《男孩女孩》小班社會(huì)教案5篇

時(shí)間:2023-08-23 作者:couple 備課教案

教案在完成的時(shí)候,我們肯定要強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn),作為一名新時(shí)代的教師,一定要學(xué)會(huì)將相關(guān)的教案制定完善,下面是范文社小編為您分享的《男孩女孩》小班社會(huì)教案5篇,感謝您的參閱。

《男孩女孩》小班社會(huì)教案5篇

《男孩女孩》小班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。

2、知道自己是男孩還是女孩,培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小熊手偶一個(gè);男孩女孩圖片各一張;男女衛(wèi)生間標(biāo)志各一個(gè);響錘一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

第一環(huán)節(jié):出示手偶笨笨熊導(dǎo)入活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

“看,這是誰(shuí)?”“我是笨笨熊,小朋友們好!今天,我家要來(lái)客人了,猜猜是誰(shuí)???”老師出示男孩女孩圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)?“原來(lái)這兩位小客人,一位是男孩子,一位是女孩子,可笨笨熊真糊涂,它怎么也分不清誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩,小朋友們快來(lái)幫幫它好嗎?”

第二環(huán)節(jié):幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同,掌握男孩女孩明顯的外貌特征。

(1)“他們誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩?”“你是怎么看出來(lái)的?”老師引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的看法后,老師可根據(jù)圖片用如下兒歌《男孩女孩》稍作小結(jié):“我是女孩子,梳著小辮子,穿著小裙子。你是男孩子,帶著小帽子,穿著長(zhǎng)褲子?!?/p>

(2)游戲:誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩。老師請(qǐng)一名男孩和一名女孩上來(lái),提問(wèn):“他們倆誰(shuí)是男孩、誰(shuí)是女孩”“他們有什么不一樣?”老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才的兒歌內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分,說(shuō)對(duì)一點(diǎn)就在對(duì)應(yīng)的孩子身上敲一下響錘。(調(diào)動(dòng)幼兒回答問(wèn)題的積極性,增加活動(dòng)的趣味性)

第三環(huán)節(jié):幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別,進(jìn)一步了解自我。

(1)“你是男孩還是女孩?為什么呢?”“你喜歡做什么事情?”老師鼓勵(lì)幼兒大方的自我介紹:我是男孩(女孩),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):男孩、女孩都很可愛(ài),激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。老師也可拓展話題請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)家里誰(shuí)是男的,誰(shuí)是女的。

(2)游戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”。老師通過(guò)“點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)到誰(shuí),誰(shuí)就說(shuō)——我是男孩(女孩)”鞏固幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)識(shí)。對(duì)于答錯(cuò)的幼兒可用響錘敲打一次做懲罰,增加活動(dòng)趣味性。

(3)出示男女衛(wèi)生間標(biāo)志,問(wèn):“這是什么?你在哪里看見(jiàn)過(guò)的?”老師稍作小結(jié)后將兩標(biāo)志貼在教室兩端,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的性別選站標(biāo)志。

《男孩女孩》小班社會(huì)教案篇2

對(duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容

“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”部分:“正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼,學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往?!?/p>

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1.知道男性與女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異。

2.懂得異性同學(xué)間積極交往的意義。

3.掌握異性同學(xué)之間交往的幾項(xiàng)原則。

4.能正確區(qū)分早戀和異性友情。

能力目標(biāo)

1.能夠運(yùn)用友誼原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往,能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突,能夠做出負(fù)責(zé)任的選擇。

2.能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀,能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問(wèn)題,能夠有分寸地與異性同學(xué)交往。

3.能根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的實(shí)際事例說(shuō)明在與異性相處時(shí)怎樣保護(hù)自己。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1.愿意與異性同學(xué)交往,尊重異性同學(xué)。

2.正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開(kāi)始出現(xiàn)的對(duì)異性的愛(ài)慕的情感,愿意反思并正確把握情感問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感。

3.選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):異性同學(xué)之間交往的幾項(xiàng)原則。

教學(xué)難點(diǎn):正確區(qū)分異性友情和“早戀”;青少年應(yīng)該怎樣正確的對(duì)待“早戀”問(wèn)題。

課時(shí)安排:2課時(shí)

