在平時(shí)工作中，小伙伴們都不可避免接觸過(guò)事跡材料，不管是誰(shuí)在寫(xiě)事跡的時(shí)候，都要保證自己的條理清晰，下面是范文社小編為您分享的孟方先進(jìn)事跡通用5篇，感謝您的參閱。
孟方先進(jìn)事跡篇1
她是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)八師石河子市天富熱電廠一名普一般通的運(yùn)行職工，在平凡的崗位上默默辛苦工作，作為一名女性在工作中，在生活里又處處體現(xiàn)出女性的細(xì)微，讓同事們無(wú)時(shí)不刻的感受到她的真情，她就是二廠鍋爐一班副司爐蒲雯。
作為一名一般的運(yùn)行職工，作為一名女性，她也許沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，然而每天在自己工作中認(rèn)認(rèn)真真，嚴(yán)格要求自己卻是平凡中透露出神圣，2011年5月的一天在她的監(jiān)盤(pán)調(diào)整過(guò)程中，她發(fā)覺(jué)乙側(cè)制粉再循環(huán)門(mén)操作沒(méi)有反應(yīng)，她立即到現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真檢查發(fā)覺(jué)原來(lái)是那個(gè)門(mén)長(zhǎng)期操作磨損，門(mén)與連桿松動(dòng)，通過(guò)檢修的處理恢復(fù)了正常。今年班組人員極為緊張，加之新上崗人員較多，大型操作監(jiān)護(hù)人手不夠；班組技術(shù)力量薄弱，參差不齊。種種因素給安全生產(chǎn)帶來(lái)了非常大的阻礙。針對(duì)這些情況，蒲雯主動(dòng)請(qǐng)纓，指導(dǎo)班組新上崗的青工在工作上細(xì)心認(rèn)真的操作，多給他們講專業(yè)技術(shù)知識(shí)，手把手的教他們專業(yè)技能，使班組的青工快速成長(zhǎng)起來(lái)，在冬季安全生產(chǎn)任務(wù)加重的條件下，可不能阻礙到班組的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。
班組的安全經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是考核班組工作的重要標(biāo)志，為了使班組各項(xiàng)指標(biāo)保持前列，她長(zhǎng)期認(rèn)真統(tǒng)計(jì)班組的制粉耗電量，飛灰可燃物等指標(biāo)，認(rèn)真分析尋出由于平常調(diào)整不及時(shí)，監(jiān)盤(pán)不認(rèn)真等因素造成的指標(biāo)下落，給班員誠(chéng)懇的提醒。鍋爐崗位由于它的特別性，女性較少，女性特有的細(xì)心更是讓班組成員感受到真情，誰(shuí)的工作服破了，掉扣子了，她總是第一個(gè)發(fā)覺(jué)并把它們都縫好，班組成員誰(shuí)該過(guò)生日了，她也總是不忘提醒工會(huì)小組長(zhǎng)買(mǎi)生日蛋糕，讓每一位過(guò)生日的班員都感受到集體的關(guān)懷和溫暖。
在完成好本職工作的同時(shí)，蒲雯還努力做一個(gè)好女兒、好兒媳、好妻子、好母親，協(xié)調(diào)好家庭事務(wù)，使整個(gè)家庭和諧融洽。三代同堂，她以寬容和理解善待每一位家庭成員，做到多一點(diǎn)理解多一點(diǎn)關(guān)懷。作為女兒，她尊敬、關(guān)懷、孝順父母，在忙碌的工作之余仍然堅(jiān)持抽空陪伴父母；作為媳婦，她克盡孝道，對(duì)老人噓寒咨詢暖，還經(jīng)常陪伴老人談心，做老人精神上的支柱；作為妻子，她但是個(gè)賢內(nèi)助，夫君、相公在瑪納斯電廠工作，中午不能回來(lái)，晚上也經(jīng)常加班，為了減輕夫君、相公的工作壓力，她一人承擔(dān)起家庭的所有事務(wù)，把家中的情況治理得井井有條，從不讓夫君、相公因家事分心而阻礙工作，她不但從生活上照顧夫君、相公，還從行動(dòng)上關(guān)懷支持夫君、相公的工作，與夫君、相公互相關(guān)懷、互相扶持，夫妻感情非常融洽，兩個(gè)人都在電廠工作，平常在一起兩人講得最多的的就是要求各自在工作中注意安全，安全第一、預(yù)防為主也是兩個(gè)人互相提醒最多的話。
這就是運(yùn)行崗位中的一般一員，工作中沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，只有默默地奉獻(xiàn)，用她的平凡，樸實(shí)書(shū)寫(xiě)自己的人一輩子，阻礙和感動(dòng)他人。
