校園文化自查報告優(yōu)秀6篇

時間:2022-11-09 作者:Fallinlove 自查報告

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校園文化自查報告優(yōu)秀6篇

校園文化自查報告篇1

一個學校的校園文化是一個學校的品牌,是學校文化底蘊的綜合體現(xiàn),它既反映學校硬件建設水平和學校的辦學水平,又體現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展的教育實力,同時,它又是學校實施素質(zhì)教育的重要載體和廣闊途徑。我校在近幾年的辦學實踐過程中逐漸生成的學校校園文化,反映出了學校師生員工在教育教學實踐中形成的人生觀、價值觀、信念與追求,它是學校具有特殊意義的寶貴精神財富。學校建校四年來,校園文化建設取得了一定的成效,根據(jù)要求,我們對學校校園文化建設情況進行了認真總結(jié),自查自評,現(xiàn)匯報如下:

一、學校校園物資文化建設基本情況

劉集中心完小始建于20xx年,這是一所三校合一的新建學校。學校占地23畝,建筑面積1848平方米。現(xiàn)有12個教學班,雙軌制,在校生500多名學生,26名教職工,大專以上學歷13人,高級教師12人。學校建有電腦室、多媒體電子教室、電子備課室、德育活動室、實驗室、圖書室、語音室等。配有電腦39臺,圖書室藏書10000余冊。學校在花壇、草坪、及校園顯眼處設置不銹鋼標牌,教室懸掛名人畫像,各班教室及各專用功能室布置名言警句、宣傳圖片,班級文化各具特色,校園洋溢著田園氣息、教育氛圍濃郁,學校布局合理,簡潔美觀,四季繁花似錦,綠草如茵。

二、學校校園精神文化建設主要特色

1、以科研專題研究提升學校知識文化品位

學校確立了內(nèi)涵發(fā)展,科研立校的學校發(fā)展思路,堅持以新的觀念引領(lǐng)教師,著力打造學習型學校文化,長期堅持科研專題教研不動搖。20xx年,學校承擔了衡水市重點課題《發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育優(yōu)勢,促進農(nóng)村小學課程改革的研究》的立項研究,同時主持縣級課題《新課程理念下的課程資源的開發(fā)與使用的研究》。20xx年,學校又承擔了衡水市農(nóng)遠課題的立項研究。目前新一輪科研專題研究規(guī)劃已經(jīng)開始實施,這些專題教研活動,對打造適應新時期課程改革要求的教師隊伍,促進新課程的實施和素質(zhì)教育的全面推進,提升學校校園文化品位具有重要的實踐意義。

2、以現(xiàn)代教育技術(shù)建設提升學??萍嘉幕肺?/p>

第三次全國教育工作會議把全面推進素質(zhì)教育作為深化教育改革的根本目標,要求在教學中,大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化程度,提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學的水平,以適應教育變革的需要。應用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化學??萍嘉幕h(huán)境,我校起步于20xx年,在縣教育局電教站的重視和支持下,學校采取扎實有效的措施,在軟件和硬件上加強投入,配置了語音室、多媒體教室、衛(wèi)星接收室、微機室、dvd播放室等。并且實現(xiàn)了校園網(wǎng)和寬帶上網(wǎng),目前學校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備先進。多年的實踐,使我們深深認識到,應用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學,是培養(yǎng)適應時代發(fā)展的高素質(zhì)、高水平、高技能、會創(chuàng)新、開拓型人才,提升學??萍嘉幕降挠行緩?。

三、加強校園文化建設的主要舉措

1、定位學校的辦學目標

學校的教育理念,辦學思路,質(zhì)量意識是學校的頭等大事,確定學校的辦學定位,選擇學校的辦學目標,是對學校管理智慧的挑戰(zhàn)。隨著素質(zhì)教育的實施和新課程改革,要求學校培養(yǎng)具有個性與創(chuàng)造力的接班人,這就要求學校有一個可以期待的、具有共性的培養(yǎng)標準。二00六年,經(jīng)學校教代會通過,確立了新的辦學目標:

學校理念

辦學思想:依法治校,以德育人,科研興校,爭創(chuàng)一流。

辦學理念:為發(fā)展而教育。

辦學宗旨:讓每一個學生都獲得成功。

辦學目標:創(chuàng)建平安學校,培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

學校謹訓

學校校訓:求實創(chuàng)新,和諧發(fā)展。

學校校風:文明、團結(jié),勤奮、向上。

學校教風:愛崗、敬業(yè)、求實、開拓。

學校學風:樂學、會學、學好、學活。

明晰的學校辦學目標,提升了學校辦學品位,促進學校了向管理規(guī)范化,條件現(xiàn)代化,科研課題化,環(huán)境人文化方向發(fā)展。

2、精化學校章程制度

加強學校制度建設是學校依法辦學的具體體現(xiàn),是實現(xiàn)科學化管理的重要舉措,形成學校高品位的辦學特色,必須有高品位的制度文化作保證。我校在學校辦學思想指導下,建立起一套比較完整的制度體系,更好的發(fā)揮制度管理效能。完善的制度體系不僅保證了我校的教育教學工作秩序井然,也促進了學校教育教學質(zhì)量的不斷提升。