第一課時(shí) 讓我們蕩起雙槳

課前準(zhǔn)備

本框關(guān)于異性同學(xué)交往的內(nèi)容,是中學(xué)生青春期中遇到的常見(jiàn)而敏感的話題,學(xué)生在課堂上共同探討容易造成比較尷尬的情景,甚至?xí)鋱?chǎng)。為了避免這種情況的出現(xiàn),教師在課前要與班主任聯(lián)系,適當(dāng)開(kāi)展一些集體活動(dòng),如秋游活動(dòng),小組爬山比賽等(每組中既有男生又有女生),讓學(xué)生真切地感受到“異性交往的樂(lè)趣”。同時(shí),教師要深入班級(jí)調(diào)查異性交往中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,以便在課堂上有針對(duì)性地加以剖析。提高教學(xué)的力度和效度。

板書設(shè)計(jì)

一、讓我們蕩起雙槳

1.男生、女生各自有哪些優(yōu)勢(shì)

2.異性交往的積極意義

3.異性之間怎樣進(jìn)行正常、健康的交??

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

活動(dòng)一:flash導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情景播放和欣賞flash《讓我們蕩起雙槳》通過(guò)播放和欣賞這首歌曲,創(chuàng)造了異性交往的良好氛圍。

活動(dòng)二:設(shè)計(jì)問(wèn)題,激發(fā)思維

班級(jí)值日工作有:擦玻璃、擦黑板、擦桌子、掃地、拖地板、擦電風(fēng)扇、搬桌椅、拎水桶……假如你是班中的生活委員,你將怎樣安排工作?為什么?引導(dǎo)同學(xué)去觀察異性同學(xué)的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)和了解異性的優(yōu)勢(shì)。

活動(dòng)三:

夸夸咱們男生:

夸夸咱們女生:

討論異性同學(xué)具有哪些優(yōu)點(diǎn)。

在開(kāi)展“把脈”活動(dòng)時(shí),分組進(jìn)行,每小組4人(兩男兩女),在討論和交流過(guò)程中,男生找女生的優(yōu)點(diǎn),并由女生記錄;之后,女生找男生的優(yōu)點(diǎn),并由男生記錄。

然后各組以競(jìng)賽的形式,讓男女生分別列舉各自的優(yōu)勢(shì),把描述性別優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵詞寫在黑板上。異性同學(xué)之間的“把脈”活動(dòng),本身就是異性交往的過(guò)程,通過(guò)這一活動(dòng),使他們更加全面地了解性別差異,增強(qiáng)性別意識(shí),增進(jìn)男女生間的溝通,培養(yǎng)與異性同學(xué)積極交往的態(tài)度。從而理解異性交往的積極意義。

活動(dòng)四:

辨一辨男生、女生各自的優(yōu)勢(shì):張哲在班上學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),他有個(gè)遠(yuǎn)大的志向,將來(lái)做個(gè)聯(lián)合國(guó)軍事觀察員。因此,必須學(xué)好外語(yǔ)。但是無(wú)論如何努力,他的英語(yǔ)成績(jī)總趕不上班里的幾位女生,尤其是口語(yǔ)和聽(tīng)力總是力不從心,甚至在課上不敢開(kāi)口,怕女同學(xué)笑話。

劉晰的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),她想將來(lái)做個(gè)數(shù)學(xué)家,但是立體幾何學(xué)起來(lái)感到很困難;劉晰喜歡旅游,但經(jīng)常迷路或迷失方向,她很苦惱,甚至想放棄。

請(qǐng)你就張哲和劉晰的例子來(lái)說(shuō)說(shuō),男生和女生在智力有沒(méi)有存在差異?