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是一秘為大家整理的9篇《巾幗標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料》，希望可以啟發(fā)您的一些寫(xiě)作思路，更多實(shí)用的范文樣本、模板格式盡在一秘。
孟方先進(jìn)事跡篇2
“貫徹十九大，聽(tīng)總書(shū)記話，永遠(yuǎn)跟黨走”——南京市棲霞區(qū)仙林街道的會(huì)議室里，燈火通明，紅色的橫幅十分顯眼。黨的十九大代表、仙林街道黨工委書(shū)記孫金娣正在連夜與干部群眾一起學(xué)習(xí)貫徹十九大精神。
橫幅對(duì)面是街道今年37項(xiàng)工作的責(zé)任表，兩邊墻上是十九大報(bào)告摘編和街道獲得過(guò)的榮譽(yù)。大家輪流發(fā)言，孫金娣不時(shí)指著工作責(zé)任表，插幾句點(diǎn)評(píng)。
“榮譽(yù)是過(guò)去，復(fù)興是未來(lái)，十九大精神是指路明燈。我們面前只有一條路，就是用釘釘子精神去啃硬骨頭，把老百姓關(guān)心的事情辦好。”會(huì)議室里的孫金娣談報(bào)告、談工作信手拈來(lái)，在場(chǎng)的干部和穿著“黃馬甲”的網(wǎng)格志愿者們聽(tīng)得很認(rèn)真。
街道的同志說(shuō)，開(kāi)展網(wǎng)格化服務(wù)7年多來(lái)，孫書(shū)記帶著街道的黨員干部，化解了無(wú)數(shù)基層矛盾?！按蠹抑浪心芰Α⒂修k法，她說(shuō)的話大家就愿意聽(tīng)、愿意信?！?/p>
仙林街道由農(nóng)牧場(chǎng)改制拆遷而來(lái)，歷史矛盾多，社會(huì)治理難度大。會(huì)上正研究城市精細(xì)化建設(shè)管理工作，干部們覺(jué)得棘手?！袄习傩兆钪v感情，工作做不下去，肯定是群眾感情沒(méi)處好，群眾困難沒(méi)找準(zhǔn)、沒(méi)解決?！睂O金娣給他們支招，“十九大報(bào)告要求增強(qiáng)本領(lǐng)，群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)我們最需要增強(qiáng)?！?/p>
一街屬單位要招兩名文員，負(fù)責(zé)同志沒(méi)提前匯報(bào)。會(huì)上被孫金娣打了回去，“沒(méi)過(guò)會(huì)，不批。這是議事規(guī)則，更是政治原則。”不僅因?yàn)槭糯髲?qiáng)調(diào)了政治規(guī)矩，孫金娣更看重這兩個(gè)崗位對(duì)扶貧幫困的作用，請(qǐng)負(fù)責(zé)同志按照程序，聘用困難家庭子女。
晚上8時(shí)多才開(kāi)完會(huì)，有人已經(jīng)餓得肚子咕咕響，卻沒(méi)有半句怨言。一位街道的同志說(shuō)：“白天都在分管網(wǎng)格里忙活，情況下班后碰頭。哪天晚上不開(kāi)會(huì)，工作反而沒(méi)法做了?！?/p>
記者剛要跟孫書(shū)記搭個(gè)話，她卻被一名70多歲的宣講隊(duì)志愿者“劫”走了。這名志愿者來(lái)對(duì)黨員群眾宣講隊(duì)工作提出建議：“形式可以有歌舞、朗誦、演奏、小品，只要有機(jī)會(huì)我們就進(jìn)高校、商場(chǎng)、社區(qū)……”
仙林街道的黨員群眾宣講隊(duì)由156名街道社區(qū)黨員干部、396名小區(qū)黨員居民志愿者、116名高校師生以及駐街單位負(fù)責(zé)人組成，連日來(lái)已經(jīng)舉辦了多場(chǎng)宣講。
晚上九點(diǎn)多，閑下來(lái)的孫金娣笑著對(duì)記者說(shuō)：“你‘來(lái)晚了’!十九大精神，我們都進(jìn)小區(qū)、進(jìn)商業(yè)街區(qū)了。”
街道的同志告訴記者，大會(huì)閉幕后的第二天，孫書(shū)記從北京回來(lái)就組織了街道社區(qū)工作人員、志愿者骨干、物業(yè)負(fù)責(zé)人等數(shù)百人，分享報(bào)告學(xué)習(xí)體會(huì)。同時(shí)，依托三級(jí)網(wǎng)格，結(jié)合常態(tài)化的工作，社區(qū)網(wǎng)格人員每天走一走、有事聊一聊、政策講一講，十九大精神正一竿子到底式傳遞到每個(gè)單位和家庭。
“人民群眾是我們生命力量的源泉，為人民服務(wù)是我們的初心和使命。學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，就是要以精神指導(dǎo)工作啃硬骨頭，把基層黨組織鍛造成為黨和人民事業(yè)的常青樹(shù)。”孫金娣說(shuō)。
