關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案優(yōu)秀7篇

時(shí)間:2022-11-01 作者:betray 備課教案

大家在制定教案的時(shí)候,一定要圍繞自己的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行思考,教案的書寫是能夠讓自己的教學(xué)方法和步驟有很好表達(dá)的,以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案優(yōu)秀7篇,供大家參考。

關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案優(yōu)秀7篇

關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)紙彈簧,幼兒通過(guò)自主探索、教師示范等方法學(xué)習(xí)折疊紙彈簧。

2、喜歡參與手工活動(dòng),初步體驗(yàn)裝飾的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

卡紙條、紙彈簧人手各一份、ppt課件、各種裝飾材料活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1、小朋友們,張老師要考考你們,誰(shuí)知道哪個(gè)小動(dòng)物走起路來(lái)是跳跳跳的?

幼兒回答:兔子、青蛙、袋鼠……幼兒模仿

二、制作紙彈簧玩具

1、出示紙彈簧,引起幼兒興趣,教師介紹紙彈簧。

教師:今天,張老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友,它的名字叫紙彈簧,它也有一個(gè)本領(lǐng),能跳跳跳。

教師:老師給你們每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)紙彈簧,請(qǐng)你們輕輕的從凳子底下,把它請(qǐng)出來(lái)吧,試試看,它的本領(lǐng)是不是很大。

2、幼兒拆開(kāi)紙彈簧,探索紙彈簧的折法。

教師:那么這個(gè)紙彈簧是怎么變出來(lái)的呢?請(qǐng)小朋友輕輕的拆開(kāi)這個(gè)紙彈簧,研究一下,它是怎么變出來(lái)的吧?

3、幼兒探索。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙彈簧的折法。

教師:有哪個(gè)聰明的小朋友已經(jīng)知道啦,快來(lái)告訴大家吧。

5、教師出示ppt課件,小結(jié)紙彈簧的制作方法。

把下面的卡紙條沿著上面卡紙條的邊向上折疊,用交叉折疊的方式進(jìn)行折疊彈簧。

6、出示ppt課件,欣賞紙彈簧制作的玩具,請(qǐng)幼兒嘗試制作一個(gè)紙彈簧玩具。

教師:馬上要過(guò)新年了,我們制作一個(gè)紙彈簧玩具送給好朋友吧。

7、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

先完成的幼兒玩紙彈簧,比比誰(shuí)跳跳跳的本領(lǐng)更大。

三、結(jié)束部分

1、展示作品、師幼進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、欣賞更多的紙彈簧玩具作品。

四、延伸活動(dòng)

1、贈(zèng)送玩具將玩具送給好朋友、爸爸、媽媽等想送的人。

2、嘗試制作難度更大的紙彈簧玩具。

關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案篇2

一、活動(dòng)背景:

今天的紙版畫活動(dòng)是《熊貓》,熊貓雖然小朋友們都沒(méi)有親眼看過(guò),但在電視里或者書上看過(guò),所以比較熟悉,繪畫的熊貓小朋友都剛畫過(guò),這次要來(lái)進(jìn)行紙版畫的熊貓,小朋友們都特別感興趣。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

2、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、感受作品的美感。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)動(dòng)物猜謎,導(dǎo)入活動(dòng)

教師:腦袋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛(ài)吃嫩竹子。(熊貓)

(二)引導(dǎo)幼兒觀察熊貓圖片,進(jìn)一步了解熊貓的外形特征。

提問(wèn):

1、它的頭是什么樣子、什么顏色的?

2、眼睛是什么樣子、什么顏色的?

3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的?

