彩繪風箏活動方案6篇

時間:2023-08-12 作者:Indulgence 策劃書

只要掌握了方案的結構,寫起來也就很簡單了,寫活動方案的目的就是為了讓活動的舉辦事半功倍,下面是范文社小編為您分享的彩繪風箏活動方案6篇,感謝您的參閱。

彩繪風箏活動方案6篇

彩繪風箏活動方案篇1

“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶?!标柎簳r節(jié),風和日暖,是放風箏的好季節(jié)。為了發(fā)揚我國民間傳統(tǒng)文化,為了讓孩子們感受春天的喜悅和情趣,為了豐富學生的課余生活,與大自然親密接觸,體驗實踐活動的快樂;同時,也為了增進師生與家長、家長與孩子之間的.交流和溝通,享受親情的溫暖,一年四班家長委員會特組織親子放風箏活動。活動主題:放飛心情、放飛夢想

一、活動時間:

20xx年4月30日8:30―10:30

二、活動地點:

新區(qū)廣場旗桿前面

三、活動對象:

中班年級組全體

四、活動準備:

1、家長給孩子介紹風箏這一傳統(tǒng)民間藝術的歷史及放風箏的技術。

2、各位家長加強對孩子的思想教育和紀律管理工作,人人都要樹立“安全第一”的觀念,防患于未然。

3、注意保持衛(wèi)生清潔。活動結束后,由家長帶領孩子將遺留在廣場上的垃圾撿入垃圾桶。

4、幼兒穿園服、自備水壺。

5、香蕉和蛋撻、班旗、風箏、炫彩棒。

五、活動過程:

1、8:30―9:20:彩繪風箏。以家庭為單位。

2、9:20―10:30:以家庭為單位親子放風箏

3、10:30返回幼兒園午餐。

4、活動作業(yè):親子繪畫作品――風箏

彩繪風箏活動方案篇2

活動概述:

正值春季到來之際,邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏,放飛風箏放飛想象,充分享受diy的樂趣,感受春天的到來,在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時,借由創(chuàng)意風箏的活動可提升孩子右腦思維的開發(fā)。

活動對象:

1歲半到8歲均可協(xié)父母參加

活動時間:

20xx年4月14日

活動流程及內容:

1、報到:

接待到場家庭家長與孩子簽到(工具:簽到本,筆)

2、家長領取制作創(chuàng)意風箏材料(白色風箏,線板,彩筆)1套

3、巧手風箏diy

家長和小朋友在規(guī)定區(qū)域內共同設計、繪畫獨具創(chuàng)意的風箏。

4、休息

收拾現(xiàn)場環(huán)境;

上洗手間等;

場地轉移。各家長及小朋友手收拾垃圾到垃圾桶

5、風箏飛飛

以家庭為單位放飛風箏

6、頒獎及活動結束

主持人宣布風箏節(jié)各獎項,宣布結束。

在“放飛風箏”的活動環(huán)節(jié)后可設計安排“設計獎”“配合獎”等獎項的評選。

7、孩子作畫的同時,主持人給孩子科普風箏的由來。

風箏源于春秋時代,至今已2014余年。相傳墨子為木鳶,三年而成,飛一日而敗?!钡侥媳背?,風箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始,由于造紙業(yè)的發(fā)達,民間開始用紙來裱糊風箏。到了宋代,放風箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密的《武林舊事》寫道:“清明時節(jié),人們到郊外放風鳶,日暮方歸。”“鳶”就指風箏。北宋張擇端的《清明上河圖》,宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風箏的生動景象。

當今,我國放風箏活動,在對外文化交流,加強與世界各國人民友誼,發(fā)展經濟和旅游事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。

操作原理:

眾所周知,風箏上天有兩個必要的條件:

(1)風箏要在有風的天氣下,風箏才能放飛;

(2)風箏都得有提線的牽引,“斷線的風箏”在短暫的.飄遠之后必定會掉下來。

揚力作用

揚力的產生:風箏在空中受風,空氣會分成上下流層。通過風箏下層的空氣受風箏面的阻塞,空氣的流速減低,氣壓升高;

上層的空氣流通舒暢,流速增強,致使氣壓減低;

揚力即是由這種氣壓之差而產生的,這正是風箏能夠上升的原因。以上可知,揚力的產生有2個要素:

(1)風力;

(2)牽引力;

這就解釋了開頭提出的問題。在風力、牽引力和由此產生的揚力三個力的作用下,風箏在空中基本上是達到受力平衡的。風箏在空中的受力:風力的方向基本上是水平方向,而風箏受風的角度和上揚力的大小,可以由提線方便地控制。

彩繪風箏活動方案篇3

一、活動主題:

放飛夢想,愛育全家總動員

二、活動地點:

護駕山。全部自駕喲!

