教案在完成的時候，我們肯定要強(qiáng)調(diào)與時俱進(jìn)，作為一名新時代的教師，一定要學(xué)會將相關(guān)的教案制定完善，下面是范文社小編為您分享的《男孩女孩》小班社會教案5篇，感謝您的參閱。
《男孩女孩》小班社會教案篇1
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識。
活動準(zhǔn)備：
小熊手偶一個；男孩女孩圖片各一張；男女衛(wèi)生間標(biāo)志各一個；響錘一個。
活動過程：
第一環(huán)節(jié)：出示手偶笨笨熊導(dǎo)入活動，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
“看，這是誰？”“我是笨笨熊，小朋友們好！今天，我家要來客人了，猜猜是誰啊？”老師出示男孩女孩圖片，請幼兒說說是誰？“原來這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可笨笨熊真糊涂，它怎么也分不清誰是男孩誰是女孩，小朋友們快來幫幫它好嗎？”
第二環(huán)節(jié)：幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特征。
（1）“他們誰是男孩誰是女孩？”“你是怎么看出來的？”老師引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較，鼓勵幼兒大膽說出自己的看法后，老師可根據(jù)圖片用如下兒歌《男孩女孩》稍作小結(jié)：“我是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子。你是男孩子，帶著小帽子，穿著長褲子?！?/p>
（2）游戲：誰是男孩，誰是女孩。老師請一名男孩和一名女孩上來，提問：“他們倆誰是男孩、誰是女孩”“他們有什么不一樣？”老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才的兒歌內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分，說對一點就在對應(yīng)的孩子身上敲一下響錘。（調(diào)動幼兒回答問題的積極性，增加活動的趣味性）
第三環(huán)節(jié)：幼兒認(rèn)識自己的性別，進(jìn)一步了解自我。
（1）“你是男孩還是女孩？為什么呢？”“你喜歡做什么事情？”老師鼓勵幼兒大方的自我介紹：我是男孩（女孩），引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：男孩、女孩都很可愛，激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。老師也可拓展話題請幼兒說說家里誰是男的，誰是女的。
（2）游戲“點兵點將”。老師通過“點兵點將點到誰，誰就說——我是男孩（女孩）”鞏固幼兒對自己性別的認(rèn)識。對于答錯的幼兒可用響錘敲打一次做懲罰，增加活動趣味性。
（3）出示男女衛(wèi)生間標(biāo)志，問：“這是什么？你在哪里看見過的？”老師稍作小結(jié)后將兩標(biāo)志貼在教室兩端，請幼兒根據(jù)自己的性別選站標(biāo)志。
《男孩女孩》小班社會教案篇2
對應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容
“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”部分：“正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。”
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
1.知道男性與女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異。
2.懂得異性同學(xué)間積極交往的意義。
3.掌握異性同學(xué)之間交往的幾項原則。
4.能正確區(qū)分早戀和異性友情。
能力目標(biāo)
1.能夠運(yùn)用友誼原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突，能夠做出負(fù)責(zé)任的選擇。
2.能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀，能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問題，能夠有分寸地與異性同學(xué)交往。
3.能根據(jù)現(xiàn)實生活中發(fā)生的實際事例說明在與異性相處時怎樣保護(hù)自己。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
1.愿意與異性同學(xué)交往，尊重異性同學(xué)。
2.正確認(rèn)識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問題，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感。
3.選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價值觀。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：異性同學(xué)之間交往的幾項原則。
教學(xué)難點：正確區(qū)分異性友情和“早戀”；青少年應(yīng)該怎樣正確的對待“早戀”問題。
課時安排：2課時
第一課時 讓我們蕩起雙槳
課前準(zhǔn)備
本框關(guān)于異性同學(xué)交往的內(nèi)容，是中學(xué)生青春期中遇到的常見而敏感的話題，學(xué)生在課堂上共同探討容易造成比較尷尬的情景，甚至?xí)鋱觥榱吮苊膺@種情況的出現(xiàn)，教師在課前要與班主任聯(lián)系，適當(dāng)開展一些集體活動，如秋游活動，小組爬山比賽等（每組中既有男生又有女生），讓學(xué)生真切地感受到“異性交往的樂趣”。同時，教師要深入班級調(diào)查異性交往中出現(xiàn)的一些問題，以便在課堂上有針對性地加以剖析。提高教學(xué)的力度和效度。
板書設(shè)計
一、讓我們蕩起雙槳
1.男生、女生各自有哪些優(yōu)勢
2.異性交往的積極意義
3.異性之間怎樣進(jìn)行正常、健康的交??
