編寫教案時要注重課堂教學的互動和活躍，教師為了確保教學內(nèi)容連貫有序地展開，而需要認真制定教案，下面是范文社小編為您分享的工具主題教案6篇，感謝您的參閱。
工具主題教案篇1
活動目標：
1.了解生活中經(jīng)常接觸到的一些工具，感知工具與人們的關(guān)系。
2.學習正確使用一些簡單的'工具。
活動準備：
1.與幼兒共同收集一些常用的工具。
2.和幼兒一起準備分組活動的材料。
活動過程：
1.說說工具與人們生活的關(guān)系。
(1)請幼兒介紹自己帶來的工具：它叫什么名字?有什么用?
(2)討論：人么為什么要發(fā)明工具?
2.知道不同的工具有不同的操作方法。
和幼兒一起看看幾種工具，討論這些工具的正確使用方法。
3.和幼兒分組活動，練習使用各種工具。
4.教師觀察幼兒活動情況，予以幫助指導，提醒注意安全。
幼兒將自己的操作情況記錄在表格上。
5.幼兒用簡筆畫的方式作記錄，病相互交流。
工具主題教案篇2
活動目標
1、了解掌握不同類型交通工具的動力。
2、能根據(jù)圖片很快說出相應的動力。
3、通過游戲，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)和團隊協(xié)作的精神。
活動準備
各種各樣交通工具的圖片、煤的圖片、加油站圖片、太陽能板圖片、太陽圖片、燒煤的火車圖片、風力發(fā)電站圖片。
活動過程
一、談話導入。
1、教師引導幼兒說出學習過的交通工具類型。
——師：它們是通過什么來行使的呢？
——師：如果汽車沒有油了，應該怎么辦呢？（去加油站加油）
2、加油站的油都有哪些類型？
——教師小結(jié)：汽油、柴油、機油等。
二、開拓視野。
1、觀察體驗。
——師：今天我們就來學習不同的交通工具行駛的動力。
——出示所準備的全部圖片，一一讓幼兒觀察，并說一說哪些是見過的。
2、認識不同的動力類型。
——教師出示圖片，一一解釋交通工具行駛的動力。（如：船行駛的浮力、汽車行駛的汽油、電車用的電力、節(jié)能車用到的太陽能等等）
——教師小結(jié)動力的類型。
三、開心游戲《神奇加速》。
1、游戲規(guī)則。
——請三位幼兒分別做加油站、加電站和太陽能站（或其他動力站），站好不同的位置，教師就帶著若干幼兒扮作不同的交通工具。
——游戲開始后，教師帶著幼兒變換不同的交通工具行駛，停下不走時，就必須有相應加油站、加電站、太陽能站來加動力，交通工具又開始前進。
——教師可根據(jù)幼兒的掌握程度，加快變化速度或者交通工具的速度。
2、教師小結(jié)交通工具的動力，表揚游戲中幼兒的積極表現(xiàn)。
活動應變
可以增設(shè)一個加氣站，現(xiàn)在有好多車用天然氣了。還可以設(shè)置混合動力加油站。
活動延伸
教師和幼兒一起搜集汽車的動力原理內(nèi)容，激發(fā)幼兒對動力探索的興趣。
區(qū)角活動
科學區(qū)：放入課堂上使用過的圖片，讓幼兒觀察它們有什么不同。
游戲益智區(qū)：放入相應的圖片和游戲規(guī)則，鼓勵幼兒積極參加游戲互動，加強對動力的掌握和認識。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將各種動力的汽車圖片貼在主題墻內(nèi)，并標注它的動力情況。
家園同步
請家長協(xié)助幼兒，在網(wǎng)上搜集一些不同動力的交通工具圖片，并給幼兒做簡單的講解。
隨機教育
現(xiàn)在的汽車以石油為主要燃料，但石油資源總會有枯竭的時候，所以我們要研發(fā)新的替代燃料，天然氣和電力就應運而生。另外電力是最環(huán)保的能源，不會對大氣造成任何的污染，我們應提倡使用電動車。
工具主題教案篇3
活動目標：
1、了解鐵錘、螺絲錐、鉗子等常用工具的用途。
2、理解故事，知道每種工具都有自己的用處，懂得團結(jié)合作的道理。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
自制背景圖片及道具。各種工具：螺絲錐、鐵錘、訂書機、鉗子、鋸子等實物。積木。
活動過程：
一、談話引出主題
——今天劉老師收到了大胡子爺爺?shù)囊环庑?，你們想不想知道信上說了些什么?(想)
——我們一起來看一看，大胡子爺爺說”他開了一個小木匠工具店，里面有好多的工具”，你們想不想?yún)⒂^一下小木匠工具店?
