飛船是我國(guó)空間站任務(wù)階段第一艘載人飛船，聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員將奔向“中國(guó)空間站”。其中，聶海勝是第三次“飛天”。
1998年，聶海勝成為我國(guó)首批航天員，神五、神七、神九，他三次備份；神六、神十，他兩度飛天。如今，57歲的聶海勝第三次出征太空！有意思的是，聶海勝的太空“三部曲”，剛好對(duì)應(yīng)了中國(guó)載人航天的“三步走”，這是聶海勝的傳奇，也是中國(guó)載人航天的傳奇。
載人航天是人類航天活動(dòng)中最復(fù)雜、難度最大、要求最嚴(yán)的系統(tǒng)工程。1992年9月，中國(guó)載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略正式確立：第一步發(fā)展載人飛船；第二步突破航天員出艙活動(dòng)技術(shù)、空〔1mi.net〕間飛行器的交會(huì)對(duì)接技術(shù)、發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室；第三步建造空間站。20__年10月，楊利偉駕乘神舟五號(hào)飛船，成功邁出“三步走”的第一步。兩年后，費(fèi)俊龍、聶海勝執(zhí)行神六任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了載人航天飛行從“一人一天”到“多人多天”的重大跨越。20__年9月，在劉伯明、景海鵬的配合下，翟志剛完成首次太空出艙行走。20__年6月，聶海勝、張曉光、王亞平完成中國(guó)載人航天首次應(yīng)用性飛行，即執(zhí)行天宮一號(hào)與神舟十號(hào)載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)。
此次，聶海勝、劉伯明、湯洪波將成為中國(guó)載人航天進(jìn)入空間站階段后的首批太空訪客，開啟為期3個(gè)月的飛行任務(wù)，為中國(guó)載人航天樹立新的里程碑。
縱觀聶海勝的飛天歷程，可以看到，他在太空的三次“邁步”，神舟六號(hào)任務(wù)、神舟十號(hào)任務(wù)、神舟十二號(hào)任務(wù)，剛好對(duì)應(yīng)了載人航天“三步走”的三個(gè)階段：載人飛船階段；航天員出艙活動(dòng)技術(shù)、空間飛行器的交會(huì)對(duì)接技術(shù)階段；建造空間站階段。也就是說(shuō)，聶海勝全程參與了中國(guó)載人航天的“三步走”，他的每一小步，也是載人航天工程的每一大步。聶海勝的太空“三步”，剛好彰顯了中國(guó)載人航天的三部曲，可以說(shuō)是唯一在太空親歷了“三步走”的航天員。這是他個(gè)人的幸運(yùn)與傳奇，也是中國(guó)載人航天的佳話。
聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員的出征，也見證了載人航天工程的承上啟下與接力相傳。從神舟五號(hào)到神舟十二號(hào)，短短十余年間，中國(guó)載人航天的“三步走”戰(zhàn)略一步一個(gè)腳印，步履堅(jiān)實(shí)。一代代的航天員，一代代的航天人，在太空追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這是中國(guó)航天人的驕傲，也是中國(guó)人的驕傲。
“浩渺行無(wú)極，揚(yáng)帆但信風(fēng)?！碧帐巧衿娴?，飛天是我們的祖先千百年來(lái)的向往，只為了我們是一個(gè)有著五千年悠久歷史的古老民族，中國(guó)人也應(yīng)在浩瀚太空占有一席之地。中國(guó)人的飛天之路，一定越走越寬廣。
馮子材的事跡篇5
朱麗葉，女，中共黨員，__年2月生人。__年7月起從事輔導(dǎo)員工作，先后擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院__級(jí)457名學(xué)生、__級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)三表專業(yè)456名學(xué)生的教育管理工作?，F(xiàn)任佳木斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)委副書記、正科級(jí)輔導(dǎo)員，院學(xué)生會(huì)秘書長(zhǎng)、青年志愿者協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師、兼職組織員。
愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，踏實(shí)工作育桃李