教師總結(jié):熊貓的頭是圓圓的,耳朵像半個(gè)圓,熊貓的身體胖胖的,像個(gè)氣球,四肢短短的,有點(diǎn)像橢圓形,它的身體上有黑色和白色的毛。

(趙凌越說(shuō):我在書上看見(jiàn)的熊貓身體都是圓圓的.,胖乎乎的很可愛(ài)的;周琦說(shuō):我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說(shuō):熊貓我在電視里也看見(jiàn)過(guò)的,它不咬人的)

幼兒由于平時(shí)在圖書、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓,所以對(duì)熊貓比較熟悉,對(duì)熊貓的一些基本特征和生活習(xí)性也比較了解,能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來(lái)。

(三)教師根據(jù)幼兒的講述,完整示范操作過(guò)程

1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。

2、把熊貓的各部分進(jìn)行組合,用膠水貼在紙上。

3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色,進(jìn)行拓印到底版上。

(四)幼兒操作

1、在幼兒操作時(shí),教師幫助個(gè)別幼兒,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。

2、提醒幼兒涂色時(shí),要均勻涂色,保持畫面和衣物的整潔。

(沈奕棋拿著紙板說(shuō):“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說(shuō):老師我也不會(huì)剪,我剪不圓。)

雖然小朋友們?cè)谛“鄷r(shí)經(jīng)常進(jìn)行剪紙類的手工游戲,已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗(yàn),但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱,連一些簡(jiǎn)單的圓形都剪起來(lái)很吃力,有些新小朋友連剪刀也不會(huì)拿)

(五)結(jié)束活動(dòng)

1、展示幼兒作品,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫的熊貓?jiān)诟墒裁?

2、鼓勵(lì)幼兒要愛(ài)護(hù)大熊貓。

四、活動(dòng)反思:

在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的興趣雖然很濃,但是由于是第一次嘗試紙版畫,對(duì)幼兒們有些困難,特別是在進(jìn)行制版時(shí),小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形,連最簡(jiǎn)單的圓圈都很吃力,有些幼兒剪好后,再用膠水貼起來(lái)時(shí),自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小朋友那里去了,就是掉哪里地上了。我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)吧,如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分,如頭,然后馬上用膠水貼住,這樣操作起來(lái)會(huì)方便些。

關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞海底世界,感受大海的色彩美。

2、會(huì)大膽均勻地涂色,學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。

3、喜歡美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、海底世界視頻

2、油畫棒、已畫有魚的4開(kāi)畫紙每人一張

3、波形海綿棒人手一個(gè)

4、藍(lán)色水粉顏料、濕毛巾每桌一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程:

一、(播放視頻:海底世界)引導(dǎo)幼兒欣賞,感受色彩美

1、教師:你們見(jiàn)過(guò)大海嗎?大海里有些什么呢?

2、教師:是嗎?來(lái)看看大海里的魚和別的魚有什么不同?(大海里的魚真美)仔細(xì)看看這些魚是什么顏色的?

總結(jié):大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍(lán)色、綠色,五顏六色,五彩繽紛。大海真美啊!

二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能

1、教師:今天,我們也一起來(lái)布置一個(gè)美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片,看看這些照片有沒(méi)有剛才我們看到的大海漂亮呢?怎樣打扮這些照片?(用蠟筆涂色)

教師:這個(gè)辦法真好,用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色。

2、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。

教師:(出示已涂完色的畫紙,邊講解邊示范)看老師已經(jīng)給照片打扮好了,你覺(jué)得還缺少什么?(海水波浪)。

教師:是?。。ǔ鍪静ɡ撕>d棒)今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領(lǐng)。你們要認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看噢。

教師邊念兒歌邊示范:雙手抓住小耳朵,顏料里面滾一滾,輕輕放在畫紙上,推一推,滾一滾,再推推,再滾滾,波浪波浪出來(lái)了。

三、幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)

1、教師:孩子們,現(xiàn)在我們一起動(dòng)手吧!先給照片用蠟筆打扮,然后再用海棉棒滾印海水波浪。

2、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

四:結(jié)束部分

1、教師:來(lái),把你們的作品都鋪在地板上,布置成一個(gè)美麗的大海,互相欣賞吧。(評(píng)講幼兒作品)