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖
活動一：flash導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景播放和欣賞flash《讓我們蕩起雙槳》通過播放和欣賞這首歌曲，創(chuàng)造了異性交往的良好氛圍。
活動二：設(shè)計問題，激發(fā)思維
班級值日工作有：擦玻璃、擦黑板、擦桌子、掃地、拖地板、擦電風(fēng)扇、搬桌椅、拎水桶……假如你是班中的生活委員，你將怎樣安排工作？為什么？引導(dǎo)同學(xué)去觀察異性同學(xué)的特點，發(fā)現(xiàn)和了解異性的優(yōu)勢。
活動三：
夸夸咱們男生：
夸夸咱們女生：
討論異性同學(xué)具有哪些優(yōu)點。
在開展“把脈”活動時，分組進(jìn)行，每小組4人（兩男兩女），在討論和交流過程中，男生找女生的優(yōu)點，并由女生記錄；之后，女生找男生的優(yōu)點，并由男生記錄。
然后各組以競賽的形式，讓男女生分別列舉各自的優(yōu)勢，把描述性別優(yōu)勢的關(guān)鍵詞寫在黑板上。異性同學(xué)之間的“把脈”活動，本身就是異性交往的過程，通過這一活動，使他們更加全面地了解性別差異，增強(qiáng)性別意識，增進(jìn)男女生間的溝通，培養(yǎng)與異性同學(xué)積極交往的態(tài)度。從而理解異性交往的積極意義。
活動四：
辨一辨男生、女生各自的優(yōu)勢：張哲在班上學(xué)習(xí)成績不錯，他有個遠(yuǎn)大的志向，將來做個聯(lián)合國軍事觀察員。因此，必須學(xué)好外語。但是無論如何努力，他的英語成績總趕不上班里的幾位女生，尤其是口語和聽力總是力不從心，甚至在課上不敢開口，怕女同學(xué)笑話。
劉晰的學(xué)習(xí)成績一直不錯，她想將來做個數(shù)學(xué)家，但是立體幾何學(xué)起來感到很困難；劉晰喜歡旅游，但經(jīng)常迷路或迷失方向，她很苦惱，甚至想放棄。
請你就張哲和劉晰的例子來說說，男生和女生在智力有沒有存在差異？
男生、女生誰更聰明？進(jìn)一步了解異性差異，理解異性合作的優(yōu)勢，增強(qiáng)合作意識。
活動五：哥德巴赫猜想假如這世界上沒有男孩……
假如這世界上沒有女孩……增強(qiáng)合作意識
活動六：異性效應(yīng)分析某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓男女同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個個狼吞虎咽，女生則嘻笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓男女同學(xué)合席而餐，則出現(xiàn)了另一番情景：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生則個個細(xì)嚼慢咽，溫文而雅，大有淑女風(fēng)韻。
這正是心理學(xué)所謂的異性效應(yīng)。
對此，你有何看法？促使學(xué)生了解心理學(xué)中的異性效應(yīng)，促進(jìn)異性交往。
活動七：短劇表演，明辨是非請學(xué)生欣賞幾幕常發(fā)生在學(xué)生周圍的短劇，短劇的情節(jié)是表現(xiàn)異性同學(xué)交往中的一些不恰當(dāng)?shù)那榫盎蛘呤菍W(xué)生對異性交往的不正確的態(tài)度。
情景一：一位男生和女生關(guān)系特別好，常常在一起活動，而很少參與集體活動。
情景二：班級里有對男女生在討論學(xué)習(xí)問題，但是幾個同學(xué)看到后說他們在談戀愛，從此這兩位同學(xué)再也不敢和對方說話了。
情景三：班級里有位女生特別膽怯，從來不和男生說話，更不用說是一起玩了。每次必須要男生幫助時總是先求助于班級其他女生，讓她們幫她當(dāng)中間人。
欣賞完短劇后，讓學(xué)生自由發(fā)表自己的意見，談?wù)剟∏橹挟愋越煌氖桥c非，并討論出正確的交往方式；