男生、女生誰(shuí)更聰明?進(jìn)一步了解異性差異,理解異性合作的優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)合作意識(shí)。

活動(dòng)五:哥德巴赫猜想假如這世界上沒(méi)有男孩……

假如這世界上沒(méi)有女孩……增強(qiáng)合作意識(shí)

活動(dòng)六:異性效應(yīng)分析某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天,老師讓男女同學(xué)分席而食,結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽,女生則嘻笑吵鬧,同樣杯盤狼藉。第二天,老師讓男女同學(xué)合席而餐,則出現(xiàn)了另一番情景:男生個(gè)個(gè)彬彬有禮,你謙我讓,大有君子風(fēng)度;女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽,溫文而雅,大有淑女風(fēng)韻。

這正是心理學(xué)所謂的異性效應(yīng)。

對(duì)此,你有何看法?促使學(xué)生了解心理學(xué)中的異性效應(yīng),促進(jìn)異性交往。

活動(dòng)七:短劇表演,明辨是非請(qǐng)學(xué)生欣賞幾幕常發(fā)生在學(xué)生周圍的短劇,短劇的情節(jié)是表現(xiàn)異性同學(xué)交往中的一些不恰當(dāng)?shù)那榫盎蛘呤菍W(xué)生對(duì)異性交往的不正確的態(tài)度。

情景一:一位男生和女生關(guān)系特別好,常常在一起活動(dòng),而很少參與集體活動(dòng)。

情景二:班級(jí)里有對(duì)男女生在討論學(xué)習(xí)問(wèn)題,但是幾個(gè)同學(xué)看到后說(shuō)他們?cè)谡剳賽?ài),從此這兩位同學(xué)再也不敢和對(duì)方說(shuō)話了。

情景三:班級(jí)里有位女生特別膽怯,從來(lái)不和男生說(shuō)話,更不用說(shuō)是一起玩了。每次必須要男生幫助時(shí)總是先求助于班級(jí)其他女生,讓她們幫她當(dāng)中間人。

欣賞完短劇后,讓學(xué)生自由發(fā)表自己的意見(jiàn),談?wù)剟∏橹挟愋越煌氖桥c非,并討論出正確的交往方式;

通過(guò)劇情表演,再現(xiàn)了學(xué)生身邊存在的異性交往的一些不正確的方面,所以創(chuàng)設(shè)這樣的情景讓學(xué)生會(huì)覺(jué)得很親切很熟悉,當(dāng)然是有很多話可以說(shuō),同時(shí)也很有感染力和說(shuō)服力,使學(xué)生在情境辨析中,懂得了如何進(jìn)行正常、健康的男女生交往。而且由于劇情是事先安排的,也避免了學(xué)生討論脫離主題。

活動(dòng)八:課堂討論、達(dá)成共識(shí)經(jīng)驗(yàn)分享,讓學(xué)生介紹和討論在男女生交往中的成功經(jīng)驗(yàn);概括男女生交往中的基本原則、注意事項(xiàng)。這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是從經(jīng)驗(yàn)分享入手,正面引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的異性交往觀念,開(kāi)展正確的異性交往。

活動(dòng)九:歌詞改寫與歌曲欣賞《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》《女孩 的心思你別猜》《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》女生改――對(duì)面的男孩看過(guò)來(lái)

?女孩的心思你別猜》男生改――男孩的心思你別猜渲染烘托氣氛,加深體會(huì)

《男孩女孩》小班社會(huì)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):體驗(yàn)與分析男女生交往過(guò)程中的現(xiàn)象,學(xué)會(huì)從不同的角度欣賞異性同學(xué),明確男女生交往的必然性,樹(shù)立健康的異性交往觀念。

2、能力目標(biāo):掌握男女生交往的恰當(dāng)方式。

3、知識(shí)目標(biāo):了解男生和女生各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼。

教學(xué)重難點(diǎn)

本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)均在于:男女生應(yīng)當(dāng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞秸=煌?/p>

教學(xué)方法

討論法、活動(dòng)法

--思路

(一)興趣導(dǎo)入

(出示兩組照片:一組是兩張嬰兒的照片,另一組是一張男女中學(xué)生合照的照片)

師:兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別?為什么?