——我們一起去看看他的店里都有哪些工具，好嗎?
——這個是什么?誰知道它用來做什么的'嗎?(1鉗子是用來做什么的?2鐵錘是用來做什么的?3螺絲錐是用來做什么的?這個螺絲錐也叫螺絲刀，它是用來擰螺絲的)
——今天劉老師也帶來這些工具，我們一起來看一看與它們一不一樣?
——這些工具我們都能見到對我們來說有些不安全，因為我們還很小，等我們長大了就可以使用了。
——今天，小木匠工具店開業(yè)了，我們?yōu)榇蠛訝敔攽c祝一下好嗎?
——教師播放歌曲《小木匠》，幼兒做小木匠操。
——小木匠工具店開業(yè)了，可店里卻發(fā)生了一件事，我們一起來聽一聽發(fā)生了什么?
二、欣賞故事《小工具們的爭吵》
1、教師生動的講述故事《小工具們的爭吵》，幼兒欣賞并觀看教師演示的教具。
2、教師與幼兒討論交流。
——夜晚，大胡子爺爺?shù)纳痰昀锇l(fā)生了什么事?(小工具們在比誰的本領(lǐng)大)
——螺絲錐、小鐵錘、訂書機、小鉗子、小鋸子為什么爭吵?(他們都認為自己的本領(lǐng))
——螺絲錐認為自己有什么本領(lǐng)?(拆螺絲)
——小鐵錘認為自己有什么本領(lǐng)?
——訂書機認為自己有什么本領(lǐng)?
——小鉗子認為自己有什么本領(lǐng)?
——小鋸子認為自己有什么本領(lǐng)?
——大胡子爺爺是怎么勸它們的?
3、小結(jié)：每樣工具都有自己的本領(lǐng)，但有時候修理一樣東西，需要幾種工具才能完成，今天，我?guī)砹艘恍┬」ぞ撸枰托』锇楹献鞑拍芡瓿扇蝿?wù)，我們來試試!
三、動手做一做
——我們知道他們的本領(lǐng)很大，現(xiàn)在我們動手試一試它們的本領(lǐng)有多大!
1、教師向幼兒提供木制的螺絲錐、鉗子、錘子、螺絲等工具的積木讓幼兒根據(jù)自己的想法動手搭建、組合等體驗與同伴合作的快樂。
2、總結(jié)：每樣工具都有自己的本領(lǐng)，在不同的時候都能發(fā)揮自己特殊的作用，只要大家齊心協(xié)力，團結(jié)在一起，就能更好地完成工作。
工具主題教案篇4
活動目標：
1、認識各種取暖用具和用途，知道它們能給人們帶來溫暖。
2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品并知道使用它們的安全方法。
活動準備：
配套課件：大班科學課件《取暖工具》
活動過程：
1、導人活動：觀察自己身上的穿著，引起幼兒的興趣。
提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天里怎樣讓自己暖和起來?