通過劇情表演，再現(xiàn)了學(xué)生身邊存在的異性交往的一些不正確的方面，所以創(chuàng)設(shè)這樣的情景讓學(xué)生會覺得很親切很熟悉，當(dāng)然是有很多話可以說，同時也很有感染力和說服力，使學(xué)生在情境辨析中，懂得了如何進(jìn)行正常、健康的男女生交往。而且由于劇情是事先安排的，也避免了學(xué)生討論脫離主題。
活動八：課堂討論、達(dá)成共識經(jīng)驗分享，讓學(xué)生介紹和討論在男女生交往中的成功經(jīng)驗；概括男女生交往中的基本原則、注意事項。這一活動的設(shè)計主要是從經(jīng)驗分享入手，正面引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的異性交往觀念，開展正確的異性交往。
活動九：歌詞改寫與歌曲欣賞《對面的女孩看過來》《女孩 的心思你別猜》《對面的女孩看過來》女生改――對面的男孩看過來
?女孩的心思你別猜》男生改――男孩的心思你別猜渲染烘托氣氛，加深體會
《男孩女孩》小班社會教案篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：體驗與分析男女生交往過程中的現(xiàn)象，學(xué)會從不同的角度欣賞異性同學(xué)，明確男女生交往的必然性，樹立健康的異性交往觀念。
2、能力目標(biāo)：掌握男女生交往的恰當(dāng)方式。
3、知識目標(biāo)：了解男生和女生各自的優(yōu)勢和特點，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼。
教學(xué)重難點
本課教學(xué)的重點和難點均在于：男女生應(yīng)當(dāng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞秸＝煌?/p>
教學(xué)方法
討論法、活動法
--思路
（一）興趣導(dǎo)入
（出示兩組照片：一組是兩張嬰兒的照片，另一組是一張男女中學(xué)生合照的照片）
師：兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？為什么？
學(xué)生回答：
師：進(jìn)入中學(xué)以后，同學(xué)們會悄悄地發(fā)現(xiàn)無論自己還是周圍的同學(xué)在生理上都在發(fā)生著變化，因為你們已處在青春發(fā)育期，生理上的成熟使性別特征也越來越明顯，男生更像男生，女生更像女生，讓我們今天一起走近“男生，女生”。請同學(xué)們翻開課本37頁第二單元第三課。
出示課題：男生，女生
（二）自主探究
（播放歌曲《我是女生》，出示歌詞）
我是女生
我是女生，漂亮的女生；我是女生，愛哭的女生；我是女生，奇怪的女生……
師：這首歌是女生自己對自己的評價，男生心目中最欣賞什么樣的女生？女生又欣賞什么樣的男生呢？
（男生和女生分別請3——4個發(fā)言，老師做適當(dāng)?shù)挠涗洠?/p>
師：雖然剛才同學(xué)們用的詞匯不完全相同，但總體上看勇敢、寬厚、堅強(qiáng)的男生和熱情、善良、溫柔的女生最受異性同學(xué)歡迎，我想這和同性同學(xué)的觀點也是一致的。同學(xué)們思考一下，你們是怎樣形成欣賞這樣的男生、不喜歡那樣的女生的印象的？（過渡到男女生交往的問題）
小調(diào)查：小學(xué)是女子學(xué)校或男子學(xué)校的同學(xué)有多少，有沒有從未和男生說過話的女生或從未和男生說過話的女生。
師：同學(xué)們在學(xué)校不可避免地要和異性同學(xué)進(jìn)行交往，但異性同學(xué)畢竟存在性別和個性的差異，請每位同學(xué)們討論在與異性同學(xué)交往當(dāng)中遇到過哪些煩惱和困惑，男女生交往的恰當(dāng)方式是什么？然后請各小組長搜集并歸納本小組的意見，進(jìn)行發(fā)言。（10左右分鐘，老師做相應(yīng)的記錄）
師：同學(xué)們的這些煩惱和困惑一定是在具體的事情中產(chǎn)生的，能否通過小品的方式表現(xiàn)出來，并用你們認(rèn)為的恰當(dāng)方式處理這些煩惱和困惑。（如果學(xué)生編排小品有困難，老師可出示準(zhǔn)備好的小品情景）