孟方先進(jìn)事跡篇3
金秋九月，本該是丹桂飄香、豐收的季節(jié)，但突如其來(lái)的新冠疫情給貴州的九月蒙上一層灰色。貴州省貴定農(nóng)商銀行派駐到貴定縣昌明鎮(zhèn)谷凌村第一書(shū)記涂強(qiáng)在第一時(shí)間就積極投身到谷凌村疫情防疫工作中，根據(jù)縣委、縣政府疫情防控統(tǒng)一部署建立重點(diǎn)人員排查崗、醫(yī)療服務(wù)崗、宣傳引導(dǎo)崗、設(shè)卡值守崗、后勤服務(wù)崗“五崗聯(lián)動(dòng)”機(jī)制，為谷凌村村民筑起一道堅(jiān)不可摧的生命安全防護(hù)墻。
面對(duì)疫情，他積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用，從鄉(xiāng)村振興書(shū)記轉(zhuǎn)變?yōu)榉酪咝l(wèi)士，按照“戶戶入、入戶戶”網(wǎng)格化管理要求，帶領(lǐng)駐村工作隊(duì)、村組干部逐一明確責(zé)任，建立起橫到邊、縱到底的谷凌村防控網(wǎng)絡(luò);不落一戶、不漏一人，在全村開(kāi)展拉網(wǎng)式大排查，對(duì)排查出的重點(diǎn)人員嚴(yán)格按照“二對(duì)一”管控要求進(jìn)行管控，每日配合醫(yī)護(hù)人員逐戶上門(mén)進(jìn)行核酸采集。
在疫情出現(xiàn)的第一時(shí)間，作為駐村第一書(shū)記的他積極號(hào)召在村黨員、群眾加入志愿服務(wù)隊(duì)，在疫情陣地戰(zhàn)中堅(jiān)決守好每一道關(guān)卡，以實(shí)際行動(dòng)助力打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”。
按照貴定縣疫情防控政策要求，為切實(shí)保障村民生命安全和身體健康，他聽(tīng)令而動(dòng)、聞令而行，迅速進(jìn)入“戰(zhàn)斗”狀態(tài)，與村兩委組織駐村干部、村民組長(zhǎng)迅速下沉到包保網(wǎng)格，摸排核酸檢測(cè)底數(shù)，密切關(guān)注疫情變化，落實(shí)落細(xì)防控舉措，認(rèn)真把控每個(gè)環(huán)節(jié)，有序高效組織村民完成4輪核酸全員檢測(cè)，為全村百姓筑牢有效的防疫屏障。
作為駐村第一書(shū)記，他凝聚點(diǎn)滴愛(ài)心，匯聚磅礴力量，與鄉(xiāng)親們并肩抗疫，只為守護(hù)鄉(xiāng)親們的生命安全和身體健康，在全體村民的共同努力下，谷凌村防控到位，目前無(wú)一例感染者和疑似病例出現(xiàn)。
孟方先進(jìn)事跡篇4
本人從畢業(yè)后分配到小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)三個(gè)年頭了，把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上。幾年來(lái)，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。分析其中的原因，我想有以下幾個(gè)方面：
一、以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn)，做學(xué)生的榜樣。
帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。
由于擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，教學(xué)任務(wù)較重，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間比較少，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)，就要付出更多的時(shí)間和精力。因此，每天早上我總是第一個(gè)到教室，等候同學(xué)們的到來(lái)，放學(xué)后一定到教室看一下才放心地離開(kāi)；任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，我和學(xué)生一起搞；教室里的門(mén)窗、桌凳壞了，我親自修；在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，我都是最先趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受?chē)?yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂(lè)。