讓書(shū)香浸潤(rùn)校園演講稿6篇

時(shí)間:2023-08-09 作者:betray 演講稿

好的演講稿能夠吸引聽(tīng)眾興趣和注意力,大家在寫(xiě)演講稿時(shí)一定要先理清自己的思路才行,以下是范文社小編精心為您推薦的讓書(shū)香浸潤(rùn)校園演講稿6篇,供大家參考。

讓書(shū)香浸潤(rùn)校園演講稿6篇

讓書(shū)香浸潤(rùn)校園演講稿篇1

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

大家好!

今天我所演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》,我們?yōu)槭裁醋x書(shū)?或許,這個(gè)答案,只有去書(shū)中找尋。莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”,書(shū)中未必有黃金屋,但一定有更好的自己,腳步無(wú)法到達(dá)的遠(yuǎn)方,是我們未曾領(lǐng)略過(guò)的詩(shī)和遠(yuǎn)方,但文字可以到達(dá),書(shū)可以到達(dá)。讀書(shū),是為了更好的自己,人生茫茫,歲月漫長(zhǎng),每一頁(yè)都算數(shù),每個(gè)字都是黃金。

少時(shí),我們?cè)阢露疅o(wú)知中品味書(shū)中的故事,是《靜夜思》中的懷親之情;是紅豆生南國(guó)的愛(ài)慕;是沉甸甸的書(shū)本中,隱藏的故事與真理;是小學(xué)課本中那些溫馨而哲理的句子,“太陽(yáng)一直都在的,如果,他消失了,不必?fù)?dān)心,它只是騎著小車(chē),去遠(yuǎn)方踏青了”,我們?cè)谧x中長(zhǎng)大,頭腦在變化,知識(shí)在增長(zhǎng),在油墨芬芳中,在指尖與書(shū)的磨挲中心生歡喜!

生活繁瑣,惟有讀書(shū),可靜心,它可使你忘乎煩惱,忘乎與父母的爭(zhēng)吵,忘乎周遭的噪音,一本好書(shū),就像一根火柴,照亮你腳下的路;一本好書(shū),就像一把鑰匙,打開(kāi)了溫暖的文學(xué)世界;一本好書(shū),就像生靈的窗口,助你生活更快樂(lè),歲月更美好。我有時(shí),在東野圭吾的人性真相中嘆惋;有時(shí),在劉慈欣的三體虛幻世界中遨游,在四大名著的輝煌中驚嘆;在小眾文學(xué)中,品味每一個(gè)歲月,每一個(gè)指縫中的美好。書(shū)中有光,和燈一樣。你若讀書(shū),它可助你身處困境,仍然不忘看那柳梢的月,檐角的星。讓平凡的`生命,身在井隅,心向璀璨,追尋屬于自己的不平凡。

正是讀書(shū),讓我認(rèn)識(shí)到了那行吟于江風(fēng)草澤、孤高離群、憫人懷遠(yuǎn)的屈原;那位僻居荒村、守志安貧,潔凈淡遠(yuǎn)的陶淵明;那位身歷酷刑、筆力千鈞、凝談深遠(yuǎn)的司馬遷;那位飛與巨鳥(niǎo)、舞與迷蝶、神思玄遠(yuǎn)的莊子;那位忠守信仰、吾輩上下仍求索,雖九死而猶未悔的江姐;那位我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖的譚嗣同;那位沖天香陣透長(zhǎng)安,滿(mǎn)城盡帶黃金甲的狀元郎黃巢。

閱無(wú)止境,行以致遠(yuǎn);

字里行間,汲取養(yǎng)分。

謝謝大家!