為把輔導(dǎo)員工作開展的更加扎實(shí)而有序，針對(duì)學(xué)生情況制作學(xué)生基本情況信息卡，收集成冊(cè)，隨時(shí)翻看，以做到了解掌握每一名學(xué)生的興趣愛好、家庭情況、性格特征等基本信息，為更好的開展各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ);工作中，做到深入細(xì)致，每周深入班級(jí)至少兩次，深入寢室至少一次，隨時(shí)關(guān)心學(xué)生的思想狀況，踏實(shí)的開展各項(xiàng)教育管理工作，從學(xué)生的角度出發(fā)，換位思考，暢談溝通，做學(xué)生的知心朋友，兢兢業(yè)業(yè)、不求回報(bào)的培養(yǎng)教育著每一屆學(xué)生。
關(guān)心學(xué)生，不離不棄，特殊學(xué)生不放棄
每一名家庭困難生、心理特殊生都是學(xué)生工作中關(guān)注的重點(diǎn)，了解每一名特困學(xué)生的家庭情況，關(guān)愛大學(xué)不適應(yīng)癥、交友障礙癥的特殊學(xué)生，對(duì)自己所帶的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理咨詢師的相關(guān)知識(shí)，把學(xué)生的心理健康教育開展的更加專業(yè)化，解決特殊學(xué)生的實(shí)際困難，不放棄任何一名學(xué)生。在她的幫助下因厭學(xué)情緒而出現(xiàn)成績(jī)大幅度下滑，跟班試讀的__級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)10班朱倩儀，試讀成功順利畢業(yè);有嚴(yán)重交友障礙的__級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)4班丁玲，成績(jī)提升，性格改變，順利畢業(yè);大學(xué)期間迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，24小時(shí)在網(wǎng)吧上網(wǎng)不上課的__級(jí)會(huì)計(jì)9班郝文娜，成功戒掉網(wǎng)癮，順利畢業(yè);孤兒特困學(xué)生__級(jí)會(huì)計(jì)三班劉政，通過(guò)自己的努力，改變自身困境找到一份穩(wěn)定的工作，個(gè)人目標(biāo)明確，發(fā)展方向穩(wěn)定。這樣的例子不計(jì)其數(shù)、數(shù)不勝數(shù)，“不放棄每一名學(xué)生”是她工作的準(zhǔn)則，不管是誰(shuí)掉隊(duì)、心理困惑，她都會(huì)耐心指導(dǎo)，她成為了所有學(xué)生的知心人。
愛心澆灌，關(guān)心學(xué)生，關(guān)鍵時(shí)刻見真情
秉承著學(xué)生事情高于一切，學(xué)生事情親力親為，學(xué)生事情用心去做的理念，她關(guān)心關(guān)注著每一名學(xué)生，配合家長(zhǎng)監(jiān)管照顧他們的孩子。__級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)9班馬一頔，班級(jí)團(tuán)支書，性格開朗、樂于助人，經(jīng)醫(yī)院診斷確認(rèn)患有癲癇，一遇壓力就會(huì)發(fā)作，四年中發(fā)病次數(shù)10余次，不論是白天還是深夜她都會(huì)第一時(shí)間到場(chǎng)，墊付藥費(fèi)、溝通病情、匯報(bào)家長(zhǎng)、悉心照料，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。
結(jié)合特點(diǎn)，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生成棟梁
針對(duì)三表學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱但興趣廣泛、熱情開朗的特點(diǎn)，積極組織開展學(xué)生感興趣的校園文化活動(dòng)，針對(duì)不同的學(xué)生特點(diǎn)鼓勵(lì)發(fā)揮特長(zhǎng)、提升綜合素質(zhì)。在她的幫助和鼓勵(lì)下，__級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)1班王國(guó)健成為了佳木斯大學(xué)廣播站站長(zhǎng)、佳木斯市廣播電臺(tái)業(yè)余主持人;__級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)5班劉凌成為了佳木斯大學(xué)學(xué)生會(huì)副主席、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席、佳木斯校花校草大賽冠軍;__級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)7班孟玲玉，佳木斯大學(xué)第七屆十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵，三年半連續(xù)獲得校級(jí)一等綜合獎(jiǎng)學(xué)金7次，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金1次，國(guó)家助學(xué)金1次，專業(yè)學(xué)習(xí)狀元，曾代表大學(xué)參加全國(guó)網(wǎng)中網(wǎng)會(huì)計(jì)決策大賽榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng)、黑龍江省三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