2、了解冬季常見的電取暖用具。
3、認識用電取暖的用具。
師：空調(diào)要插什么才能吹出暖風供我們?nèi)∨?(電)老師還帶來一些用電取暖的用具，看看小朋友們認不認識。
出示電暖器、暖手寶、電熱毯圖片。讓幼兒說一說他們的用法，教師進行補充。
電暖器：里面有2根管子，也有的大一些電暖器里有三根、四根管子。插上電，管子就會變紅，可以發(fā)熱。近距離取暖。適合寫字、織毛衣、繡十字繡等做一些安靜的事情時使用。但是電暖器不能長時間的使用，離開要及時關(guān)掉電源，而且不能有雜物覆蓋在上面，否則溫度升高了非常的容易失火。造型很多，有長方形的也有圓形的。有大有小。
電暖寶：里面裝有電-熱能轉(zhuǎn)換促進劑，加上清水。插上電充一會里面的水就可以變熱，能維持2個小時的'時間。體積小，容易攜帶，外出的時候可以裝在口袋里或是拿在手里。還可以裝在漂亮的袋子里，既美觀又實用。小面積取暖。
電熱毯：冬天的時候，晚上拉開被子，被子里總是涼涼的，都伸不開腿。有了電熱毯，床上就能變暖和啦!把電熱毯鋪在床上，上面蓋上床單，不能直接睡。因為電熱毯里面夾了一些發(fā)熱條，如果直接睡在電熱毯上，睡覺的時候不老實亂動，把電熱毯里面的發(fā)熱條蜷壞了。插上電源，調(diào)節(jié)好溫度，一會兒電熱毯就熱起來了，被窩里面暖暖的，再也不用涼被窩了。非常合適爺爺奶奶使用。老師現(xiàn)在每天也睡在電熱毯上，可暖和啦!
出示圖片：浴霸，讓幼兒認識。
師：在古代，人們一般都是直接用火來取暖。出示圖片：炭盆。介紹用炭盆取暖的方法。
提醒幼兒一定要注意使用時候的安全。討論：使用它們時，需要注意一些什么呢?
在使用空調(diào)、電暖寶、電熱毯要注意別觸電?；馉t和木炭要注意防火等。
工具主題教案篇5
活動目標：
1、讓幼兒認識自行車、摩托車、汽車等常見的交通工具。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的好習慣。
3、培養(yǎng)幼兒觀察探究事物的能力。
活動準備：
自行車、摩托車、小汽車布置成車市，各種汽車的圖片、常見的交通標志，自制交通燈、汽車方向盤與人數(shù)相等，布娃娃一個，音樂磁帶、錄音機。
重點認識常見的交通工具
活動過程：
一、導出課題
小朋友，早上你坐著什么車上幼兒園的？今天咱們班來了一位小客人布娃娃，她想請小朋友幫個忙，她要上幼兒園了，離家比較遠，不知道選擇什么車上幼兒園。她想請小朋友參謀參謀。正好幼兒園的院子南邊放著許多車，咱們一起到車市里看一看有什么車？車上有什么？然后給布娃娃介紹介紹好嗎？
二、逛車市認識常見的交通工具
1、認識自行車
這是什么車？你仔細看一看車上有什么？找到的小朋友舉手告訴我。自行車對我們有什么好處？
2、認識摩托車
這是什么車？請你仔細看看車上有什么？摩托車對人們有什么好處？有什么壞處？
3、認識小汽車
這是什么車？請你仔細看一看車上有什么？小汽車對人們有什么好處？有什么壞處？你還見過別的車嗎？
小結(jié)：自行車比摩托車、小汽車跑得慢，但是它能鍛煉身體，摩托車、小汽車跑得快很方便，但是浪費油，而且排出的尾氣污染環(huán)境，老師希望你們好好學習，長大后造出既漂亮跑得快又不污染環(huán)境的車。
三、認識常見的交通標志
布娃娃聽了小朋友的介紹很高興，她說回去和媽媽商量一下再決定買什么樣的車?？墒撬€有一個疑問，誰回答得好她就送誰一件禮物。布娃娃問行人和車輛在路上能隨便走隨便跑嗎？要遵守什么規(guī)則？幼兒看交通標志了解交通規(guī)則。
四、游戲“開汽車”
小朋友回答得都很好，布娃娃很高興每人送給一個方向盤，請你們做開汽車的游戲好嗎？小朋友開車時要注意什么規(guī)則？
活動結(jié)束：
聽音樂開車，比一比誰是文明、遵守交通規(guī)則的小司機。
工具主題教案篇6
活動設(shè)計背景
交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一部分。隨著時代的變化和科學技術(shù)的進步，我們周圍的交通工具越來越多，給每一個人的生活都帶來了極大的方便。陸地上的汽車，海洋里的輪船，天空中的飛機，大大縮短了人們交往的距離；《有用的交通工具》是對幼兒具有非凡吸引力的主題，幼兒的好奇心和探索愿望及他們對交通安全的認識等都可以通過有關(guān)交通工具的主題學習而得到極大的滿足，幼兒準備玩具較容易，所以我們設(shè)計了《有用的交通工具》為主題的活動。