讓書(shū)香浸潤(rùn)校園演講稿篇2

敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!我演講的題目是《傳承中華文化,書(shū)香浸潤(rùn)校園》。

莎士比亞說(shuō),書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀??梢?jiàn),書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō),何其重要。一個(gè)人的成長(zhǎng),離不開(kāi)書(shū)籍;一個(gè)民族的振興,一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛,同樣離不開(kāi)書(shū)籍。

中華民族有著古老而悠久的歷史,燦爛而輝煌的文化,我們看到長(zhǎng)城的雄偉,故宮的博大,兵馬俑的浩蕩;同時(shí),我們沒(méi)有忘記虎門(mén)的硝煙,圓明園的火光以及日本帝國(guó)主義在我國(guó)遼闊土地上的踐踏。12歲的周恩來(lái)高呼:為中華之崛起而讀書(shū)。今天,中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了,可是我們肩上的擔(dān)子任重而道遠(yuǎn),我們要為國(guó)家的富強(qiáng)而讀書(shū),要為民族的騰飛而讀書(shū)。

偉大的領(lǐng)袖毛澤東青年時(shí)期就曾整天呆在圖書(shū)館,坐在喧囂的馬路旁看書(shū),書(shū)籍使他不斷接受新思想的洗禮,從而讓他帶領(lǐng)中國(guó)人民走上謀求解放的道路。有人說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)”,它充實(shí)我們的頭腦,豐富我們的心靈,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。我們的知心姐姐張海迪,因?yàn)榛加懈呶唤匕c,一生只能依靠輪椅行走,然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書(shū)史,大量的閱讀,讓她的心志變得堅(jiān)強(qiáng),更使她獲得了寶貴的知識(shí)財(cái)富,就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、法語(yǔ)等多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言,成為全世界青年人的杰出代表。這些名人的事例告訴我們:成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基。

閱讀開(kāi)啟智慧之門(mén)。從懸梁刺股到囊螢映雪,從韋編三絕到鑿壁偷光……正是憑著閱讀這雙翅膀,我們的思想才能穿過(guò)仁愛(ài)非攻的諸子百家,最后停落在中山先生那“天下為公”的博愛(ài)上;正是憑著閱讀這雙翅膀,我們的心靈才能飛過(guò)“關(guān)關(guān)雎鳩”的《詩(shī)經(jīng)》,最后??吭诓苎┣勰恰盎淙送鰞刹恢钡摹都t樓夢(mèng)》里。

“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)?!甭仙线@一章,我意識(shí)到:正是憑著閱讀經(jīng)典,文明得以傳遞,智慧得以傳揚(yáng),自我得以成長(zhǎng)。同學(xué)們,讓我們暢飲著“源頭活水”,打開(kāi)自己的書(shū)本,打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén),快樂(lè)成長(zhǎng),走向人生發(fā)展的最高境界吧!

“書(shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”,它開(kāi)啟人類(lèi)的智慧,塑造時(shí)代的偉。一本好書(shū),能凈化我們的心靈,讓我們變得文明和富有愛(ài)心;一本好書(shū),能激發(fā)我們的斗志,讓我們擁有向上的.動(dòng)力;一本好書(shū),更能給我們啟迪,讓我們獲得無(wú)窮的智慧。

親愛(ài)的同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!讓我們沿著先人的足跡,學(xué)習(xí)他們的精神,學(xué)習(xí)他們創(chuàng)造的瑰寶,好好學(xué)習(xí),細(xì)細(xì)品讀。爭(zhēng)做一名有思想、有內(nèi)涵、講文明、懂禮儀的優(yōu)秀小公民。讓我們一起傳承中華民族的經(jīng)典文化,讓書(shū)香浸潤(rùn)我們美麗的校園吧!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

讓書(shū)香浸潤(rùn)校園演講稿篇3

它雖沒(méi)有玫瑰那般傲氣逼人;它雖沒(méi)有牡丹那般嬌艷芬芳;但它那濃郁而淡雅的墨香,卻伴隨著我不斷成長(zhǎng),永遠(yuǎn)翱翔。

丁冬,丁冬——走上這條寂靜的階梯,一切仿佛都與喧囂隔離開(kāi)來(lái),別有一番自在和風(fēng)韻,仿佛春風(fēng)拂面,又宛如步入神圣之殿,望著眼前這座光明的知識(shí)大門(mén),恍然想起,我已經(jīng)離開(kāi)它太久,太久……

頓時(shí),一股誘人的香味撲鼻而來(lái),濃郁而淡雅,如紗如霧,飄飄渺渺,使我心曠神怡!我疾步走進(jìn)這座神圣之門(mén),來(lái)到我久違的書(shū)架前,認(rèn)真地翻閱著。不時(shí)有一股清新的墨香涌入我的鼻孔……

