通過制定一個(gè)明確的方案，我們可以更好地與利益相關(guān)者溝通和協(xié)商，考慮實(shí)際的活動(dòng)內(nèi)容所寫的方案是最有可行性的，下面是范文社小編為您分享的教研活動(dòng)交流方案模板5篇，感謝您的參閱。
教研活動(dòng)交流方案模板篇1
“桃樹下的小白兔”是《山東省幼兒園教育活動(dòng)教材》(中班下)中“春天，您好”單元的一個(gè)整合活動(dòng)，教參上制定的活動(dòng)目標(biāo)是：
1、萌發(fā)幼兒對(duì)童話故事的興趣，激發(fā)幼兒關(guān)心別人的情感;
2、發(fā)展幼兒大膽想象及表達(dá)的能力;
3、幫助幼兒理解故事，能有順序地看圖書，并嘗試表達(dá)自己所看圖書的內(nèi)容。
我仔細(xì)閱讀了一下這個(gè)童話故事，覺得它語言美、意境美，很適合欣賞;幼兒用書上的插圖適合幼兒看圖講述。于是根據(jù)我班幼兒情況，我把原目標(biāo)的第二、三條調(diào)整為：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，并大膽想象、清楚表達(dá);幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說優(yōu)美的語句，感受故事的語言美和意境美。這樣的目標(biāo)更能突出體現(xiàn)語言活動(dòng)的特點(diǎn)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)我是這樣安排的：在輕柔的鋼琴曲的伴奏下，請(qǐng)幼兒帶著任務(wù)觀察、想象、表達(dá)?！斑@些圖上有什么?你覺得說了一件什么事?和旁邊的小朋友小聲說一說?！边@里我特別強(qiáng)調(diào)“你覺得”，是為了打消幼兒的顧慮，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解。孩子們覺得畫面挺新鮮，注意力自然都集中在畫面上，并主動(dòng)地與同伴交流，和同伴不一樣的看法，也敢于表述出來。在交流中，幼兒互為提醒、互為補(bǔ)充，對(duì)畫面的觀察逐漸趨于完整、合理。幼兒交流的情緒越來越高，聲音也不知不覺越來越大?？从變航涣鞯貌畈欢嗔耍覇枺骸罢l愿意到前面來給大家講一講你想到的故事?”幼兒紛紛舉起小手。我請(qǐng)了兩名有代表性的幼兒進(jìn)行示范講述。陳源的講述語言流暢、表達(dá)清晰，能把圖中的景物、動(dòng)物都加進(jìn)故事里，并能想象較合理的情節(jié)、對(duì)話、心情等，但沒有注意到小白兔手中的信封。所以，她講完后，我又提出幾個(gè)問題引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、想象：小動(dòng)物手里拿著什么?信封里裝的什么信?是誰寄給誰的?接下來陳子涵又講述時(shí)，就增添了小白兔把桃花瓣寄給小動(dòng)物的情節(jié)，故事就更完整了。別的幼兒也積極要求到前面講述，但因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不能一一滿足。
下一環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒欣賞我自己錄制的配樂童話故事“桃樹下的小白兔”，優(yōu)美的鋼琴曲更能渲染出童話優(yōu)美的意境。因?yàn)樵谛蕾p前，我請(qǐng)幼兒注意聽一聽老師講的故事和自己想的故事是不是一樣，所以幼兒聽得就分外仔細(xì)。欣賞完第一遍后，我通過幾步來引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說優(yōu)美的句子，感受故事優(yōu)美的語言和優(yōu)美的意境。
(1)“滾來一個(gè)雪球”，真的是雪球嗎?為什么把小白兔看成了雪球?(引導(dǎo)幼兒體會(huì)比喻的手法。)幼兒能說出“白兔”和“雪球”之間的相似之處，理解比喻句的意思。
(2)小白兔是怎樣跑過來的?請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)，并學(xué)說有關(guān)句子。學(xué)動(dòng)作既讓幼兒活動(dòng)了一下肢體，又增強(qiáng)了趣味性，并幫幼兒理解了詞語的意思。
(3)老桃樹為什么請(qǐng)小白兔住在它那里?學(xué)說老桃樹的話，體會(huì)語言的優(yōu)美。
(4)花瓣落了，好象什么?理解“粉紅色的雪”并學(xué)說這個(gè)比喻句。
(5)大家圍著老桃樹唱一支什么歌?跳一支什么舞?學(xué)說優(yōu)美的語句。然后請(qǐng)小朋友也來唱一支春天的歌，跳一支友誼的舞。幼兒對(duì)表演很感興趣，我請(qǐng)了幾組到前面表演，幼兒唱的是“春天在哪里”，跳的是“圓圈舞”。
欣賞第二遍時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)幼兒邊聽故事，邊通過表情和肢體動(dòng)作表演，進(jìn)一步感受優(yōu)美的語言和意境。這種方式可以幫幼兒理解故事和吸引幼兒的注意，避免幼兒因故事太長(zhǎng)而走神，效果不錯(cuò)。欣賞完后，我提出幾個(gè)問題，引導(dǎo)幼兒想象花瓣還可以當(dāng)什么?自己會(huì)把花瓣送給誰?鍛煉幼兒大膽想象的能力，激發(fā)幼兒關(guān)心別人的情感。