（三）心靈導(dǎo)航
師：根據(jù)同學(xué)們所談的，男女同學(xué)交往的恰當(dāng)方式可以歸納為以下幾點：
a、自然大方，合作互助（板書或打出字幕）
男女生既不能故意壓抑和異性交往，也不能交往過密，舉止親昵，應(yīng)自然地、落落大方地進(jìn)行交往，建立純潔的友情。男女同學(xué)之間的友誼不宜只在個別人之間建立，而應(yīng)該在集體活動中發(fā)展，應(yīng)盡量擴(kuò)大交往的范圍，這樣才會有更多機(jī)會了解各種稟賦、氣質(zhì)的異性同學(xué)，這樣也可避免他人誤會。同時男女生本身并無性別優(yōu)劣，在生理結(jié)構(gòu)、性格發(fā)展和思維方式上各有所長，要做到取長補(bǔ)短，學(xué)會互助合作，才有利于相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
b、相互尊重，文明用語（板書或打出字幕）
交往時男女同學(xué)都要學(xué)會尊重對方，包括尊重對方的人格，尊重對方的意愿。交往過程中一定要注意語言藝術(shù)，一句話能把人逗樂了，也同樣能把人惹惱了，在男女生交往中特別要注意這個問題。男生自尊心強(qiáng)，女生不要出言不遜，傷害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用體質(zhì)方面的優(yōu)勢欺負(fù)女生。
c、自尊自愛，把握尺度（板書或打出字幕）
每個人都很愛護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)，珍惜自己的人品和人格。懂得自愛，才能贏得對方的尊重和友情。中學(xué)生進(jìn)入青春期后常常不由自主地注意異性，渴望與異性進(jìn)行情感上的交流，同時希望自己也能夠得到異性的注意與肯定，這種情感是正常的，如果能夠正確引導(dǎo)，男女生之間的友誼依然可以保持純潔美好。但如果過早地陷入愛河不能自拔，等于提前品嘗未成熟的果實，滋味肯定是苦澀的，不僅不利于學(xué)習(xí)，而且對身心健康、家庭關(guān)系、人際交往都有影響。要進(jìn)行符合年齡身份的交往，掌握好與異性同學(xué)交往的技巧和尺度，男女同學(xué)都要學(xué)會自愛。
師：判斷出38頁四種男女生交往的方式哪些是恰當(dāng)?shù)?，哪些是不?dāng)?shù)摹?/p>
（四）真心告白
師：男女同學(xué)在相處的過程中難免有一些誤會和摩擦，遇到這種情況該怎樣化解矛盾和誤會呢？請聽聽一位女生的話。
你好，我的同桌！這是我第一次給你寫信，一封懺悔的信。上星期我發(fā)現(xiàn)我的“快譯通”不見了，第一個懷疑對象就鎖定了平時表現(xiàn)不佳的你，果然在你的書桌里我發(fā)現(xiàn)了“贓物”，便不顧你的一再申辯報告了老師，老師嚴(yán)厲地批評了你，聽說你爸爸還打了你?？墒鞘虑椴⒉皇俏蚁胂蟮哪菢?，原來那天我的好朋友雨晴在我不在的時候把“快譯通”拿去用，還的時候卻陰差陽錯地放進(jìn)了你的書桌，現(xiàn)在我才理解你被老師批評的時候為什么眼含淚水，那是委屈的淚水，怨恨的淚水！我好自責(zé)呀，為自己的武斷和魯莽自責(zé)！我要去老師和家長那里幫你洗刷不白之冤，否則我會良心不安一輩子！我想通過這種方式向你誠摯地說一聲“對不起”，你能接受我的道歉嗎？
師：這是一個女生通過雜志向同班男生致歉的一段話。男女同學(xué)由于羞澀，往往不敢當(dāng)面說出彼此的誤會、感謝、愧疚，我想很多同學(xué)都有和異性同學(xué)交往的心情故事，請大家學(xué)學(xué)這位女同學(xué)，把對異性同學(xué)要說的話寫下來，可以不署名字，投進(jìn)“真情百寶箱內(nèi)”，老師將隨機(jī)抽取幾份跟大家一起分享。（隨機(jī)抽取幾份有感情地朗讀）
（五）歸納小結(jié)
師：請同學(xué)們用一句話總結(jié)本節(jié)課的收獲。
師：如果把男生是熱情的紅色，坦率的藍(lán)色，那么女生就是活潑的黃色，純潔的白色，讓我們用青春的調(diào)色板調(diào)出和諧的顏色，為我們的校園描繪出最精彩絢麗的畫卷。
