小班幼兒英語(yǔ)教案范文5篇

時(shí)間:2023-07-18 作者:dopmitopy 備課教案

提升教學(xué)質(zhì)量最直接的方式就是提前制定教案,教案是教師課后進(jìn)行教學(xué)反思的重要依據(jù),范文社小編今天就為您帶來(lái)了小班幼兒英語(yǔ)教案范文5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

小班幼兒英語(yǔ)教案范文5篇

小班幼兒英語(yǔ)教案范文篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音,初步了解單詞ra it star tea的含義,發(fā)音基本準(zhǔn)確.

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲what would you like?

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

rst 字母卡,ra it star tea的圖片 cd

活動(dòng)過(guò)程:

一、 問(wèn)候

t:good morning,everybody

二、 新授

1、 出示字母圖片讓幼兒猜

t:look,what is it?guess

2、幼兒猜出或猜不出后,就完整出示卡片,并教會(huì)幼兒正確讀音。

t:ok ,it’s r

游戲:將字母卡rst依序貼在白板上,老師帶讀數(shù)次,再調(diào)換字母卡的順序觀(guān)察幼兒是否能認(rèn)識(shí)正確的字母。

3、教會(huì)正確讀音后可以配合動(dòng)作加深幼兒記憶

ok,let’s do together

(如此類(lèi)推,教授rst)

4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn))

t:o ,who is coming? ra it star 教會(huì)幼兒正確讀音

c

t:ok ,now let’s play together

(時(shí)間長(zhǎng)就直接到good bye sony )

三、 復(fù)習(xí)歌曲what would you like?

ok ,now listen to the radio

四、good bye sony

小班幼兒英語(yǔ)教案范文篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.激發(fā)幼兒感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。

2.創(chuàng)設(shè)游戲,使幼兒在多說(shuō)多練中提高口語(yǔ)表達(dá)及應(yīng)用能力。

3.新授:how are you?not bad/great/terrible

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課件動(dòng)畫(huà)片:熱身運(yùn)動(dòng)(warm up)

2.vcd光盤(pán)、電腦、閃卡。

活動(dòng)過(guò)程:

一、動(dòng)畫(huà)片:熱身運(yùn)動(dòng)(warm up)

師幼一起做unit 1《how are you?》律動(dòng),教師邊跟音樂(lè)唱邊做,幼兒感受!激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣:

?how are you?》

hello!good morning!how are you?

hello!good morning!not bad,thank you!

hello!good morning!how are you?

hello!good morning!i’m great,thank you!

二、主題活動(dòng)(topil)

1.教師出示not bad/great/terrible三個(gè)新單詞(詞組)的閃卡,正音;

請(qǐng)個(gè)別幼兒讀,教師糾正發(fā)音;逐個(gè)貼展版。

2.通過(guò)tpr教學(xué),介紹這三種心情:一般情況;高興、很好;

很糟糕、很不好。通過(guò)舉例子讓幼兒明白。

3.句型活動(dòng):how are you?not bad/great/terrible。師幼對(duì)話(huà),加強(qiáng)理解。

三、游戲活動(dòng)(game)

1.《開(kāi)火車(chē)》:請(qǐng)會(huì)說(shuō)單詞的幼兒上臺(tái)與教師一起接火車(chē),看誰(shuí)反應(yīng)快。

2.《心情問(wèn)候》:請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái),說(shuō)新對(duì)話(huà):左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,后退三步,拍手嚓嚓!

(剪子、包袱、錘)

輸?shù)南蜈A(yíng)的問(wèn)候:how are you?

贏(yíng)的幼兒根據(jù)心情回答not bad/great/terrible!

互換繼續(xù)游戲!