最后，我請(qǐng)幼兒邊第三次欣賞故事，邊跟著錄音小聲講述，并加上表情與動(dòng)作。大部分幼兒積極參與，個(gè)別好動(dòng)的幼兒因時(shí)間長(zhǎng)了，有點(diǎn)坐不住了。
語言活動(dòng)容易讓幼兒感覺抽象和枯燥，反思這次活動(dòng)，我感覺：
1、如果配上形象的課件、圖片，會(huì)增強(qiáng)具體形象性，易于幼兒理解;
2、語言美、意境美更多的需要“意會(huì)”，而不是“言傳”，所以，通過表情、肢體動(dòng)作、音樂的輔助，可以更好地感受、體會(huì);
3、對(duì)動(dòng)詞的解釋，直觀的動(dòng)作比語言更容易讓幼兒理解;
4、欣賞的作品不宜過長(zhǎng)，篇幅過長(zhǎng)，影響欣賞的次數(shù)，而且幼兒的注意力也不能長(zhǎng)時(shí)間保持，這樣就會(huì)影響教學(xué)效果。
教研活動(dòng)交流方案模板篇2
構(gòu)筑理想課堂是新教育研究?jī)?nèi)容之一，為了全面提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量，提高語文教師的整體素質(zhì)，把“少講多學(xué)，精講多練”的課堂教學(xué)理念，貫徹到語文課堂教學(xué)之中，學(xué)校將在全體語文教師中開展構(gòu)筑理想課堂，語文教學(xué)研討活動(dòng)。現(xiàn)制定方案如下：
一、活動(dòng)內(nèi)容：
在全體語文教師中開展構(gòu)筑理想課堂語文教學(xué)研討活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
__年3月4日至__年4月8日，一個(gè)月時(shí)間
三、活動(dòng)方法步驟：
1.理論學(xué)習(xí)
組織全體教師自學(xué)全國小語研究會(huì)理事長(zhǎng)崔__在__年科教版語文學(xué)科骨干教師上的講話。
2.組織測(cè)試：(3月5日)
學(xué)校出測(cè)試題，對(duì)全體語文教師進(jìn)行測(cè)試。
3.集中聽課。(3月6日至3月17日)
對(duì)全體語文教師進(jìn)行集中聽課。
4.講座研討(3月18日)
集中聽課后，組織全體語文教師進(jìn)行研討，并針對(duì)聽課中存在的問題，進(jìn)行專題講座。
5.再集中聽課(3月23日至3月27日)
講座研討后，再集中對(duì)全體語文教師進(jìn)行聽課，主要查看學(xué)習(xí)聽課后課堂教學(xué)是否發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。
6.示范觀摩(4月8日)
學(xué)校將安排兩節(jié)語文示范課進(jìn)行全校觀摩。
四、活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)
本次活動(dòng)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，新教育辦具體組織實(shí)施，制定好活動(dòng)方案，不走過場(chǎng)，扎實(shí)效地開展好此項(xiàng)活動(dòng)，確保取得成效，從根本性改變語文教學(xué)少慢廢差的局面。為此，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組長(zhǎng)：侯__
副組長(zhǎng)：王__
成員：于__
教研活動(dòng)交流方案模板篇3
為了貫徹落實(shí)我校“一切為了學(xué)生的終極發(fā)展”的教育教學(xué)理念，按照《田稻中學(xué)20__學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃》的要求，在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校正籌備召開“20__年感動(dòng)田稻教育教學(xué)研討會(huì)”。為使籌備工作有序開展，特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的
1、深化課程改革，優(yōu)化教學(xué)過程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，探索學(xué)生全面素質(zhì)與應(yīng)試能力協(xié)調(diào)發(fā)展的相互促進(jìn)的良性成長(zhǎng)模式。
2、擴(kuò)大交流，共同研討，深化教育科研工作，全面展開我校校本教研和校本培訓(xùn)活動(dòng)，為每一位教師反思教學(xué)工作、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、交流教學(xué)心得、探索教學(xué)實(shí)踐、提升專業(yè)水平提供綠色平臺(tái)，扎實(shí)推進(jìn)每一位教師職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：x
副組長(zhǎng)：__
成員：__
2、工作小組
組長(zhǎng)：x
成員：__
三、活動(dòng)內(nèi)容：
所有體會(huì)、反思、案例或論文都要圍繞“感動(dòng)田稻---我是如何提高教育教學(xué)質(zhì)量的”這一主題。