互助友愛，播撒愛心，志愿服務(wù)樹榜樣
作為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)指導(dǎo)教師，帶領(lǐng)學(xué)院青協(xié)先后獲得佳木斯大學(xué)志愿者先進(jìn)集體、佳木斯道德模范先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)，是佳木斯大學(xué)最早和佳木斯市義工聯(lián)盟簽約合作的學(xué)院之一，是最早志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)的學(xué)院之一，是最早參與佳木斯大學(xué)開展“善行100”公益活動(dòng)的協(xié)會(huì)。在佳木斯大學(xué)開展的“善行100”活動(dòng)中經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)征集愛心款大學(xué)排名連續(xù)兩年第一，成績(jī)顯著。
結(jié)合專業(yè)，鼓勵(lì)科創(chuàng)，學(xué)生比賽結(jié)碩果
大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的提升是學(xué)生教育管理工作中的重要內(nèi)容，結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類的科技創(chuàng)新活動(dòng)，四年來(lái)，所帶學(xué)生累計(jì)參加校級(jí)科技創(chuàng)新活動(dòng)10余項(xiàng)，省級(jí)比賽10余次，在她的引導(dǎo)下所帶學(xué)生先后獲得第二屆全國(guó)網(wǎng)中網(wǎng)杯財(cái)務(wù)決策大賽全國(guó)三等獎(jiǎng)、黑龍江省賽區(qū)三等獎(jiǎng);“郵儲(chǔ)銀行杯”中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)第七屆全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽，獲得東北賽區(qū)網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用一等獎(jiǎng)、全國(guó)總決賽網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng);黑龍江“用友杯”黑龍江賽區(qū)erp決賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng);第八屆“用友新道杯”全國(guó)大學(xué)生會(huì)計(jì)信息化技能大賽獲全國(guó)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，黑龍江省一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。
培養(yǎng)自身素質(zhì)，提升個(gè)人能力，各項(xiàng)殊榮相伴
幾年來(lái)，學(xué)生工作的扎實(shí)開展、求真務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許，同時(shí)也獲得了各項(xiàng)殊榮，先后被評(píng)為佳木斯大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員1次;佳木斯大學(xué)優(yōu)秀黨務(wù)工作者3次;佳木斯大學(xué)工會(huì)積極分子3次;佳木斯大學(xué)學(xué)生工作先進(jìn)個(gè)人2次;佳木斯大學(xué)晚自習(xí)組織工作先進(jìn)個(gè)人1次;并很榮幸的參加佳木斯大學(xué)輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽榮獲二等獎(jiǎng)。
桃李不言，下自成蹊!輔導(dǎo)員的工作是辛苦的、是忙碌的，但也是幸福的、有價(jià)值的，在今后的工作中將一如既往的踏實(shí)工作、精益求精，做一個(gè)專業(yè)化專家化的輔導(dǎo)員。
馮子材的事跡篇6
“媽媽是紅衛(wèi)戰(zhàn)士，要去守護(hù)大家的安全，寶寶乖乖在家!”這是福建省南平市建陽(yáng)區(qū)童游街道黨群工作者王小珍跟年幼女兒說(shuō)得最多的話。自3月25日建陽(yáng)區(qū)開展全員核酸檢測(cè)工作以來(lái)，作為黨員的她積極投身疫情防控一線，用自己心中那面“黨旗紅”，凝聚戰(zhàn)“疫”“紅色力量”，默默地守護(hù)人民群眾期望的那片“健康綠”。