同學(xué)們課后要仔細(xì)閱讀39頁和40頁的“心靈導(dǎo)航”，從整體上把握本課內(nèi)容，同時閱讀并思考“實踐與評價”中的個案。
《男孩女孩》小班社會教案篇4
活動目標(biāo)：
1、了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。
2、體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。
3、讓幼兒識別自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識自我，發(fā)揮自我意識。
活動重難點：
1、重點：了解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。
2、難點：體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。
活動過程：
一、激趣引入小朋友們，在今天的社會課上，老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿?，他們是紅紅和冬冬，（出示兩張人物圖片）讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎吧！
二、看一看，說一說
1、小朋友們注意看，他們兩個長得怎么樣？說說他們的特點。
2、找找他們兩個的不同點，引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。
3、說說哪個是男孩？哪個是女孩？
4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。
5、你是男孩還是女孩？（要求幼兒用完整話回答）
6、說一說班里誰是男孩？誰是女孩？
7、家里誰是男的？誰是女的？
8、游戲：按要求做動作所用男孩起立，所有女孩舉手；所月女孩彎腰，所有男孩踢腿等
三、評一評，說一說
1、男孩子有什么優(yōu)點？指男孩說一說。
2、女孩子有什么優(yōu)點？指女孩說一說。
3、男孩眼中的女孩：請男孩子評價一下女孩的優(yōu)點。
4、女孩眼中的男孩：請女孩子評價一下男孩的優(yōu)點。
5、師小結(jié)：男孩：力氣更大，跑步更快，勇敢等。
女孩：做事認(rèn)真，擺放物品有序等。
四、辨一辨，說一說：
在日常生活中你作為男孩或者女孩，如果發(fā)現(xiàn)對方遇到困難，應(yīng)該怎樣做呢？
1、出示幾張圖片，請幼兒觀察。
2、幼兒判斷后回答哪是對，哪是錯。
3、教師小結(jié)：在遇到困難時，我們應(yīng)該互相幫助，要學(xué)會尊重對方（板書）
4、游戲：男孩為一組，女孩為一組，男女一一對應(yīng)，手拉手完成《開火車》這首歌。
五、全課總結(jié)：
在這節(jié)社會課上，孩子們的表現(xiàn)都是精彩的，都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希望在以后的生活中，孩子們能互幫互助，做個好孩子。
《男孩女孩》小班社會教案篇5
小班優(yōu)秀社會教案《男孩女孩》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，區(qū)分出男孩女孩的明顯特征，樂意大膽地把自己的想法告訴大家，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀社會《男孩女孩》含反思教案吧。
?活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
?活動準(zhǔn)備】
小熊手偶一個，男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張，男女標(biāo)志，裝扮用具（裙子、項鏈、發(fā)箍等），移動板，音樂帶、錄音機(jī)等。
?活動過程】
一、出示笨笨熊，導(dǎo)入活動，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。