我久久佇立著,晃過(guò)神來(lái)。只見(jiàn)手里拿著一本《魯濱遜漂流記》。那是我看的第一本書(shū)!也是對(duì)我印象最深的一本書(shū)!它讓我認(rèn)識(shí)了一位勇敢,機(jī)智,大度的'魯濱遜,此時(shí)他已成為我的偉大偶像之一。他竟然可以在荒蕪人煙的小島上生活了整整27年。這無(wú)不另人稱(chēng)奇。因?yàn)檫@決非易事,而他——魯濱遜,卻做到了,我們難道不應(yīng)該敬佩他嗎?

不知不覺(jué)中,我又來(lái)到了另一個(gè)書(shū)架前,隨手拿了一本書(shū),定神細(xì)視,噢,原來(lái)是《安徒生童話(huà)集》。那可是我小時(shí)侯最迷戀的書(shū)哇!可小時(shí)侯的我并不是沖著它的精華而讀,而是注重它那美麗的外表,花花綠綠,多好看呀!

如今的我,已不是那個(gè)只注重外表的淘氣小頑童了,如今我又翻開(kāi)了那本讓我如癡如醉的《西游記》,好一個(gè)孫悟空,生性活潑,竟敢大鬧天宮,實(shí)在不凡!還有《三國(guó)演義》,充滿(mǎn)傳奇色彩的諸葛亮,他的聰明才智,常讓我望塵莫及,自嘆不如。他顧大局,識(shí)大體的意識(shí),更讓我學(xué)會(huì)了集體生活;他那豐富的知識(shí),時(shí)刻提醒我好學(xué)才能上進(jìn)!

并且,我讀書(shū)不再追求情節(jié),霧中看花。如今,我更喜歡朱自清的《背影》,老舍的《散文集》,徐志摩的《詩(shī)集》……那深遠(yuǎn)的意境,優(yōu)美的語(yǔ)言,讓我受益匪淺。

曾經(jīng)的我,一個(gè)幼稚天真的小孩子。如今,我已是一個(gè)品味著書(shū)香漸漸成長(zhǎng)的初中生,那濃郁而又淡雅的清香,永遠(yuǎn)是我心中一道不去的風(fēng)景,時(shí)刻吸引著我不斷成長(zhǎng),永遠(yuǎn)翱翔!

讓書(shū)香浸潤(rùn)校園演講稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好!我演講的題目是《傳承中華文化書(shū)籍滋養(yǎng)靈魂》。

莎士比亞說(shuō),書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀??梢?jiàn),書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō),何其重要。

有人說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)”,它充實(shí)我們的頭腦,豐富我們的心靈,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們。我們的知心姐姐張海迪,因?yàn)榛加懈呶唤匕c,一生只能依靠輪椅行走,然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書(shū)史,大量的.閱讀,讓她的心志變得堅(jiān)強(qiáng),更使她獲得了寶貴的知識(shí)財(cái)富,就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、法語(yǔ)等多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言,成為全世界青年人的杰出代表。張海迪姐姐的事例告訴我們:成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基,靈魂無(wú)不是以書(shū)籍來(lái)滋養(yǎng)。

閱讀開(kāi)啟智慧之門(mén)。從懸梁刺股到囊螢映雪,從韋編三絕到鑿壁偷光也正是閱讀了大量書(shū)籍,我們的靈魂才得以滋養(yǎng)。

“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)?!甭仙线@一章,我意識(shí)到:正是憑著閱讀經(jīng)典,文明得以傳遞,智慧得以傳揚(yáng),自我得以成長(zhǎng)。同學(xué)們,讓我們暢飲著“源頭活水”,打開(kāi)自己的書(shū)本,打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén),快樂(lè)成長(zhǎng),走向人生發(fā)展的最高境界吧!