3、美化學校校園環(huán)境

校園的環(huán)境建設是學校精神風貌的反映,是學校個性的體現(xiàn),是調(diào)動師生積極性辦好學校的重要條件。它是學校校園文化的基本建設之一,是育人的基礎(chǔ)工程。學校在強化校園文化建設的過程中,十分注重校舍建筑、場地設施和校園環(huán)境的教育性、知識性、藝術(shù)性從整體和長遠考慮制訂校園整體改造規(guī)劃,按照“高起點、高檔次、高品位”的建設思路,積極開展綠色學校創(chuàng)建,校園綠化美化基本做到土不見天、綠樹成蔭,四季有花、春秋爭艷,鳥語花香、自然和諧。同時,搞班級特色文化建設,要求一班一特色,班班營造濃厚的文化氛圍。20xx年,我校被評為市級花園式學校。

4、凝聚學校精神信仰。

精神文化建設就是學校文化建設的靈魂工程,學校的精神文化對學生身心發(fā)展和人格健全起著巨大的潛移默化的影響,有著強大的凝聚力、向心力和創(chuàng)造力,加強學校精神文化建設是增強學校競爭力的前提和保障。我們一是努力建設以人為本的管理文化,以人為本就是從各方面關(guān)心教師,關(guān)心教師的學習、生活、工作環(huán)境,盡量做到人盡其才,盡量滿足教師自我展示和自我發(fā)展的需要,為教師自我展示搭建平臺,為教師的自我發(fā)展架好梯子。讓教師感受到溫暖,產(chǎn)生歸屬感,依附感,從而調(diào)整心態(tài),平衡情緒,激發(fā)熱情,積極向上。二是積極打造合作型團隊文化,學校實行以教研組為單位考核評價制度,采取捆綁式評價方式,團隊共享獎勵,教師榮辱與共,互相幫助,緊密合作,使學校教師隊伍形成了充滿了凝聚力和諧團隊。三是以時代的主旋律塑造學校精神信仰。教師做的是塑造人的'事業(yè),要以高尚的精神塑造人,首先要以高尚的精神塑造自己。學校十分重視精神文化的的培育,不斷擴展精神文化的范疇,為了把這種精神文化轉(zhuǎn)化為學校的精神動力,學校采取多種措施加強對師生革命傳統(tǒng)教育,愛國主義教育。學校的勞動實踐活動,陽光體育活動,藝術(shù)節(jié),科技節(jié)等無一不展現(xiàn)了我校對于精神文化的高度重視,不斷地以高尚的道德情操、人格的力量、精神的力量去影響和教育學生,形成了學校精神文化的主旋律。

四、推進校園文化建設高品位發(fā)展的基本思路

1、以科學的發(fā)展觀推進學校持續(xù)發(fā)展。

2、以先進教育理念引領(lǐng)學校高品位發(fā)展

3、彰顯學校辦學特色實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展

4、鎖定目標創(chuàng)造條件加快發(fā)展

校園文化自查報告篇2

我校的辦學,在各級政府和上級教育主管部門的領(lǐng)導、全鄉(xiāng)人民和全體師生的通力協(xié)作、社會各界的大力支持下,得到明顯的改善和提高。特別是校園文化建設這一方面,我校嚴格按照忠教育〔20xx〕36號《忠縣教育委員會關(guān)于加強中小學校園文化建設的意見》和忠教字〔20xx〕11號《忠縣教育委員會、忠縣人民政府教育督導室關(guān)于開展校園文化建設的專項督查的通知》文件要求,從20xx年2月起至今,結(jié)合我校實際情況,認真查找存在的問題,并逐一整改,逐步完善。我校將校園文化建設自查情況報告如下:

一、組建領(lǐng)導小組,著力校園文化建設。

我校為加強校園文化建設,充分發(fā)揮育人功能,組建校園文化建設工作領(lǐng)導小組,由劉宇安同志任組長,王洪國同志任副組長,蔣毅、羅宣章、陳興文、劉昭仁、吳光平、盧宗瓊、各班班主任等同志為成員。校園文化建設的領(lǐng)導工作,由校長負總責,親自抓。

首先是全體教工對校園文化建設的認識到位,通過文件的學習,結(jié)合我校校園文化建設的現(xiàn)狀,認識到加強校園文化建設的重要性與必要性,因為加強校園文化建設是促進社會主義精神文明建設的需要、是全面提高教育質(zhì)量的需要、是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。

其次是領(lǐng)導小組通過醞釀討論,采取有力措施,做好校園文化建設有規(guī)劃、資金投入有保障、督查考核有方案、獎懲實施有辦法等。

二、添置硬件設施,凸顯校園文化氛圍。

今年縣教委投入13萬元修建我校雙碾小學,完善校園設施;金聲鄉(xiāng)人民政府投入9萬元硬化金聲小學操場和維修到廣興小學的公路;我校投入資金近1萬5千元,完善我校中心校和村小校園文化方面的相關(guān)設施。