學(xué)生回答:

師:進(jìn)入中學(xué)以后,同學(xué)們會(huì)悄悄地發(fā)現(xiàn)無(wú)論自己還是周圍的同學(xué)在生理上都在發(fā)生著變化,因?yàn)槟銈円烟幵谇啻喊l(fā)育期,生理上的成熟使性別特征也越來(lái)越明顯,男生更像男生,女生更像女生,讓我們今天一起走近“男生,女生”。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本37頁(yè)第二單元第三課。

出示課題:男生,女生

(二)自主探究

(播放歌曲《我是女生》,出示歌詞)

我是女生

我是女生,漂亮的女生;我是女生,愛(ài)哭的女生;我是女生,奇怪的女生……

師:這首歌是女生自己對(duì)自己的評(píng)價(jià),男生心目中最欣賞什么樣的女生?女生又欣賞什么樣的男生呢?

(男生和女生分別請(qǐng)3——4個(gè)發(fā)言,老師做適當(dāng)?shù)挠涗洠?/p>

師:雖然剛才同學(xué)們用的詞匯不完全相同,但總體上看勇敢、寬厚、堅(jiān)強(qiáng)的男生和熱情、善良、溫柔的女生最受異性同學(xué)歡迎,我想這和同性同學(xué)的觀點(diǎn)也是一致的。同學(xué)們思考一下,你們是怎樣形成欣賞這樣的男生、不喜歡那樣的女生的印象的?(過(guò)渡到男女生交往的問(wèn)題)

小調(diào)查:小學(xué)是女子學(xué)?;蚰凶訉W(xué)校的同學(xué)有多少,有沒(méi)有從未和男生說(shuō)過(guò)話的女生或從未和男生說(shuō)過(guò)話的女生。

師:同學(xué)們?cè)趯W(xué)校不可避免地要和異性同學(xué)進(jìn)行交往,但異性同學(xué)畢竟存在性別和個(gè)性的差異,請(qǐng)每位同學(xué)們討論在與異性同學(xué)交往當(dāng)中遇到過(guò)哪些煩惱和困惑,男女生交往的恰當(dāng)方式是什么?然后請(qǐng)各小組長(zhǎng)搜集并歸納本小組的意見(jiàn),進(jìn)行發(fā)言。(10左右分鐘,老師做相應(yīng)的記錄)

師:同學(xué)們的這些煩惱和困惑一定是在具體的事情中產(chǎn)生的,能否通過(guò)小品的方式表現(xiàn)出來(lái),并用你們認(rèn)為的恰當(dāng)方式處理這些煩惱和困惑。(如果學(xué)生編排小品有困難,老師可出示準(zhǔn)備好的小品情景)

(三)心靈導(dǎo)航

師:根據(jù)同學(xué)們所談的,男女同學(xué)交往的恰當(dāng)方式可以歸納為以下幾點(diǎn):

a、自然大方,合作互助(板書或打出字幕)

男女生既不能故意壓抑和異性交往,也不能交往過(guò)密,舉止親昵,應(yīng)自然地、落落大方地進(jìn)行交往,建立純潔的友情。男女同學(xué)之間的友誼不宜只在個(gè)別人之間建立,而應(yīng)該在集體活動(dòng)中發(fā)展,應(yīng)盡量擴(kuò)大交往的范圍,這樣才會(huì)有更多機(jī)會(huì)了解各種稟賦、氣質(zhì)的異性同學(xué),這樣也可避免他人誤會(huì)。同時(shí)男女生本身并無(wú)性別優(yōu)劣,在生理結(jié)構(gòu)、性格發(fā)展和思維方式上各有所長(zhǎng),要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)會(huì)互助合作,才有利于相互促進(jìn),共同進(jìn)步。

b、相互尊重,文明用語(yǔ)(板書或打出字幕)

交往時(shí)男女同學(xué)都要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方,包括尊重對(duì)方的人格,尊重對(duì)方的意愿。交往過(guò)程中一定要注意語(yǔ)言藝術(shù),一句話能把人逗樂(lè)了,也同樣能把人惹惱了,在男女生交往中特別要注意這個(gè)問(wèn)題。男生自尊心強(qiáng),女生不要出言不遜,傷害男生;男生也不要大大咧咧,不小心得罪了敏感的女生,更不能利用體質(zhì)方面的優(yōu)勢(shì)欺負(fù)女生。

c、自尊自愛(ài),把握尺度(板書或打出字幕)