2、教師:大海真美??!走,我們請(qǐng)好朋友過(guò)來(lái)一起欣賞吧。

關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步感受畫名和畫面的意境美。

2、嘗試使用毛筆、墨、宣紙等材料,根據(jù)畫名進(jìn)行想象,穿創(chuàng)作水墨畫。

3、在教師的引導(dǎo)下,能根據(jù)畫面意境積極地聯(lián)想并大膽地表現(xiàn)自己的想法。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、齊白石的作品:《蛙聲十里》。

2、有青蛙叫聲的磁帶、錄音機(jī)。

3、毛筆、墨、宣紙等繪畫工具換個(gè)材料。

活動(dòng)過(guò)程:

1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)蛙聲,感受作品名臣的意境美。

教師:請(qǐng)你們閉上眼睛,聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?青蛙在哪里唱歌?青蛙的聲音怎么傳得這么遠(yuǎn)?

2、出示圖片,教師引導(dǎo)幼兒初步感受作品的意境美。

教師:這里有一幅關(guān)于蛙聲的畫,看了這幅畫你有什么感覺(jué)?

3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞畫面,進(jìn)一步感受畫面的意境美。

教師:仔細(xì)看看,畫上有什么?小蝌蚪在哪里?它們?cè)诟墒裁茨兀空?qǐng)你們學(xué)一學(xué)小蝌蚪的動(dòng)作。小蝌蚪在水里有什么感覺(jué)?圖中是什么樣的山泉?

4、引導(dǎo)幼兒大膽聯(lián)想。

教師:泉水是從哪里流下來(lái)的?會(huì)流到哪里去呢?這些小蝌蚪是從哪兒來(lái)的?為什么會(huì)順著泉水流下來(lái)呢?小蝌蚪會(huì)游到哪里去呢?

簡(jiǎn)單介紹這幅畫的作品及創(chuàng)作背景。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽模仿和創(chuàng)作。

教師:聽(tīng)著青蛙的叫聲,你也來(lái)畫一幅水墨畫吧!你覺(jué)得青蛙會(huì)在哪里唱歌呢?周圍還有些什么?

活動(dòng)反思:

在教學(xué)這一課時(shí)我是從三方面解決本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)的。一是作品的表現(xiàn)形式,同是國(guó)畫,是寫意還是工筆?它們分別有哪些特點(diǎn)。二是作品的藝術(shù)特色和齊白石為之付出的努力。如齊白石的蝦是將生活中的草蝦進(jìn)行了加工、概括,以墨色深淺變化畫出蝦的透明度、透明感。以須角的漂浮感畫出水的波動(dòng)等。三是讀懂作品和對(duì)作品的感受。如《蛙聲十里出山泉》讓人看不到青蛙而聽(tīng)到蛙聲,是畫家的創(chuàng)作引發(fā)了觀者的想象。這樣的作品耐人尋味,情趣盎然。在學(xué)習(xí)這些時(shí),我穿插了一些齊白石有趣的小故事,使學(xué)生更有興趣研究白石老人的作品。

小百科:蛙,任何無(wú)尾目(anura)兩生類。在嚴(yán)格的意義上僅指蛙科(ranidae, 即赤蛙科)動(dòng)物,但蛙一詞常泛指皮膚光滑、善跳的無(wú)尾目動(dòng)物,以區(qū)別體肥、皮膚多疣、齊足跳的種類(稱為蟾蜍)。

關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1. 培養(yǎng)幼兒喜歡小動(dòng)物,冬天不怕冷的意識(shí)。

2. 學(xué)習(xí)繪畫企鵝的畫法。

3. 掌握用毛筆、控制力度、立手腕勾畫出企鵝。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有用毛筆繪畫的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:地球儀白板 課件 水粉 筆洗 調(diào)色盤 毛筆 畫紙 活動(dòng)重點(diǎn):能夠準(zhǔn)確的畫出企鵝的形象。