從金聲場鎮(zhèn)進入我校,你就會看到大氣的校門,制作大方、規(guī)范醒目的校牌,旁邊按要求設立有門衛(wèi)室,門衛(wèi)實行24小時值班,在里面有我們的教工群英榜,有45位教工的光輝形象,并張貼著金聲鄉(xiāng)中心小學校和我校廣興小學的校園布局規(guī)劃平面圖。

進入校園,你會看雄偉的萬里長城壁畫,中國和世界地圖《中小學生守則》,《小學生日常行為規(guī)范》,你會看到醒目橫幅宣傳標語,激勵著全體師生奮發(fā)向上、努力進取、再創(chuàng)佳績。操場邊上有7塊黑板報,其中保留有我校的校訓、校風、教風、學風。學校設立莊重的旗臺,標準的不銹鋼旗桿,校園內(nèi)懸掛國旗、校旗,一直堅持升降國旗制度。校園有高大的梧桐樹,飄香的桂花樹、黃桷蘭、梔枝樹,球型的雨針、海棠等,花臺周圍加有欄桿,里面有警句、語錄牌。各班、各室有統(tǒng)一的富有特色的科室牌。你就會明白金小人的對校園整體規(guī)劃、合理布局、綠化帶設計的文化理解。

你到年級組辦公室,你會看到墻上鼓舞人心的標語,飛奔向前、頑強拼搏的校徽,以及張貼的各種教師規(guī)范、職責制度。規(guī)范大方的辦公桌上擺放著老師們的勞動成果,仿佛看到老師耕耘的身影,愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神。

你到教室,給你的感受是統(tǒng)一、規(guī)范、美觀,教室前面黑板上方有國旗、班訓、標語,后面辦有學習園地,教室兩側(cè)適當位置張貼班級三表、守則規(guī)范、名人名言或鞭策警句,有著濃厚的學習氛圍,門窗、桌椅等干凈無塵跡、無破損,寬敞明亮的教室成了學生學習的主陣地和教師展示才華的大舞臺。

你到教師或?qū)W生的寢室,雖然條件的限制,但整潔是你的最佳感受,你會感覺到有一個叫“小家”溫馨。

從這一系列的展示,你就會看出金聲小學的全體師生,對校園文化的理解,你會從中體會到莊重而嚴肅的升旗儀式,你仿佛看到學校充分利用朝會、升旗儀式等時間對學生進行衛(wèi)生知識教育,看到師生每天堅持早、晚掃除,每周一次大掃除,始終保持校園內(nèi)路面、樓道、綠化帶清潔,真正做到校園無衛(wèi)生死角而付出的勞動。

三、完善軟件材料,打造精神制度文化。

我們一班人始終堅持:學校的校園文化在建設中求發(fā)展,在發(fā)展中求完善,在完善中求創(chuàng)新的理念。

我校在90年代就通過了校訓、校風、教風、學風,今年年初,學校就在教工中征集學校辦學理念、校旗設計方案和校歌的創(chuàng)作,逐步完善我校的軟實力。我校的辦學理念:與夢想一起飛翔;校訓:校興我榮校衰我辱;校風:團結(jié)務實開拓創(chuàng)新;教風:敬業(yè)求真協(xié)作進取;學風:勤學善思文明守紀;校旗:黃色底面上印有“金聲”聲母變形成人飛奔圖案;?;眨簣A形金色底面上佩校旗圖案;校歌是具有抒寫金聲特色、旋律歡快活潑、鼓勵拼搏創(chuàng)新的《與夢想一起飛翔》。學校按要求懸掛國旗、校旗,師生佩戴?;?、唱會校歌。我校設有榮譽室,群英榜,師生有一致的服裝,增強了師生對學校的認同感和自豪感,增強凝聚力和向心力。我校組建有學生合唱團、舞蹈隊、運動隊、興趣小組,訓練與活動并舉。

我校學校機構(gòu)健全,設置合理,運行機制良好,學校各類人員崗位有明確的職責,并張貼于年級組辦公室,下發(fā)到教工手中,全體教工認真履行職責。我校逐步建立健全修訂各項規(guī)章制度,教代會通過的有《教職工年度考核方案》、《教職工評優(yōu)選模方案》、《教職工晉職晉級方案》、《教師教學管理細則》、《教職工出勤管理細則》、《教工安全管理細則》、《教工教學流程獎勵辦法》、《優(yōu)秀班級評比辦法》等,符合相關(guān)規(guī)定,增強教職工的責任心,調(diào)動教職工的積極性。

四、開展有益活動,傳承校園載體文化。

我校按照要求,開齊藝術(shù)、科技、體育和地方課、專題教育課課程,上足課時,定期舉辦全校性相關(guān)活動。學年學校常規(guī)活動有:每年舉行的全校性春季田徑運動會、校園廣播操比賽、國慶歌詠大賽、“六一”兒童節(jié)暨藝術(shù)節(jié)展示、元旦演出暨游園活動、體驗生活作文大賽、安全法制講座、科技比賽活動等。在學生中開展唱一首好歌、看一部好電影、讀一本好書、練一種好技能的活動;在實踐能力和創(chuàng)造能力培養(yǎng)上,采用學一個好榜樣,編一個好故事,寫一筆好字,作一篇好文章,誦一首好詩歌,畫一幅家鄉(xiāng)圖,演一個好角色,用一個好辦法等形式,即豐富學生的生活,又在積累中增強學生能力。我校在德育活動從常規(guī)的養(yǎng)成教育入手,落腳到《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,開展知識競賽,德育基地活動,獻“愛心”送溫暖等活動,在班級、年級進行評比,學生收效豐厚。通過積極倡導文明健康的校園行為,引導學生遵守紀律,我校形成良好的校風、班風和學風,引導學生樹立健康向上的人生理想和情趣。