每個(gè)人都很愛(ài)護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù),珍惜自己的人品和人格。懂得自愛(ài),才能贏得對(duì)方的尊重和友情。中學(xué)生進(jìn)入青春期后常常不由自主地注意異性,渴望與異性進(jìn)行情感上的交流,同時(shí)希望自己也能夠得到異性的注意與肯定,這種情感是正常的,如果能夠正確引導(dǎo),男女生之間的友誼依然可以保持純潔美好。但如果過(guò)早地陷入愛(ài)河不能自拔,等于提前品嘗未成熟的果實(shí),滋味肯定是苦澀的,不僅不利于學(xué)習(xí),而且對(duì)身心健康、家庭關(guān)系、人際交往都有影響。要進(jìn)行符合年齡身份的交往,掌握好與異性同學(xué)交往的技巧和尺度,男女同學(xué)都要學(xué)會(huì)自愛(ài)。

師:判斷出38頁(yè)四種男女生交往的方式哪些是恰當(dāng)?shù)?,哪些是不?dāng)?shù)摹?/p>

(四)真心告白

師:男女同學(xué)在相處的過(guò)程中難免有一些誤會(huì)和摩擦,遇到這種情況該怎樣化解矛盾和誤會(huì)呢?請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)一位女生的話。

你好,我的同桌!這是我第一次給你寫信,一封懺悔的信。上星期我發(fā)現(xiàn)我的“快譯通”不見(jiàn)了,第一個(gè)懷疑對(duì)象就鎖定了平時(shí)表現(xiàn)不佳的你,果然在你的書桌里我發(fā)現(xiàn)了“贓物”,便不顧你的一再申辯報(bào)告了老師,老師嚴(yán)厲地批評(píng)了你,聽(tīng)說(shuō)你爸爸還打了你??墒鞘虑椴⒉皇俏蚁胂蟮哪菢樱瓉?lái)那天我的好朋友雨晴在我不在的時(shí)候把“快譯通”拿去用,還的時(shí)候卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地放進(jìn)了你的書桌,現(xiàn)在我才理解你被老師批評(píng)的時(shí)候?yàn)槭裁囱酆瑴I水,那是委屈的淚水,怨恨的淚水!我好自責(zé)呀,為自己的武斷和魯莽自責(zé)!我要去老師和家長(zhǎng)那里幫你洗刷不白之冤,否則我會(huì)良心不安一輩子!我想通過(guò)這種方式向你誠(chéng)摯地說(shuō)一聲“對(duì)不起”,你能接受我的道歉嗎?

師:這是一個(gè)女生通過(guò)雜志向同班男生致歉的一段話。男女同學(xué)由于羞澀,往往不敢當(dāng)面說(shuō)出彼此的誤會(huì)、感謝、愧疚,我想很多同學(xué)都有和異性同學(xué)交往的心情故事,請(qǐng)大家學(xué)學(xué)這位女同學(xué),把對(duì)異性同學(xué)要說(shuō)的話寫下來(lái),可以不署名字,投進(jìn)“真情百寶箱內(nèi)”,老師將隨機(jī)抽取幾份跟大家一起分享。(隨機(jī)抽取幾份有感情地朗讀)

(五)歸納小結(jié)

師:請(qǐng)同學(xué)們用一句話總結(jié)本節(jié)課的收獲。

師:如果把男生是熱情的紅色,坦率的藍(lán)色,那么女生就是活潑的黃色,純潔的白色,讓我們用青春的調(diào)色板調(diào)出和諧的顏色,為我們的校園描繪出最精彩絢麗的畫卷。

同學(xué)們課后要仔細(xì)閱讀39頁(yè)和40頁(yè)的“心靈導(dǎo)航”,從整體上把握本課內(nèi)容,同時(shí)閱讀并思考“實(shí)踐與評(píng)價(jià)”中的個(gè)案。

《男孩女孩》小班社會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。

2、體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。

3、讓幼兒識(shí)別自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,發(fā)揮自我意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

1、重點(diǎn):了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。

2、難點(diǎn):體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。

活動(dòng)過(guò)程:

一、激趣引入小朋友們,在今天的社會(huì)課上,老師給大家?guī)?lái)了兩位小客人,他們是紅紅和冬冬,(出示兩張人物圖片)讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎吧!