三年來(lái)，我從未耽誤過(guò)一節(jié)課，年年全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力。因此，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。班級(jí)管理制度嚴(yán)謹(jǐn)、民主、科學(xué)，制訂了班規(guī)班約，獎(jiǎng)懲分明，全心全意為學(xué)生著想。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，注重學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的提高，使每位學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。在學(xué)校每月的值日評(píng)分小結(jié)中，本人所帶的班級(jí)每月被學(xué)校授予“流動(dòng)紅旗班”和“全校學(xué)雷鋒班”的榮譽(yù)。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名。
二、關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)。
要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，我沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。班上許多父母進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有十幾個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的引路者。
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。多體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。
沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。我在20xx年在大學(xué)就拿到了心理健康c證。因此我比較注重每個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)孩子的心理的誘勢(shì)。如一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話??我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。
四、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。
我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。如：周一的“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)，讀名篇，記筆記，寫(xiě)心得；周五的讀書(shū)交流展示活動(dòng)，講故事，說(shuō)心得，誦經(jīng)典，評(píng)習(xí)作；每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂(lè)閱讀”小報(bào)；并且要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
另外，我積極組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪、電話訪、談話，取得家長(zhǎng)的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得?jiàn)，摸得著。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。
三年的小學(xué)班主任工作告訴我，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛(ài)，為祖國(guó)培育棟梁之材！
孟方先進(jìn)事跡篇5
初來(lái)兒科，護(hù)士長(zhǎng)熱忱地接待了我們，并給我們介紹了兒科的?？铺厣?，帶領(lǐng)我們熟識(shí)了環(huán)境。