總之,加強校園文化建設方面,我校高度重視,而且投入資金,做了大量工作,比以往有長足的進步。但這項工作是一項不斷發(fā)展、不斷完善和不斷創(chuàng)新的工作,工作中因為資金的短缺、智慧的不足、認識的偏頗、條件的局限等原因總有不盡人意之處,誠望督導檢查組批評指正,在以后的工作中做得更好。

校園文化自查報告篇3

長期以來,胡集回族初級中學在學校整體辦學目標的指引下,將搞好校園文化建設作為校內(nèi)精神文明建設和創(chuàng)設優(yōu)質(zhì)教育、教學質(zhì)量的重要內(nèi)容,廣泛開展以學生為主體、課內(nèi)外文化活動為內(nèi)容、校園為載體的校園文化建設,通過弘揚校園主體精神、活躍校園文化環(huán)境,實施學校整體教育、教學工作,促進了學生的健康成長,推進了學校的整體建設,使學校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅實的步伐。

一、將校園文化建設作為學校工作的一件大事來抓

校園是培養(yǎng)人、教育人的地方,同時又是各種文化互相交織的地方,把握好這一影響學生成長的重要場合,對學生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。學校在廣泛開展面上思想教育的同時,充分注意到校園這一重要文化載體的教育作用,將校園文化建設當作學校工作的一件大事來抓,通過建樹科學、文明、健康的校園氛圍來引導學生提高分辯是非、明辯美丑善惡的能力。

1、機構(gòu)健全、責任到人、把握建設整體規(guī)劃

校園文化建設是一項涉及校內(nèi)各學科和管理的一項系統(tǒng)工程。長期以來學校充分認識到其綜合性、復雜性的特點,建立和健全了校園文化建設的組織管理機構(gòu)。目前,學校確立了一名副校長全面負責校園文化建設的督促和指導,建立了政教處統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設的管理格局,通過團委配合,全面開展相關(guān)的教育與活動。保證了校

園文化建設始終按學校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。

2、樹立校園精神,培養(yǎng)校園文化個性

校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進取、開拓創(chuàng)新的教育作用。學校將樹立鮮明的校園精神作為開展校園文化建設的前提,努力培養(yǎng)校園文化個性。為此,在充分考慮學校發(fā)展的前提下,我們確立了“將學校辦成高層次、高質(zhì)量、教師教學有特點、學生學習有特長、師生心靈美、行為美、育人環(huán)境美的現(xiàn)代化學校”的辦學目標。為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,學校經(jīng)常性的利用教師會議、升旗禮、校會等進行宣傳,幾年來,學校的教學質(zhì)量一年一個臺階,校園文化建設得以健康發(fā)展與學校長期建樹明確的校園精神不無關(guān)系。

3、重視整體文化建設,發(fā)揮校園全面育人功能

校園文化建設作為對師生進行教育的重要方式,其產(chǎn)生作用的過程實際是師生自我教育、自我管理、自我提高的過程,要將教育內(nèi)化為師生自我提高和教育的過程,校園文化建設必須是一個系統(tǒng)、全面的建設整體。為了使校園文化建設得到規(guī)范發(fā)展,學校將其納入校內(nèi)制度化建設的軌道,我們對校園文化建設進行了明確的規(guī)定,使校園文化真正成為了校園長期建設規(guī)范化、制度化建設的內(nèi)容范疇。與此同時,學校將校園文化建設與學校開展的創(chuàng)文明活動有機地結(jié)合起來,將講文明、做文明人以及創(chuàng)文明班、文明宿舍、文明學生活動作為校園文化建設的重要組成之一,并實施相應的量化考核,每月公布一次,使系統(tǒng)的校園文化做到了經(jīng)?;?、日常化的開展,擴大了其功

能范圍,使其教育功能得到應有的發(fā)揮。

二、充分利用已有文化設施,積極開展校園文化建設

校園文化是對學生進行教育的載體之一。為了使校園文化建設得到切實的開展,學校在不斷加強人員和制度建設的同時,還充分挖掘已有的文化教育設施來積極開展校園文化建設。

1、將校園文化建設與學科教育結(jié)合起來

學科教育是學生教育的主渠道,校園文化建設只有與學科教學相結(jié)合才能夠真正發(fā)揮出其教育的生命力。學校在開展校園文化建設的同時,充分注意到學科教學在學生教育的主渠道作用,將校園文化建設與學科教育結(jié)合起來,不斷挖掘?qū)W科中的教育因素,共同搞好校園文化建設。為此,我們將時事教育與政治課的教學結(jié)合起來,通過課堂教學和組織學生每天觀看《新聞聯(lián)播》的方式,引導學生關(guān)心時事,關(guān)心社會、關(guān)心改革開放,讓學生了解社會和學科發(fā)展信息,樹立遠大理想。與此同時,發(fā)揮各學科特點和優(yōu)勢。