親愛(ài)的同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!讓我們一起傳承中華民族的經(jīng)典文化,讓書(shū)籍滋養(yǎng)靈魂吧!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

讓書(shū)香浸潤(rùn)校園演講稿篇5

什么樣的人生才是充實(shí)的呢?有人說(shuō),是香茶伴經(jīng)典。的確,讀書(shū)妙處無(wú)窮,潤(rùn)澤心靈,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。心靈只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的潤(rùn)澤,生命才會(huì)更豐富厚重,魅力無(wú)窮。

讀書(shū),能豐富知識(shí),愉悅身心;能開(kāi)闊眼界,陶冶性情;能提升品位,升華精神。讀書(shū),能曉天地之大,知人生之艱;能有自知之明,預(yù)料之先。讀書(shū),能不為己而悲,不為物而喜,淡定從容;能絕權(quán)欲,棄浮華;讀書(shū),能濾浮去躁,撇撥世事紛擾,能瀟灑達(dá)觀于喧囂塵世之上,而自重、自尊、自強(qiáng),而不卑、不畏、不諛,而心靜如水、人淡如菊。當(dāng)讀書(shū)成為生活的狀態(tài),成為精神的必需時(shí),人就能夠“抽身而出,透過(guò)艱辛,仰望神明”。人路多不平,書(shū)香常相引,正是這種滋養(yǎng),讓人生充盈,就是這種滋養(yǎng),讓世人覺(jué)醒。

就讀書(shū)來(lái)說(shuō),我不敢稱(chēng)自己是真正的讀書(shū)人,因?yàn)槲业讱膺€不夠,但我真的知道,書(shū)真的是太好了,它是最高檔的“身心保健品”!可以說(shuō)一個(gè)人的精神發(fā)展史就是閱讀史,有閱讀習(xí)慣的人的精神世界永不衰老萎縮。時(shí)光易逝,朋友易去,書(shū)卻始終相伴,讓我們的心永葆青春。

書(shū),是睿智的源泉,帶給我們最雋永的樂(lè)趣。讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在大開(kāi)眼界,“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,書(shū)中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景,超越現(xiàn)實(shí)世界的心靈震撼,讓生命的歷程陡然加寬。讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在悅心,好書(shū)是心靈的鈣片,隨意翻閱,便可撥開(kāi)彷徨的迷霧,抒發(fā)纏繞的情緒,陶冶性情,修煉寧?kù)o祥和、寬容豁的達(dá)心胸。讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在交流感悟,每一次閱都是同偉大靈魂的碰撞,與高尚精神的交流,從中汲取了搏擊命運(yùn),抗?fàn)幋煺鄣挠職夂土α?。讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在思考,書(shū)中有讀不盡的前人之事,用不完的后世啟發(fā),以史為鑒,學(xué)會(huì)珍惜。一本本書(shū)籍,一次次感悟,不斷超越,不斷成長(zhǎng),不斷成熟。

“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)”。高校是知識(shí)的寶庫(kù),是文化的走廊,是師生的樂(lè)府,更是人才的搖籃。沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利,有的是鮮活的課程與思想,創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著,不倦的探尋與思考。然而,我卻想問(wèn):在這寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里,當(dāng)沐著晨光,大家是否思考過(guò)自己今天該干些什么?踏著夕陽(yáng),是否詢(xún)問(wèn)過(guò)自己今天有多少收獲?狄更斯說(shuō)“我所收獲的,是我種下的”。是的,你今天收獲的果,必是你過(guò)去的種下因。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人,就看你如何去把握這個(gè)機(jī)會(huì)。大家都知道,站在巨人的肩上可以看得更遠(yuǎn),以書(shū)為梯可以攀登的更高。作為“天子驕子”的大學(xué)生該如何充分利用當(dāng)前的優(yōu)越條件,努力豐滿(mǎn)自己的羽翼呢?答案是:以書(shū)為友,以書(shū)為鑒!“讀書(shū)不在三更五鼓,功只怕一曝十寒”,讓書(shū)香常伴,才能不斷持續(xù)前行。

依稀記得,幾年前大家邁進(jìn)象牙塔,被冠以“大學(xué)生”這個(gè)天之驕子的稱(chēng)號(hào),激動(dòng)之余不少同學(xué)躊躇滿(mǎn)志,暗下決心,準(zhǔn)備繼高考之后再展宏圖,這種心態(tài)讓