由于是第一個(gè)實(shí)習(xí)科室，我們對(duì)四周的一切都還很生疏，于是，護(hù)士長(zhǎng)給了我們兩天的時(shí)間來(lái)熟識(shí)環(huán)境，而正是這個(gè)時(shí)候，使我對(duì)兒科甚至哈院有了一個(gè)整體了解，它透露出的是一種訊息，包繞的是一種人文氛圍，體現(xiàn)出的是一種醫(yī)學(xué)精神，而這，將是我畢生應(yīng)當(dāng)領(lǐng)悟的。
作為溫馨護(hù)理站之兒童樂(lè)園，兒科當(dāng)之無(wú)愧，無(wú)論是兒科門(mén)旁玻璃櫥窗里的美麗可愛(ài)的毛絨玩具，還是兒科護(hù)士們親切柔軟的話語(yǔ)，無(wú)論是通道兩旁墻壁上關(guān)于母乳喂養(yǎng)的學(xué)問(wèn)童教，還是護(hù)士們兜里打算哄孩子的貼畫(huà)和小星星，都實(shí)實(shí)在在地印證著一點(diǎn)：大家是用愛(ài)心在工作，兒科是用愛(ài)心在經(jīng)營(yíng)。而這，亦應(yīng)是我們應(yīng)當(dāng)體會(huì)和深刻領(lǐng)悟的。
一周以后，我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作，帶教老師冀國(guó)英，亦將很多相關(guān)的學(xué)問(wèn)傳授給我，我學(xué)會(huì)了體溫單的描繪，學(xué)會(huì)了醫(yī)囑單的轉(zhuǎn)抄，學(xué)會(huì)了出、入院的手續(xù)的辦理，亦學(xué)會(huì)了有效地與病人進(jìn)行溝通。在這里，我要深深的感謝冀老師，以及全部曾給過(guò)我指教和幫助的老師，他們以虛心親善的看法和一絲不茍的精神，耐性地指導(dǎo)和訂正著我們的錯(cuò)誤行為和想法，用誨人不倦的風(fēng)范感染著我們，使我們不敢有一絲一毫的松懈與倦怠，認(rèn)仔細(xì)真地執(zhí)行每一項(xiàng)護(hù)理操作，因?yàn)槲覀冃睦镏溃鹤鳛獒t(yī)護(hù)工作者，應(yīng)當(dāng)對(duì)病人負(fù)責(zé)。
兩周以后，冀老師叮囑我在多余的時(shí)間里練一練頭皮針，雖然曾在學(xué)校里練習(xí)過(guò)靜脈輸液，但是要給那么小的孩子穿刺，對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在心理上還是閱歷上，都是有些很大的缺陷和不足的。頭皮針是兒科的一大特色，由于孩子小，皮下脂肪多，手和腳都胖乎乎的，所以血管不易找到，小兒頭皮脂肪少，額上，顳下，耳后靜脈明顯較清楚，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位，于是，我下決心要練好頭皮針。
起先，我并沒(méi)有馬上下到病房里實(shí)際體會(huì)，而是通過(guò)模擬血管來(lái)練手，我把細(xì)小的塑料管當(dāng)成小血管，來(lái)練習(xí)持針和刺入方法及穿透血管的感覺(jué)，練了三個(gè)下午，最終在第四個(gè)下午，我出征了，打算親自實(shí)踐一下，這是一個(gè)新入院的病人，孩子才一歲半。
來(lái)到病房，見(jiàn)到白皙可愛(ài)的孩子，我的心里更加驚慌了，通過(guò)交談，我得知這個(gè)孩子是肺炎入院，而且還有先心病史，一種憐憫之心油然而生，這么小的孩子便病的這么重，望著孩子父母那許是憐愛(ài)許是哀愁的'眼神，我明白，我們應(yīng)當(dāng)做些什么，應(yīng)當(dāng)做些什么使他們的眼中重新充溢希望，我在心里告知自己：只許勝利不許失敗。
在打算刺入的那一剎那，全身的冷汗已說(shuō)不清究竟是由于恐驚還是疑慮而生了。選中的血管已被我固定住，隱隱可見(jiàn)，然而這終歸是第一次，太多的不確定和精神驚慌，想要將我的精神沖垮，這時(shí)，我又想到林護(hù)士長(zhǎng)教給我的方法：先傾斜刺入，穿透血管后平行進(jìn)針，一遍一遍，我在心里反復(fù)默念，腦子里一片空白，孩子在哭，我卻聽(tīng)不清晰做到了，我真的做到了。向著血管的方向刺入，見(jiàn)回血后馬上平放針柄，再入2~3mm，我回頭一看，滴液通暢。人都說(shuō)有學(xué)醫(yī)志向的人都有一顆菩薩心腸，而今，我卻可以堅(jiān)決果斷地將尖針刺入一個(gè)孩子的靜脈，我明白，我不是在犯罪，而是在救人，所以我坦然。
兒科教給我的，絕不僅僅是護(hù)理技術(shù)操作，它傳達(dá)給我的是一種人文精神，在這種精神的感召下，我像一個(gè)得到鍛煉的勇士一樣，一步步的成長(zhǎng)。回望兒科，我為它靜默祝愿。