二、看一看,說(shuō)一說(shuō)

1、小朋友們注意看,他們兩個(gè)長(zhǎng)得怎么樣?說(shuō)說(shuō)他們的特點(diǎn)。

2、找找他們兩個(gè)的不同點(diǎn),引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。

3、說(shuō)說(shuō)哪個(gè)是男孩?哪個(gè)是女孩?

4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。

5、你是男孩還是女孩?(要求幼兒用完整話回答)

6、說(shuō)一說(shuō)班里誰(shuí)是男孩?誰(shuí)是女孩?

7、家里誰(shuí)是男的?誰(shuí)是女的?

8、游戲:按要求做動(dòng)作所用男孩起立,所有女孩舉手;所月女孩彎腰,所有男孩踢腿等

三、評(píng)一評(píng),說(shuō)一說(shuō)

1、男孩子有什么優(yōu)點(diǎn)?指男孩說(shuō)一說(shuō)。

2、女孩子有什么優(yōu)點(diǎn)?指女孩說(shuō)一說(shuō)。

3、男孩眼中的女孩:請(qǐng)男孩子評(píng)價(jià)一下女孩的優(yōu)點(diǎn)。

4、女孩眼中的男孩:請(qǐng)女孩子評(píng)價(jià)一下男孩的優(yōu)點(diǎn)。

5、師小結(jié):男孩:力氣更大,跑步更快,勇敢等。

女孩:做事認(rèn)真,擺放物品有序等。

四、辨一辨,說(shuō)一說(shuō):

在日常生活中你作為男孩或者女孩,如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方遇到困難,應(yīng)該怎樣做呢?

1、出示幾張圖片,請(qǐng)幼兒觀察。

2、幼兒判斷后回答哪是對(duì),哪是錯(cuò)。

3、教師小結(jié):在遇到困難時(shí),我們應(yīng)該互相幫助,要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方(板書)

4、游戲:男孩為一組,女孩為一組,男女一一對(duì)應(yīng),手拉手完成《開(kāi)火車》這首歌。

五、全課總結(jié):

在這節(jié)社會(huì)課上,孩子們的表現(xiàn)都是精彩的,都是讓人滿意的。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),老師希望在以后的生活中,孩子們能互幫互助,做個(gè)好孩子。

《男孩女孩》小班社會(huì)教案篇5

小班優(yōu)秀社會(huì)教案《男孩女孩》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道自己是男孩還是女孩,培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí),引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,區(qū)分出男孩女孩的明顯特征,樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家,快來(lái)看看幼兒園小班優(yōu)秀社會(huì)《男孩女孩》含反思教案吧。

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。

2、知道自己是男孩還是女孩,培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。

3、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

?活動(dòng)準(zhǔn)備】

小熊手偶一個(gè),男孩女孩圖片、裙子、帽子圖片各一張,男女標(biāo)志,裝扮用具(裙子、項(xiàng)鏈、發(fā)箍等),移動(dòng)板,音樂(lè)帶、錄音機(jī)等。

?活動(dòng)過(guò)程】

一、出示笨笨熊,導(dǎo)入活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

提問(wèn):看,這是誰(shuí)?笨笨熊(配班老師):小朋友們好,我是笨笨熊。(引導(dǎo)幼兒和笨笨熊問(wèn)好)今天,我家請(qǐng)來(lái)了兩位客人,瞧,他們來(lái)了。(配班老師出示男孩女孩)

教師提問(wèn):他們是誰(shuí)呀?原來(lái)呀,這兩位小客人,一位是男孩子,一位是女孩子,可是笨笨熊真糊涂,怎么也分不清誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩,請(qǐng)你們來(lái)幫幫它,好嗎?