四、總結(jié)叮嚀(follow)

1.回家讀英語(yǔ)書(shū),教爸爸媽媽學(xué)新知識(shí)。

2.看vcd,聽(tīng)錄音。

小班幼兒英語(yǔ)教案范文篇3

目標(biāo):

能夠正確說(shuō)出自己的性別。

樂(lè)意積極參與英語(yǔ)活動(dòng)。

準(zhǔn)備:

男孩、女孩的胸飾

請(qǐng)幼兒表演(2名),槍、洋娃娃

進(jìn)程:

1、師生問(wèn)好

2、請(qǐng)幼兒表演

男孩(師給他穿裙子):no,no, i’m a boy

女孩(師給槍他玩):no,no, i’m a girl

請(qǐng)小朋友說(shuō)出男孩與女孩的區(qū)別,教師在黑板上畫(huà)下來(lái)

oys have short hair, wear trousers , like gun

girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll

3、集體練習(xí)

t: is he a girl?

s: no (回答原因)

t: is she a boy ?

s:no(回答原因)

練習(xí)發(fā)音:boy girl

4、游戲鞏固練習(xí)

①誰(shuí)的反應(yīng)快?boys stand up! girls stand up!

②找自己的圖標(biāo)

教師請(qǐng)幼兒上來(lái)找自己的圖標(biāo),并大聲說(shuō)i’m a boy/girl

5、結(jié)束

boys and girls stand in a line 下樓做游戲

小班幼兒英語(yǔ)教案范文篇4

教學(xué)目標(biāo):

聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。

教具準(zhǔn)備:

故事動(dòng)畫(huà)光盤(pán);蘋(píng)果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片;大骰子一個(gè)(六面貼有實(shí)物圖片,詳見(jiàn)游戲部分)。

教學(xué)過(guò)程:

(一)熱身活動(dòng):

表演歌曲《good morning》及改編歌曲《good night》。

(二)卡通動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí):

播放本課故事動(dòng)畫(huà)片一遍,然后老師提問(wèn):“teddy、kitty、puppy、nicky他們都在干什么呢?teddy說(shuō)他喜歡吃什么啊?”請(qǐng)小朋友試著回答一下,小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請(qǐng)小朋友帶著問(wèn)題再觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片一遍,仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)這些食物的英文名稱(chēng)。

(三)單詞學(xué)習(xí):

老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片,分別介紹它們的英文名稱(chēng),請(qǐng)小朋友模仿老師說(shuō)出英文單詞,“hamburger”發(fā)音比較難,老師要給與一定的耐心,多帶小朋友念幾遍,并可詢(xún)問(wèn)小朋友是否品嘗過(guò)等。

(四)游戲:

?尋寶》。游戲時(shí)請(qǐng)全體小朋友閉上眼睛,老師悄悄藏起一種食品的實(shí)物或圖片,然后請(qǐng)小朋友睜開(kāi)眼睛,讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對(duì)了,小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱(chēng),一邊在教室尋找,看一看誰(shuí)能先找到。

(五)句型操練:

小班幼兒英語(yǔ)教案范文篇5

教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)漢字“鴨”和單詞“duck”

2.復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞,并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

3.用雙語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)幼兒的關(guān)心別人的良好品質(zhì)。

4.幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中,并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。

5.幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

字母卡片、教學(xué)磁帶、教學(xué)vcd

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1.師生問(wèn)好!

2.玩捉迷藏的游戲。

3.今天老師帶來(lái)了一個(gè)新的小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友猜一猜。

二、認(rèn)識(shí)漢字“鴨”

1.聽(tīng)漢字“鴨”的故事,并提問(wèn)。

2.鴨寶寶的身上有個(gè)中國(guó)的什么字?鴨寶寶的頭上有個(gè)外國(guó)的什么字?鴨寶寶正在干什么?

3.師生一起表演這個(gè)故事。

三、認(rèn)識(shí)單詞“duck”

1.聽(tīng)單詞的故事,并提問(wèn):

(1)鴨寶寶從農(nóng)場(chǎng)回來(lái)后從誰(shuí)的頭上飛了過(guò)去?

(2)鴨寶寶飛到什么里面把水喝完了?

(3)誰(shuí)看見(jiàn)了很生氣地批評(píng)了鴨寶寶?

(4)小朋友,你們認(rèn)為鴨寶寶這樣做對(duì)嗎?

2.集體觀(guān)看單詞兒歌動(dòng)畫(huà)片。

3.表演單詞的字母組成故事。

四、聽(tīng)音拍手游戲。