2、開展各種主題文化活動,全面培養(yǎng)學生個性特長。

校園文化建設的內(nèi)容是多方面的。充分利用各種主題文化活動,全面培養(yǎng)學生個性特長是學校開展校園文化建設、推行素質(zhì)教育的重要舉措。為了挖掘?qū)W生的潛能、培養(yǎng)學生的特長、活躍校園文化,我們在校內(nèi)組織了多個課外活動小組。全校每個班級,都進行了一次圍繞“《〈守則〉我遵守,〈規(guī)范〉我踐行》”為主題的主題班會,主題班會有計劃,有組織地進行,對學生進行了一次形式多樣,內(nèi)容豐富,教育深刻的活動。組織學生觀看百色起義等慶祝國慶活動專題影片。

使學生從中獲取精神食糧,提高覺悟。通過這些活動,提高了學生思想認識,激發(fā)了同學們的學習熱情。

三、不斷完善文化設施,努力建設高雅校園環(huán)境

校園環(huán)境是對學生進行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學生的心靈、陶冶學生的情操。

1、搞好校園美化、凈化,發(fā)揮環(huán)境的教育功能

校園是師生生活、學習、活動的場所,美化、凈化校園以及引導學生參與校園的美化、凈化本身就是對學生的教育。我們積極培養(yǎng)學生參與校園的美化凈化工作,采取分片包干的辦法,實行課室、宿舍、校道每天兩小掃、每周一大掃、每月一沖洗的清潔衛(wèi)生制度;實行學生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫?,要求學生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食,真正的使美化、凈化與學生的教育和行為要求達到了有效的結(jié)合。

2、積極籌措資金,創(chuàng)設完善物質(zhì)條件

在進行校園環(huán)境改造的同時,學校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設施的建設,積極籌措資金、改造和建設各種文化設施和設備。近幾年,我們完成了學校圖書館、學生飯?zhí)玫冉ㄔO,提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境,學校的校園區(qū)域網(wǎng)通過光纖寬帶實現(xiàn)了與國際互聯(lián)網(wǎng)的對接,通過光纖系統(tǒng)可將課室和多媒體綜合電教室連接起來,這些設施和設備的建設有力地提高了校園文化層次,為深入開展校園文化建設創(chuàng)造了有力的條件。

回顧往日工作,我們深深地感到校園文化作為學生教育的重要載體,具有深遠的教育意義。廣泛開展的校園文化建設促進了學生全面

素質(zhì)的提高,在加強校園文化建設、營造教育、教學氛圍方面做了一些工作,但離現(xiàn)代化學校的要求還有一定的距離,我們將進一步按高層次、高質(zhì)量的標準將校園文化環(huán)境建設納入學校整體建設內(nèi)容之中,使其認識、娛樂、導向、育才功能得到有力的發(fā)揮,在學生素質(zhì)培養(yǎng)中發(fā)揮更大作用。

校園文化自查報告篇4

校園文化建設自查報告 校園文化是一個學校的品牌,是學校文化底蘊的綜合體現(xiàn),它既反映學校硬件建設水是學校實施素質(zhì)教育的重要載體和廣闊途徑。近期,在師生的共同努力下校園文化建設取得了一定的成效,根據(jù)要求教育局校園文化建設示范校評比方案,我們對學校校園文化建設情況進行了認真總結(jié),自查自評,現(xiàn)匯報如下:

總述:

本學期學校在校園文化健設上健全了各項制度,自籌資金近萬元,重新粉刷了教室走廊、教師辦公室墻圍子。。修建了師生黑板報,植樹超過百棵,平整了操場,校園內(nèi)綠樹成蔭、鮮花盛開。到處洋溢著蓬勃發(fā)展的生機。做了20多塊宣傳牌匾,分布在校園及室內(nèi)外項目的位置,創(chuàng)造了濃厚的文化氛圍。為團隊活動室、校史室、各個興趣小組增添了活動器材及備品。配備了過硬的兼職教師,圖書室定期向?qū)W生開放。傳統(tǒng)教育為校園文化建設增添了亮麗的風景線,從分利用廣播、板報、校報、早讀、比賽等形式在校園掀起高潮。極大的改變了學校面貌,使學生有一個更加良好的學習環(huán)境。

一、精神文化

1、目標

學校有校園文化建設的方案,目標明確,措施具體。學校圍繞著校園文化方案開展活動,并取得了很好的效果。

2、辦學思想

(1)辦學理念清晰,發(fā)展目標明確,在醒目位置有所體現(xiàn)。(辦學理念:一傳統(tǒng)文化做積淀的綠色校園,以信息技術(shù)為核心的優(yōu)質(zhì)教學,以能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)的優(yōu)化活動。發(fā)展目標:打造特色,規(guī)范管理創(chuàng)辦一所學生全面發(fā)展具有制度化、標準化、規(guī)范化和諧創(chuàng)新示范性的學校。)