1、教育教學(xué)個(gè)人心得體會(huì)、反思、案例或論文評(píng)比
2、班主任論壇、教師教學(xué)論壇。
3、教育教學(xué)研討會(huì)
4、專家講座
四、時(shí)間安排
1、12月14日第15周周五教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)布置研討會(huì)事宜
2、12月15日~12月23日第16周教師個(gè)人準(zhǔn)備
3、12月24日第__周周一分年級(jí)組班主任論壇分部教師論壇
4、12月26日第__周周三分教研組教師論壇(政史地英數(shù))
5、12月27日第__周周四分教研組教師論壇(理化生語綜藝體)
6、12月28日第__周周五工作小組會(huì)議：評(píng)選優(yōu)秀論文推薦教育教學(xué)研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言人員
7、12月29日~1月10日發(fā)言人員準(zhǔn)備課件、潤(rùn)色稿件。教科室收錄優(yōu)秀論文，編輯《教科信息動(dòng)態(tài)》。
8、1月待定日上午8：00~12：00全校教職工參加教育教學(xué)研討會(huì)
9、1月待定日下午2：00~4：00全校教職工聆聽專家講座
10、所有籌備工作于1月10日前全部就緒。根據(jù)學(xué)校期末工作具體進(jìn)程再確定研討會(huì)具體舉行日期。
五、具體事項(xiàng)說明：
(1)論文、反思等評(píng)比具體安排：
①全員參與。每位教師必須寫一篇文章作為本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)和班主任工作總結(jié)(論文、反思、體會(huì)、案例，形式不拘)。所有論文反思都要求以實(shí)名發(fā)表在田稻上，要求原創(chuàng)。
②所寫論文、反思等必須在年級(jí)組或教研組論壇活動(dòng)時(shí)發(fā)言交流，結(jié)束后紙質(zhì)稿交年級(jí)組長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)備評(píng)。
③初評(píng)：班主任論文、反思由各年級(jí)組推薦3篇至教育處參評(píng)。語數(shù)英教研組每組4篇，政史地理化生教研組各2篇，綜藝體組各1篇推薦至教科室參評(píng)。
④定稿后的`正式文稿統(tǒng)一格式：應(yīng)用軟件word，紙張規(guī)格為a4;標(biāo)題：3號(hào)，楷體;正文：5號(hào)，宋體。所有老師的紙質(zhì)文稿在分組論壇結(jié)束后分別由教研組長(zhǎng)或年級(jí)組長(zhǎng)收齊交教務(wù)處或教育處保存。電子文稿請(qǐng)于元月10日前(第19周周四)發(fā)送到教科室郵箱：__。
⑤教科室組織評(píng)委團(tuán)進(jìn)行論文、反思評(píng)審。評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)。具體比例視情況確定。
(2)教育、教學(xué)論壇：
①各年級(jí)組和教研組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組織全組教師參加。年級(jí)組長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)主持論壇。
②行政領(lǐng)導(dǎo)分別下到所在年級(jí)組和教研組參加論壇活動(dòng)。
③各年級(jí)組或教研組論壇活動(dòng)要有會(huì)議記錄?；顒?dòng)結(jié)束后，教研組長(zhǎng)要上交教科室一份活動(dòng)報(bào)告(以電子文稿形式發(fā)送到：x)。作為校本研究和校本培訓(xùn)的資料存檔。
④儀器室安排專人在各組活動(dòng)期間拍照留念、存檔。
(3)其他
①論文、反思必須是教師個(gè)人教育教學(xué)實(shí)踐所得，不得剽竊他人勞動(dòng)成果。
②優(yōu)秀論文、反思將收集、發(fā)表在學(xué)校《教科信息動(dòng)態(tài)》中。
③論文、反思各獎(jiǎng)項(xiàng)及研討會(huì)發(fā)言代表均由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書并給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
教研活動(dòng)交流方案模板篇4
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校向社會(huì)展示的一個(gè)重要窗口。為扎實(shí)高效開展畢業(yè)班工作，切實(shí)有效地提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校研究定于5月20日舉行畢業(yè)班研討會(huì)。
一、活動(dòng)主題：
統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，群策群力，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌!