二、幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同,掌握男孩女孩明顯的外貌特征。

1、請(qǐng)幼兒講述,區(qū)分男女。

老師:誰(shuí)愿意來(lái)告訴笨笨熊,誰(shuí)是男孩?你是怎么看出來(lái)的呀?

2、給客人送禮物,幫助幼兒了解區(qū)分男孩女孩的明顯特征。

老師:楊老師這兒有一條裙子和一頂帽子,把它們送給小客人當(dāng)做禮物吧,好不好?裙子該給誰(shuí)穿呢?誰(shuí)愿意來(lái)幫她穿上?帽子該給誰(shuí)戴呢?

3、傾聽(tīng)笨笨熊的話,鞏固區(qū)分男孩女孩的方法。

老師:寶寶們,快看,笨笨熊又來(lái)了,聽(tīng)聽(tīng)它在說(shuō)什么?

笨笨熊:謝謝小三班的寶寶們,現(xiàn)在我能分清誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩了,(笨笨熊邊指邊說(shuō))你是女孩子,梳著小辮子,穿著小裙子;你是男孩子,戴著小帽子,穿著長(zhǎng)褲子,寶寶們,我說(shuō)的對(duì)不對(duì)呀?哈哈,真是太感謝你們啦!咦,我的兩位小客人在聊天呢,快聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)些什么?

4、男孩女孩自我介紹:你好,我叫帥帥,我是男孩子,我喜歡遙控汽車;你好,我叫美美,我是女孩子,我喜歡洋娃娃。

5、請(qǐng)幼兒大膽講述剛才的對(duì)話內(nèi)容,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用完整的話介紹自己,提高幼兒的自信心和語(yǔ)言能力。

提問(wèn):寶寶們,有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)些什么呀?哪個(gè)寶寶愿意像帥帥、美美一樣來(lái)介紹自己?

6、表演游戲

以男女為單位,分批表演,男孩做帥帥的動(dòng)作,女孩做美美的動(dòng)作。

三、組織幼兒參加舞會(huì),進(jìn)一步了解自我。

1、老師:哎喲,告訴你們啊,笨笨熊和小客人們還要邀請(qǐng)你們?nèi)⒓游钑?huì)呢,高不高興?

2、區(qū)分男女化妝室,認(rèn)識(shí)男女標(biāo)志。

老師:看,這里有四間化妝室,看看哪間是女孩子的,哪間是男孩子的?

3、提問(wèn):想想看,你們還在哪里看到過(guò)這些標(biāo)志?

小結(jié):我們?cè)趲?、浴室、游泳池,很多地方都有這些標(biāo)志,它們能告訴我們,哪里是女孩子進(jìn)去的,哪里是男孩子進(jìn)去的,千萬(wàn)不能走錯(cuò)了,不然啊,羞羞臉呀?。ń處熥鰟?dòng)作)

4、幼兒自由打扮自己,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?,并舉辦舞會(huì)。

幼兒打扮好后,教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)聲中翩翩起舞。

?結(jié)束活動(dòng)】

老師:哇,我們的女孩子在跳舞時(shí)好漂亮,男孩子也好帥氣呀,棒極了!等會(huì)我們?cè)俚浇淌依锶ヅe行舞會(huì),好不好?和客人老師們?cè)僖?jiàn)吧!

教學(xué)反思:

活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征,通過(guò)按男女標(biāo)志做不同的動(dòng)作,強(qiáng)化孩子的性別意識(shí),同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識(shí)。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰(shuí)來(lái)蹲的游戲中,孩子們從慢到快,從錯(cuò)誤到自己或在同伴提醒下糾正錯(cuò)誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過(guò)程,既有趣也有效。

雖然是借班上課,但在活動(dòng)前夕的交流中,讓我對(duì)部分孩子的特點(diǎn)有了初步的了解,提問(wèn)更有針對(duì)性,同時(shí)師生感情也很融洽,這可能也是本次活動(dòng)比較成功的原因。

本文擴(kuò)展閱讀:男孩指年輕的男性人類。從一個(gè)男孩變成一個(gè)男人的年齡在不同的社會(huì)各不相同,但基本上都認(rèn)為青春期向成年期的轉(zhuǎn)變年齡在18歲以下。