(2)“五旗五徽五歌”、“學校平面圖”、“學校概況介紹”已懸掛在學校醒目位置,并得到師生的認同和接受。

(3)三風一訓懸掛在學校門口

校 風:“最好”是一時的標志,“更好”才是教育永遠的追求。 教 風:感悟新課標 踐行新理念

學 風:今天比昨天好,明天比今天好,一天比一天好。

校 訓:啟迪智慧 收獲快樂

3、升旗

每周一和重大節(jié)日舉行升旗儀式,全體教師和學生都參加,各班輪流承擔升旗儀式的主持,儀式莊重,加強了對學生的愛國主義教育。校歌在師生中傳唱每周四最后一節(jié)課團隊活動、興趣小組活動開始前師生現(xiàn)唱校歌。每位學生都會唱校歌。校歌成為加強愛校教育的方式。

4、禮儀美

(1)學校有禮儀隊、文明崗、“星級班級評比”活動開展好。學校的禮儀隊在學校有重大活動時發(fā)揮了重要的作用,學校的文明崗在各自的崗位上引導學生注意文明禮儀的修養(yǎng)。學校“星級班級評比活

動”開展扎實有效,學校有流動紅旗,每周哪個班級被評為星級班級,流動金牌就掛在那個班級。

(2)全校師生認真開展“三心三德”教育。

(3)校內(nèi)講普通話,用文明用語,重大節(jié)日師生統(tǒng)一穿校服。

二、物質(zhì)文化

1、綠化布置

校園內(nèi)綠樹成蔭、百花齊放,操場內(nèi)無雜物,平整潔凈。積極開展“百棵大樹進校園”工程。共植樹130多棵。

2、室內(nèi)美化

班級環(huán)境布置師生共同參與設計,內(nèi)容實用性、針對性強。給學生提供了展現(xiàn)自我的平臺,既有濃厚的學習氛圍,又是孩子們成長的搖籃,各項活動記錄齊全。真正做到了讓墻壁說話,讓環(huán)境育人。

辦公室布置美觀體現(xiàn)了各自學科的特點。

3、愛護綠化

綠化地區(qū)有護綠隊標牌、綠化區(qū)內(nèi)整潔無雜物。

4、校園環(huán)境

(1)校園環(huán)境整潔無雜物、布局合理、有標志性建筑、有花壇。

(2)走廊、教室、辦公室整潔整潔。

(3)車輛停放整齊、廁所清掃徹底。

5、周邊環(huán)境

校門口整潔,門口無攤點,周邊環(huán)境治理良好。

6、收視媒體

多媒體教室、校長室、中小學教導處、值班室接收新聞節(jié)目。

三、活動文化

1、團隊建設

以“弘揚和培育民族精神”為主題開展愛國主義教育。主要形式有觀看愛國主義影片、參觀校史展、唱響校歌、校園廣播和師生朗誦比賽、大合唱、主題班會、感恩教師征文等活動為師生搭設了了解、學習、弘揚、傳承中華民族文化傳統(tǒng)和民族精神的平臺。

2、藝術(shù)社團興趣小組

(1)文學社團負責“放飛”校報的編輯工作、展現(xiàn)師生風貌,反應學校發(fā)展動態(tài)。學校成立了多個興趣小組,每周四下午的最后一節(jié)課有專門的教師組織興趣小組的同學開展活動,如繪畫小組、合唱隊、手工制作小組、舞蹈隊等。

3、學校在6月份舉辦了藝術(shù)節(jié)和運動會。

4、讀書閱覽

圖書室布置符合圖書室要求,有兼職的圖書管理員負責為學生借閱圖書。并做好借還記錄。閱覽室定時向?qū)W生開放。學校的圖書利用率很高。

校園文化自查報告篇5

班級文化建設是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。這個學期開學以來,各班在學校的統(tǒng)一安排下,開展了以“建班級文化,展班級風采”為主題的班級文化建設活動。各班在班主任老師的指導下,群策群力,主動參與班級建設,從班級的衛(wèi)生、布置和內(nèi)務三方面各班都有了明顯的提高,特別是班級的布置,都能按照“簡潔、實用、高雅”的原則,既保證了統(tǒng)一和諧,又各有特色,各有亮點。通過這段時間的班級文化建設,我們級部的班級文化營造情況如下:

一、初步具有“書香班級、詩化班級”的氣氛,學生樂于看書,善于讀書,很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧,讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。班主任多數(shù)都是語文老師,多數(shù)班級都結(jié)合語文教學的實踐課題和體驗型班會的主題進行設計內(nèi)容,不受時空限制讓學生用小詩,用圖片、相片等來表達內(nèi)心的感受,開辟的欄目有:童年的畫、快樂閱讀、優(yōu)秀作文、表揚榜、語數(shù)英的作業(yè)展覽等,這樣營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快,更強化了孩子的學科知識。

二、墻壁布置簡潔、合理、有特色。教師們根據(jù)不同年級學生的特點,利用現(xiàn)有資源,把三月份的墻報布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色,不僅充滿著濃郁的文化氣息,同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。如五(3)班以“植樹節(jié)”為主題;六(1)班以“植樹節(jié)”為主題。六(2)班以“新學期,新氣象”為主題;六(3)班的班報欄除了有應節(jié)欄目:植樹節(jié)和學雷鋒外,還有讓學生心靈震撼的“心靈風景”,以美文怡養(yǎng)學生的心靈,班主任每月一次細節(jié)班務記錄:我最閃亮,詳細記錄了每一位孩子的好人好事,這個月的表現(xiàn)。