人欣慰。當(dāng)然也有不少學(xué)生認(rèn)為自己苦拼了10多年就是為了考大學(xué),如今目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,該歇歇腳了,該在這個(gè)避風(fēng)港灣好好享受當(dāng)前安逸的生活。對(duì)于這部分同學(xué),我想說(shuō)“活到老,學(xué)到老”。人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,大學(xué)只是漫漫人生旅途中必經(jīng)的小小一段,不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),而是開(kāi)啟人生征程的另一個(gè)起點(diǎn)!作為新時(shí)代“天之驕子”的大學(xué)生,我們必須明白“人當(dāng)固本,本固而道深”,縱然順境也要“固本培元”,具備居安思危的憂(yōu)患意識(shí),積極進(jìn)取的參與意識(shí),重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。在讀書(shū)學(xué)習(xí)中不斷提純自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,集腋成裘,聚沙成塔,化知識(shí)為能力,適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)發(fā)展需求,讓自己的人生放射出金色的光芒!

有人說(shuō):“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。那么,一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀民族,一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)一定是一個(gè)充滿(mǎn)希望的社會(huì),而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園,一定是一個(gè)健康而充滿(mǎn)生機(jī)的校園。我們的學(xué)校是擁有百年厚重的歷史底蘊(yùn)的學(xué)校,她的美不應(yīng)該僅僅是廣袤、整潔、氣派,更應(yīng)該洋溢著濃濃的書(shū)香氣息。“書(shū)香校園”不應(yīng)只是一個(gè)口號(hào),而應(yīng)讓其成為師生的生活狀態(tài),成為精神的必需品,成為浸漫整個(gè)華農(nóng)的沁人芬芳。有了書(shū)香薰染,我們的教師和學(xué)生的人生才能恬靜豐盈;有了書(shū)香飄溢,我們的學(xué)校才能美得更加明媚深刻,更加端莊大氣。

孔子說(shuō):“與善人交,如入芝蘭之室,久而不聞其香,與之同化矣;與不善人交,如入鮑魚(yú)之肆,久而不聞其臭,亦與之同化矣”。足可見(jiàn)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境對(duì)人身的影響所在。老師們,同學(xué)們,讓我們攜手共同營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園,與經(jīng)典為友,與圣賢為伍,與博覽同行,享受閱讀的快樂(lè),讓我們?cè)凇皶?shū)香”的伴隨浸潤(rùn)下,以淡然的心態(tài)面世,以從容的方式行走,讓生命不斷綻放“天道酬勤,寧?kù)o致遠(yuǎn)”的美麗風(fēng)景。

讓書(shū)香浸潤(rùn)校園演講稿篇6

敬愛(ài)的各位引導(dǎo)、老師:

大家好!

今天我為大家演講的題目是《師生共讀營(yíng)造書(shū)香校園》。

我愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀書(shū)。我一直在書(shū)海中航行。書(shū),帶給我精力上的快樂(lè),知識(shí)上的潛能。讀一本好書(shū),就像得到一個(gè)知心朋友。它給我?guī)?lái)溫馨,給我安慰和激勵(lì),多年來(lái),我與書(shū)作伴,當(dāng)我孤獨(dú)和疲乏時(shí),便會(huì)打開(kāi)一本書(shū),在書(shū)中排遣情緒,調(diào)整狀況。打開(kāi)書(shū),就像走進(jìn)了理想的叢林,林中的人物會(huì)教我如何找回自信,會(huì)精確的引導(dǎo)我走完人生之路。與書(shū)交朋友,我永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú),它讓我心靈更崇高。書(shū),永遠(yuǎn)也不會(huì)把我拋棄,而且對(duì)我的職業(yè)有著極大的輔助,我的工作,我的成功與讀書(shū)是分不開(kāi)的。長(zhǎng)期以來(lái),我讀過(guò)的書(shū)很多,像四大名著、《上下五千年》《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》《走進(jìn)新課程》——,寫(xiě)下的讀書(shū)筆記和心得體會(huì),達(dá)5萬(wàn)多字。我要把我讀書(shū)的快樂(lè)帶給我的學(xué)生,結(jié)合中小打造書(shū)香校園活動(dòng),帶領(lǐng)我校學(xué)生掀起了讀書(shū)的熱潮。