活動(dòng)難點(diǎn):用毛筆勾畫企鵝輪廓的時(shí)候能夠掌握好力度。

活動(dòng)形式:集體

活動(dòng)過(guò)程:

1. 出示地球儀引出南極和北極的名稱,簡(jiǎn)單介紹是地球上最冷的地方。

2. 南極和北極居住的是誰(shuí)?他們?yōu)槭裁床慌潞洌?/p>

3. 觀看關(guān)于企鵝的視頻。(白板)

4. 看圖片介紹企鵝的種類以及常識(shí)。企鵝有18種,是一種不能飛翔的鳥(niǎo)類。(白板)

5. 觀看范畫說(shuō)說(shuō)企鵝,觀察身體的外形的特點(diǎn),幼兒嘗試說(shuō)出繪畫的步驟,鼓勵(lì)幼兒學(xué)企鵝走路。

6. 教師示范繪畫的步驟(白板重現(xiàn)過(guò)程)

7. 我們都有爸爸、媽媽。企鵝也是喜歡群居的動(dòng)物,也喜歡跟在爸爸、媽媽的身邊出去鍛煉身體。

8. 欣賞美術(shù)作品。

9. 幼兒繪畫,教師巡視指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒添畫冰雪。

活動(dòng)延伸:

美工區(qū)活動(dòng)可以嘗試用毛筆繪畫其它形態(tài)的企鵝。

關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)折紙貼畫的方法,表現(xiàn)不同人物動(dòng)態(tài)。

2、能自己折、貼完成作品。

3、體驗(yàn)創(chuàng)意材料的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

水彩筆、各種彩色紙、固體膠、光盤每人一個(gè)

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)引題

請(qǐng)幼兒欣賞有關(guān)做操的照片,觀察動(dòng)態(tài)的人物造型特點(diǎn)。請(qǐng)幼兒嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)做操造型。

(二)講解示范

1、欣賞教師帶來(lái)的撕貼畫,說(shuō)說(shuō)和平時(shí)見(jiàn)到的有什么不一樣,看看用什么材料做的。

2、老師講解創(chuàng)作步驟:

先將光盤粘在紙上,用水彩筆畫上眼睛、嘴巴,再用裁好的長(zhǎng)條紙用正反折的方法折好4條,然后想好動(dòng)作造型,最后黏貼在紙上。速度快的小朋友可以多做幾個(gè)。

3、幼兒操作

引導(dǎo)幼兒用畫、折、粘的方法設(shè)計(jì)各種做操的小朋友。

(三)作品

1.欣賞介紹,說(shuō)說(shuō)你做了幾個(gè)做操的小朋友。

2.參觀作品,講講誰(shuí)的作品最漂亮。

瞧!我們做的多認(rèn)真呀!

四、活動(dòng)結(jié)束

1、

2、

關(guān)于幼兒園美術(shù)的教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色,學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。

2、通過(guò)觀察教師的示范,探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

3、樂(lè)意使用各種不同的顏色涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒用書人手一冊(cè)。一盒彩色筆或蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程:

1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。

教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,說(shuō)說(shuō):書上有什么?汽車是什么顏色的?我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車變得比較漂亮呢?教師:“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法,就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服?!?/p>

2、談話:我喜歡的汽車。

教師:呀,小汽車想穿漂亮的衣服了,誰(shuí)來(lái)幫幫它呢?

教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆,模仿彩色筆的口吻,說(shuō):我來(lái),我來(lái),我來(lái)了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō),你想給汽車穿上什么顏色衣服呢?

鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻,大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。

3、幼兒操作活動(dòng)。

(1) 教師提出涂色要求:

① 要順著一個(gè)方向涂色。

② 涂色過(guò)程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆,讓自己的顏色更加漂亮。

③ 注意盡量不要涂到外面。

(2) 幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色,提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。

4、音樂(lè)游戲:開(kāi)汽車。

大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車,聽(tīng)著音樂(lè)邊歌唱邊向教室外開(kāi)去。