在活動中班主任根據(jù)本班特點,教師與學生齊心協(xié)力、絞盡腦汁,為班里添紅加綠,聚眾人智慧創(chuàng)設班級亮點,使班級布置處處閃放光彩?,F(xiàn)在走進每一個教室,就會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。

隨著班級文化建設開展,我們越來越清醒的認識到:班級文化建設、校園文化建設給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂,給老師們帶來的是感嘆和驚喜,而給學校帶來的是師生新的精神風貌與心靈的成長!

校園文化自查報告篇6

xx縣xx中學是一所有30年歷史的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學?,F(xiàn)有37個教學班,20xx名學生,教職工159人,專任教師144人。學校以中青年教師為主,其中40歲以下教師105人,中學高級教師13人,中學一級教師64人,中學二級教師81人,省市縣級教學能手34人,教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)以青年教師為主。學校在上級部門的關(guān)心和支持下,堅持“以優(yōu)良的校園塑造人,以科學的教育方法培養(yǎng)人,以良好的教師風范感染人,以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶人,以繁榮的校園文化陶冶人”的辦學思想,以“辦規(guī)范加特色的學校,做合格加專長的教師,育全面加特長的學生,爭創(chuàng)市級示范學?!睘檗k學目標,負重爭先,與時俱進。學校先后被授予“陜西省教科研明星學?!?、“渭南市德育示范學?!薄ⅰ拔寄鲜嘘P(guān)心下一代先進集體”、“渭南市級和諧校園”、“渭南市書信文化優(yōu)秀組織單位”、“縣級校園文化先進單位”、“縣級藝術(shù)教育先進單位”等榮譽稱號。學校黨支部被評為縣級“先進基層黨組織”。

幾年來,我們加大了校園文化建設的工作力度,取得了一定的成績。力爭再用三年的時間,在現(xiàn)有的校園文化基礎(chǔ)上,把學校建設成校舍設施全、校園環(huán)境美、藝術(shù)氛圍濃、文化底蘊厚,人際關(guān)系和諧平等的校園?,F(xiàn)將自評情況報告如下。

一、指標完成情況

(一)組織領(lǐng)導

1、學校成立了以焦校長為組長的校園文化建設領(lǐng)導小組,小組成員分工具體,責任明確。xx年學校制定了xx中學校園文化建設五年發(fā)展規(guī)劃。

2、每學年,學校制定校園文化建設實施方案,做到全面規(guī)劃,統(tǒng)籌兼顧,分步實施,目標分解,確保每一個階段任務順利完成。

3、廣大教師積極參與活動之中,以身作則,為人師表,示范作用突出。

4、校園文化建設投資情況

xx年起,學校先后投資了20余萬對校園進行文化布置,投資10余萬元組建了興趣班和教師活動中心。

5、強化校風建設,學校制定有《章程》;有充分體現(xiàn)辦學理念的校訓、校徽、 校歌。

(二)校園物態(tài)文化建設

6、各功能室做到管理制度上墻,責任明確,有專任教師管理。

7、學校環(huán)境整潔優(yōu)美,綠化景觀別致,警示標語美觀大方。教室布置規(guī)范統(tǒng)一。

8、校園廣播站,每天廣播一次。班班有廣播員,周周有材料。組織活躍,影響力大。xx年被共青團縣委委評為“青年文明號”團支部。

9、室外環(huán)境建設布局合理,體現(xiàn)高度的藝術(shù)性。墻壁文化有特色,有個性特點。宣傳櫥窗內(nèi)容定期更換。

(三)校園活動文化建設

10、學校每年召開大型文藝活動,成功開設了興趣班,舉辦教職工文體活動,成果顯著。

12、堅持周一舉行升國旗儀式,師生全員參加,校領(lǐng)導和值周教師做國旗下講話。學生每天堅持眼保健操和陽光體育活動。

(四)校園行為文化建設

13、在學生中開展文明行為習慣養(yǎng)成教育和禮儀教育。要求教師每學期寫一份師德學習體會。

14、學校各項規(guī)章制度健全,有績效考核方案,領(lǐng)導分工明確,責任落實到位,堅持月考核制度。不僅制度上墻,而且匯編成冊。

15、領(lǐng)導班子務實廉政,團隊精神突出;教師間團結(jié)互助,為人師表,學生文明守紀,校風良好

(五)校園精神文化建設

16、校訓:“尚德勵志、博學篤行”;?;眨骸巴衅鹈魈斓南M?,突出體現(xiàn)了我們的特色和辦學理念,師生人人準確理解校訓、?;盏膬?nèi)涵,師生人人會唱校歌:《揚帆起航》。

17、學校始終堅持德育為首,教學為中心,全面育人的宗旨。本著“進步就是優(yōu)秀”辦學理念,“立足過程,促進發(fā)展”的科學評價觀,扎實推進素質(zhì)教育。