倡導(dǎo)師生同讀,以教師的讀書(shū)習(xí)慣,潛移默化地影響學(xué)生,是我校讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。在開(kāi)啟讀書(shū)活動(dòng)后,學(xué)校向全校學(xué)生發(fā)出“讓書(shū)香飄進(jìn)校園”的'倡議。同時(shí),為了有效推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè),我校圖書(shū)室每周二,周三,周四中午定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放。作為學(xué)校的圖書(shū)管理員,我自身也是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人,常常喜歡在幽雅的輕音樂(lè)中,展開(kāi)書(shū)卷。現(xiàn)在,這個(gè)愛(ài)好也潛移默化地沾染了我的學(xué)生。于是,把書(shū)借給學(xué)生后,我就拿起書(shū),和他們一起靜靜閱讀,誰(shuí)也不忍心破壞這讀書(shū)的美好意境,連翻書(shū)的聲音也變得溫順起來(lái)。此時(shí),師與生的眼神在文字間跳躍,思緒在文明間穿梭,心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中變得澄澈而充實(shí)。我們一起走進(jìn)知識(shí)的海洋,智慧的世界。一則則小故事蘊(yùn)含著深入的道理,一段段小經(jīng)歷濃縮了生命的真理。俗話(huà)說(shuō):不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。當(dāng)閱讀接近尾聲,我會(huì)放下書(shū),領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生做讀書(shū)筆記,教他們寫(xiě)心得體會(huì)。習(xí)慣成自然,中,高年級(jí)的同窗每讀完一個(gè)故事,都會(huì)寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。低年級(jí)同窗我也教他們,摘抄好詞,佳句。經(jīng)常向?qū)W生推舉閱讀書(shū)目,把讀書(shū)活動(dòng)推向高潮。

“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯”,它開(kāi)啟人類(lèi)的智慧,塑造時(shí)期的偉人。一本好書(shū),能凈化我們的心靈,讓我們變得文明而富有愛(ài)心;一本好書(shū),能激發(fā)我們的斗志,讓我們擁有向上的動(dòng)力;一本好書(shū),更能給我們啟迪,讓我們獲得無(wú)限的智慧。

朋友們,愛(ài)書(shū)吧!讓我們一起擁抱書(shū)籍,擁有這世界上最寶貴的財(cái)富。讓我們沿著先人的足跡,尋覓他們發(fā)明的瑰寶,學(xué)習(xí)他們的精力。為此,我校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),集知識(shí)性,趣味性和教育性,開(kāi)展有新鮮感,有吸引力的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。如:低年級(jí)舉行“我讀書(shū),我快樂(lè)”活動(dòng)。中年級(jí)采用“讀好書(shū),摘好句、抄好詞的采蜜活動(dòng)。比比誰(shuí)的“蜜”最多、最甜。高年級(jí)情勢(shì)多樣,如:五年級(jí)舉行“推舉一本好書(shū),講一個(gè)名人的讀書(shū)故事”。六年級(jí)以“讀有益的書(shū),做博學(xué)的人”為主題,開(kāi)展了系列讀書(shū)活動(dòng)。

目前,我欣喜地發(fā)現(xiàn),通過(guò)多種情勢(shì)的讀書(shū)活動(dòng),師生們?cè)陂喿x中習(xí)得了教育和學(xué)習(xí)的方法,體驗(yàn)到讀書(shū)的愉快,享受了收獲的幸福。

一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng),晉升了全校師生的文化素養(yǎng),有效地增進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展;也使同窗們開(kāi)闊了視野,獲得了智慧,為今后的成長(zhǎng)積聚了精力的底蘊(yùn)。打造書(shū)香校園,是我們?nèi)f里長(zhǎng)征剛剛邁出的第一步,雖然取得了一些成效,但我知道未來(lái)任重而道遠(yuǎn),讀書(shū)的癥結(jié)是堅(jiān)持,只要我們堅(jiān)持不懈,就能攀登高峰。謝謝大家!