疫情面前，她是戰(zhàn)疫一線“作戰(zhàn)員”。
“我是黨員，我先上!”3月24日晚，接到國(guó)際新城核酸檢測(cè)點(diǎn)需要支援的消息時(shí)，她毅然決然挺身而出，逆行而上沖在一線當(dāng)起了信息錄入員。從那一刻起，一張桌子、一部手機(jī)成為她的作戰(zhàn)“武器”，一身防護(hù)服、一面防護(hù)面罩“化身”為她的戰(zhàn)斗“盔甲”。雨水打濕了鞋子和衣服，霧氣蒙住了雙眼，她在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，但她一刻也不能停，因?yàn)樗枪伯a(chǎn)黨員，更是戰(zhàn)疫一線“作戰(zhàn)員”，她要以最快的速度完成現(xiàn)場(chǎng)人員核酸檢測(cè)信息登記，讓人民群眾早日見到那片“健康綠”。
那天夜里，一直忙到凌晨2點(diǎn)，精疲力盡的她匆匆洗漱后，定好5點(diǎn)10分的鬧鐘，等待下一場(chǎng)更為激烈的戰(zhàn)斗——第一輪全員核酸檢測(cè)。一夜無(wú)眠，伴隨著點(diǎn)點(diǎn)星光，她又跟村干部一同奔赴水尾村檢測(cè)點(diǎn)，開始了新的戰(zhàn)斗，布置檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)、安排臺(tái)位、粘貼一米線、拉警戒線、核酸檢測(cè)信息錄入、現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)，一直忙到下午4點(diǎn)才顧得上吃中午飯。高密度的工作時(shí)間和高強(qiáng)度的工作任務(wù)讓她“嗓子啞了，腰也直不起來(lái)了”。但她無(wú)悔，因?yàn)樗米约旱奈⒈×α渴刈o(hù)了人民群眾期望的那片“健康綠”。
疫情面前，她是戰(zhàn)疫一線“服務(wù)員”。
“老奶奶，我們來(lái)給您做核酸了!”她是水尾村黨群工作者，也是該村全員核酸檢測(cè)信息錄入員，更是人民群眾的“服務(wù)員”。在已完成的三輪全員核酸檢測(cè)工作中，她為確保轄區(qū)內(nèi)常住人口全員核酸檢測(cè)“一個(gè)都不少”，總是竭盡全力以最快的速度完成現(xiàn)場(chǎng)近1100人核酸檢測(cè)工作。隨后，顧不上休息、馬不停蹄地帶上醫(yī)務(wù)人員深入12個(gè)自然村，為30個(gè)年老體弱、行動(dòng)不便的老人進(jìn)行上門核酸檢測(cè)服務(wù)。為減少老人找身份證的麻煩，她通過(guò)人口信息登記表查找到老人的身份證號(hào)碼等信息后進(jìn)行手工錄入，讓老人足不出戶就能輕松完成核酸檢測(cè)?！疤兄x你們了，還親自上門為我們服務(wù)，真是辛苦了?！彪m然，一天的奔波與勞累使得她身心疲憊，但是老人們的一句句問候和一聲聲感謝讓她溫暖萬(wàn)分。
疫情面前，她是戰(zhàn)疫一線“保障員”。
全員核酸檢測(cè)工作三天兩檢，物資調(diào)配是關(guān)鍵。童游街道轄區(qū)內(nèi)設(shè)有67個(gè)全員核酸檢測(cè)點(diǎn)共149個(gè)檢測(cè)臺(tái)，調(diào)配時(shí)間緊、任務(wù)重且人員不足，物資調(diào)配工作困難重重。作為黨員的她，堅(jiān)決服從組織安排與調(diào)度，在完成駐點(diǎn)村全員核酸檢測(cè)工作后，積極投身物資調(diào)配工作，為下一輪核酸檢測(cè)工作做好物資保障?！澳闶桥⒆釉趺匆瞾?lái)搬東西了?”在物資調(diào)配現(xiàn)場(chǎng)，工作人員開玩笑地說(shuō)。每輪全員核酸檢測(cè)前一天，她都會(huì)出現(xiàn)在物資儲(chǔ)備大樓前?！拔邑?fù)責(zé)清點(diǎn)運(yùn)下樓的物資”“總共有149包物資，我也來(lái)一起搬吧”，她總是自告奮勇的“索要”工作任務(wù)，生怕“閑”在那里!遇到村(居)來(lái)領(lǐng)取物資的，還會(huì)主動(dòng)去幫忙。正是在她和物質(zhì)組其他幾位同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作和不懈努力之下，全員核酸檢測(cè)物資調(diào)配工作得以順利完成，有效助力了疫情防控工作，守護(hù)了人民群眾健康安全。
“你怎么又被調(diào)來(lái)支援這邊了?”這是同事們每次看見她都要說(shuō)的話。連日來(lái)，她拖著疲憊不堪的身子連軸作戰(zhàn)，來(lái)回穿梭，奔波支援?！吧赜谔┥?，疫情就是命令，防控就是責(zé)任!”作為一名共產(chǎn)黨員，她用自己的行動(dòng)詮釋了初心和使命，彰顯了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，更用自己的付出凝聚了戰(zhàn)勝疫情的“紅色力量”，守護(hù)了人民群眾期望的那片“健康綠”。