18、校長堅持以人為本、以法制校、以研興校、以管強校的辦學思想,堅持以創(chuàng)新教育為龍頭,以養(yǎng)成教育、藝術(shù)教育為兩翼的辦學特色,全面發(fā)展、全面育人。

19、學校制定了教師發(fā)展性評價方案,每學期考核一次,在教師中樹立了 “協(xié)作、務實、拼搏、創(chuàng)新”的良好教風。積極開展教學反思研討實踐活動,成果顯著。

20、學生形成了“明理、勤奮、惜時、守紀”的良好學風,學習習慣方法正確,形成了一定的學習能力,群體素質(zhì)逐步提高。

二、經(jīng)驗與做法

(一)領(lǐng)導重視到位

1、認識有高度

全面抓好校園文化建設工作是時代的迫切需要,也是每位教育工作者肩負的神圣使命。學校是未成年人健康成長的搖籃,是孕育希望的園地。

2、加大投入

我們把校園文化建設擺在突出的位置,在資金上舍得投入。計劃每年投資10余萬元美化校園、改善辦學條件。

(二)工作落實到位

1、建立組織機構(gòu)

我校制定了師生發(fā)展性評價方案,不僅看工作結(jié)果,而且重工作過程的管理。加強評價的功能和激勵機制,采取聽匯報、查資料、看活動、座談訪問等多種形式,全方位、多層面對師生進行綜合評價。由于評價體系科學公正,充分調(diào)動了廣大教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

2、加強過程管理

學校開展每項工作,分管領(lǐng)導都要親自參與活動,親自考核評價?;顒咏Y(jié)束后,校領(lǐng)導都要認真地從活動的準備、活動的過程、活動的效果進行全面的總結(jié),對照制度實施獎懲。

3、我校對在開展活動中出現(xiàn)的問題,及時組織領(lǐng)導和教師進行認真的反思,吸取經(jīng)驗與教訓,查找不足,制定改進措施,確保各項工作穩(wěn)步、向前推進。

(三)營造育人氛圍到位

1、環(huán)境文化啟迪人

幽雅的靜態(tài)環(huán)境具有啟迪的作用,我們的校園布局合理,綠化、美化別致,引人注目。師生走進校園就如春風化雨,滋潤心田。

2、宣傳文化激勵人

走廊、門廳、教室文化不僅體現(xiàn)學校辦學思想和辦學特色,而且突出校園文化的個性。每層樓都有不同的教育主題,教室里有名人名言、學習園地、班訓等。班級文化各具特色,催人奮進。校園文化已成為提高學校管理水平和促進學生發(fā)展的一個重要措施,從而實現(xiàn)了校園文化教育人、培養(yǎng)人和熏陶人的目的。

(四)活動育人到位

1、抓有利契機,促愛國教育 我校以開學典禮、升旗儀式、重大節(jié)日、紀念日為契機,通過校園櫥窗、板報,班、團會、廣播站、演講、國旗下講話等形式,開展系列教育活動。增強學生愛國愛校,報效祖國的責任感和使命感!

2、抓一日常規(guī),促養(yǎng)成教育

我校結(jié)合新的《中學生守則》和《中學生日常行力規(guī)范》的具體要求和我校的實際,制定了我?!皩W生一日細則”,細則中對學生在校一天的活動作了明確規(guī)定。校值周檢查小組,堅持天天有檢查,周周有總結(jié),期末有總評。由于我們堅持多年開展檢查評比活動,學生時時事事處于管理之中,久而久之,學生逐步養(yǎng)成了良好的講究衛(wèi)生,文明禮貌,勤奮學習,遵章守紀的好習慣。幾年來,我校的校風,班風一直良好,教學秩序井然。

3、抓“書香校園”活動開展

我們在全校開展了“書香校園”讀書活動。學期初向全校師生提出倡議,開展“多讀書”“讀好書”活動。學校圖書室長期開放,有專人負責。學校開展征集論文、讀后感活動。把好的文章轉(zhuǎn)載到學校網(wǎng)站、舉辦學習專欄展示。結(jié)合重大節(jié)日在師生中開展演講比賽等活動,師生踴躍參加。“書香校園”活動不僅調(diào)動了廣大教師工作、學習的積極性,使一大批學生受到文學的熏陶,學校書香氛圍濃郁。

4、抓特色活動,提升校園文化品位。

成立學校興趣班,開設繪畫、書法、器樂、聲樂、形體訓練,舉辦藝術(shù)活動是我校工作的一大亮點。目前,興趣班活動已成為我校一道靚麗的風景線。它不僅活躍了校園文化生活,而且促進了校園文化建設向更高目標邁進。

三、存在的問題

1、因為學校沒有學生操場,缺少大型運動會和校園文化藝術(shù)節(jié)的舉辦。

2、因辦學條件不足,缺少校園電視臺。

3、因辦學條件不足,學校綠化面積不能達標。

4、師資專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理,體育、音樂、美術(shù)缺少專任教師。

今后,我們將進一步端正辦學思想,提高辦學質(zhì)量,全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育,實現(xiàn)校園文化建設健康發(fā)展。

通過自評、自查,我?!靶@文化建設”示范創(chuàng)建評估得分為90分。