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：20__年5月20日(周五)放學(xué)后
地點(diǎn)：校行政樓二樓小會(huì)議室。
三、參加人員：
1.20__屆六年級(jí)語數(shù)英全體教師。
2.童校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)和教導(dǎo)處部分成員。
四、活動(dòng)要求：
1.參會(huì)教師要全程參與，做好發(fā)言準(zhǔn)備，爭(zhēng)取人人發(fā)言，重點(diǎn)發(fā)言人要做好重點(diǎn)發(fā)言，發(fā)言圍繞如何抓好畢業(yè)班備考工作談自己的感受與打算，重點(diǎn)介紹復(fù)習(xí)中的一些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和成功方法，對(duì)一些問題在研討中求得解決;
2.會(huì)后請(qǐng)將相關(guān)資料交教導(dǎo)處。
五、主持人：
六、會(huì)議議程：
1.張校長(zhǎng)發(fā)言。
2.教師發(fā)言：任課教師逐一發(fā)言，圍繞如何提高本屆畢業(yè)班成績(jī)談復(fù)習(xí)教學(xué)工作設(shè)想，做法，匯報(bào)教學(xué)進(jìn)度。
3.童校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，就畢業(yè)班教育教學(xué)工作提出希望和要求。
教研活動(dòng)交流方案模板篇5
一、活動(dòng)目的和要求
以“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、提高課堂教學(xué)質(zhì)效”為活動(dòng)主題。
圍繞學(xué)校課程建設(shè)、課堂教學(xué)質(zhì)效、教師專業(yè)發(fā)展等方面開展系列研討活動(dòng)，旨在進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，探索我校開放式教學(xué)的策略和途徑。
本次活動(dòng)是本學(xué)年度學(xué)校重要的教學(xué)研討活動(dòng)，各部門、各年級(jí)、各學(xué)科要給予高度重視，把本次研討活動(dòng)與常規(guī)教學(xué)工作有機(jī)融合，不斷深化課堂教學(xué)改革，要求各年級(jí)做好組織發(fā)動(dòng)工作，有布置、有檢查、有指導(dǎo)、有總結(jié)。使各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，促進(jìn)每一位教師的專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)各學(xué)科課堂教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、活動(dòng)內(nèi)容及參加對(duì)象
1、教師專業(yè)知識(shí)比武：以學(xué)科課標(biāo)、考試說明、教材為依據(jù)，以相關(guān)試題(如中考題以及學(xué)段考題等)為內(nèi)容組織紙筆測(cè)試。本次測(cè)試學(xué)科為：
語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史與物理、化學(xué)
參加人員：相關(guān)學(xué)科全體專任教師
2、全校課堂教學(xué)大賽：采取“普講-推薦-競(jìng)賽”的程序進(jìn)行比賽，突出“四重一主”(重基礎(chǔ)、重個(gè)性、重能力、重發(fā)展和充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，使學(xué)生能生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng))的教學(xué)理念，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性，高度關(guān)注學(xué)生的有效參與度、學(xué)習(xí)效率、實(shí)際收獲、以及學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
參加人員：初賽要求全員參與，在此基礎(chǔ)上由年級(jí)推薦最優(yōu)
秀的教師參加校級(jí)比賽，校級(jí)選手不受年齡、資歷等限制。
3、說課比賽：初賽要求全員參與，在此基礎(chǔ)上由年級(jí)或?qū)W科組推薦最優(yōu)秀的教師參加校級(jí)比賽，校級(jí)選手不受年齡、資歷限制。校級(jí)說課比賽，提前一天抽簽，分組進(jìn)行，每位選手說課時(shí)間為15-20分鐘。
推薦人數(shù)分配表
分組
語文組
英語組
數(shù)學(xué)組
文科綜合組
理科綜合組
其他
三、具體安排
1、初賽：10月下旬——11月上旬，由年級(jí)或?qū)W科組舉行說課及課堂教學(xué)初賽活動(dòng)，并確定參加學(xué)校課堂教學(xué)大賽和說課比賽的人選，并在學(xué)校網(wǎng)站公布。
2、11月10日——12日各年級(jí)或?qū)W科組上報(bào)說話比賽的選手參賽名單;
11月20日——22日上報(bào)校級(jí)課堂教學(xué)大賽選手名單
四、總結(jié)表彰
本次大賽要求全員參與，學(xué)校對(duì)參與者要進(jìn)行鼓勵(lì)，優(yōu)勝者要給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并納入績(jī)效工資量化內(nèi)容，作為評(píng)職晉級(jí)的重要依據(jù)。各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行中網(wǎng)站即時(shí)報(bào)導(dǎo)，活動(dòng)結(jié)束后要做好相關(guān)總結(jié)，學(xué)校將召開總結(jié)表彰大會(huì)。
五、組織保障
為保障本次教學(xué)活動(dòng)順利開展，并公正圓滿地取得預(yù)期成果，特成立如下組織機(jī)構(gòu)：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：__
成員：__
2、評(píng)審小組
組長(zhǎng)：__
副組長(zhǎng)：__
委員：__
3、工作小組