活動目標
1、知道各種交通工具。
2、在交流中分享彼此的快樂，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。
3、組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，說一說中了解輪子的特點及用處。
4、通過兒歌動畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則。
5、讓幼兒知道過馬路要遵守交通規(guī)則，增加幼兒自我保護意識。
6、遵守交通規(guī)則，在游戲中分享快樂。
教學重點、難點
教學重點：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過的交通工具，以及乘坐的經(jīng)驗。
教學難點：讓幼兒了解交通規(guī)則。
活動準備
教學準備：公路、海洋、天空的背景圖；各種交通工具的圖片；幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標志等。
活動過程
（一）、引發(fā)興趣。
教師引導幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。
（二）、交流討論。
1、請幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來幼兒園的？（坐車來的小朋友很快就到了學校）
2、你們都見過哪些交通工具呢？它什么樣子？
3、你乘過哪些交通工具，什么時候，和誰一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺怎麼樣？乘坐不同的交通工具時感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。
（三）、認一認。
1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說說都認識哪些交通工具。教師引導幼兒說出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。
2、請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。
3、討論不同的交通工具應在哪里行駛，討論后請幼兒操作，找個別幼兒將老師準備好的交通工具圖片粘貼到準備好的公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。
（四）、玩具分享。
1、請幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。
2、大家一起玩帶來的交通工具玩具，感受分享的樂趣。
3、交流：游戲結(jié)束后請幼兒說一說，自己玩到了什么玩具？叫什么玩具？叫什么名字？有什么功能？怎樣玩的？是哪個小朋友的？你怎樣得到的？玩過之后是怎樣說的，怎樣做的？
4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來了許多便利，但也請小朋友們注意安全，在馬路上行走時要怎樣？過馬路時要怎樣？上車下車時要怎樣？在車上乘坐時要怎樣？
（五）、音樂律動《火車開了》結(jié)束本課。
教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》，邊唱邊一個連著一個做動作。
教學反思：
交通工具是現(xiàn)代人生活不可分割的一部分，所以對幼兒來說交通工具他們并不陌生，但在交流與分享上，孩子還不能用完整的語言表述自己的感受與想法，在這個環(huán)節(jié)中有些困難，教師要及時給予補充與引導。但在玩具分享上，孩子都很樂意將自己的玩具介紹給大家認識和玩一玩，只有個別幼兒對自己的玩具過于保護，不樂意與人分享。這時也要借此機會對全班幼兒進行教育，要讓幼兒懂得與人分享的快樂。本節(jié)活動孩子有自己動手操作分類交通工具的環(huán)節(jié)，對此加強了認識各種交通工具的學習。最終孩子能在一個輕松愉快的游戲中學習和自我表現(xiàn)，得到了極大的滿足。