提問：看，這是誰？笨笨熊（配班老師）：小朋友們好，我是笨笨熊。（引導(dǎo)幼兒和笨笨熊問好）今天，我家請來了兩位客人，瞧，他們來了。（配班老師出示男孩女孩）
教師提問：他們是誰呀？原來呀，這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清誰是男孩，誰是女孩，請你們來幫幫它，好嗎？
二、幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特征。
1、請幼兒講述，區(qū)分男女。
老師：誰愿意來告訴笨笨熊，誰是男孩？你是怎么看出來的呀？
2、給客人送禮物，幫助幼兒了解區(qū)分男孩女孩的明顯特征。
老師：楊老師這兒有一條裙子和一頂帽子，把它們送給小客人當(dāng)做禮物吧，好不好？裙子該給誰穿呢？誰愿意來幫她穿上？帽子該給誰戴呢？
3、傾聽笨笨熊的話，鞏固區(qū)分男孩女孩的方法。
老師：寶寶們，快看，笨笨熊又來了，聽聽它在說什么？
笨笨熊：謝謝小三班的寶寶們，現(xiàn)在我能分清誰是男孩誰是女孩了，（笨笨熊邊指邊說）你是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子；你是男孩子，戴著小帽子，穿著長褲子，寶寶們，我說的對不對呀？哈哈，真是太感謝你們啦！咦，我的兩位小客人在聊天呢，快聽聽它們在說些什么？
4、男孩女孩自我介紹：你好，我叫帥帥，我是男孩子，我喜歡遙控汽車；你好，我叫美美，我是女孩子，我喜歡洋娃娃。
5、請幼兒大膽講述剛才的對話內(nèi)容，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會用完整的話介紹自己，提高幼兒的自信心和語言能力。
提問：寶寶們，有沒有聽見他們在說些什么呀？哪個寶寶愿意像帥帥、美美一樣來介紹自己？
6、表演游戲
以男女為單位，分批表演，男孩做帥帥的動作，女孩做美美的動作。
三、組織幼兒參加舞會，進(jìn)一步了解自我。
1、老師：哎喲，告訴你們啊，笨笨熊和小客人們還要邀請你們?nèi)⒓游钑?，高不高興？
2、區(qū)分男女化妝室，認(rèn)識男女標(biāo)志。
老師：看，這里有四間化妝室，看看哪間是女孩子的，哪間是男孩子的？
3、提問：想想看，你們還在哪里看到過這些標(biāo)志？
小結(jié)：我們在廁所、浴室、游泳池，很多地方都有這些標(biāo)志，它們能告訴我們，哪里是女孩子進(jìn)去的，哪里是男孩子進(jìn)去的，千萬不能走錯了，不然啊，羞羞臉呀！（教師做動作）
4、幼兒自由打扮自己，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭⑴e辦舞會。
幼兒打扮好后，教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中翩翩起舞。
?結(jié)束活動】
老師：哇，我們的女孩子在跳舞時好漂亮，男孩子也好帥氣呀，棒極了！等會我們再到教室里去舉行舞會，好不好？和客人老師們再見吧！
教學(xué)反思：
活動設(shè)計符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過按男女標(biāo)志做不同的動作，強(qiáng)化孩子的性別意識，同時滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識。由于在設(shè)計中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯誤到自己或在同伴提醒下糾正錯誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程，既有趣也有效。
雖然是借班上課，但在活動前夕的交流中，讓我對部分孩子的特點有了初步的了解，提問更有針對性，同時師生感情也很融洽，這可能也是本次活動比較成功的原因。
本文擴(kuò)展閱讀：男孩指年輕的男性人類。從一個男孩變成一個男人的年齡在不同的社會各不相同，但基本上都認(rèn)為青春期向成年期的轉(zhuǎn)變年齡在18歲以下。