三、活動時間:

請家長帶好孩子于4月24日上午09:30前在護駕山處集合,車輛等交通工具自行停放整齊。(請大家遵守時間按時趕到,為我們的寶貝做個良好的榜樣)。

四、活動對象:

鄒城愛育幼童中心幼兒及家長

五、活動要求:

1、風箏。我們鄒城愛育幼童將會為寶貝提供風箏一個(也可以自備)。

2、油畫棒。我們第一個環(huán)節(jié)就是親子一起畫風箏。

3、衣物。家長當天盡量讓孩子穿上寬松、舒適便于運動的服裝以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性。家長也要穿平底的運動鞋,因活動中需要家長配合。

4、干毛巾或紙巾。由于孩子在活動中比較活躍,經常會大量出汗。汗?jié)袢绻麤]有及時擦干,捂在衣物里靠孩子的體溫捂干或被風吹干,很容易引發(fā)感冒。因此,家長可帶一條干毛巾,及時地幫孩子擦干身上的`汗水

5、充足的水。由于孩子在活動中比較活躍,經常會大量出汗,所以要及時補充水源。

6、午餐。請家長準備好幼兒以及自己需要的午餐。各位爸爸媽媽可以多帶一些,讓寶貝學會與人分享,并體驗分享獲得的樂趣。(不會使你的東西減少,反而多獲得了一種口味)

7、地墊。午餐時可以坐在地上的墊子

8、安全。請保護和保管好自身安全和財務安全。

六、活動過程:

1、畫風箏

2、活動游戲(如:拔河、揪尾巴等)

3、午餐休息自由活動。

七、報名方式:

彩繪風箏活動方案篇4

一、活動目的:

為了更好的培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),培養(yǎng)學生動手、動腦的能力,使學生更加熱愛科學、熱愛自然。在全校學生參與的基礎上,進一步體現(xiàn)學校科學教育的'成果,豐富和拓展學生的課余生活。

二、活動宗旨:

班級參與,人人參加,讓校園充滿恢,讓學生健康、活潑、全面發(fā)展,挖掘學生的潛能,激發(fā)學生熱愛自然的欲望,為學生全面發(fā)展提供機會,讓學生勤動手、勤動腦,進一步培養(yǎng)學生手腦并用的.能力。

三、活動時間:

3月中下旬。

四、活動內容:

1、踏青,走出校園,讓學生感受自然。

2、自己動手制作風箏。

3、放風箏比賽。

五、本次活動的評:

各年級二班的輔導員教師(鄧老師負責匯分)。

六、評分標準:

1、自己動手制作風箏(購買風箏一律不參評)。(3分)

2、樣式新穎、美觀。(2分)

3、放飛平穩(wěn),飛得高。(3分)

4、放飛過程當中,不出現(xiàn)任何故障。(2分)

說明:

1、各班提前兩天在班內評比。

2、提前一天向隊部上報參評風箏數(shù)。

3、放飛評比分年段進行(一、二年級為一段;三、四年級為一段;五、六年級為一段)。

彩繪風箏活動方案篇5

兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶。陽春三月,我們與春天來次親密接觸。本次親子彩繪風箏活動旨在增進會員和家長之間的感情交流,培養(yǎng)孩子的情商,激發(fā)孩子的活力,張揚每個家庭的.個性以及相互之間的協(xié)作能力,增強學生的自信心。描繪春天、放松心情。

一、活動主題:

“我和春天有個約會”親子彩繪活動

二、活動時間:

20xx年4月17日(9:00——11:30)

三、活動地址:

待定

四、活動流程:

1、8:50趕到集合地點,領取材料和工具(顏料、畫筆、空白風箏);

2、9:00說明彩繪要點及注意事項;

3、家長和孩子們一起彩繪風箏;

4、家庭組作品展示,合影留念;

5、親子合作放飛風箏;

6、活動結束。

五、特別說明:

1、每個孩子必須有一個家長陪同,除了共同彩繪風箏外,還要照護好孩子的安全。

2、除確定好的內容外,每組家庭現(xiàn)場領取一個空白風箏,可自定主題進行繪制。

3、所有參賽選手須在規(guī)定的時間內現(xiàn)場作畫。

4、活動結束后所繪風箏作品選手可以帶走。

5、參賽費用:20元/家庭

彩繪風箏活動方案篇6

?幼兒園教育綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴,應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此,為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力,并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,我們在20xx年“六一”兒童節(jié)來臨之際開展“變廢為寶”親子手工小制作比賽活動,使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展,讓孩子學會環(huán)保和不浪費的好習慣。

活動主題:

“奇思妙想、變廢為寶”

活動目的:

1、增進親子間的情感,感受親子制作的快樂。

2、嘗試利用廢舊物品制作玩具。

3、能夠大膽動手參與制作。

制作具體要求:

1、由家長和孩子共同完成,作品要求構思新穎、富有想象力、創(chuàng)造力、突出主題。

2、家長可以引導幼兒關注生活中的廢舊材料,如盒子、瓶子、罐子、吸管進行創(chuàng)意想象制作,可含有聲、光、電等科學小常識。

3、制作的`玩具能有一定的操作性、美觀性、科學性。

4、為制作的玩具起一個名字。

活動具體安排:

上交時間:5月29日前交給班級教師

作品展覽:5月29號起在會將幼兒制作作品上傳至班級博客,讓家長和幼兒共

同欣賞、投票打分,推選3個優(yōu)秀作品。

頒獎時間:5月31日上午10點舉行頒獎儀式。

評分細則:

1、作品形象生動 20分

2、作品的環(huán)保意識 20分

3、作品精致美觀,有藝術創(chuàng)造性 20分

4、作品有較強的操作性 20分

5、作品有一定的科學小知識 20分